INDHOLDSFORTEGNELSE
Introduktion side 3
Fakta om Ungdomsskolen side 4
Tendenser og temaer side 5
Økonomi side 6
Trivselsarbejde side 8
Fritid side 10
Skolepiloterne side 13
JA-Kontoret side 15
10. klasse, Next Step & IU side 17
X-klasserne side 20
Samarbejdspartnere side 22
Forandring er altid et grundvilkår, når vi laver ungdomsskole. Det, der virkede i går, virker ikke altid i morgen, og vi står altid på tæerne for at blive ved med at være relevante og meningsfulde for unge i Helsingør Kommune.
Det kræver, at vi er agile og mobile, så vi hele tiden kan møde unge der, hvor de er i deres liv. Samtidig trækker vi også på vores forankring, der gør, at vi kan bygge videre på viden og erfaring.
I disse år er vi en ungdomsskole i forandring i endnu højere grad, end vi plejer.
Vi følger spændt med i politiske tanker om evt. at flytte Ungdomsskolen til en ny lokation med stationsnær beliggenhed. Selvom der ikke er sat flyttedato på endnu, så ser vi frem til – på et tidspunkt – at få muligheden for at lave et ungdomsskole-tilbud i bynære omgivelser.
Det er vigtigt for os at være tilgængelige for unge i hele kommunen, og det vil være langt lettere, hvis vi er tættere på bus og tog, end vi er i dag.
Ungdomsskolen er også en del af Masterplanen for skolerne i Helsingør Kommune, der skal implementeres i de kommende år.
Vi glæder os til at være en del af den proces, og vi vil være stærke medspillere til at etablere en ny skolestruktur, der skaber høj trivsel hos unge i kommunen.
Ungdomsskolens slogan er ”Sammen er det sjovere”, for vi tror på, at vi bliver bedre i samarbejde. Derfor har vi sat den relationelle kapacitet blandt medarbejderne som overskrift for en indsats, der vægtes højt i det kommende skoleår.
Det handler om at blive bedre til at løfte i flok, men også om at kende og anerkende hinandens forskelligheder som kolleger.
Årsrapporten er en trædesten mellem året, der er gået, og det, der kommer. Her gør vi status på skoleåret 2023-24, men vi kigger også fremad mod det kommende skoleår og dykker ned i tendenser og temaer, vi er nysgerrige efter at undersøge nærmere.
Helle Josefsen, ungdomsskoleinspektør
Michael Mathiesen, formand for Ungdomsskolens bestyrelse
Helsingør Kommune Ungdomsskole ligger på Rasmus Knudsens Vej 50-52 i Helsingør.
Ungdomsskolen har desuden afdelinger på Tibberupskolen i Espergærde, samt på Sindshvile i Kvistgård, hvor motorafdelingen holder til.
Tillidsrepræsentanter og
Arbejdsmiljørepræsentant er:
Steve Smith, TR
Seref Aras, TR
Mads Pfaff, Arbejdsmiljørepræsentant
Ungdomsskolens bestyrelse udgøres af:
Mette Lene Jensen (politisk udpeget)
Michael Mathiesen (politisk udpeget)
Harun Avdal (politisk udpeget)
Jens Frimann Hansen (interesseorganisationer)
Mikkel Hoff Müller (interesseorganisationer)
Søren Woergaard (interesseorganisationer)
Anders O. Henriksen (forældrerepræsentant)
Seref Aras (medarbejderrepræsentant)
Rie Schultz-Jensen (medarbejderrepræsentant)
2 elevrepræsentanter
Ungdomsskolens økonomi er en kompleks størrelse, da aktiviteterne spænder bredt – og i øvrigt falder ind under forskellige lovgivninger. Budgettet ændrer sig løbende hen over året, fordi det afhænger af antal elever i de forskellige tilbud. Herunder vises nettobudgettet, som det så ud d. 1. januar 2024.
klasse, incl. Next Step
Fritidsundervisning (13-22 år), incl. klub, cafe, Skolepilot og JA-kontor 8.078.000 X-klasserne, grundtildeling (netto) 4.423.000
Ungdomsskolen kom ud af 2023 med et mindreforbrug på 1.026.000 kr., og fik lov til at overføre 835.000 kr. til 2024, som svarer til tre pct. af budgettet. Disse midler fremgår ikke af budgettet herover, da overførslen først blev godkendt af byrådet i marts.
Der kan i øvrigt være forskellige årsager til forskydninger i budgettet i løbet af året: politisk besluttede projekter eller besparelser, finansiering af indefrosne feriemidler, udenbys elever mm. For 10. klasse, Next Step og Internationale Ungdomsklasser reguleres budgettet på baggrund af antal indmeldte elever for indeværende skoleår hvert år d. 5. september.
Tildelingsmodeller
Ungdomsskolens økonomi og drift er baseret på en række forskellige tildelingsmodeller.
Fritidsafdelingen har hidtil været baseret på antallet af tilmeldte cpr-numre. Den er i år blevet ændret, så den er baseret på en befolkningsprognose for Helsingør Kommune i målgruppen 13-22 år. Fordi den aldersgruppe skrumper i disse år, er vores tildeling lavere end med den gamle model, og den ventes at gå væsentligt ned også i de kommende år.
10. klasse og Next Step er oprettet under Folkeskoleloven og bliver finansieret på baggrund af antal oprettede klasser.
X-klasserne og IU er oprettet under Ungdomsskoleloven, og her er tildelingsmodellen baseret på en grundtildeling samt hhv. visiterede og tilmeldte elever.
Elevtal
I skoleåret 2023-24 havde Ungdomsskolen knap 6.800 tilmeldinger til aktiviteterne i fritidsafdelingen. De fordeler sig på 2.800 cpr-numre.
Fritid: 2.038 holdtilmeldinger fordelt på 1.013 cpr-numre*
Skolepiloterne: 3.634 holdtilmeldinger fordelt på 1.819 cpr-numre*
JA-Kontoret: 1.100 deltagere (anslået**)
*Disse elevtal rummer adskillige sammenfald af unge.
