UNETE EDICIÓN 06 | NOVIEMBRE 2020
POR LA
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EDUCACIÓN
DESARROLLA HÁBITOS DIGITALES SALUDABLES EN FAMILIA. PÁG.12
APRENDER A TRAVÉS DEL JUEGO PÁG. 6
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS INNOVADORAS CON TECNOLOGÍA PÁG. 8
unete.org
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NOVIEMBRE 2020
N O M BR E D E L A S EC C IÓN
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Contenido EQUIPO EDITORIAL
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EDICIÓN 06 | NOVIEMBRE 2020
Marcela Cataño Directora General Adjunta Noemí Velázquez Coordinadora de Publicidad y Diseño Colaboradores en esta edición Yolanda Rodríguez Felipe Aguilar Alejandra Montes de Oca Rubén Martínez Ma.Isabel Moratilla Todas las fotos son propiedad de UNETE.
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2020, un año que nos permitió seguir innovando.
UNETE en cifras.
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Aprender a través del juego.
Experiencias educativas innovadoras con tecnología.
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PROYECTOS CON DONANTES
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Hidalgo a la vanguardia de la tecnología.
Desarrolla hábitos digitales saludables en familia.
CARTA EDITORIAL
EDUCACIÓN
General Salvador Alvarado No. 8 Piso 2, Col. Hipódromo Condesa, Del. Cuauhtémoc, C.P. 06170, CDMX Tel. (55) 50271000 unete.org /UneteMexico @Unete_Mexico
unete.org
ALCANCE UNETE
HISTORIAS QUE INSPIRAN
EDUCATIPS
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NOVIEMBRE 2020
CA RTA ED ITOR IA L
2020, UN AÑO QUE NOS PERMITIÓ SEGUIR INNOVANDO En UNETE seguimos apoyando a los docentes y alumnos para que generen aprendizajes significativos y desarrollen proyectos que sean en beneficio propio y de su comunidad durante esta etapa de cambios y adaptación.
Felipe de Jesús Aguilar Huerta Director de Administración y Finanzas contacto@unete.org
Nos hemos fortalecido al interior de la organización para ofrecer actividades que inspiren a los docentes y continúen siendo la pieza clave en este momento en el que con su talento, entrega y compromiso harán la diferencia para el proceso educativo. En este espacio le damos la bienvenida a la APP de UNETE, esperamos sea una herramienta que usen, compartan, alimenten y sobre todo exploten muchos docentes, directores y autoridades educativas. Agradecemos la participación de Fundación Lego quien en esta edición nos explica las características que debe tener el juego para generar un aprendizaje importante en los estudiantes. De igual forma es un gusto para nosotros informarles que dimos inicio a nuestro programa de
acompañamiento adaptado a las nuevas condiciones de una enseñanza virtual, los cambios al interior de las escuelas, los horarios de los docentes y la energía de los estudiantes nos han hecho ser innovadores de los procesos de aprendizaje a distancia y si quieren saber qué opciones o aplicaciones nos pueden ayudar en temas de seguridad no se pueden perder la sección Educatips. Queremos ser portadores de buenas noticias para quienes nos han apoyado en todo este tiempo y anunciarles que estamos capacitando de manera constante a los docentes, promovemos las certificaciones Educador Google, hemos adaptando nuestros equipamientos para ayudar a las comunidades educativas y sobre todo estamos en contacto con los estudiantes apoyándolos para que disfruten y aprendan desde casa. Nuestras herramientas están a disposición de todos y esperamos seguir contando con el apoyo de nuestros donantes para aportar a mejorar la calidad de la educación en nuestro querido México. Esperamos edición.
