作品集

PORTFOLIO

康庭瑜

2017-2021

康庭瑜 1999/03/16 0958938773 uly88316@gmail.com 羅東高工 建築系/中國科技大學 建築系

技能

經歷

Auto CAD Revit Sketch UP Lumion Photoshop Illustrator

2019/07-08 鄭讚慶建築師事務所-實習生 (繪製建照圖)

證照

榮譽

2016 建築製圖應用-手繪-丙級 2016 建築製圖應用-電繪-丙級 2016 電腦軟體應用-丙級 2017 工程測量-乙級 2018 Revit國際證照

2018 期末聯合評圖-佳作 2017-2021 學習成績-班排前五名

目錄

老了以後北山村社區活動中心改造

光之引領小教堂與公共廁所

童年時光恆光國小

老了以後 北山村社區活動中心改造 隨著時代產業的轉型，曾經是水果集散地的北山村 逐漸沒落，曾經的輝煌，留在了人們心中，而逐漸 老去的北山村該如何自處？老了該過怎樣的生活？ 基地內的南天宮是村裡的信仰中心，旁邊的活動中 心承載了許多村民的回憶，如今已老舊毀損，無法 負荷重大的責任。藉由新建活動中心，創造更適合 村民的使用空間及推廣北山村的梅子產業，梅子樹 下四季的空間變化，還可以作為遊客觀光遊程的活 動體驗。

基地動線分析

基地位置

基地內綠地 廟前廣場

南投縣

國姓鄉

國中後門

北山村

基地分析爆炸圖 商業區

信仰中心-南天宮

一般村民動線

小學生動線

人行動線 住宅區

北山國中

北山國小

國中生動線

動線

人行

車行動線

基地SWOT 分析 主要連外道路

動線

車行

村內主要道路

S 1.周圍景觀優美 2.鄰近國中小學 3.基地內有信仰中心

W 1.道路狹窄 2.西側道路切斷廟前廣場

O 1.結合既有建築物 2.串聯學校的使用

T

1.山坡地 2.西晒問題

產業發展歷史 設施

公共

日治時期 製糖、樟腦

民國60年代 村

北山

香蕉、梅子

北 山 國 小

基地剖面圖

南 天 宮

北 山 國 中 後 門

北 山 國 中

操 場

住 宅 區

商 業 區

北 山 橋

時序表

使用者

信仰

農曆3/23媽祖生

自然

四月至六月-桐花季 二月至六月_鹿茸採收

產業 一 月

三月至五月_梅子採收

二 月

三 月

四 月

五 月

十月至隔年一月_橘子採收

六月至八月_香蕉採收

六 月

七 月

八 月

九 月

十 月

十 一 月

老人

十 二 月

活動時間 小孩 香客 遊客 活動中心 課後時光

共餐

日照中心 7:00

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遊客

使用者行為分析

聊天

共餐

運動

嬉戲

種植

採果

西向立面圖

設計概念

廟宇旁都有一棵大樹，人們在樹下產生活動

房子可以為人遮陽，樹可以為房子與人遮陽

屋頂概念 枝葉與光影的會互相影響彼此的模樣

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枯枝

開花

結果、長葉子

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果子成熟、葉子長大 4

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量體發展

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變形

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虛實

分量

總量

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串聯

東向立面圖

中 正 路 四 段

南 港 溪

南天宮

中 正 路 四 段

全區配置圖

設計說明

留設外部空間，建築與建築、室內外空間產生互動

利用建築配置通風，喬木遮陽

樹作為軸線的端景、人聚集的節點，為廟宇與新建築的中介

平台、露台視線產生互動，連結外部空間

北向立面圖

半戶外空間設計，開放性多元的使用

南向立面圖

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一層平面圖 1.餐廳 5.午休室 9.老人教室 13.工作坊

2.廚房 6.儲藏室 10.多功能教室 14.臨時住宿

3.保健室 7.販賣部 11.安親班 15.手作教室

4.訓練室 8.釀造室 12.圖書室 16.行政辦公室

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二層平面圖

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d

c

d

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a-a剖面圖

爆炸圖

B”

A

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C

G

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b-b剖面圖

c-c剖面圖

D

A

E

B

F

C

G

D

H

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d-d剖面圖

光之引領 小教堂與公共廁所 神在哪?該如何感知？ 人，不停地站在交叉路口上做選擇，結果會如何， 誰也不曉得。設計上藉由不同路徑象徵人的抉擇， 並藉由光的指引，感受神的存在。

全區配置圖 1.禮拜堂 2.休息室 3.儲藏室 4.管理員室 5.更衣間/禱告室 6.戶外教堂 7.公共廁所 5 4 2 3 5

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一層平面圖

剖面圖

西向立面圖

南向立面圖

東向立面圖

北向立面圖

童年時光 恆光國小 學校是孩子童年的回憶，學習的場所，學校該是什 麼樣子？學習該在什麼場所？ 希望學生可以多多走出教室，感受自然並增加嬉戲 、玩樂的互動。設計上利用碎化量體增加外部空間 ；廊道、挑空、高低差，區隔出小空間，讓學校好 像遊樂場，學生可以各種活動。

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普通教室

專科教室 行政空間 圖書館 活動中心 1.警衛室 5.總務處 9.英語教室 13.普通教室(四年級) 17.淋浴間

一層平面配置圖 2.家長接送區 6.保健室 10.自然教室 14.配膳室 18.游泳池

3.普通教室(一年級) 7.韻律教室 11.視聽教室 15廚房

4.學務處 8.童軍教室 12.圖書館 16.資源回收室

設計說明 主入口

次入口

車輛入口

服務入口

動線分離設計

留設外部空間，與周圍建築互動

浮力通風

兩條軸線的指引，期許學生更常走向室外

配置南北向、開窗設計，增加自然採光、通風

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二層平面圖

地下一樓平面圖 1.機房 2.配電室

1.普通教室(二年級) 5.教具室 9.表演藝術教室 13.綜合球場

2.人事、會計室 6.家政教室 10.圖書館 14.器材室

3.老師辦公室 7.書法教室 11.普通教室(五年級) 15桌球教室

4.教務處 8.音樂教室 12.諮商中心 16.體適能教室

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三層平面圖 1.普通教室(三年級) 5.教具室 9.美勞教室

2.校史室 6.國樂教室 10.電腦教室

3.會議室 7.實驗教室 11.普通教室(六年級)

4.校長室 8.科學教室

剖面圖