**Da deltagere i JA-Kontorets aktiviteter ikke altid registreres med cpr-numre, er der tale om anslåede tal.
10. klasse: 51
Next Step: 19
IU: 20
X: 60
Elevtal pr. 5/9-2023
Eksterne midler
Ud over de faste tildelingsmodeller er Ungdomsskolens aktiviteter i nogle tilfælde også finansieret af eksterne midler fra fonde og særlige puljer.
I skoleåret 2023-2024 har Ungdomsskolen selv søgt og fået tildelt i alt 1.797.000 kr., alle til aktiviteter i fritidsafdelingen. Pengene fordeler sig således:
Erasmus+ 1.100.000 kr.
Udd.- & Forskningsstyrelsen 282.000 kr. Green Leaf, Helsingør Kommune 150.000 kr. Columbus Fonden
60.000 kr.
Erhvervs- & Industrifond Helsingør 30.000 kr.
Nordea Fonden
Koda Dramatik
25.000 kr.
20.000 kr.
UNGDOMSSKOLE
Vi søger hele tiden at være en ungdomsskole i forandring. I de kommende år bliver forandringerne ekstra synlige, når vi får muligheden for at blande kortene på helt nye måder. Masterplanen for skoleområdet, en ny økonomisk tildelingsmodel og ikke mindst en mulig flytning til ny beliggenhed bliver spændende at arbejde med, og allerede nu afprøver vi nye retninger. Flere sæsoner i sæsonen, arealer med multifunktion, stærkere projektkapacitet og meget mere bliver testet i laboratoriet.
Ungdomsskolen får et stærkere internationalt fokus, efter vi er blevet akkrediteret til Erasmus+. Vi har allerede gjort os de første erfaringer med udvekslinger på tværs af grænser, og i det kommende skoleår sætter vi turbo på med flere projekter, camps og rejser, hvor danske unge rejser ud eller får besøg af udenlandske unge.
I det kommende år kigger vi mod havnen, sundet og vandet med stor nysgerrighed. Ungdomsskolen er kommet med i UngHavn-projektet, og nu skal vi finde ud af, om vi kan lave et attraktivt fritidstilbud med fokus på maritimt håndværk og søfart.
Ungdomsskolen arbejder med relationel kapacitet ved at styrke medarbejdernes evne til at opbygge tillidsfulde og respektfulde relationer både indbyrdes og med de unge. Gennem åben dialog, fælles ansvar og samarbejde skabes et miljø, hvor alle føler sig hørt og anerkendt. Målet er at fremme trivsel og udvikling i et trygt fællesskab.
Vi har allerede i flere år arbejdet med projekter, der er rettet mod praksisfaglighed og erhvervsrettet undervisning. Nu tager vi skridtet videre og vil afprøve, hvordan Ungdomsskolen kan understøtte folkeskolens inklusion på nye måder, der kan hjælpe unge til at komme videre i en ungdomsuddannelse. Det kan være projekter rettet mod unge med skolevægring, tilbud om juniormesterlære eller endnu mere håndværk. Vi vil kigge på ungemiljøet i samarbejde med Ungeenheden og se på, hvordan vi kan lave arenaer, hvor unge ser sig selv i et meningsfyldt ungeliv i Helsingør Kommune.
2025 er et valgår i Helsingør Kommune, og Ungdomsskolen har fokus på at arbejde med unges demokratiske selvtillid og politiske engagement op til kommunalvalget i efteråret. Det vil foregå på forskellige måder, og målet er at få flere unge til at ville stemme til valget og måske selv få lyst til at involvere sig i politisk arbejde. Indsatsen i forbindelse med kommunalvalget skal være en katalysator for også på længere sigt at arbejde med unges demokratiske deltagelse.
Unges mentale trivsel har været et vigtigt fokusområde i årene efter corona, og vi skruer op for indsatsen i det nye skoleår. ABC-modellen for mental trivsel skal rulles ud som et vigtigt værktøj for fritidsundervisere, projektmedarbejdere, lærere m.fl. for at give unge redskaberne til at være med til at skabe deres egen trivsel. Ungdomsskolen har traditionelt været et tilbud til dem, der gerne vil gribe det. Men vi skal blive endnu bedre til også at nå dem, der ikke magter at gribe selv.
Skoleåret startede med en kapacitetstilpasning, som betød, at en stilling som daglig pædagogisk leder blev nedlagt. Seks medarbejdere blev opsagt og forlod Ungdomsskolen løbende frem til foråret 2024.
Som følge af det var der et naturligt fokus på trivsel blandt medarbejderne i en svær tid, og skolens ledelse har tilstræbt at være så transparente som muligt i processen. Medarbejderne i de berørte afdelinger er blevet opfordret til at opsøge ledelsen i det omfang, de har haft brug for at tale om, hvordan omstændighederne omkring kapacitetstilpasningen har påvirket deres egen trivsel.
Det har været særdeles positivt at opleve, at medarbejderne selv har skabt og vedligeholdt en række sociale fora, som fx strikkeklub, vinklub, løbeklub mm. Også selvom det har været et år, hvor de har måttet sige farvel til gode kolleger, og de måske selv har følt sig udsat i deres egen ansættelse.
Ungdomsskolen ønsker at være en arbejdsplads, hvor familieliv og arbejdsliv går hånd i hånd. Derfor imødekommer vi i så stor udstrækning som muligt ønsker om frihed og fleksibilitet for medarbejderne. Det kan betyde, at vi indgår individuelle aftaler om fx fire dages arbejdsuge eller
hjemmearbejdsplads, ønsker om orlov eller efteruddannelse, ønsker om ugentlige statussamtaler eller andre individuelle hensyn. Det sker efter et helhedssyn på den enkelte medarbejder og det, der skaber trivsel. Vi ønsker at tiltrække og fastholde motiverede medarbejdere som en del af en robust og moderne arbejdsplads.