que
disfruten
esta
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UNETE EN CIFRAS
Gracias a tu apoyo cada día estamos más cerca de llegar a las 400 escuelas beneficiadas por año y con ello contribuir a la mejora de la calidad educativa de estudiantes y docentes en México. Cifras actualizadas a octubre de 2020
49%
136 sonora
DE LOS MUNICIPIOS DEL PAÍS
267 chihuahua
189
357
coahuila
baja california
252
67
324
baja california sur
sinaloa
401 a 500 más de 500
tamaulipas
quintana roo 165
217 san luis potosí
Escuelas por estado: 101 a 200 201 a 300 301 a 400
Fuente: SNIE 2015-2016
148
119
0 a 100
(1,208 municipios de 2,457)
nuevo león
zacatecas aguascalientes
83 queretaro
60
339 hidalgo
90
385 nayarit
233
campeche 124
130 guanajuato
durango
yucatán
79
CDMX
198 tlaxcala
jalisco 242
548 veracruz colima
77
edo. de méxico 985
106 tabasco
michoacan 106 morelos 266 guerrero 339
9,371 escuelas
2,753,043 alumnos unete.org
665 chiapas puebla 1,777
oaxaca 293
112,822 docentes
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NOVIEMBRE 2020
E D UCAC IÓN
APRENDER A TRAVÉS DEL JUEGO 5 características que tienen que suceder para generar aprendizajes profundos, duraderos y que sirven para la vida.
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Por: Equipo Educación UNETE | Entrevista a: María Altamirano de Fundación Lego
a educación pública primaria y secundaria en México ha venido presentando resultados de rendimiento académico bajo. Para atender estas condiciones adversas, diversas organizaciones de la sociedad civil, organismos internacionales y especialistas en el ámbito de la educación han discutiendo nuevas metodologías de enseñanza que tienen como objetivo lograr mejoras en el aprendizaje de los estudiantes.
Por ello, platicamos con María Altamirano, responsable de programas educativos de la Fundación Lego México para que nos compartiera la relevancia de la metodología para el aprendizaje a través del juego. ¿Cómo se genera el Aprendizaje a través del juego? Este es el tema favorito de la Fundación. Es por eso que en nuestro Centro de Investigación, jugamos hasta descubrir las 5 características que tienen que suceder para generar aprendizajes profundos, duraderos y que sirven para la vida. No
suceden al mismo tiempo, pero sí deberían aparecer durante todo el tiempo en que se juega: 1. Alegre “Debemos disfrutar el momento. Debe haber elementos sorpresa. Estar en un estado de flujo en el que nos sentimos lo suficientemente retados. Cuando estamos disfrutando, nos podemos concentrar mejor. Hay una conexión con la memoria y con la concentración cuando estamos aprendiendo, por eso es tan importante”.
7 2. Involucramiento activo “Es ese momento cuando estamos enganchados con lo que estamos haciendo que el tiempo se pasa sin darte cuenta. Tu mente, tu corazón, tus sentidos, tu cuerpo, todo está enfocado en lo que estás haciendo. Esto tiene muchos beneficios, muchas partes de tu cerebro están activas y eso hace que el aprendizaje se facilite”. 3. Socialmente interactivo “Durante el juego, la interacción social es una herramienta poderosa para el aprendizaje. Al comunicar pensamientos, entender la perspectiva de las y los demás, sostener interacciones directas y compartir ideas, construimos un entendimiento profundo del mundo y se tienen mayores oportunidades de crear relaciones más significativas con su entorno.
