BOLETÍN INFORMATIVO UGEL 04 - 2021

"Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia"

Boletín informativo PUBLICACIÓN INSTITUCIONAL INFORMATIVA, CULTURAL Y EDUCATIVA

AÑO 2021 - EDICIÓN 01

100 ESCUELAS DIGITALES AL SERVICIO DE NUESTROS EDUCANDOS ESTRATEGIA IMPLEMENTADA POR UGEL 04 ES GANADORA EN CONCURSO DE BUENAS PRÁCTICAS DE GESTIÓN EDUCATIVA 2021 Pag. 04

ESTUDIANTES DE I.E. DIVINO NIÑO DE SANTA ROSA, PRIMEROS EN RETORNAR A CLASES SEMIPRESENCIALES Pág. 09

UGEL 04 CREÓ PÁGINA WEB EN HOMENAJE AL BICENTENARIO DEL PERÚ Pág. 19

¡Somos una familia, somos la UGEL 04!

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obre lecciones aprendidas en el 2020, este año hemos encarado el escenario de la educación remota con mejores condiciones y competencias digitales, concretando el ambicioso Plan Bicentenario “Escuelas Digitales en la UGEL 04”, que se constituyó ganador del concurso de “Buenas Prácticas 2021”; permitiendo empoderar principalmente a los docentes del Aula de Innovación Pedagógica (DAIP) y del Centro de Recursos Tecnológicos (CRT), quienes gestionan y administran la plataforma Google for Education, así como la Fanpage Oficial y el conjunto de herramientas digitales que Google y Facebook, que se han puesto al servicio de al menos 100 instituciones educativas públicas de nuestra jurisdicción.

Asimismo, la sede institucional viene digitalizando todos sus procesos a fin de atender más y mejor. Claro ejemplo es el sistema de contratación (SICO PLUS) que nos permite contratar exitosamente a maestros, auxiliares, administrativos y ejecutar encargaturas, constituyéndose hoy por hoy en una práctica de Gestión con calidad de exportación. Todas las Áreas y Equipos han cumplido con mucha diligencia y pertinencia las asistencias técnicas, el trámite documentario oportuno, la atención de los expedientes, jornadas de capacitación, monitoreo, evaluación, reportes, talleres de soporte socioemocional, concursos educativos, eventos de participación estudiantil, la

estrategia comunicacional amigable y oportuna, la dotación de bienes y servicios múltiples, etc., optimizando el uso de los entornos virtuales, así como el acompañamiento presencial a los directivos.

El otro gran reto asumido desde el primer día de la declaratoria de emergencia sanitaria y su consecuente trabajo remoto, ha sido prepararnos incansablemente para el ansiado retorno a la presencialidad, es decir, garantizar las condiciones operativas en las escuelas, por ahora con una población escolar incrementada en un 15% en comparación con marzo 2020, lo cual demanda más aulas, más mobiliarios, más SSBB, más material educativo, más seguridad, etc. En ese entendido, cabe resaltar el trabajo articulado MINEDU – PRONIED – DRELM – UGEL – SEDAPAL – ENEL – MUNICIPALIDADES – II.EE. ALIADOS ESTRATÉGICOS; solo así se ha logrado cerrar por ejemplo la histórica brecha sanitaria; llevando a más de 45 instituciones el suministro de agua y alcantarillado.

Igualmente, ya se encuentra en la fase final la dotación de energía eléctrica en por lo menos 15 instituciones educativas, que por primera vez tendrán este servicio.

En ambos esfuerzos hemos afrontado muchos desafíos y limitaciones, en cuanto a la educación remota, un 7% del total de la población escolar no ha participado de la estrategia Aprendo en Casa, principalmente por falta de conectividad y carencias de artefactos tecnológicos, frente a ello, se ha impulsado nobles acciones por la permanencia y continuidad de los

DIRECTORIO INSTITUCIONAL DE LA UGEL 04 Nelly Rufina Cunza Príncipe Directora de la UGEL 04

Jesús Adolfo Quispichuco Taico

Director del Sistema Administrativo II del Área de Asesoría Jurídica

Juan Leyva Ahumada

Jefe del Área de Gestión de la Educación Básica Regular y Especial

Mg. Nelly Cunza Príncipe

estudiantes; generando un sinnúmero de estrategias desde las escuelas, la UGEL y el voluntariado por parte de las autoridades locales, aliados estratégicos y la población civil. Es así, como se logró la implementación y sostenibilidad de “Los Puntos de Encuentro”. Respecto a las condiciones operativas, siempre las necesidades suelen ser mayores que las respuestas: aún presentamos grandes brechas en infraestructura, en equipamiento, en seguridad, etc., pero el trabajo cada vez más articulado, es indesmayable.

No puedo dejar de mencionar, la gran movilización social que se ha generado en el último tramo del año 2021 en el marco de la implementación de la estrategia LA PROMO VUELVE. La algarabía del reencuentro retumbó en las II.EE.: arte, deporte, dinámicas de soporte socioemocional, sentidos y espontáneos discursos de gratitud y reflexión de nuestros estudiantes de la promoción del bicentenario quienes se despiden de la educación básica, han compensado largamente los esfuerzos desplegados por todos los actores educativos. Hoy la brega debe continuar como diría el gran escritor peruano: “hay, hermanos, muchísimo que hacer”.

CONSEJO EDITORIAL Boletín elaborado por el Equipo de Participación y Comunicación de la UGEL 04 Edición General: Homero Tomanguilla Reyna Redacción y Fotografía: Edwin Alvarado Caldas, Roscelyn Rios Nuñez, Evelyn Vivas Manrique, Rosa Noblecilla Alburqueque.

Diseño y diagramación: Equipo de Participación y Comunicación

Willy Vásquez Rengifo Jefe del Área de Supervisión y Gestión del Servicio Educativo

César Roberto Zevallos Spinetta

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UGEL04

Jefe del Área de Gestión de la Educación Básica Alternativa y Técnico Productiva

Jesús Amadeo Baquerizo Aliaga

UGEL N°04 - Oficial

Director del Sistema Administrativo II del Área de Planificación y Presupuesto

@Ugel4

Miguel Eduardo Velásquez Bazalar

Director (e)del Sistema Administrativo II del Área de Administración

Roxana Meneses Amaya Director de Sistema Administrativo I Del Área de Recursos Humanos

Hector Sandoval More Jefe de Logística

UGEL 04

Dirección: Av. Carabayllo 561 - Comas Horario de atención: lunes a viernes de 8:30 a.m. a 1:00 p.m. y de 2:00 p.m. a 4:30 p.m.

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JUNTOS POR UNA MEJOR EDUCACIÓN Aliados y colaboradores en acción

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a Unidad de Gestión Educativa Local Nº 04, a través de la directora Nelly Cunza Príncipe, expresa su reconocimiento y agradecimiento a todos los servidores públicos de nuestra sede institucional, a la gran comunidad educativa y escuelas de nuestra jurisdicción en todas sus modalidades y niveles: coordinadores, directivos, docentes, auxiliares, administrativos, estudiantes, padres de familia, promotores comunitarios, autoridades locales liderados por sus Alcaldes y constituidos en sus respectivos CODISEC de los 5 distritos, Comas, Puente Piedra, Carabayllo, Ancón y Santa Rosa; además de la asistencia técnica a cargo de MINEDU y DRELM. Asimismo, debemos destacar la loable contribución de nuestros

grandes aliados estratégicos y colaboradores: UNICEF, ALTERNATIVA, OXFAM, WARMI WASI, OMS, la UCV, Save The Children, SUNAT, ASEI , OSITRAN, OEFA, Legado de Juegos Panamericanos, Consorcio Agua Azul, Voces de Lima Norte de Radio Comas e Intuitiva TV; igualmente, nuestro reconocimiento a la escuela privada que atiende a la otra gran parte de la población escolar de Lima Norte.

El trabajo coordinado y cohesionado con cada una de las personas, organizaciones e instituciones mencionadas, ha hecho posible la culminación fructífera de un año lectivo 2021, en el que juntos hemos consolidado nuestra adaptación al nuevo sistema pedagógico virtual, en beneficio de la mejora de los aprendizajes y del desarrollo de la comunidad educativa.

¡Juntos como familia, trabajamos para lograr una educación de calidad!

"La educación es el vestido de gala para asistir a la fiesta de la vida".

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UGEL 04 YA TIENE 100 ESCUELAS DIGITALES

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omo respuesta a las dificultades surgidas en el año 2020 por la emergencia sanitaria de la COVID-19, la cual situó a la comunidad educativa en un inesperado escenario de educación virtual, la UGEL 04 identificó la necesidad de fortalecer las competencias profesionales tecnológicas de sus docentes y directivos a través del programa “Escuelas Digitales”, mediante el cual se brindó capacitación, asistencia técnica, monitoreo, entre otras acciones, destinadas a maximizar la utilización de sus herramientas y recursos tecnológicos a fin de que puedan brindar un adecuado servicio pedagógico.

La implementación de este proyecto surgió como propuesta del Área de Gestión de la Educación Básica Regular y Especial (AGEBRE), que a partir de su monitoreo pedagógico detectó ciertas limitaciones en la interacción digital entre docentes y estudiantes. Hoy, tras un arduo trabajo, cien instituciones educativas de los niveles de inicial, primaria y secundaria, cuentan con el dominio pedagógico en entornos digitales necesario para fortalecer a corto plazo su educación a distancia, y a largo plazo, desarrollar una gestión educativa moderna. Entre las acciones llevadas a cabo con los colegios focalizados dentro de la estrategia “Escuelas Digitales”, están: talleres, soporte y asistencia técnica a docentes del aula de innovación pedagógica (DAIP) para el diseño e implementación de la plataforma G Suite y página de Facebook;

capacitaciones en herramientas digitales dirigidas a docentes; así como, monitoreo a directivos y docentes respecto al uso y aprovechamiento pedagógico de entornos digitales.

Los resultados han sido extraordinarios: más de 102 mil estudiantes beneficiados, 4095 docentes y 263 directivos capacitados. Actualmente las escuelas digitales tienen habilitados sus canales oficiales de comunicación, como Facebook, YouTube, página web y correos institucionales para una coordinación oportuna y efectiva con su comunidad educativa, plataforma de herramientas G Suite (que incluye Google Drive, calendario, Google Classroom, Meet, entre otros), y cuentas de Workspace for Education.