I det kommende skoleår har vi bl.a. fokus på implementeringen af den lovpligtige arbejdstidsregistrering for alle medarbejdere. Det vil vi gøre på en måde, der tilstræber, at den enkelte medarbejder ikke oplever registreringen som en besværlig procedure eller en utryg kontrolmekanisme. Tværtimod vil vi gerne gøre arbejdstidsregistreringen gensidigt tillidsbaseret og gennemskuelig.
Ungdomsskolens ledelse ønsker at have fokus på at skabe tid for medarbejderne – forstået som den arbejdstid, vi skal prioritere i. Både hver for sig og sammen. Det handler om fx at se på, om vi holder møder på den rette måde, både mht. længde, frekvens, deltagerantal osv. Men også om at skabe mulighed for, at arbejdsgange, projektstyring, administration, vidensdeling mm. kan tilrettelægges på en mere agil måde.
Målet er at skabe tid til at arbejde med udvikling, så vi fortsat kan lave en moderne og relevant ungdomsskole.
Gennemsnitligt
Ungdomsskolen arbejder fortsat med åbne A-Med-møder, hvor ledelsen informerer om ændringer på skolen og andet, der kan påvirke trivslen. Møderne har stor deltagelse af medarbejderne.
Vi oplever, at der i dag er en høj trivsel blandt medarbejderne, og i foråret 2024 ligger Ungdomsskolen markant under det måltal på 16,5 sygedage, der er sat for fravær i Helsingør Kommune. I 2023 betød langtidssygemeldinger hos nogle få medarbejdere, at Ungdomsskolen lå langt over det måltal, men i 2024 ligger vi på 9,6 sygedage ved skoleårets udgang.
Der er i vid udstrækning gjort brug af
trivsels- og omsorgssamtaler for at sikre, at sygefraværet ligger på et lavt niveau.
I det kommende skoleår vil vi fortsætte vores arbejde med at styrke den sociale kapital og relationelle kapacitet i organisationen. Ved skoleårets start har vi introduceret et yogaforløb som et frivilligt tilbud til medarbejderne, og vi har taget hul på en række faglige fredage med et fælles, fagligt fokus. Når vi kan samle medarbejderne på nye måder, giver det viden og værdier, vi kan trække på, når vi skal løse komplicerede opgaver i fællesskab.
Der er en høj grad af selvbestemmelse, når Ungdomsskolens medarbejdere arbejder i teams, ofte på tværs af søjlerne i organisationen. Her kan vi kun komme samlet i mål, hvis vi er mange, der stiller os omkring opgaven og samtidig har en relationel forbindelse.
En proces omkring en revision af Ungdomsskolens vision og værdier skulle efter planen have været iværksat i det forgangne skoleår. Den er dog blevet udskudt til det kommende skoleår. Det skyldes blandt andet, at vi gerne ville afvente færdiggørelsen af Masterplanen for skoleområdet i Helsingør Kommune. Den sætter rammerne for fremtidens ungdomsskole og berører også muligheden for en flytning af Ungdomsskolen til en stationsnær beliggenhed.
Når visionsprocessen sættes i gang, vil det blive med inddragelse af medarbejderne på forskellige niveauer. Det gør vi for at sikre, at visionen er i øjenhøjde med medarbejderne, og at den afspejler en virkelighed, de kan genkende. På den måde bliver visionen en levende del af dagligdagen og en rettesnor for det fremtidige arbejde.
Fakta om året
Ungdomsskolen gennemførte præcis 100 fritidshold i perioden fra august til juni. I alt 1.013 unge var tilmeldt de forskellige hold, hvoraf størsteparten havde en længde på 21 uger.
Der var dog også enkelte kortere hold - DBU Dommer, Negle samt Hudpleje & Makeup. Desuden afholdt vi en række vinter-workshops over tre torsdage i januar og februar.
Events & aktiviteter:
• Musicalen Skybrud på Kulturværftet
• Kulturnatsshow i Helsingør og Espergærde
• Juleværksted på US
• Musikstarter Camp i efterårsferien
• LAN for e-sportshold
• Ungdomsskolens kor i fælles koncert med Pigegarden
• Juleshow på Tibberupskolen
• Motionsløbet Har Du Set Det
• Idrætsdag i Espergærde
• BB7 - Byens Bedste 7. klasser
• Introfest for 7. klasser
• Afslutningsfest for alle hold
• Street Festival i Multiparken
• Aalborg Musikfestival
Hold på tur:
• Filmholdet på besøg i et filmstudie
• Mountainbike-tur i Rudersdal
• Lego Byg & Hyg i Lego House
• Skitur til Østrig I uge 7
• Berlin i påsken
• Bands og dansehold i Tivoli på Ungdomsskolernes Dag
• Musicalholdet på KL’s klimatopmøde
I alt var 49 undervisere tilknyttet de forskellige fritidshold, hvor nogle undervisere stod for flere hold, fx Gokart, Motocross m.fl., der har hold på forskellige ugedage.
Desuden var 10 Cafémedarbejdere, heraf to vikarer, tilknyttet som pædagogisk ressource om aftenen. Dertil kommer 3 ung-medarbejdere.
Caféen i Helsingør havde åbent fire aftener om ugen - fra kl. 18 til 21 - mens Caféen i Espergærde som et forsøg holdt eftermiddagsåbent to dage om ugen fra kl. 14, lige efter skole, og frem til kl. 18.
Highlights
Ungdomsskolen oplever stadig, at der er en høj interesse blandt unge for at gå på et fritidshold, og tilmeldingen til holdene har været på niveau med foregående år.
Vi oplever dog også, at vi skal arbejde hårdere for at fange opmærksomheden hos et stigende antal unge, der ser sig selv som tilskuere snarere end deltagere. Det har været sværere at gennemføre ture og events, hvoraf nogle har måttet opgives eller gennemføres med lavere deltagertal end ventet. Generelt beslutter de unge sig sent for, om de vil deltage i en aktivitet, og der har været perioder i løbet af året, hvor energien hos de unge har været mere dæmpet.