“Debemos disfrutar el momento, debe haber elementos sorpresa. Cuando estamos disfrutando, nos podemos concentrar mejor”. el procedimiento, vuelvo a intentarlo. O bien, aumentó el nivel de reto. Este es un componente muy especial porque da la oportunidad de aprender a partir del error, a partir de equivocarme. En el error hay una oportunidad grandísima para aprender. En resumen, cuando se dan estos 5 componentes, en Fundación Lego hemos encontrado que niños, niñas, incluso los adultos encontramos experiencias de
Cuando tenemos la oportunidad de aprender de las perspectivas de los demás, cuando tienes la oportunidad de dar y recibir retroalimentación el aprendizaje puede hacerse más profundo y es algo que se da naturalmente durante el proceso del juego, en cualquier forma: virtual o presencial”. 4. Significativo “Este es un término que se usa mucho en la educación. Para la Fundación Lego, el concepto significativo se define como la oportunidad de conectar la experiencia del juego con algo de mi día a día, con lo que me gusta, me interesa, con lo que vivo en la casa y en la escuela. Me ayuda a hacer un puente entre lo que sé y lo nuevo que quiero conocer. Si no hay este puente el aprendizaje se queda como flotando, entonces me salen las preguntas relacionadas con el para qué me sirve esto que estoy aprendiendo. Esto sucede porque realmente no vemos esa conexión con la vida real y con eso que me importa”. 5. Iterativo “El término iterativo es un poco raro, pero lo que significa es repetir. No se trata de un repetir sin sentido, sino todo lo contrario, repetir un proceso para probar, equivocarme, replantear la estrategia o
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aprendizaje profundo que nos puede servir para toda la vida”. En UNETE estamos convencidos de que las alianzas con otras organizaciones como Fundación Lego nos permitirá impactar y transformar la educación en México desde el fortalecimiento metodológico. La alianza que hemos hecho con nuestros Aliados UNETE hace posible que logremos nuestra misión: mejorar la calidad y la equidad de la educación en México.
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H ISTOR IAS Q UE IN S P IR A N
Experiencias educativas innovadoras con tecnología en el marco del COVID-19 Promoviendo interacción del uso de la tecnología como integrante del proceso educativo
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Por: Equipo de Educación
l Covid-19 y su dispersión por el mundo ha mostrado que la educación es un derecho de la humanidad del cual no se puede prescindir aún en condiciones de contingencia. Por ello ante la creciente necesidad de innovar con medios auxiliares para el aprendizaje, del 15 de mayo al 15 de junio en UNETE se recibieron propuestas por parte de toda la comunidad educativa de escuelas públicas para participar en la convocatoria “Experiencias educativas innovadoras con tecnología en el marco del Covid-19”. El certamen nacional buscó generar la interacción de los participantes y además identificar las mejores prácticas que promuevan el uso de tecnología como integrante del proceso educativo en cinco áreas de interés: plan de clase, secuencia didáctica, difusión del aprendizaje (Edutubers), crónica de la experiencia educativa y gestión educativa. Durante una transmisión en vivo el 08 de julio se dieron a conocer los ganadores. Las participaciones más sobresalientes serán publicadas en el libro Experiencias educativas innovadoras con tecnología en el marco del covid-19 y algunas de ellas son:
Covid-19. ¿Problema u oportunidad educativa en confinamiento? Por Alfredo Tierra Blanca Diaz Educación Especial en Primaria, Estado de México Las Tecnologías de la Información y la Comunicación son muy importantes, no solo en tiempos de contingencia COVID-19, sino siempre, porque tienen un alto potencial para implementar el trabajo en cualquier nivel educativo y en la construcción del conocimiento de los profesores como parte del aprendizaje. Reconocer que las herramientas tecnológicas, son un medio para que los alumnos en riesgo y aquellos que presentan BAP (Barreras para el aprendizaje y la participación) asociadas a una discapacidad, Aptitudes Sobresalientes, Trastornos del Espectro Autista, Dificultades Severas de Aprendizaje, Conducta o Comunicación, tengan la oportunidad de acceder a otra forma idónea a los aprendizajes con las características particulares de cada alumno y cumplir con el principio de inclusión educativa. La participación directiva con el personal de la U.S.A.E.R (Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular), generó estrategias de apoyo para los alumnos con BAP´S a fin de dar una respuesta acorde a las necesidades educativas. Las diferentes plataformas e instrumentos tecnológicos facilitaron obtener evidencias del trabajo, seguimiento, monitoreo puntual de las estrategias y actividades realizadas. La crisis de la pandemia ha dado oportunidad a que las familias sean corresponsables en el proceso educativo, que trabajen colaborativamente, apoyen a sus hijos en el desempeño de las tareas académicas, teniendo la orientación y asesoría de los docentes en el uso de las herramientas tecnológicas.