Es importante resaltar que la meta inicial era capacitar a 70 docentes y 60 directivos, cifras que se superaron ampliamente. Luego de estos logros, se piensa iniciar una fase de continuidad, a fin de brindar sostenibilidad al proyecto en el tiempo. Las estrategias planteadas para esta futura etapa son: conferencias web dirigidas a padres de familia sobre el aprovechamiento y uso de correos institucionales, orientaciones y capacitaciones sobre las herramientas de Google Education en la gestión de los aprendizajes a otros docentes, asistencia técnica permanente para la solución de diferentes dificultades que se puedan presentar, y creación de cursos Mooc dirigidos a los educadores sobre las herramientas de Google aplicadas a la práctica pedagógica.

Testimonios satisfactorios “Gracias al proyecto de Escuelas Digitales he podido aumentar mis saberes como docente, incluso he creado una canal de YouTube donde evidencio mis actividades de aprendizaje con mis estudiantes. Estoy muy satisfecha porque noto que el trabajo con ellos se ha optimizado y tengo buenos resultados", afirma la profesora Giannina Calle de la I.E. 3088 “Vista Alegre”.

El profesor Lázaro Minaya de la I.E. Augusto B. Leguía, también tiene comentarios positivos para el proyecto “realmente todo ha sido muy productivo, hemos quedado fortalecidos en el uso de las diferentes herramientas digitales, las cuales ahora aprovecho en mi trabajo docente”, menciona.

"Estudia, no para saber una cosa más, sino para saberla mejor"

Palabras de felicitación de la Directora de la Dirección Regional La directora Maritza Sánchez Perales de la DRELM, felicitó a la UGEL 04 por ser ganadores del concurso y a todos los integrantes de la comunidad educativa por el programa Escuelas Digitales que benefició a miles de estudiantes de la jurisdicción a pesar de los desafíos de la pandemia al darse clases a distancia.

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BUENAS PRÁCTICAS EN GESTIÓN EDUCATIVA DE NUESTRAS ESCUELAS GENERAN IMPACTO

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racias al exhaustivo proceso de identificación de Buenas Prácticas Educativas llevado a a cabo por la UGEL 04 en nuestra jurisdicción, desde hace varios años, se logró detectar diversas experiencias y estrategias pedagógicas, así como de gestión novedosas, algunas de las cuales, han sido reconocidas a nivel regional y/o nacional por distintas entidades, debido al impacto positivo que generan en los alumnos en el ámbito cognitivo, emocional y actitudinal.

El proceso de identificación de Buenas Prácticas, conducido por el Área de Gestión de las Educación Básica Regular y Especial (AGEBRE) y Educación Básica Alternativa y Técnico Productiva (AGEBATP), se realiza inicialmente a nivel de las redes educativas, donde se reconoce aquellos proyectos pedagógicos con potencial para convertirse en agentes de cambio.

Este 2021, la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM) seleccionó nueve de nuestras veinte prácticas destacadas para su Repositorio Educativo, el cual recoge experiencias pedagógicas con condiciones de ser replicadas a nivel nacional. Dichas iniciativas giran en torno a temas como: educación a distancia, la conciencia ambiental, indagación científica y tecnológica, el aprendizaje lúdico y el reconocimiento y regulación de las emociones, entre otros.

Prácticas añadidas al Repositorio Institucional de la DRELM en el 2021

Además, en nuestra jurisdicción contamos con la RED de II.EE. Innovadoras, ganadoras del Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación Peruana (FONDEP) en el año 2020, la cual está conformada por los colegios Fe y Alegría 12, 2045, 3076 “Santa Rosa”, 3079 “Nuestra Señora de las Mercedes” y el PRITE “Manuel Gonzáles Prada”, que vienen recibiendo asistencia técnica para implementar eficazmente sus proyectos.

Es importante resaltar que algunos de los educadores pertenecientes a estos colegios han sido reconocidos como

Docentes del Bicentenario Ministerio de Educación.

por

el

Otra práctica sobresaliente en la UGEL 04 es la desarrollada por la I.E. Fe y Alegría 08, con el título “Editorial Cartonera”, premiada por la Casa de la Literatura en el marco del Proyecto de Buenas Prácticas “Libro Cartonero”.

Asimismo, esta iniciativa pertenece a la comunidad internacional de Editoriales Cartoneras, y en el 2019, la escuela realizó la actividad de intercambio de producción literaria con la I.E. “San Marcos” de Texas de EE.UU.

Comunidad educativa asiste a la presentación del "Libro Cartonero"

“Quien no admite consejos, no puede ser ayudado".

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UGEL 04 RECONOCIDA POR SUS BUENAS PRÁCTICAS EN GESTIÓN PÚBLICA

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ntre los años 2018 y 2019, las Unidades de Gestión Educativa Local N° 04, 05 y y 06, realizaban los Procesos de Contratación de forma casi manual, presencial, con comisiones de trabajo desarticuladas, duplicidad de contrataciones y sin coordinación interinstitucional, ocasionando un alto porcentaje de renuncias de personal.

Resultaba difícil desarrollar un Proceso de Contratación con total confianza (plazas doblemente adjudicadas, postulantes no considerados, bajo grado de avance del proceso), considerando la cantidad de datos existentes.

Como consecuencia de esta situación, la UGEL N° 04, diseñó e implementó la Buena Práctica “UGELES en Acción - Buen Reinicio del Año Escolar 2021”, conjuntamente con la UGEL N° 05 y N°06, con el objetivo de hacer un modelo de gestión integral en los Procesos de Contratación No Presencial que permita dotar de Personal Contratado y Encargado de las II.EE. de las diferentes jurisdicciones de las UGEL 04, 05 y 06.

A través de este modelo de gestión se ha podido dar solución al problema de todos los años en las

diferentes UGEL, de cara al buen retorno del año escolar: “La medición de compromiso de desempeño en la selección e incorporación de docentes, auxiliares de educación y directivos a la I.E. en un plazo tan corto para realizar este proceso, desde la emisión de la norma que la rige”.

El modelo de gestión implementado por las UGEL les ha permitido obtener resultados significativos:

La iniciativa se basa en la implementación de un sistema informático, desarrollado por ETI de la UGEL N° 04, como herramienta para los Procesos de Contratación de docentes, auxiliares y Encargatura de directivos en las tres UGEL mencionadas, que permita generar las plazas a adjudicar, ordenándolas por modalidad y nivel, y al mismo tiempo, mostrar información en:

“UGELES en Acción - Buen Inicio del Año Escolar en UGEL Regiones 2022” Con los resultados obtenidos se planteó replicar la Buena Práctica desarrollada en nuestra entidad en las diferentes UGEL de las regiones de nuestro país, con la finalidad de hacer un modelo de gestión integral, contribuir con eficiencia y eficacia a la mejora de los procesos más relevantes de estas entidades y garantizar el buen inicio del año escolar 2022.

Los objetivos en el despliegue de esta buena práctica son: - Implementar la Plataforma Informática SICOplus en las UGEL de las regiones.

- Incorporar una nueva forma de trabajo en los servidores de las diferentes UGEL para el desarrollo de las actividades de los Procesos de Contratación y Encargatura.

De esta manera, nuestra institución tutelar educativa viene contribuyendo decididamente a la mejora de la calidad educativa.

“El maestro deja una huella para la eternidad; nunca puede decir cuándo se detiene su influencia”

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MÁS DE 1000 ESCOLARES CONTINÚAN SUS ESTUDIOS GRACIAS A PUNTOS DE ENCUENTRO

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on la finalidad de garantizar el retorno y la permanencia de más de mil estudiantes de nuestra jurisdicción con dificultades de acceso a la educación virtual, la UGEL 04 en coordinación con sus aliados estratégicos, dirigentes comunales y voluntarios, puso en marcha diversos puntos de encuentro, en los que dichos educandos reciben orientación académica y apoyo socioemocional, a fin de que puedan concluir satisfactoriamente el año académico en curso.

Esta estrategia formó parte del Plan Estratégico "Trabajando juntos por el retorno, continuidad y permanencia de nuestros estudiantes” de la UGEL 04, que contempla una serie de acciones para garantizar la continuidad y el retorno de los escolares al sistema educativo.

Los puntos de encuentro son lugares acondicionados, respetando todos los protocolos de bioseguridad, en donde los estudiantes que carecen de

conectividad (web, radio o televisión) reciben materiales educativos, orientaciones pedagógicas, soporte psicológico, talleres lúdicos, artísticos y deportivos, a cargo de personal voluntario de la comunidad y especialistas de AGEBRE. Además, estos lugares brindan apoyo a los padres y madres de familia que pasan por diversos desafíos debido a la coyuntura y no cuentan con la posibilidad de acceder a recursos tecnológicos para sus hijos e hijas.

“El primer reto fue localizar a los estudiantes en su domicilio, ya que contábamos con muy poca información de sus direcciones, teníamos una data incompleta y era muy complicado.

Pero eso no nos detuvo porque estábamos dispuestos a asumir ese compromiso y finalmente, después de bastante trabajo, lo hemos logrado, con el apoyo de la comunidad. Es bastante gratificante ver los resultados”, relató Martín Mariño, coordinador de los puntos de

"Lo que se les da a los niños, los niños darán a la sociedad".

encuentro de la UGEL 04.

Como resultado de esta esforzada y continua labor realizada durante todo el 2021, en la UGEL 04 se aperturaron 21 puntos de encuentro, distribuidos de manera descentralizada entre los distritos de Comas, Carabayllo, Puente Piedra, Santa Rosa y Ancón. En estos espacios educativos, 1165 estudiantes registrados tuvieron la oportunidad de seguir desarrollando sus aprendizajes, en un ambiente de confianza donde fueron apoyados, escuchados y tuvieron claro que eran sumamente importantes.

La apertura de estos espacios se hizo en trabajo conjunto con la comunidad y el apoyo de aliados estratégicos como: UNICEF, Universidad César Vallejo, Policía Nacional del Perú, la Cruz Roja, Warmi Wasi, la Iglesia y los gobiernos locales del sector.

Mención relevante, tiene el voluntariado que incluye directivos, docentes, personal administrativo e integrantes de las comunidades aledañas.