Ungdomsskolens styrke er dog stadig diversiteten og det varierede tilbud af mange forløb og formater. Vi ser os selv som en central aktør ift. at understøtte en aktiv og meningsfuld fritid for unge i Helsingør Kommune.
Vi oplever, at mere end to tredjedele af dem, der går på et hold i Helsingør, også kommer i Caféen i løbet af aftenen for at møde andre unge og deltage i fælles aktiviteter. Omkring hver femte kommer endda i Caféen på aftener, hvor de ikke går til et hold.
I Espergærde har der været større udsving, og selvom året startede rigtig godt, har der været perioder med få unge i Caféen.
Årets musical Skybrud blev opført seks gange på Kulturværftets Store Scene for i alt ca. 2.000 tilskuere. Musicalen var en del af Helsingør Kommunes Green Leaf-aktiviteter som europæisk miljøby i 2024 og blev også indstillet til KLs Klimapris. Efterfølgende blev musicalholdet inviteret til at optræde for 1.000 delegerede ved KLs klimatopmøde i Tivolis Kongrescenter.
Året der kommer
Vi har taget tilløb til at forlænge fritidssæsonen for at tilbyde aktiviteter i en længere periode og samtidig undgå, at unge falder fra, fordi de taber interessen hen over et halvt år.
I det kommende skoleår introducerer vi for første gang tre forskellige sæsoner: En efterårssæson med opstart i september og hold, der kører 11 gange frem til jul. Fra jul og frem til vinterferien er der enkelte holdaktiviteter, men Caféen er ikke åben. Derefter kører forårssæsonen fra vinterferien og frem til påske. Og en sommersæson fra påske og frem til sommerferien.
Caféen i Espergærde vil være åben mandag og torsdag, igen om eftermiddagen, mens Caféen i Helsingør er åben tirsdag, onsdag og torsdag. Fra påske og frem til sommerferien vil der fortsat være åbent en gang om ugen.
Alle medarbejdere introduceres til ABC for Mental Sundhed. Det bliver et vigtigt redskab for at styrke unges trivsel på holdene og blive bedre til at skabe meningsfulde fællesskaber, der kan være med til at fastholde dem.
Internationale samarbejder bliver et indsatsområde, og fordi vi er Erasmus+ akkrediteret, kan vi afholde en række projekter med danske og udenlandske unge: Et dansk-tysk musikprojekt i august samt en camp til foråret.
Ungdomsskolen er kommet med i projektet Ung Havn, der kombinerer praksisfaglighed og værkstedsundervisning med et fritidstilbud, der udbydes fra efteråret.
Musicalen fortsætter generationsskiftet med endnu en nyskrevet musical med et nutidsrelevant fokus, skabt af unge, der er tidligere musicalelever.
Afholdte fritidshold:
3D - print - Helsingør
Bagesjov - Espergærde
Bagesjov - Helsingør
Band Onsdag - Helsingør
Berlin i Påsken
Break - Helsingør
Break - Vinterworkshop
Bus - Espergærde
CS 2 - Helsingør
Dance Mix - Helsingør
DBU Dommer - Helsingør
Design - Espergærde
Dykning - Helsingør
Svømmehal
Engelsk 7. & 8. kl.
- Espergærde
Filmværksted - Helsingør
Fitness Boksning Drenge
- Espergærde
Fitness Boksning Drenge
- Helsingør
Fitness Boksning Piger
- Espergærde
Fitness Boksning Piger
- Helsingør
Forfatterskolen - Helsingør
Futsal - Helsingør
Gamer Café - Helsingør
Gel & Shellac - Espergærde
Gel & Shellac - Helsingør
Gokart Mandag - Kvistgård (efterår + forår)
Gokart Onsdag - Kvistgård (efterår + forår)
Graffiti Workshop
Streetfestival - Helsingør
Guitar Mandag - Espergærde
Guitar Onsdag - Helsingør
Guitar Tirsdag - Helsingør
Helsingørs Brandkadetter
– efterår + forår
Hudpleje & makeup
- Espergærde
Introfest for 7. kl. Barbie & Ken Fest
Jagttegn - Helsingør
Japansk Sprog & Kultur
- Helsingør
Juleværksteder - Helsingør
K-pop - Helsingør
Keramik Fortsætter
- Helsingør
Keramik Nybegynder
- Helsingør
Klatring 7. kl. - Helsingør
Klatring fra 8. klasse
Kokkeskole - Espergærde
Kreaklubben - Helsingør
LAN - Helsingør
Lego Byg & Hyg - Espergærde
Lego House Tur
Lektiecafé Al-Irchad
- Helsingør
Lys, Lyd & Sceneteknik
- Helsingør
Matematik - Espergærde
Matematik - Helsingør
Matematik 9.kl. - Espergærde
Motocross Lørdag - Kvistgård (efterår + forår)
Motocross Mandag - Kvistgård
Motocross Onsdag - Kvistgård (efterår + forår)
Mountainbike - Helsingør
Mountainbike Tur til
Rudersdal
Musical - Helsingør
Musikstarter - Helsingør
Neon Fest
Overwatch 2 - Helsingør
Power Yoga - Helsingør
Producer/Sangskriver
- Vinterworkshop
Rollespil & Brætspil
- Helsingør
Rollespil & Brætspil +18
Rytmisk Klaver - Espergærde
Rytmisk Klaver Onsdag - Helsingør
Rytmisk Klaver Tirsdag - Helsingør
Sang - Espergærde
Sang - Helsingør
Sang Begynder - Helsingør
Skate - Vinterworkshop
Skate begynder - Helsingør
Skate Åben Hal - Helsingør
Skitur uge 7 Østrig
Smykke & Hygge - Vinterworkshop
Smykke- og Keramikværksted - Espergærde
Smykkedesign - Helsingør
Street Food - Helsingør
Styrke & Fitness - Helsingør
Tekstiltryk - vinterworkshop
Tivoli Optræden - Indgang og Turpas
Trommer Begynder
- Espergærde
Trommer Begynder - Helsingør
Tøjbyttetogt - og tøjbytteevent
Valorant - Helsingør
Vi spiser sammen - Helsingør
Fakta om året
I skoleåret 2023-24 gennemførte Skolepiloterne i alt 91 forløb for udskolingsklasser i Helsingør Kommune. De var fordelt på 26 forskellige forløb, som var udbudt, så klasselæreren i den enkelte klasse selv kunne booke dem. Flere klasser deltog i mere end et forløb i løbet af året.