9 La supervisión escolar en tiempos de la pandemia Por Erika Navarrete Rodríguez Supervisora escolar de Preescolar, Estado de México
La Educación a distancia ante la época de pandemia COVID-19 Por Olivia Anabel Yedra Alvarez Directora en Primaria, Estado de México El hashtag #educacionadistancia fue tendencia a nivel nacional y ante tales hechos como escuela tuvimos que gestionar la toma de decisiones y hacer que el principal objetivo “lograr que la comunidad educativa continúe con las actividades académicas a distancia para que los alumnos sigan adquiriendo los aprendizajes de acuerdo a su grado y nivel educativo, a través de medios digitales” continuará con ayuda de las TICs. El papel del docente es fundamental e insustituible, líder pedagógico y la gestión directiva es de profesionalismo y compromiso. Medimos de manera periódica en todo este tiempo el nivel de avance de los alumnos creando estrategias de comunicación para que nadie se quedará atrás, trabajamos el humanismo de acuerdo a la NEM (Nueva Escuela Mexicana), al crear una clase socioemocional con la intervención de docentes que realizaron videos sobre papiroflexia, reciclado, experimentación, lectura y escritura para que expresaran lo que sienten, piensan ante esta pandemia COVID-19; se fortaleció el liderazgo docente, la actualización de estar en un 50%, al finalizar este periodo concluimos con un 93% con resultados óptimos en el uso de medios digitales. Todos los educandos tienen derecho a la educación y una estrategia para ampliar las oportunidades, reducir las desigualdades, cerrar brechas e impulsar la equidad es crear escenarios en los que los estudiantes puedan aprender independientemente de sus condiciones.
En este contexto parece que el futuro nos ha alcanzado, pero sin aviso, ni preparados, sin los recursos tecnológicos donde a través de ellos la educación sea una realidad, lo que está pasando sólo deja ver las precariedades de un sistema educativo con ausencias de recursos tecnológicos básicos como es el internet, pero como señalaba, es tiempo que vislumbremos las posibilidades de acción, de hacernos eficientes y eficaces, en que se pongan en juego nuestras habilidades docentes. Aquí es donde entra la importancia que tienen las autoridades educativas, para guiar, colaborar, motivar, monitorear, apoyar y ejemplificar a los colectivos docentes sobre cómo implementar la estrategia de aprendizaje en casa. Pudimos establecer que se debería entender 3 ideas principales: que las actividades diseñadas por los maestros respeten el quédate en casa donde no por conseguir materiales o realizar actividades tuvieran que salir, dos, que las actividades sean acordes a un contexto familiar, y tres, diversificar las estrategias de acuerdo a las necesidades de aprendizaje y las condiciones familiares y económicas de cada alumno. Después de ello, se realizaron encuentros por zoom para orientar al personal tanto directivo como docente, al respecto de la pertinencia de las actividades diseñadas en su plan de aprendizaje en casa. Se generó un formulario para sondear la opinión de los padres de familia y esto permitiera aún más adecuar y mejorar la estrategia. Se les dio un informe de resultados para que pudieran considerar las sugerencias de los padres de familia, invitando a ser empáticos con ellos. Las múltiples acciones que se han realizado, han mejorado las planeaciones docentes, se ha fortalecido el liderazgo del directivo y es bueno observar que un 78.8 % de los padres de familia señalan que observan aprendizajes en sus hijos con las actividades que se han mandado por parte de los docentes y el 76.2% de los padres de familia se sienten satisfechos con la estrategia de aprendizaje en casa implementada por su escuela. Para conocer las participaciones completas visita: comunidadunete.net
unete.org
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NOVIEMBRE 2020
P R OYE CTOS C ON DON A N TES
Hidalgo a la vanguardia de la tecnología (Parte 2) La suma de alianzas a favor de la educación de los niños y jóvenes de Hidalgo
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Por: Yolanda Rodríguez
ontinuamos en este número con la segunda parte de las historias significativas de la alianza en favor de las comunidades hidalguenses gracias a la visión de la Cámara Nacional de la Industria y la Construcción, el Consejo Coordinador Empresarial del Estado de Hidalgo, la Secretaría de Finanzas, la Secretaría de Educación Pública del estado y UNETE donde hemos logrado beneficiar a más de 100 escuelas.