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JÓVENES Y ADULTOS ENCUENTRAN UNA OPORTUNIDAD EN LA EDUCACIÓN REMOTA

PERSONAS QUE NO CONCLUYERON SUS ESTUDIOS LOGRARON MATRICULARSE EN LOS CEBA

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través de los Puntos de Encuentro, identificamos ciudadanos que por diversas

circunstancias adversas no concluyeron sus estudios básicos, ente ellos madres y padres de familia, dirigentes vecinales, líderes comunales, madres solteras, cobradores de micros, etc., quienes vivían resignados a su condición sin la mínima posibilidad de encontrar una alternativa; sin embargo, en esta coyuntura de la educación remota se develó una gran oportunidad.

Por ello, la directora de la UGEL 04 Nelly Cunza, reconoce y felicita a los directores de los CEBA quienes con mucha diligencia ampliaron sus vacantes, implementaron las pruebas de ubicación y matricularon a los interesados en el ciclo correspondiente (muchos de ellos en el CICLO AVANZADO, es decir, el último año de la Educación Básica).

Especial reconocimiento merece la directora Giannina Fiori del CEBA FE Y ALEGRÍA 7, ubicado en el distrito de Comas, quien acogió en la virtualidad a un gran número de estudiantes de todos los distritos: Carabayllo, Puente Piedra, Ancón y Santa Rosa, articulando además con los Puntos de Encuentro a donde acudían sus estudiantes para desarrollar las tareas educativas

diseñadas con su Equipo pedagógico en coordinación con los Especialistas de la UGEL. Los docentes de los CEBA se llevan los laureles porque acogieron con mucha disposición a sus nuevos estudiantes y los han acompañado con tolerancia y grandes expectativas. En este contexto, el jefe de AGEBAPT, Roberto Zevallos resaltó que los puntos de encuentro han sido de vital importancia no solo para los estudiantes de EBR sino también para la modalidad EBA, ya que jóvenes y adultos con limitaciones de equipos y/o conectividad, pueden continuar desarrollando sesiones de aprendizaje en su comunidad, con la asesoría de docentes y voluntarios, además de recibir soporte socioemocional.

Como se sabe, la EBA es una

modalidad académica dirigida a personas mayores de 15 años que no concluyeron sus estudios básicos, la cual busca compatibilizarla con el trabajo, promoviendo la mejora de sus condiciones de vida y su inserción en otros niveles de la educación superior, en las fuerzas armadas, policiales o la postulación a Beca 18.

"Cada cual debe aplicarse a la educación propia hasta el último día de su vida".

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I.E. DIVINO NIÑO DEL MILAGRO, PRIMERA ESCUELA DE UGEL 04 QUE INICIA CLASES SEMIPRESENCIALES

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a I.E. Divino Niño del Milagro, ubicada en el distrito de Santa Rosa, se constituyó como la primera escuela de nuestra jurisdicción en retornar a la semipresencialidad escolar, al iniciar clases en aula con uno de sus salones multigrado compuesto por 40 estudiantes pertenecientes al 5° y 6° grado de primaria.

Estudiantes se reencontraron con alegría en sus clases presenciales luego de 18 meses.

Los estudiantes acompañados de sus padres asistieron desde muy temprano al colegio, siendo recibidos por el director de la I.E. Julio Javier Cortez y la plana docente, con quienes se reencontraron muy emocionados después de 18 meses de clases a remotas.

La directora Nelly Cunza realizó la apertura del retorno a clases junto a los jefes de AGEBRE, ASGESE, especialistas, representantes de la policía nacional y UNICEF, manifestando en su discurso la importancia de esta actividad.

Cabe resaltar, que el retorno a las aulas en la I.E. Divino Niño del Milagro, se realizó respetando cada uno de los protocolos de bioseguridad estipulados en las normativas sanitarias vigentes y acatando estrictamente los pormenores de la Resolución Ministerial 121 del Minedu, la cual establece los criterios técnicos para el reinicio de clases en pandemia.

“Este es un momento trascendental para nosotros. Se ha logrado el retorno de nuestros escolares, primero porque el colegio cumple con los requisitos de bioseguridad. Ahora, vemos con alegría la felicidad de los estudiantes y agradecemos la decisión voluntaria de los padres y madres de familia, quienes en decisión mutua con la I.E., han hecho posible este acontecimiento”,

señaló.

Cunza Príncipe añadió que los estudiantes tienen empoderado los protocolos de bioseguridad y naturalmente los vienen cumpliendo, y que se seguirá trabajando con las demás escuelas para tratar de volver a las clases presenciales en cuanto la pandemia lo permita.

Es importante mencionar que los estudiantes recibieron dos horas de clases presenciales los miércoles de cada semana, el resto de los días continuaron con las clases virtuales en sus viviendas. Progresivamente se sumaron otras aulas a esta modalidad.

"Como un campo, aunque sea fértil, no puede dar frutos sino se cultiva, así le sucede a nuestro espíritu sin el estudio".

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MENTE SANA Y CUERPO SALUDABLE Estudiantes celebraron con alegría Día de la Educación Física

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on mucha algarabía y precaución, estudiantes de las II.EE.; Divino Niño, 3072 "Augusto Salazar Bondy", 3079 “Nuestra señora de las Mercedes", 2066 "Miguel Grau" y 3098 César Vallejo", asistieron al plantel junto con sus familias para desarrollar ejercicios físicos de forma presencial ─siguiendo y respetando los protocolos de bioseguridad─, al celebrarse el Día de la Educación Física y el Deporte.

Este evento, permitió además a los estudiantes, fortalecer su formación integral y adoptar prácticas de estilo de vida saludable; máxime, en esta difícil

coyuntura sanitaria que atraviesa la sociedad.

Cabe destacar, que esta actividad física, tuvo como propósito, entre otros, contribuir al bienestar psicológico y al fortalecimiento de la función cognitiva de nuestros estudiantes.

Para el efecto, toda práctica realizada se hizo respetando los protocolos de bioseguridad establecido por la RM N° 121 - 2021 MINEDU, por lo que los estudiantes siguieron los pasos de desinfección correspondientes y mantuvieron una distancia significativa a fin de prevenir posibles contagios.

"La educación es nuestro pasaporte hacia el futuro, el mañana pertenece a las personas que se preparan para hoy."

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VOCACIÓN Y CREATIVIDAD PARA EVITAR DESERCIÓN ESCOLAR DOCENTES DE IE 8167 REDOBLAN ESFUERZOS PARA GARANTIZAR CONTINUIDAD DE ESTUDIOS DE ALUMNOS DE BAJOS RECURSOS Fuente: DRELM (Oct,2021)

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Vocación docente

a pandemia es un gran desafío para directivos y docentes, quienes apelan a toda su creatividad para evitar que los estudiantes abandonen la escuela o se retrasen en sus aprendizajes. Un caso ejemplar es el de los docentes de la I.E. 8167, ubicada en Río Seco, Jicamarca, distrito de Carabayllo.

Esta I.E. de nivel primaria, es polidocente multigrado y tienes 86 estudiantes matriculados. Su directora Betina Sánchez Gregorio, enseña al 1°, 2° y 3° de primaria, y en vista que la deserción escolar es un riesgo latente en su escuela, inició un plan de mejora, que consiste en brindar asistencia pedagógica en el aula, a las niñas y niños que no pueden ingresar a sus clases virtuales por falta de conectividad y también a aquellos que tienen dificultades para desarrollar sus competencias.

Todos los martes, de 9:00 a.m. a 12:00 p.m., la directora Betina, junto al docente Enrique Gómez Álvarez, de forma voluntaria, reciben a un grupo de 15 estudiantes de 5° y 6° de primaria en el colegio, para repasar las experiencias de aprendizaje que no han sido comprendidos por los estudiantes durante las clases remotas.

“Aproximadamente el 15% ya no mandaba sus evidencias. Lo que hicimos fue ir en busca de ellos (a sus casas), y les propusimos trabajar actividades en el colegio. El trabajo se hace con estrictas medidas de bioseguridad, y solo una vez a la semana”, señala Betina Sánchez.

Betina Sánchez tiene 23 años como maestra, tres de ellos como directora de la I.E. 8167.

El compromiso con sus estudiantes y colegio es tan grande, que no le incomoda hacer las funciones de directora, maestra, secretaria y personal de servicio.

Actividades pedagógicas Los maestros Betina Sánchez y Enrique Gómez trabajan en un solo salón, y por grupos. Refuerzan los aprendizajes de sus estudiantes en comprensión lectora, razonamiento matemático, y practican ejercicios de aritmética y geometría.

Estas actividades las realizan para complementar las clases virtuales, que continúan recibiendo a diario por medio del WhatsApp u otros aplicativos digitales.

“Trabajamos con los mismos cuadernos de actividades que ellos tienen, además, si se necesita imprimimos hojas para sus ejercicios. Gracias a nuestro plan de mejora ellos continúan desarrollando sus habilidades analíticas y críticas. Hay una evolución desde cuando empezamos, y estoy seguro que llegarán en mejores condiciones a la secundaria”, sostiene el docente Enrique Gómez, que está próximo a cumplir 32 años de carrera.

Asimismo, Betina debe salir todos los martes de su casa, en Comas, a las 6:00 a.m. recoger en su vehículo al maestro Enrique Gómez y juntos dirigirse hasta el kilómetro 31.5 de la carretera de Canta, donde se ubica la escuela. De camino, la directora también recoge a las niñas que viven en la parte alta del cerro, para que no se arriesguen a venir solas. “Sus padres me pidieron ese favor y no tengo problemas, yo me debo a mis estudiantes. Lo principal es que ellas no dejen de estudiar. No quiero que la pobreza en la que viven sea un impedimento para que se eduquen y sean grandes profesionales”, asegura.

Ella manifiesta que, con el maestro Gómez Álvarez se mantienen firmes, porque quieren cambiar la realidad en la que viven las familias de este sector de Lima Norte. “Es una gran satisfacción ver a profesionales que estudiaron aquí, y luego vienen y te agradecen por educación que les dimos".

Añade, que las actividades están dirigidas a los estudiantes de 5° y 6° de primaria. “Ellos están a un paso de la secundaria, y si no los reforzamos la transición va a ser difícil. Todos deben tener el permiso de sus padres. Aquí nos encargamos de que todos tengan mascarillas, respeten la distancia y se laven las manos al ingreso del salón”.