Desuden afholdt Skolepiloterne en række årgangsforløb i samarbejde med forskellige offentlige og private aktører:
• Mini Skills for alle 7. klasser i både de kommunale og private skoler
• Kunst & Håndværk i Projektopgaven for 8. klassetrin
• Mangfoldighedsdagen for 9. klassetrin
• Byens Bedste 7. klasse for alle 7. klasserne som en del af introforløbet til Ungdomsskolens fritidshold
Skolepiloterne stod også for projekter, der samlede udvalgte elever på tværs af klasser.
• To forløb med Coop Crew
• Erhvervsklasserne
• DemokratiLab på Ungdomsskolen for alle elevrådene i kommunens udskolingsklasser
• Uge Sex event med FN Byen
• UTH – Fælleselevrådet Unges Talerør Helsingør
I alt deltog 3.634 elever i forløb faciliteret af Skolepiloterne i løbet af skoleåret.
Highlights
Fælleselevrådet Unges Talerør Helsingør (UTH) havde stor tyngde og slagkraft i de emner, eleverne arbejdede med. De unge lavede bl.a. podcast og kampagnevideoer om unges online liv, og generelt var de unge dedikerede og havde et stærkt fremmøde til de 9 samlinger, der blev holdt.
Erfaringerne med erhvervsklasserne efter nu to pilotprojekter viser, at der er et behov for værkstedsrettet undervisning til en bestemt gruppe unge, der ikke profiterer optimalt af den almindelige undervisning.
Men det er kompliceret at tilrettelægge et alternativ, der ikke kolliderer med læringsmål og fagrække i deres almindelige klasser.
I 2023-24 deltog 10 elever fra Nordvestskolen i et 12 uger langt forløb, hvor de gennem 6 uger tilbragte to dage om ugen i værksted og køkken på Ungdomsskolen. Derefter kunne de i op til 6 uger komme i praktik i en virksomhed.
Der har været en tendens til, at klasseforløb med karakter af teambuilding har været ekstra populære. Det kan være en udløber
af corona-årgangene, hvor klassens trivsel har været særligt udfordret, og derfor har vi særligt fokus på, om tendensen fortsætter.
Efter nu fire år med Mini Skills er der en indikation af, at de årgange, der har deltaget i Mini Skills, i højere grad søger ind på en erhvervsuddannelse. De årgange, der deltog i 2019 og 2022, tegner sig for begges vedkommende for en stigning i tallene for Helsingør Kommune. Det samme gælder i øvrigt for Ballerup Kommune, der var de første til at tage Helsingørs Mini Skills-projekt op.
Vores samarbejde med lokale virksomheder gennem Mini Skills har givet flere spin off-projekter, hvor skoleklasser har deltaget bl.a. i smede- og plastmagerforløb.
Unges Talerør Helsingør udvikles, så eleverne får endnu mere fokus på politik og elevdemokrati i kommunalvalgåret 2025. Perspektivet skal både være på det nære, det nationale og det europæiske, og vi vil forsøge at samle eleverne i UTH oftere i løbet af skoleåret.
Praksisfaglighed og erhvervsrettet undervisning bliver overskriften for flere forløb for unge, som vil have gavn af et supplement til den almindelige undervisning i skolen. Det sker gennem et fortsat spin off-samarbejde med lokale virksomheder, som Mini Skills har åbnet dørene for, bl.a. et tækkeforløb.
Skolepiloterne faciliterer oprettelsen af et Ungeklimaråd i Helsingør Kommune. Det sker i et samarbejde med skolerne i kommunen. Rådet skal bl.a. disponere over en klimapulje på 100.000 kr., der skal overrækkes til de bedste elev-initiativer på skolerne.
Vi tester forløb til små hold for unge med særlige behov. Det kan være podcast for unge med ordblindhed, pit crew, cykelværksted mm.
Der arbejdes på at udvikle et læringskoncept til udskolingsklasserne omkring færdsel og trafik. Projektet udvikles i et samarbejde med Center for By, Land & Vand, Helsingør Kommunes beredskab, Nordsjællands Politi, SSP samt Center for Dagtilbud, Skoler, Fritid & Idræt.
AFHOLDTE KLASSEFORLØB I SKOLEPILOTERNE
3 retters teambuilding
Bliv ven med din prøvehjerne
Byg et pinhole-kamera
Crossfit
Danseworkshop
Design en lampe
E-sport
Escape room
Girl Talk - kun for piger
Havn og hav
Keramik
Klatrekursus
Klatring som teambuilding
Laserskærer - designproces og produkt
Løs mysteriet med 3D print
Madkundskab og natur
Matematikværkstedet
Metalforløb - byg en stol
Måltider og madkultur - Verdensmad
Naturen i hånden
Podcast
Præsentationsteknik
Scoop - nyheder og medier
Smed for en dag
Smykkedesign og metal
Yoga
Fakta om året
JA-Kontoret har hjulpet unge til at realisere deres egne projekter, der er blevet til en række events i løbet af skoleåret:
• All Style Dance Battle / 100 gæster
• Silent Disco / 150 gæster
• Musikfestivalen Vinterværk / 300 gæster
• Ungt Blod filmpremiere / 100 gæster Årets store projekt var Nordlys, som blev udviklet og afholdt i samarbejde med Sammen om Hinanden. Det startede allerede i efteråret, hvor i alt 18 klasser med 380 første årgangs-elever fra Helsingør Gymnasium, FGU samt HF & VUC deltog klassevis i to forskellige fællesskabs- og samfundsengagements-workshops i løbet af efteråret.