HISTORIAS DE ÉXITO Docente: Ángel Cruz Escamilla Escuela: Primaria 20 de Noviembre Uno de los motivos que han mantenido al docente Ángel Cruz continuar activo en la docencia es el nunca haber entregado malos alumnos. Al rendir cuentas a los padres de familia le han reconocido el esfuerzo realizado, esos comentarios son de aliento y motivación para continuar con esta difícil tarea que tiene, de ser responsable de los alumnos.
“Gracias al acompañamiento ahora se mentalizan para dedicarle tiempo al uso de la computadora, buscar temas en internet y hacer los trabajos más ágiles y dinámicos”. Durante el acompañamiento presencial la principal problemática que enfrentó fue incorporar la tecnología en la educación, en sus palabras; “no es pretexto sino que es realidad”, en mi época no recibimos capacitaciones especiales, solo nos decían: “úsalas como dios te dé a entender”, ahora a los alumnos desde temprana edad se les promueve su uso. Gracias al acompañamiento ahora se mentalizan para dedicarle tiempo al uso de la computadora, realizar planeaciones, diapositivas, buscar temas en internet, con la finalidad de tener el dominio y hacer los trabajos más ágiles y dinámicos, es decir ha dado el paso de la transformación de una metodología tradicional a una incluyendo la tecnología en su vida, tiempos y hábitos.
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¿QUÉ OPINAN NUESTROS SOCIOS UNETE? Para UNETE es muy importante conocer las inquietudes de los socios y es por eso que durante los meses de junio y julio lanzamos una encuesta que nos permite re-definir temas de nuevos socios, fidelización y mensajes en redes sociales. Por: Alejandra Montes de Oca
Les queremos compartir los resultados más relevantes, para el proyecto: • La causa de la ONG y los argumentos del captador, son los elementos que generan mayor confianza y dan inicio al proceso del donativo. • Al dar un donativo, se busca resolver una problemática social, relacionada con la reducción de la pobreza y desigualdad. • Nuestros socios están interesados en aportar a los objetivos de desarrollo sostenible (ODS). • El correo electrónico resultó ser el medio de contacto por el que nos solicitan demos a conocer las acciones logradas con su donativo, el impacto del equipamiento de aula de medios y logros UNETE • También les interesa saber qué acciones hemos realizado ante el Covid-19.
En la encuesta preguntamos, en qué actividades les gustaría participar, siendo la más votada visitar escuelas. La gráfica que incluimos menciona el resto de las actividades que son de interés para los socios. Si quieres incluir una más no duden en contactarnos. Debido al semáforo epidemiológico no es posible llevar a cabo varias de las actividades por las que votaron, pero de manera virtual, la tarde del 27 de agosto realizamos una clase de meditación que fue dirigida por la maestra certificada Rosy Rangel. Fue una grata experiencia, la cual esperamos se repita muy pronto. No dejen de seguir nuestras redes sociales y de revisar sus correos para seguir comunicados y darles a conocer más actividades de UNETE.
48 42
40 36
35 30
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20 15
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5
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0 Voluntariado
Premier de cine
Clase de meditación
María de la Luz, SociaUNETE desde 2019.
“Percibí aspectos sobre el espacio en el que me encontraba como aromas y sonidos que cotidianamente están, pero no tienen mi atención por completo. También, dediqué un momento a reconocer mi cuerpo y, mentalmente, empodere mis pensamientos apoyada en el control de mi respiración.” Ivonne Cordero, SociaUNETE desde 2020.