"La tarea de la educación es delicada porque supone, a la vez, amor y desprendimiento"

"Esto te da fuerzas. La educación a distancia es muy complicada, implica que estemos las 24 horas y los fines de semana, esperando que nuestros alumnos envíen sus evidencias, pero vale la pena. Como docentes, tenemos vocación de servicio y sabemos que los estudiantes son el eje de todo”, concluye Betina Sánchez.

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UNICEF DONA 100 LAPTOPS A CETPRO CARABAYLLO Y CAPACITA A ESTUDIANTES EN PROGRAMACIÓN WEB PROMOVIENDO MUJERES MÁS COMPETITIVAS EN EL MERCADO LABORAL

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n total de 100 estudiantes mujeres de entre 15 y 18 años de edad, que vienen recibiendo capacitación en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática (STEM -por sus siglas en inglés) en el CETPRO de Carabayllo, se vieron fortalecidas en su proceso de aprendizaje, gracias a la donación de un

centenar de computadoras portátiles, la cual contribuirá a concluir de forma fructífera la carrera tecnológica que estudian.

Este proyecto educativo informático cuyo objetivo es disminuir las barreras sociales, familiares y personales que impiden a las mujeres estudiar carreras asociadas a la tecnología, así como, combatir las desigualdades de género en cuanto a los procesos de capacitación superior, forma parte del módulo ocupacional “Programadoras WebFront End Developers”, desarrollado por la UGEL 04 y el CETPRO de Carabayllo, con el apoyo

SE ENTREGAN MATERIALES DESERCIÓN ESCOLAR

de UNICEF y Laboratoria, con el fin de promover las habilidades digitales de las estudiantes, haciéndolas mujeres competitivas en el mercado laboral.

Cabe destacar que, este módulo esta incluido dentro de la carrera de computación e informática, con una duración de 600 horas pedagógicas, la cual permitirá a las alumnas, construir páginas web con diseños adaptables e innovadores.

EDUCATIVOS

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no de los obstáculos para continuar las clases virtuales fue la falta de conectividad, por eso, la UGEL 04, a través de la directora Nelly Cunza y la autora de textos pedagógicos, maestra María del Carmen Alfaro, entregaron materiales educativos a tres II.EE. ubicadas en zonas rurales de Carabayllo, a fin de compensar dicha carencia y garantizar la permanencia de los escolares en el servicio educativo.

El primer colegio beneficiado fue la I.E. N° 8167 “Río Seco”, cuya directora agradeció la entrega de los materiales, que coadyuvarán en el proceso de aprendizaje de sus alumnos. Asimismo, dio a conocer la implementación como iniciativa propia, de un reforzamiento presencial educativo a alumnos de 5° y 6° grado de primaria, que pronto irán a la secundaria; ello, cumpliendo con todos los protocolos sanitarios para garantizar la salud de los asistentes.

PARA

EVITAR

Directora de la UGEL 04 junto a los padres y madres de familia en el frontis de las instalaciones de la I.E. N° 8167 “Río Seco”

Ante la iniciativa, la directora de la UGEL 04, los jefes de AGEBATP, Administración y especialistas felicitaron el despliegue de esfuerzo que los docentes hacen para socializar las experiencias de aprendizaje con sus estudiantes.

familia manifestaron su agradecimiento por la entrega de cartillas didácticas tituladas “Tinkuy”, material educativo que ayudará a sus hijos a mejorar el proceso de lectura y escritura.

La directora Nelly Cunza hizo extensiva la invitación a los alumnos a seguir con Posteriormente, visitaron las II.EE. 8159 los estudios, ya que nunca es tarde para “El Puquio” y 8163 “Santiago Apóstol aprender, dejando en claro que ¡en la de Punchauca”, donde los padres de UGEL 04, la educación no para!

"Cada cual debe aplicarse a la educación propia hasta el último día de su vida".

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ASGESE BRINDÓ TALLER VIRTUAL DE FORTALECIMIENTO A DIRECTIVOS Y PROMOTORES DE II.EE PRIVADAS SE RESALTÓ LA IMPORTANCIA DEL DS. 005 - 2021 - MINEDU

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on la finalidad de dar cumplimiento a lo establecido en el D.S. Nº 005-2021-Minedu, la UGEL 04 en coordinación con la DRELM, se realizó el Taller virtual de fortalecimiento de capacidades sobre la interpretación y el manejo del reglamento de instituciones educativas privadas de educación básica, dirigido a directivos y promotores de estas casas de estudios de nuestra jurisdicción.

institucional en las II.EE. Privadas de nuestro sector. Así como, clarificar las reglas de supervisión en dichos colegios, la tipificación de las infracciones y el cálculo de sanciones, conforme al marco

normativo vigente.

Cabe destacar que este taller ayudó a comprender de manera clara las disposiciones que regulan el servicio educativo privado.

La capacitación remota, tuvo también como objetivo mejorar el desempeño de los actores involucrados en la gestión administrativa, pedagógica e

UGEL 04 SE REUNE CON ALIADOS ESTRATÉGICOS PARA COORDINAR EL RETORNO DE ESTUDIANTES A LA SEMIPRESENCIALIDAD

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on el objetivo de informar y trabajar de manera conjunta el retorno

a la semipresencialidad y presencialidad del servicio educativo de nuestra jurisdicción, enmarcados dentro los lineamientos de Resolución Ministerial 121 – 2021 MINEDU, la UGEL 04 convocó a la Mancomunidad Municipal de Lima Norte, ONG’S, Subprefectos y demás aliados estratégicos, a dos reuniones de coordinación, en las que se determinaron diversas labores a realizar para encaminar el objetivo.

Las citas se llevaron a cabo en la sede de la Municipalidad de Puente de Piedra y en la Universidad Continental de Lima Norte, en donde estuvieron presentes los jefes de AGEBRE, Juan Leyva, de ASGESE, Willy Vásquez y de AGEBATP Roberto Zevallos; así como, especialistas y técnicos que forman parte del Equipo de Alerta Temprana y Asistencia Técnica a las II.EE.

con Retorno de la UGEL 04.

En este contexto, la directora de la UGEL 04, Nelly Cunza, agradeció la presencia de nuestros aliados estratégicos, porque demuestran su compromiso en apoyar a la comunidad educativa; asimismo, manifestó que en nuestra jurisdicción existen carencias que necesitan ser atendidas, y para ello es importante la intervención y su ayuda a las escuelas. La titular de la UGEL 04, también resaltó el principio de la voluntariedad de parte de los padres de familia, a fin de lograr el retorno a los colegios, porque son ellos quienes tomarán la decisión de enviar a sus hijos a clases.

Reunión con los jefes y especialistas

Finalmente, la mancomunidad de Municipios de Lima Norte y la ONG PREDES firmaron un convenio para capacitar a los docentes sobre gestión, prevención y reducción de riesgo de desastres, asistencia técnica y participación ciudadana, entre otros.

"El educador es aquel que hace que las cosas difíciles parezcan fáciles".

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INAUGURAN MODERNA INFRAESTRUCTURA DE I.E. 2026 SIMÓN BOLÍVAR EN COMAS

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n un ambiente de júbilo y alegría de directivos, docentes, estudiantes y público presente, el entonces Ministro de Educación, Juan Cadillo, acompañado de la directora de la UGEL 04, Nelly Cunza, el alcalde de Comas, Raúl Diaz, así como, de representantes del poder ejecutivo y legislativo, inauguraron la nueva infraestructura de la I.E. N° 2026 “Simón Bolívar”, ubicada en la urbanización Santa Luzmila, Comas.

El titular del Minedu y la directora de la I.E. Patricia Bejarano, develaron la placa respectiva, oficializando la entrega de una moderna instalación educativa, con un área aproximada de 10 mil metros cuadrados y que fue reconstruida desde sus cimientos, para atender de manera cómoda y grata a más de 915 estudiantes de primaria y secundaria de EBR. Cabe destacar, que la infraestructura es completamente inclusiva, con rampas de acceso a los tres pabellones que albergan 25 aulas espaciosas y dos

ascensores (uno por nivel educativo); además, cuenta con tres coliseos polideportivos con servicios higiénicos provistos de agua temperada, salones para talleres educativos, aulas de innovación, cafetín, tópicos, sala de reuniones, oficinas administrativas y de directivos, entre otros espacios modernos que beneficiarán a su comunidad educativa en cuanto se oficialice el retorno a la semipresencialidad y presencialidad.

Durante la ceremonia de inauguración, que fue transmitida en directo a través de nuestro Facebook UGEL Nº 04 – Oficial, también estuvieron presentes representantes de PRONIED, entidad que fue parte fundamental del proyecto; el presidente de la Comisión de Educación del Congreso de la República, Ricardo Medina y el viceministro de Educación Institucional, Wilfredo Rimari quienes expresaron su satisfacción por este gran acontecimiento.

"La persona educada sabe que la educación dura toda la vida".

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CELEBRACIÓN DEL 48 ANIVERSARIO DE LOS PRONOEI SE RECORDÓ RELEVANCIA DE ESTOS PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LA PRIMERA INFANCIA

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on diversas actividades de carácter académico, religioso y cultural, transmitidas de forma

virtual, la UGEL 04 celebró a lo grande el 48 aniversario de creación de los Programas No Escolarizados de Educación Inicial (PRONOEI); las mismas que concitaron la asistencia y participación de miles de personas, principalmente pertenecientes a la comunidad educativa vinculada a este nivel.

En este contexto, se realizaron diferentes webinars, una Misa y presentaciones artísticas educativas especiales, cuya transmisión en directo a través de nuestra fanpage, alegraron durante una semana de festejos, a directivos, coordinadores, docentes, promotoras, padres de familia y estudiantes de los PRONOEI; así como, de los jardines de infancia y cuna, de la jurisdicción de la UGEL 04.

La semana de celebración se inició con dos webinars muy enriquecedores.

El primero, estuvo a cargo de Marlene Lara Sallago, coordinadora del Proyecto de Formación Docente del programa social de Caritas Graciosas, quien expuso sobre los proyectos de investigación que hay en las aulas por medio de experiencias disparadoras.