De unges input fra de mange workshops mundede ud i en ungekonference om ungefællesskaber og mental trivsel i foråret 2024. Her deltog hhv. 200 og 300 unge i det to dage lange program, der dels blev holdt på Ungdomsskolen og dels i musikhuset Elværket. Nordlys var støttet med 350.000 kr. fra Erasmus + samt 60.000 kr. fra Columbus Fonden.
I samarbejde med Espergærde Gymnasium udviklede JA-Kontoret et forløb med ung til ung seksualundervisning på gymnasiet. 40 elever deltog, og 30 gennemførte forløbet, som efterfølgende er blevet afprøvet på seks 1. & 2.g-klasser. Det foldes ud med undervisning til alle 1. og 2. års elever i løbet af efteråret 2024.
JA-Kontoret deltog både i Helsingør Festival og på Kulturnatten i Elværket, hvor der blev holdt kreative workshops i JA-Containeren.
JA-Kontoret deltager i det landsdækkende netværk ABC for Mental sundhed, og modellen har været omdrejningspunkt for arbejdet med unges mentale sundhed og trivsel, bl.a. i forbindelse med Nordlys.
JA-Kontoret har fået et stærkt og bredt samarbejde med ungdomsuddannelserne i Helsingør Kommune. Det er især sket gennem arbejdet med Nordlys, som er bredt ud, så det ikke kun er en enkeltstående event, men et projekt der kørte hen over hele året. Samarbejdet har åbnet døre for nye projekter, bl.a. samfundsengagements workshops på Helsingør Gymnasium.
JA-Kontoret blev i sin tid skabt som en platform for unge, der gerne ville realisere deres egne projekter, og de har stadig en markant stemme. Vi oplever, at den gruppe af unge i dag er stærkere og mere selvkørende end tidligere, og de behøver ikke så meget støtte. Men det er stadig vores oplevelse, at JA-Kontoret er en vigtig medspiller for de
unge, når de arbejder på at gøre deres egne projekter til virkelighed i et trygt miljø.
Samarbejdet med Elværket er blevet foldet helt ud, og det har resulteret i en fælles indsats omkring en række store events i musikhuset. Det gælder bl.a. Vinterværk, Dance Battle, dag 2 af Nordlys mm. Her har JA-Containeren spillet en vigtig rolle som identifikations-skaber og i forbindelse med afholdelse af workshops.
Året der kommer
Med et godt fundament for samarbejde med ungdomsuddannelserne i kommunen kan vi tage næste skridt til at skabe endnu mere trivsel for unge. Vi har kortlagt behovene på de forskellige uddannelser, og vi kommer til i højere grad at fokusere på individuelle samarbejder med de enkelte uddannelser snarere end de store fælles projekter på tværs.
Der er et stort drive hos unge kreative skabere i Helsingør Kommune, som gerne vil
være med til at forandre og inspirere andre.
Det er unge, der finder et selvværd i at kunne skabe noget for unge, og det er et flow, vi glæder os til at være en del af og bidrage til at understøtte.
Der er ikke planer om at gentage Nordlys som en stor event i 2025, men JA-Kontoret kommer fortsat til at samarbejde med ungeaktører med fokus på unges trivsel.
Vi arbejder på at få kortlagt og synliggjort tilbud til unge og lave events, hvor unge kan mødes på tværs af interesser. En beta-version af aktivitetsportalen Ungekortet skal bl.a. afprøves for at undersøge potentiale og behov.
I perioden op til kommunalvalget i 2025 vil JA-Kontoret arbejde med projekter, der skal skabe demokratisk selvtillid hos unge. Det at stemme og interessere sig for politik skal gøres meningsfyldt for unge, og JA-Kontorets rolle bliver at gøre den politiske debat meningsfuld for unge.
Fakta om året
Ungdomsskolen oprettede to almene 10. klasser med tilsammen 51 elever i skoleåret 2023-24. Desuden havde vi i alt 19 specialklasse-elever fordelt i to Next Step-klasser. De Internationale Ungdomsklasser bestod af 20 unge, der var delt op i to klasser. Eleverne var fortrinsvis fra Ukraine.
45 af 10. klasse-eleverne, 2 Next Step-elever samt 6 IU-elever gik op til afgangsprøve ved skoleårets slutning, og efter prøverne fordeler eleverne sig på disse ungdomsuddannelser:
HF 18 elever
STX 5 elever
EUD 14 elever (+ 2 Next Step, 2 IU-elever)
EUX 7 elever
HTX 1 elev
Pre IB 1 IU-elev
Desuden starter 3 IU-elever i 10. klasse.
10. klasse samt Next Step og IU deltog i årets studietur, som gik til Middelfart.
Derudover deltog IU-eleverne samt 10. klasserne i en række aktiviteter og ture ud af huset:
IU på tur ud af huset:
• Louisiana
• Statens Museum for Kunst
• Ordrupgård
• Frederiksborg Slot
• Museet for Søfart
• Tivoli
• Nivaagaard
• Odense & Lego House
• Hammermøllen
• Hellebæk Kohave
• Genbrugscentret Cirklen
• Skøjtetur
• København med turistattraktioner
Eleverne i årets 10. klasser og IU forbedrede deres standpunktskarakterer (SP) markant ved årets afgangsprøver. Det var første gang, at vi havde et afgangshold fra IU, der erstattede Danskprøve 2 og 3 med Folkeskolens Afgangsprøve (FP9) og bestod med meget fine karakterer.