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Evento cultural
“Participar en esta práctica fue una gran experiencia”.
Cristina C. SociaUNETE desde 2020.
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Visita a una escuela UNETE
Algunos de los comentarios sobre la experiencia de los socios que participaron fueron:
“Este ejercicio deja una gran lección para mí; armonizar mi mente y cuerpo es importante para alejarte del estrés y estar muy en paz conmigo misma.”
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LO QUE LOS SOCIOS DICEN...
Evento académico
Carrera atlética
Cena baile
Evento infantil
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Subasta
“Gracias a UNETE por la invitación, deseo que se repita.” María del Rosario A. SociaUNETE desde 2018.
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E D UCATIP S
Desarrolla hábitos digitales saludables en familia
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Por: Rubén Martínez
n estos tiempos en los que tenemos hijos conectados gran parte del tiempo y muchas veces con poca supervisión, dado que mamá y papá además deben trabajar, surge la inquietud de cómo asegurar que están trabajando en
lo que deben y de manera segura. Para ello, actualmente existen soluciones gratuitas y fáciles de configurar que permiten definir horarios de uso, bloquear aplicaciones, así como controlar el acceso a sitios indebidos.
Family Link
Microsoft Family Safety
Tiempo en aplicaciones
Ayuda a tu familia a adoptar hábitos digitales saludables. Esta aplicación te permite establecer reglas digitales básicas para guiarlos mientras aprenden, juegan y exploran en línea. Para controlar y supervisar los dispositivos, basta con tener una cuenta de gmail para usarla. En el caso de los menores, la deben generar los padres o tutores.
Protege lo más importante con seguridad física y digital. En computadoras con Windows, permite limitar el uso de aplicaciones, tiempos navegando en internet y sitios inapropiados. Además, otra característica interesante es que puede regular el uso de la consola de videojuegos Xbox (solo Xbox One en adelante).
En el caso de Dispositivos IOS (iPhone, iPads, IPods y Mac) en la sección de ajustes se encuentra la función de tiempo en pantalla para establecer límites de tiempo de manera general así como por aplicación, restringir sitios inapropiados, limitar llamadas con ciertos contactos, entre otros.
Aquí las instrucciones y links a las apps: https://cutt.ly/YfXBots
Aquí las instrucciones y links a las apps: https://cutt.ly/dfXBawT
¡GRACIAS POR AYUDAR! Si deseas ponerte en contacto con nosotros el área de atención a donantes está disponible de lunes a jueves de 10:00 a 18:00 hrs. y los viernes de 10:00 a 16:00 hrs.
55 5027.1000 marca opción 2 socios.unete@unete.org (55) 1369.4960
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13 ¡Gracias por seguirnos!
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Espera la próxima actualización. Disponible en:
Próximamente disponible en:
JUNTOS CREAMOS VALOR SOCIAL Agradecemos a Fibra UNO la difusión de las acciones que implementó UNETE para atender la contingencia. Tener presencia en sus redes sociales y su red corporativa (Linkedin), nos permitió que los clientes de sus centros comerciales, conocieran la importancia de apoyar a la educación. Valoramos mucho su iniciativa, apoyo y seguimiento constante.
Durante este año hemos experimentado diversas pérdidas (salud, libertad, trabajo, relaciones). La pérdida más significativa es la de una persona amada, poder darle un lugar amoroso, celebrar la vida que tuvo con nosotros, es un acto de amor y la forma más sana de enfrentar estos tiempos. En UNETE, te abrazamos a la distancia, unidos a tú sentir. Colaboración de: Dra. María Isabel Moratilla Olvera Psicóloga clínica, Analista Existencial, Tanatologoterapeuta
unete.org
Agradecemos a todas las empresas y organizaciones que ayudan a mejorar la educaciĂłn en MĂŠxico
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