Como segunda ponencia, se tuvo desde EE.UU. a Gaby Fujimoto, coordinadora de Educación Internacional en OAS/ Fundación Bernard Van Leer, quien informó detalles exclusivos vinculados a la historia de los PRONOEI y su impacto en la atención a la primera infancia.

La celebración de aniversario, continuó con un show infantil auspiciado por Radio Comas, una Misa en la que se pidió en oración por la salud de todos los docentes, y finalizó con un show artístico a cargo de la imitadora de Maricarmen Marín del programa concurso de Tv. “Yo Soy”, la cual alegró a grandes y pequeños de nuestra comunidad educativa.

"Todo error deja una enseñanza, toda enseñanza deja una experiencia y toda experiencia deja una huella"

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CELEBRAMOS 90 AÑOS DE SERVICIO A LA PRIMERA INFANCIA

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l conmemorarse el 90 Aniversario de creación de la Educación Inicial, en la UGEL 04 se realizó una emotiva ceremonia de celebración que contó con una entretenida programación, la cual fue transmitida en directo a través de nuestra página de Facebook UGEL Nº 04 – Oficial.

Durante la actividad, la directora Nelly Cunza Príncipe, expresó su agradecimiento y felicitación a todos los actores del sistema de educación inicial (directoras, profesoras, promotoras educativas, auxiliares, padres y madres de familia, y estudiantes), reconociendo en cada uno de ellos, la trascendental labor que cumplen para lograr la construcción de una base educativa sólida que garantice la formación de futuros ciudadanos de bien.

Asimismo, aprovechó el homenaje para invocar a los involucrados, a seguir trabajando para lograr que todos los niños y niñas se integren a la educación inicial en su debido momento, “hay aún muchos menores que no asisten a los jardines de la infancia. En tal sentido, debemos reflexionar en la necesidad de contribuir a que este derecho no sea esquivo a ningún estudiante”, señaló.

Fiel al estilo alegre y dinámico que caracteriza a la educación inicial, durante la festividad se presentaron diversos números artísticos que cumplieron el objetivo de entretener a los miles de asistentes virtuales. Entre los invitados especiales estuvieron las cantantes Miss Rossi y Marina Yafac, exintegrante de Agua Bella, quienes realizaron presentaciones

"No hay mejor profesor que el que cree en sus alumnos"

musicales.

Durante la programación, también se exhibieron los diplomas de los ganadores del concurso gastronómico “Cocinita Saludable” organizado previamente por la UGEL, concluyendo con las palabras de las especialistas Jenny Mora, Mary Lita Pacheco y Ada Puruguay, quienes expresaron su alegría al haber tenido una ceremonia muy especial por la Educación Inicial y agradecieron a todos los que trabajaron para que se hiciera posible.

En marco de las actividades por la celebración de este aniversario, también se desarrolló un ciclo de conferencias virtuales, organizada por el Área de Gestión Básica Regular y Especial (AGEBRE), con el objetivo de contribuir al desarrollo y fortalecimiento de capacidades de las directoras, profesoras coordinadoras, docentes, promotoras comunitarias y auxiliares de este nivel educativo, mejorando así la calidad de sus prácticas pedagógicas.

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UGEL 04 Y DIRECTORA NELLY CUNZA RECIBIERON RECONOCIMIENTO POR DESTACADA LABOR DRELM PREMIÓ EL COMPROMISO Y LIDERAZGO DE NUESTRA ENTIDAD Y DE SU TITULAR

Directora de UGEL 04 recibió el trofeo de reconocimiento de manos de titular de la DRELM

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a Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana, realizó el reconocimiento público a la fructífera labor que realiza la UGEL 04, al servicio de la educación, mediante la entrega de un diploma y un trofeo de mérito, a nuestra directora Nelly Cunza Príncipe.

Durante el acto desarrollado en el Punto de Encuentro “Hijos de Jerusalén” de Puente Piedra, se destacó el compromiso y el esmerado trabajo de la UGEL 04, a favor de la mejora del servicio educativo para lograr que más niños, niñas y adolescentes accedan a una educación de calidad.

En este contexto, la entonces directora de la DRELM, Edith Anahua, resaltó el liderazgo y la loable gestión que viene desarrollando la directora de nuestra entidad tutelar educativa, Mg. Nelly Cunza, a quien felicitó personalmente e invocó a seguir trabajando de manera conjunta, para contribuir al logro de los aprendizajes y hacer posible un país mejor con igualdad de oportunidades para todos.

Directora de UGEL 04 con diploma de reconocimiento junto a los jefes de área y directora de DRELM

CELEBRAMOS NUESTRO 18° ANIVERSARIO INSTITUCIONAL SE DESTACÓ EL SERVICIO ININTERRUMPIDO Y CONTRIBUCIÓN DE LA UGEL 04 A LA MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA

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a UGEL 04 celebró su XVIII aniversario de creación institucional por anticipado, con una emotiva misa de homenaje transmitida en directo a través de su Facebook institucional y posteriormente, una reunión interna con la presencia de la directora de la UGEL 04, Nelly Cunza Príncipe, jefes de Área y servidores públicos de la entidad.

Durante la reunión interna de trabajadores, se hicieron llegar los cálidos saludos de la congresista Flor Pablo Medina, quien se siente identificada con nuestra institución al haber formado parte de su comunidad estudiantil; asimismo, de la directora de la DRELM, Maritza Sánchez y el director de la UGEL 01, Luis Yataco, quienes destacaron la esmerada labor y el compromiso de los servidores Trabajadores reunidos a distancia en homenaje por los 18 años de vida institucional de la UGEL 04 públicos de la UGEL 04 para colaboradores por compartir la garantizar el enorme responsabilidad de liderar óptimo servicio esta organización a favor de la educativo en los consolidación de la calidad cinco distritos educativa; de igual modo, destacó adscritos a la los logros y reconocimientos que jurisdicción. nuestra entidad ha alcanzado en gestión de procesos, como es el A su turno, la caso de contratación y encargatura, directora de la pagos oportunos, ejecución de UGEL 04, Nelly mantenimiento preventivo en las Cunza, agradeció II.EE., entre otros. a cada uno de los

"El educador mediocre habla. El buen educador explica. El educador superior demuestra. El gran educador inspira".

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EMOTIVO HOMENAJE A CONFERENCIA DE PUNCHAUCA CON MOTIVO DEL BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA DEL PERÚ

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a directora de la UGEL 04, Nelly Cunza Príncipe, asistió a la ceremonia protocolar “200 años de la conferencia de Punchauca", realizada en el frontis de la casa hacienda Punchauca ubicada en el distrito de Carabayllo, lugar en el que, el 2 de junio de 1821, se reunió el libertador José de San Martín y el virrey José de La Serna, en un encuentro en el que se propuso de manera oficial la independencia del Perú.

La actividad conmemorativa contó con la presencia de la viceministra de Patrimonio Cultural, Leslie Urteaga; la directora ejecutiva del Proyecto Especial Bicentenario, Laura Martínez; el parlamentario Alcides Rayme Marín, presidente de la Comisión de Cultura y Patrimonio Cultural del Congreso de la República; el alcalde de Carabayllo, Marcos Espinoza; el representante de la embajada de Argentina, Jorge Pablo Sartor, entre otras autoridades.

La ceremonia conmemorativa reunió a importantes personalidades del sector educativo y cultural.

Durante los actos conmemorativos, los representantes del sector cultural anunciaron la restauración y puesta en valor de la casa hacienda Punchauca, esta importante edificación histórica ubicada a la altura del Km. 25.5 de la Av. Túpac Amaru o Carretera a Canta, en la que se llevó a cabo uno de los hechos más importantes de la gesta

emancipadora del Perú.

Restaurar la Casa Hacienda Punchauca contribuirá a fomentar y reforzar la identidad peruana, de igual modo, este proyecto pondrá a disposición de nuestra comunidad educativa un espacio para reforzar y entender mejor la historia del país.

ESTUDIANTES RINDEN HOMENAJE A LA PATRIA ALUMNOS DEL PUNTO DE ENCUENTRO CONMEMORACIÓN POR BICENTENARIO

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on algarabía, entusiasmo y fervor patriótico, los alumnos beneficiarios de la estrategia para garantizar la permanencia y la continuidad educativa, pertenecientes al punto de encuentro ubicado en el A.H. “Nueva Jerusalén” del distrito de Puente Piedra, organizaron un sencillo pero emotivo programa de homenaje en conmemoración de los 200 años de independencia del Perú.

En este contexto, los estudiantes y padres de familia del punto de encuentro, demostraron su capacidad artística, conocimiento de la variedad intercultural y el amor a nuestra patria, cantando en quechua, realizando coreografías y danzas de la selva, entre otros bailes; e inclusive, una estudiante canto en portugués.

"NUEVA

Nelly Cunza Príncipe, puso en evidencia su conocimiento del arte, cantando el hermoso vals peruano Mi Perú, desatando la algarabía de los presentes: los jefes de ASGESE y AGEBRE, especialistas en educación, voluntarios, padres de familia, estudiantes y vecinos de la comunidad.

JERUSALÉN"

ORGANIZARON

A continuación, la directora de la UGEL 04 felicitó a los estudiantes y padres por su participación en la celebración de aniversario patrio, invocando a los alumnos y alumnas a continuar con sus estudios, recomendando también la colaboración permanente de los padres y madres de familia.

Los estudiantes del punto de encuentro demostraron su amor por la patria con emotivas puestas en escena,

Motivada por este desprendimiento patriótico, la directora de la UGEL 04 "La mejor educación es la que nace y se da de corazón".

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UGEL 04 CREÓ PÁGINA BICENTENARIO DEL PERÚ

WEB

EN

HOMENAJE

AL

IMPLEMENTACIÓN DE PLATAFORMA PERMITIÓ CONOCER Y CONSTRUIR LA RUTA EMANCIPADORA EN LIMA NORTE

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n el marco de las actividades conmemorativas por el Bicentenario de nuestra independencia nacional, la UGEL 04 creó la página web: www.laeducacionenelbicentenario .edu.pe. Una plataforma digital destinada a motivar e incentivar el amor al país; así como, revalorar

la identidad nacional en la comunidad educativa de nuestra jurisdicción, transmitiendo contenido de relevancia histórica, social y cultural relacionado con los acontecimientos que propiciaron la independencia del Perú del yugo español hace 200 años.