Karaktergennemsnittet fordelte sig således i skoleåret 23/24: (Standpunktskarakter i parentes)
10. klasse Next Step FP9 IU
Mundtlig Dansk 8,61 (5,09) 4,50 (3,00) 8,00 (5,40)
Retstavning 1,33 (2,50) 0,40 (2,40)
Mundtlig Engelsk 7,76 (6,22) 7,00 (2,00) 9,60 (5,80)
Skriftlig Matematik 3,70 (4,07) 2,00 (0,75) 5,00 (5,10)
Fysik 8,44 (5,50) 10,00 (3,00)
Highlights
Vi har haft succes med som noget nyt at blande eleverne på tværs af 10., Next Step og IU i en række fælles aktiviteter, bl.a. på årets studietur til Middelfart.
Alle eleverne har desuden været samlet i fællesfag. Hver torsdag i fire lektioner blev eleverne blandet på forskellige hold, der valgte mellem fagene idræt, madlavning, bushcraft, krea, værksted, business og fiskeri. 3 gange om året valgte eleverne et nyt fællesfag. Der har været god stemning og fremmøde på holdene, fordi de unge var sammen om fælles interesser og lærte hinanden at kende i nye konstellationer. Det
har været lærerigt at se, hvordan IU-eleverne, trods sproglige begrænsninger, kunne integreres med danske unge i fællesfagene. En udskiftning på ledelsesniveau førte til en omstrukturering, der medførte, at de tre afdelingsledere i 10., IU og X introducerede et fælles ledelsesteam med et tæt samarbejde. Ønsket har været at tilstræbe en tilgang på tværs af afdelingerne, hvor vi gør tingene ens, når det kan lade sig gøre. Det kommer til udtryk i morgensamlinger, fælles fredage før ferien, fællesmøder for lærerne, pædagogisk udvalg, prøveafholdelse mm.
Vi har nydt godt af en gruppe elevambassadører, der har vist sig selv og deres skole frem på smukkeste vis. Det oplevede vi især ved uddannelsesaftenen på Kulturværftet og i forbindelse med vores åbent hus-arrangement i januar, men også ved et besøg fra Børne- & Undervisningsminister Mattias Tesfaye.
Året der kommer
Vi kan se en fortsat tilbagegang i antallet af unge, der vælger et år i 10. klasse. Til det kommende skoleår har vi indskrevet 43 elever, fordelt på to klasser, til almen 10. klasse. Den faldende interesse står i kontrast til, at vi ser en god trivsel blandt de unge i 10. klasse, der også oplever en faglig udvikling.
Ved skoleårets start var der dog kun indskrevet 30 elever, og der har været en
TURE & AKTIVITETER I 10.
• Gurre Games / introuge
• Uddannelsesaften på Kulturværftet
• Åbent hus i 10. klasse
• Brobygning for 9. klasseelever
• OSO – Obligatorisk Selvvalgt Opgave
• Studietur til Middelfart (med IU og Next Step)
• Ministerbesøg i 10. klasse
markant tilgang af elever især i starten af skoleåret, der har påbegyndt gymnasie eller efterskole, men som ønsker at skifte til 10. klasse i løbet af året.
Samarbejdet omkring 10. klasse, Next Step og IU er kommet godt i gang og bliver udbygget i det kommende skoleår. De unge nyder godt af at kunne spejle sig i en større gruppe af jævnaldrende med fælles interesser, og bl.a. er engelsk blevet et mere naturligt samtalesprog.
Det faglige samarbejde mellem underviserne i de forskellige klasser og afdelinger har været igennem en positiv udvikling og står på et stærkt fundament. På ledelsesniveau i 10., IU og X ser vi frem til det første fulde skoleår med et fælles nyt ledelsesteam, som vil bygge videre på det gode samarbejde, der er etableret.
• WoodLab on Wheels
• Doolexia
• Besøg Københavns Byret
• Skolen i Biografen
• Samarbejde med Social Space
• Me&We
• Besøg hos PsykInfo
• Matematikforløb med
ERA Biler
• Besøg i Folketinget
• Oplæg om astrofysik
• Besøg i Det Grønlandske Hus
• Fællesfredage med skøjter og bowling
• Besøg på Rosenborg
• Oplæg om Sydafrika
• Besøg på Københavns Universitet
• Aktiedysten
• Besøg på Medicinsk Museion
• Test af AI fra Søfartsmuseet
Fakta om året
X-klasserne startede skoleåret 2023-24 med 62 indmeldte elever fra 7. til 10. klassetrin, fordelt på 7 forskellige hold, samt en række solister. Holdene har forskellige størrelser på mellem 4 og 14 unge.
I løbet af skoleåret blev yderligere 13 elever indmeldt, mens 8 blev udmeldt. Det betød, at vi sluttede året med 68 elever, hvor 23 afsluttede deres skolegang i X-klasserne.
Da skoleåret 2023-24 begyndte, havde X-klasserne 13 lærere og 6 pædagoger.
Antallet af undervisere tilpasses løbende til elevtallet.
Ved afgangsprøverne opnåede X-eleverne gode resultater og formåede overordnet at forbedre deres faglige niveau markant.
Karaktergennemsnittet for Folkeskolens Afgangsprøve (FP9/FP10) fordelte sig således:
Eng mundt 6 7,3 7 9,3
Eng skr 7 5,0 7 10,1
Mat mundt 5 5,0 6 8,8
Mat Skr 10 2,9 6 8,3
De fleste X-elever fortsætter til videre uddannelse, når de forlader skolen. I år så fordelingen således ud:
Highlights
År for år har X-klasserne oplevet et stigende elevtal. Både fra skoleårets start, men også med en tilvækst af nye elever i løbet af året. Vi kan se, at vi generelt set modtager eleverne sent i deres skoleliv – nogle gange så sent som midtvejs i 9. klasse – og det gør det sværere at nå at bringe eleverne så meget i trivsel, at de kan føres op til prøve.