En el contenido de la página web se encuentra el ciclo de Conferencias virtuales en homenaje al Bicentenario, evidencias de los trabajos realizados por la comunidad educativa y ciudadanía en general, entre otros.

Gracias a la creación de la página web se promovió la memoria histórica y el fortalecimiento de la identidad en la colectividad, a través de la creación artística, cultural, educativa, literaria, entre otros.

Asimismo, esta plataforma se convirtió en un medio de interacción y recopilación de evidencias congruentes con nuestra riqueza histórica; así como, de datos, creaciones y materiales valiosos compartidos por toda la ciudadanía en el marco la fiesta patriótica peruana. ¡Viva el Perú!

APOTEÓSICAS Y MAGISTRALES CONFERENCIAS HISTÓRICAS DE NUESTRA INDEPENDENCIA Fueron trece ponencias magistrales, realizadas del 21 de marzo al 8 de agosto, doce de las cuales estuvieron a cargo de Raúl Ramírez Tarazona, docente de historia de la I.E. Nº 2085 "San Agustín" de Comas; en tanto, una fue realizada por Luis Lindo Morales, profesor de la I.E. 3098 "César Vallejo" de Ancón.

Con la finalidad de refrescar la memoria colectiva en torno a las acciones que permitieron alcanzar nuestra emancipación, la UGEL 04 desarrolló una serie de conferencias magistrales virtuales, bajo el título: “Lima Norte, Bastión de la Independencia del Perú”, a cargo de dos connotados profesores de historia de nuestra jurisdicción educativa.

Las exposiciones didácticas con contenido basado en los actos, circunstancias, infraestructura, personajes y héroes que participaron en el proceso de liberación del Perú del yugo español, fueron transmitidas en vivo a través

del Facebook institucional UGEL Nº 04 – Oficial https://www.facebook.com/Ugel4, logrando una alta sintonía de parte de nuestros usuarios, quienes exaltaron esta prédica destinada a revalorar la identidad nacional y amor al país.

Este ciclo de conferencias virtuales en homenaje al Bicentenario de nuestra independencia, puso en evidencia detalles desconocidos circunscritos a la gesta que concluyó con la libertad del Perú y por ende con la desaparición del virreinato español en Sudamérica en el siglo XIX.

"Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad".

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Nuestro gran orgullo:

Al conmemorarse 200 años de la Independencia del Perú, el Ministerio de Educación (Minedu), reconoció de manera especial a 200 profesores del país como Docentes del Bicentenario, en mérito a su excelente labor como líderes pedagógicos y a su destacada trayectoria profesional. Ellos representan el compromiso y trascendencia de todos los maestros y maestras del Perú. Cinco profesores de la UGEL 04 fueron galardonados con este distintivo:

Daysi Nina Granados Licenciada en Educación, en matemática e informática, magister en Docencia y Gestión Educativa, con estudios concluidos en maestría en Gestión Pública a nivel internacional, tiene un Doctorado en Administración de la Educación. Ejerce su labor de docente en la I.E. "Carlos Gutiérrez Merino" de Ancón. Ha laborado como coordinadora pedagógica y capacitadora reconocida por su buen desempeño; asimismo cuenta con diversas publicaciones pedagógicas. Durante la pandemia, colaboró con el Minedu para la grabación de sesiones de aprendizaje de matemática y participó en el programa “Aprendo en Casa”. Asimismo, fue convocada por la DRELM para elaborar guías de su área para los estudiantes y también participó en la estrategia “Progresa Quinto”. En el año 2020 y 2021, ha llevado a cabo diversas capacitaciones gratuitas sobre herramientas digitales y planificación curricular, para apoyar a los docentes a nivel nacional a mejorar su labor pedagógica.

Judith Huamán Donayre Directora del PRITE “Manuel Gonzales Prada”- Modalidad EBE de Comas. Especialista en Trastorno de Aprendizaje y Lenguaje, con estudios de Maestría en la UNIFE, de Doctorado en la UNFV y 2° especialidad en la UNMSM. Es conferencista a nivel nacional y ocupó el 1° puesto en el VIII Concurso Nacional de Buenas Prácticas en Gestión 2020, región Lima Metropolitana. Además, fue reconocida por la DRELM-MINEDU como Docente del Bicentenario 2021, en mérito a su trayectoria académica y gran labor de impacto realizada durante la emergencia sanitaria, en favor de la mejora de los aprendizajes de las niñas y niños menores de tres años con discapacidad y en riesgo de adquirirla, con un legado sostenible y posible de replicar a otros contextos de Intervención Temprana.

“Honor al maestro, ejemplo de actitud resiliente, con capacidad de adaptación y transformación educativa en favor de sus estudiantes y futuras generaciones”

Rosa Fuentes Nicacio Licenciada en Educación Primaria y magíster en Educación de la Creatividad, ejerce la docencia desde los 20 años. Su trayectoria trasciende el aula, pues ha participado como especialista en diversos proyectos y programas en organismos públicos y privados. Desde el 2017 es directora designada con aula a cargo de la I.E. N° 2045, donde entendió que el cuidado ambiental sería el eje central de su gestión. Con este enfoque, ha liderado varios proyectos destacados, como: el ganador del Concurso Nacional de Buenas Prácticas Docentes 2018 “Construyendo una cultura responsable en el cuidado responsable del ambiente a través de los ejes integradores ambientales de aprendizaje” y “Mi ESVI hogar un espacio integrador de aprendizajes con recursos de gamificación”, ganador del Concurso Nacional de Proyectos de Innovación Educativa 2020- FONDEP.

“Mi compromiso: Seguir promoviendo que en mis estudiantes se construyan historias innovadoras y de amor a la naturaleza”

Hirma Díaz Huamán Licenciada en Educación Primaria con maestría en “Docencia y Gestión Educativa”. Tiene más de 30 años de experiencia como docente y actualmente ejerce en la I.E. N° 8155 “Víctor Raúl Haya de la Torre” de Carabayllo. Además, se ha desempeñado como especialista en formación docente y ha sido destacada con diversos méritos a lo largo de su carrera magisterial, entre los cuales destacan: el primer puesto “Buenas prácticas docentes” del Ministerio de Educación en el 2015 y el reconocimiento por la Municipalidad de Carabayllo por su destacada labor a favor de la educación. Es coautora del libro “Estrategias de animación para la comprensión Lectora”.

"Con empeño y perseverancia se obtienen muchos logros"

Eddy Salomon Quivio Cuno Profesor fundador del nivel secundaria de la I.E. 3073 “El Dorado” de Puente Piedra. Ha trabajado arduamente en su escuela para fortalecer el intercambio de experiencias con los docentes de su área a fin de cumplir eficientemente todos los compromisos de gestión escolar, incluso en la pandemia. En el 2016, ocupó el segundo puesto en el Concurso Nacional MINEDU-DRELM para Directores de UGEL. Por otro lado, colaboró con el Minedu elaborando ítems como evaluador en Lima, y también como Coordinador Regional en Andahuaylas y Abancay para la Carrera Pública Magisterial 2009, 2010 y 2011. Desde el inicio del confinamiento viene desarrollando sesiones de matemática para el cuarto de secundaria a través de la experiencia “Radio Etnomatemática”, donde adapta los materiales de la plataforma “Aprendo en Casa” para este formato, tomando en cuenta la reivindicación de nuestras fuertes y profundas raíces culturales andinas.

"El servicio a los demás es la mejor huella de que alguna vez viviste en este mundo, pues solo la experiencia vivida al lado de los que amas se irán contigo"

"La educación es el pasaporte hacia el futuro mejor".

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ESTUDIANTES GANADORES DE CONCURSOS EDUCATIVOS DE LA UGEL 04 RECIBEN RECONOCIMIENTO

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on la finalidad de continuar alentando a los estudiantes de las diferentes Instituciones Educativas de la UGEL 04 a desarrollar sus conocimientos, talentos y habilidades, se realizó la Ceremonia de Premiación de los Concursos Educativos Virtuales 2021, en la cual, más de 200 escolares fueron reconocidos por su excelente participación en la etapa UGEL de las competencias: Juegos Florales, Premio Nacional de Narrativa y Ensayo “José María Arguedas”, Olimpiada Nacional Escolar de Matemáticas (ONEM), Crea y Emprende, Eureka e Ideas en Acción.

La ceremonia de premiación se realizó, cumpliendo todos los protocolos de bioseguridad, en el auditorio de la Municipalidad de Comas, en presencia de la directora de la UGEL 04, Nelly Cunza Príncipe; el gerente municipal de Comas, Rubén Rivera Chumpitaz; el jefe encargado del Área de Gestión de la Educación Básica Regular y Especial (AGEBRE), Javier Solis; el jefe del Área de Gestión de la Educación Básica Alternativa y Técnico Productiva (AGEBATP), Roberto Zevallos; así como de los especialistas de AGEBRE, encargados de monitorear el efectivo desarrollo de los concursos durante la primera fase y organizar la premiación.

Durante la cita, 204 escolares ganadores de nuestra jurisdicción, que ocuparon los tres primeros puestos en los diversos concursos educativos etapa UGEL, fueron congratulados con sus respectivas medallas y diplomas. Cabe resaltar que, aquellos que lograron el primer puesto en dicha fase, también participaron en la etapa DRELM de los certámenes.

Caso excepcional fue el Concurso de Participación Estudiantil “Ideas en Acción”, cuya ruta de competencia fue diferente a la de los demás, dividiéndose en nueve etapas a nivel nacional.

Nuestros estudiantes consiguieron competir en siete de estas etapas, demostrando su gran interés por convertirse en agentes de cambio.

“Me alegra mucho verlos aquí a cada uno de ustedes, porque creo que estas competencias son el escenario perfecto para descubrir los talentos y revalorarlos. Y es que cuando uno descubre su don, ya está hecho el camino, van a ser felices porque descubrieron esa esencia. Los felicito y también a sus padres y docentes asesores”, expresó con emoción la titular de la UGEL 04, Nelly Cunza, quien finalizó su intervención animando a los escolares a nunca dejar dormir sus capacidades.