En mindre gruppe af eleverne har meget store udfordringer og alvorlige problemstillinger som selvskade, spiseforstyrrelser, selvmordstanker og voldsomme psykiatriske diagnoser. Her er det svært at løfte skoleopgaven på elevernes vegne, og vi oplever en stigning i alvoren, når det gælder de udfordringer, den mest udsatte gruppe af eleverne har.
Da X-klasserne blev etableret, var der en overvægt af sent diagnosticerede elever, især med autisme, der samtidig havde skolevægring. I år ser vi elever med andre vanskeligheder. Hvor vi før forsøgte at reducere belastning af eleverne, ser vi nu en større gruppe, der har brug for at være meget på skolen, have meget voksenstyring og mange aktiviteter. De har et aktivt ungdomsliv udenfor skolen, bl.a. med involvering af SSP, som også sætter præg på deres skolegang. Det gør, at vi har måttet udvide de pædagogiske muligheder for at sætte rammerne for undervisningen.
De to afdelingsledere i X-klasserne er, efter en ledelsesmæssig omstrukturering på Ungdomsskolen, blevet en del af ledelsesteamet i Ungdomsskolens dagskole, der også omfatter afdelingslederen for 10. og IU. Det gør, at de ledelsesmæssige opgaver nu bliver løst i et tæt fællesskab. Samtidig er der blevet tilknyttet en koordinator for X-klasserne til at understøtte afdelingslederne. Også på medarbejdersiden er der sket en sammensmeltning af underviserne, og vi oplever en positiv kultur, både socialt og fagligt, hvor
små teams samarbejder og får mere øje på hinanden på tværs.
Et samarbejde med værestedet Cube har i løbet af foråret givet mulighed for at tilbyde udvalgte elever et anderledes læringsmiljø med en skoleramme, hvor en lille gruppe voksne og elever kan lave en aktivitet på faste dage. Det kan være madlavning, værksted eller at tage på ture. Det har været et spændende samarbejde mellem to matrikler og to medarbejdergrupper med forskellige kerneopgaver, men som er lykkedes med at skabe et meningsfuldt tilbud til de unge.
Selvom X-klasserne undervises i et skærmet miljø, tager holdene også på ture for at træne sociale kompetencer og de helt basale ting, der er forbundet med at tage af sted: At vente på noget, hjælpe hinanden, få skuldrene ned og komme væk fra hverdagen. I år tog nogle hold til Mosede Fort, på cykeltur til Gilleleje og i skoven for at lave mad på bål.
X-klasserne vil i det kommende år arbejde mere med begrebet relationel kapacitet i et
samarbejde med Familieværftet. Det skal give medarbejderne på de to matrikler større gensidig viden om hinandens opgaver og rammer, og ansatte på Familieværftet har bl.a. besøgt hver enkelt læringsmiljø i X-klasserne. Vi går i en retning af at få koblet færre, men faste rådgivere til X, og der er stor forventning om, at samarbejdet vil komme unge direkte til gode.
Det forventes ikke, at Helsingør Kommunes Masterplan for skoleområdet, herunder specialområdet, får mærkbar indflydelse for arbejdet med X-klasserne i det kommende skoleår. Der bliver arbejdet med samme intensitet og det samme tværfaglige samarbejde som tidligere.
X-klasserne nyder godt af de gode rammer på Ungdomsskolen, hvor der både er faglokaler, men også mange små lokaler til tilpassede læringsmiljøer. Det har stor betydning for vores handlemuligheder. Der er desuden en stærk elevidentitet forbundet med at gå i skole i et ungemiljø, som X-eleverne kan spejle sig i, og mange af dem er knyttet til Ungdomsskolens aftentilbud.
Aspiranterne
BFC Evolution
Billedskolen/Toldkammeret
Boliggården
Børnekulturkonsulenten i Helsingør Kommune
Børne- & Ungerådgivningen i Helsingør
Kommune
Carmo
Center for By, Land & Vand
Center for Børn, Unge & Familier
Center for Dagtilbud, Skoler, Fritid & Idræt
Columbus Fonden
C:NTACT
Coop 365
Cube
Den Kommunale Ungeindsats
Egegården
Erasmus+
Erhvervs- & Industrifond Helsingør
Espergærde Gymnasium
Familieværftet
FGU Øresund
FN-Byen ’YOUNG’
Headspace Helsingør
Helsingør Erhverv
Helsingør Gymnasium
Helsingørhallen
Helsingør Kommunes Beredskab
Helsingør Kommunes Biblioteker
Helsingør Kommunes Klimasekretariat
Helsingør Kommunes skoler
Helsingør Musikskole
Helsingør Pigegarde
Helsingør Teater
HIF Atletik
Historisk Havn Helsingør
HF & VUC Nordsjælland
Hjortgaard Smede og Montage A/S
IK Sport
International People’s College
KJV Brandenburg
Koda Dramatik
Kom Ud-projektet
Kulturværftet
KU Teater & Performance
Københavns Professionshøjskole
LØFT – fysioterapi og performance
Margarethagården
M/S Museet for Søfart
Multiparken mp:H
Musikhuset Elværket
Nordea Fonden
Nordsjællands Politi
Opus Young
Prins Hamlets Spejdergruppe
Rapolitics
Sammen om hinanden
Skills Denmark
Spektra Helsingborg
SOSU H Helsingør
SSP I Helsingør Kommune
STARK Helsingør
Strong Gym
Toldkammeret
Trivselskonsulenten i Helsingør Kommune
Tuborg Fondet
Ungdomsskoleforeningen
Ungeenheden i Helsingør Kommune
U/NORD
Friluftsrådet
Hamlet Scenen
Helsingung
Helsingør Kørelærer Forening
Helsingørs Boligsociale Helhedsplan
Kronborg Karting
Helsingør Kommunes museer
Musik- und Kulturakademie Wildau
Naturcenter Nyruphus
Nordsjællands Brandskole
Skol och Fritidsförvaltningen, Fritid Helsingborg
TUBA Helsingør
Ungeværftet
Ung Fritid Helsingborg
Ung Fredensborg
Villa Fem