En la premiación, también se resaltó el logro de Josué Anthony Bautista Villanueva, alumno de la I.E. “Saco Oliveros de San Carlos” en Comas, quien alcanzó el segundo puesto a nivel nacional en la ONEM, categoría Beta, nivel I. “Cuando descubrí que había ganado el segundo puesto a nivel nacional me sentí muy alegre por el logro. Me preparé mucho, estudié todos los días, en las mañanas, en las tardes, con talleres extra, y ahora sé que voy por buen camino”, relató conmovido Josué. Asimismo, reconoció lo importante que fue el apoyo de sus padres y docentes en este proceso.

Posterior a la ceremonia, se conoció que, además de Bautista, la UGEL 04 también tuvo orgullosos ganadores nacionales en los demás concursos: cuatro en Juegos Florales, de las II.EE. Domingo Faustino Sarmiento, 3710 Sagrados Corazones y Esther Festini de Ramos Ocampo; y tres en "Crea y Emprende", de la I.E. 3519 Philip P. Saunders.

El objetivo de los concursos educativos es promover el bienestar emocional y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia de las artes, la literatura, la tecnología y las ciencias, entre otros.

"Educar es más difícil que enseñar, Para enseñar se necesita saber, pero para educar se necesita ser".

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42 IIEE. PÚBLICAS DE LA UGEL 04 CONTARÁN CON AGUA Y DESAGÜE SE CIERRA UNA BRECHA IMPORTANTE EN SERVICIO DE AGUA Y SANEAMIENTO DE II.EE.

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urante su primer año de gestión, la directora de la UGEL 04, Nelly Cunza Príncipe, identificó la necesidad de coordinar con el Ministerio de Educación, la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM), Municipios y SEDAPAL sobre la atención con urgencia a 42 II.EE. públicas que carecían de servicios básicos de agua y desagüe, los cuales son necesarios para contrarrestar el COVID-19 y asegurar el retorno seguro a las escuelas.

Estas mejoras fueron lideradas y monitoreadas por Nelly Cunza Príncipe y el equipo de ingenieros de ASGESE de la UGEL 04. En tanto, los directores de las escuelas involucradas brindaron todo el apoyo requerido para que estas obras concluyeran con éxito en beneficio de sus educandos.

La directora de la UGEL 04 mani-

festó estar conforme con el trabajo en equipo realizado, que permitió obtener mejores logros y adquirir las condiciones necesarias para proteger la salud de toda la comunidad educativa.

sanitarias permitirán la reanudación de las clases semipresenciales en las zonas urbanas del país, siendo fundamental para el desarrollo y el bienestar de la comunidad educativa.

Así también, aseguró que, con el apoyo de PRONIED, se están realizando coordinaciones y trabajos de mejora en otras escuelas de la jurisdicción que tienen necesidad de estos servicios.

Como se sabe, las condiciones bio-

AUTORIDADES EDUCATIVAS SUPERVISAN INSTALACIÓN DE AGUA Y ALCANTARILLADO EN II.EE. PÚBLICAS

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n una ardua jornada de trabajo, el, en ese momento, ministro de Educación, Ricardo Cuenca Pareja, la directora de la UGEL 04, Nelly Cunza y la directora regional de educación de Lima

Metropolitana (DRELM) de entonces, Edith Anahua, visitaron diversas II.EE. focalizadas de los distritos de Carabayllo y Comas, donde supervisaron los trabajos de instalación de los servicios de agua y desagüe, que permitirán resguardar la higiene y la salud de directivos, docentes, estudiantes y padres de familia de distintas escuelas.

En este contexto, los directores de los colegios beneficiados, destacaron y agradecieron el trabajo articulado

"La educación es una vacuna contra la violencia".

del MINEDU, DRELM, UGEL 04, Sedapal, Municipios e II.EE., para lograr la instalación de estos servicios básicos, toda vez que el vital elemento contribuirá a reducir la incidencia de enfermedades relacionadas con la higiene.

El fin de este trabajo articulado es que todas las II.EE. cuenten con igualdad de condiciones para mejorar el aprendizaje de los escolares, asegurando el escenario adecuado para el retorno a la presencialidad.

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II.EE. FOCALIZADAS RECIBEN MATERIALES AFRONTAR RIESGOS, DE PARTE DE ONG ALIADA

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n presencia de la directora de la UGEL 04, Nelly Cunza, y del alcalde de Ancón, Pedro Barrera, el subgerente de la ONG Save The Children, Luis Romero, hizo entrega a los directivos de II.EE. focalizadas en dicho distrito, de materiales y herramientas que servirán para promover el “Fortalecimiento de Enfoques Inclusivos para la Gestión del Riesgo de Desastres en las jurisdicciones y la mancomunidad municipal de Lima Norte”.

En este contexto, la directora de la UGEL Nelly Cunza Príncipe, agradeció el esfuerzo que vienen desplegando nuestros aliados estratégicos, como verdaderos

PARA

ficiará en principio a nueve colegios públicos focalizados de nuestra jurisdicción.

Estas herramientas, coadyuvarán a prevenir y reducir el riesgo, así como, a estar preparados ante las emergencias y desastres que podrían ocurrir en nuestro país. agentes de cambio para beneficio de miles de estudiantes y la comunidad educativa en su conjunto.

La ceremonia de entrega del material preventivo contra los desastres, se desarrolló en las inmediaciones de la Municipalidad de Ancón. Este material consta de carretillas, lampas, extinguidores, entre otros; con los cuales se bene-

Cabe destacar que, Save The Children es una organización internacional que trabaja en más de 120 países promoviendo y defendiendo los derechos de la niñez.

SE CREÓ MODERNO SISTEMA ELECTRÓNICO DE BOLETAS DE PAGO PARA CESANTES

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os cesantes de la UGEL 04 pueden consultar e imprimir sus boletas de pago electrónicas de manera fácil y rápida desde el Sistema de Boletas de Pago (SBP) al que pueden acceder desde el portal web de la institución (www.ugel04.gob.pe).

El moderno sistema electrónico agilizará y facilitará este importante servicio en beneficio de miles de directivos, docentes, auxiliares y personal administrativo jubilados del sector.

Esta plataforma permite emitir boletas de pago desde el mes de enero de 2018 en adelante, de una manera amigable y simple, las mis-

mas que son válidas para cualquier trámite administrativo y/o finalidades crediticias.

para descargarlas en formato PDF e imprimirlas para sus fines correspondientes.

Para acceder al sistema, el cesante debe actualizar sus datos personales, una vez realizado este paso, se le enviará el usuario y la contraseña al correo que registró en la plataforma, con los cuales podrá acceder al SBP y obtener las boletas de pago digital,

Cabe destacar que, a la fecha más de 500 boletas de pago han sido emitidas de manera fácil y rápida desde la plataforma SBS, en tanto, se espera que miles de cesantes puedan hacer lo propio en breve.

"El principio de la educación es predicar con el ejemplo".

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DOCENTES Y AUXILIARES RECIBEN CAPACITACIÓN SOBRE REGISTRO DE IAR TALLER BRINDÓ APOYO A LOS PROFESORES Y AUXILIARES EN LA ELABORACIÓN DE SUS INFORMES PONIENDO A SU DISPOSICIÓN UNA VERSIÓN DIGITAL

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on gran éxito se llevó a cabo el Taller de capacitación y orientación para el correcto llenado del Informe de Actividades Realizadas - IAR e Informes de Actividades Reportadas en la plataforma Mundo IE, organizado por la UGEL 04 a través del Área de Planificación y Presupuesto (Equipo de Estadística y Monitoreo); el cual estuvo dirigido a los docentes y auxiliares de educación de nuestra jurisdicción.

La jornada informativa transmitida en directo vía Facebook oficial de la UGEL 04, permitió orientar a los participantes respecto al buen uso de la plataforma IE, además de destacar los beneficios de trabajar en ella, tales como: la optimización del tiempo, mantener un histórico

de informes y un resguardo de estos, información sistematizada, entre otros.

Como se sabe, la realización del presente taller, se sustentó en la RVMl Nº 73- 2020 que dicta las orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 en instituciones y programas educativos de educa-

ción básica, la cual sostiene que los profesores de aula y auxiliares de educación, deben emitir un informe mensual dirigido al director o directora de la I.E. con relación a las actividades realizadas de forma remota en cumplimiento de sus funciones.

REGISTRO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS (RIE) AL 100 %

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n marco de las actividades para dar cumplimiento a los compromisos de desempeño, el Equipo de Estadística y Monitoreo de la UGEL 04 logró el registro administrativo obligatorio del 100% de instituciones educativas (RIE), dispuestas según la RSG 096-2017 MINEDU y la RVM 238-2019 MINEDU. En el proceso se inscribieron los actos resolutivos de acuerdo a las disposiciones legales y reglamentarias vigentes para crear o autorizar el funcionamiento, o modificar las características esenciales de las II. EE.

información de todas las escuelas públicas y privadas de nuestra jurisdicción, en temas como: identificar plenamente a la escuela mediante un código, según su nombre, gestión, razón social entre otros; identificar los servicios educativos que brinda mediante el código modular; e identificar los locales autorizados para ofrecer servicios educativos.

El cumplimiento de este compromiso de desempeño permite a los usuarios recoger

"Donde hay buena educación no hay distinción de clases".

Asimismo, debemos resaltar que mediante las capacitaciones de asesoramiento por parte del equipo de estadística, se viene ayudando a las instituciones educativas a gestionar su propio conocimiento, para transformarse en organizaciones que mejoren continuamente los procesos y resultados.

Plataforma de Registro de II.EE., a través de la cual se logró ingresar los datos administrativos obligatorios de todas las escuelas de nuestra jurisdicción.

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DIRECTORA DE UGEL 04 Y CONGRESISTA FLOR PABLO SUPERVISAN AVANCES DE PEIP ESCUELAS DEL BICENTENARIO Durante la cita, la directora del PEIP-EB Patricia Alvarado, señaló que este proyecto contará con la intervención y asistencia técnica de países aliados que contratarán con el Estado (gobierno a gobierno), garantizando la transparencia del mismo y permitiendo la reducción de las brechas en la infraestructura educativa.

Directora Nelly Cunza y congresista Flor Pablo, reunidos con comunidad educativa en I.E. N° 2025.

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a directora de la UGEL 04, Nelly Cunza Príncipe, y la congresista Flor Pablo visitaron la I.E. Nº 2025, ubicada en el 4° sector El Progreso, de Carabayllo, con la finalidad recibir información sobre los avances del Proyecto Especial de Inversión Pública (PEIP) Escuelas del Bicentenario, impulsado por el Minedu, el cual beneficiará a ocho instituciones educativas de nuestra jurisdicción, garantizando las condiciones adecuadas de infraestructura para el retorno escolar seguro.

Por su parte, Miguel Jau-Yin Leung Yang, director de Infraestructura Educativa del PEIP – EB dio a conocer los plazos de ejecución de las obras, “a fines del 2021 se estará coordinando para realizar el plan de contingencia y el primer proyecto se estaría adjudicando a partir de marzo del 2022, para Instituciones Educativas beneficiadas por proyecto:

sucesivamente demás”, refirió.

continuar

con

los

Durante la ponencia, directores de las II.EE, de Carabayllo, representantes de APAFA, CONEI y Comités de Gestión se comprometieron a participar activamente en el proceso de planificación para lograr la culminación de este proyecto de infraestructura.

A su turno, Nelly Cunza destacó la importancia de la iniciativa, “este proyecto llama mucho la atención y hay expectativas positivas en la población.

Por nuestra parte, vamos a seguir apoyando todo el proceso porque es una gran alternativa para ir cerrando esa brecha que tenemos” acotó.

Finalmente, la congresista Flor Pablo, agradeció a todos por su presencia y resaltó que esta es una estrategia para asegurar infraestructura de calidad en el servicio educativo.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Y RETROALIMENTACIÓN CAPACITACIÓN PARA DIRECTIVOS Y DOCENTES DE CEBA

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n marco del proceso de capacitación para la mejora de la enseñanza en las II.EE., la UGEL 04, a través de AGEBATP y el Equipo Técnico Local (ETL), realizó dos jornadas de orientación dirigidas a los directores y docentes de la EBA, en torno a al desarrollo de la Evaluación Diagnóstica y Retroalimentación, conducidos exitosamente por el Mg. Christian Peñaloza.

El jefe AGEBATP Mg. Roberto Zevallos, felicitó la asistencia de los directores y docentes, quienes se congregaron virtualmente a través de la plataforma Zoom en esta importante capacitación que los empoderó para el año escolar.

04, Nelly Cunza Príncipe, agradeció el compromiso de los directivos y docentes de la modalidad EBA por continuar innovando en temas pedagógicos y de interés para todos los maestros de la jurisdicción.

Por su parte, la directora de la UGEL

En este contexto, se constituyeron grupos de trabajo para el ciclo Inicial e Intermedio; así como, para las áreas curriculares de Matemática, Comunicación, DPC, Religión, CTS y Educación Física, Inglés y EPT; a los cuales se brindará fortalecimiento permanente, gracias a las experiencias compartidas por los docentes y orientados por el ETL y la especialista Lic. María Julia Alvarado.

"Si te atreves a enseñar no dejes de aprender".

Directivos y docentes recibieron capacitación de manera virtual que les permitió perfeccionar sus conocimientos pedagógicos.

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ONG ALTERNATIVA Y OXFAM ENTREGAN TABLETS A ESTUDIANTES PARA GARANTIZAR CONTINUIDAD DE SUS APRENDIZAJES

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n marco del convenio de cooperación vigente con la UGEL 04 y como una forma de aunar esfuerzos para ampliar el acceso y apoyar la no deserción a la educación básica de niños y niñas en el contexto de la emergencia sanitaria por el covid19, la ONG Alternativa y OXFAM Internacional realizaron la entrega de tablets a estudiantes de las II.EE. Ramón Castilla, Esther Festini de Ramos Ocampo y La Alborada del distrito de Comas.

Por su parte, la Directora de la UGEL 04, Nelly Cunza Príncipe, quien acompañó a la delegación de entidades aliadas durante la donación, manifestó: “Esta pandemia ha azotado al mundo entero pero gracias a nuestros amigos – aliados estratégicos – podemos seguir adelante. Yo estoy muy agradecida y aquí todos los presentes queremos que ustedes culminen bien sus estudios básicos, para que puedan realizar su proyecto de vida”.

Los estudiantes beneficiados con las tablets expresaron su alegría y gratitud por estos regalos, que les permitirán acceder a información y conocimientos para complementar sus estudios y establecer contacto con sus docentes Educativas beneficiadas por proyecto: en laInstituciones educación a distancia.

so podemos grabar videos para exponer y dar una explicación útil sobre lo que estamos aprendiendo, son herramientas que lo vamos a aprovechar de la mejor manera, agradezco a todos los involucrados”, manifestó el estudiante Sebastián de la I.E. La Alborada.

Cabe destacar que, los equipos tecnológicos fueron sometidos a una revisión técnica por parte de ONG Alternativa y Asociación OXFAM para garantizar su óptimo funcionamiento.

Las representantes de la organización de OXFAM, María Grazia Ruiz y Maritza Caycho de la ONG Alternativa, indicaron que este donativo permitirá a los estudiantes tener las mismas oportunidades que sus pares de otras II.EE., para continuar aprendiendo “Esta es una herramienta que debemos teniendo a su disposición toda la darle un gran uso, ya que esto va información que necesitan. ayudar a que aprendamos mejor, inclu-

ALUMNOS MIGRANTES Y DE EBA RECIBEN TABLETS PARA CONTINUAR SUS ESTUDIOS

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studiantes migrantes de nuestra jurisdicción y una madre de familia matriculada en la modali-

dad de Educación Básica Alternativa (EBA) fueron beneficiadas con la entrega de dispositivos móviles tablets, por parte de la Organización Internacional para las Migraciones (OIM), a fin de que puedan continuar con sus aprendizajes de manera virtual.

En este contexto, representantes de la OIM entregaron un total de 30 tabletas a un número similar de escolares, estudiantes de cuatro escuelas públicas pertenecientes a la UGEL 04, quedando beneficiados de la siguiente manera: en la I.E. 3057 "Sta. Rosa" de Carabayllo (4 tablets), en la I.E. 2007 "San Martin de Porres" de Comas (10 tablets), en la I.E. 2055 "Primero de Abril" de Comas (11 tablets), en la I.E. 8160 "Los Chasquis" de Comas (5 tablets).

Asimismo, a la alumna peruana Carmen Rosa Aguilar Bravo de 40 años — estudiante del CEBA 3057—, se le

otorgó una Tablet, como premio por su dedicación, perseverancia y esfuerzo para seguir estudiando a pesar de las adversidades y carencias en su hogar.

Ella es madre de tres hijos y está decidida a concluir su educación básica para sacar adelante a su familia.

Esta ayuda humanitaria, se realizó gracias a la gestión y coordinación previa realizada por la OIM con la UGEL 04, motivo por la cual, la directora Nelly Cunza Príncipe y funcionarios de nuestra entidad, acompañaron y supervisaron la entrega de los dispositivos móviles.

Cabe resaltar que la OIM es una entidad sin fines de lucro que, entre otras labores, es responsable de brindar equipos académicos y ayuda diversa a los migrantes que carecen de recursos, en diferentes países del mundo. Sus funciones principales son asegurarse de una gestión de migración ordenada, promover la cooperación internacional en temas migratorios, encontrar solu-

ciones a problemas migratorios que puedan surgir y ofrecer asistencia humanitaria, ya sea a refugiados, personas desplazadas o desarraigadas.

La organización, protege a las personas que han sido desplazadas por los diferentes conflictos en el mundo, apartándolas de los lugares de riesgo y ayudándolas en su recuperación.

"El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra".

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ACTIVIDADES DE “LA PROMO VUELVE” INCENTIVAN EL RETORNO DE LOS ESCOLARES A LAS AULAS

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ste año se creó el programa “La Promo Vuelve” con el fin de que los estudiantes de 4° ciclo de Educación Básica Alternativa (EBA) y 5.° de secundaria de Educación Básica Regular (EBR) regresen a las aulas para terminar de manera adecuada su educación y también puedan reencontrarse con sus compañeros como despedida a la etapa escolar.

En la UGEL 04, como una de las primeras actividades para fomentar el programa, se desarrolló una jornada de limpieza integral en 12 II.EE. públicas de nuestra jurisdicción, en la cual los alumnos de “La Promo Vuelve” se reunieron con sus compañeros para realizar talleres recreativos y recibir soporte emocional. En esta labor, colaboraron los servidores de la UGEL 04 en cooperación conjunta con la comunidad educativa.

“En escuelas limpias y seguras la promo vuelve”, fue el lema que expresaron con ímpetu la directora de la UGEL 04, Nelly Cunza, jefes de área, servidores públicos, directivos, docentes, padres de familia y personal de limpieza de las escuelas focalizadas, en las que procedieron a asear las carpetas, escritorios, áreas de recreo, aulas y otros espacios, para el uso de los alumnos durante las actividades lúdicas o socioemocionales a desarrollarse dentro de la estrategia.

Como testimonio, el

presidente de

APAFA de la I.E. Nº 2031 "José Valverde Caro" —una de las escuelas beneficiadas— manifestó: “Mis hijos se sienten contentos y ansiosos de regresar al colegio, ellos quieren volver a ver a sus amigos y nosotros como padres de familia estamos muy comprometidos con la seguridad de nuestros menores, por ello hemos realizado faenas de limpieza y desinfección para proteger su salud”.

Otra actividad muy especial para impulsar el programa, fue un evento artístico que se llevó a cabo en la I.E. 3074 "Pedro Ruiz Gallo", el cual consistió en el pintado de un mural de más de 10 metros de largo. Los estudiantes de "La Promo Vuelve", maestros y expertos muralistas realizaron dicho trabajo. En este evento se contó con la presencia de la directora de la DRELM Mg. Maritza Sánchez Perales, la directora de la UGEL 04, Nelly Cunza, y representantes de UNICEF.

Fue una gran oportunidad para que los estudiantes de inicial, primaria y secundaria de la I.E. "Pedro Ruiz Gallo" puedan reencontrarse con sus maestros, auxiliares y personal administrativo después de tiempo y también pudieron participar en juegos de integración y talleres de soporte socioemocional.

La directora de la institución, Rosa Elizabeth Epinoza, reconoció el compromiso de sus estudiantes y apreció el apoyo constante de los maestros para que esta actividad vaya más allá de ser un evento y se convierta en un recuerdo único que cada uno se llevó en sus corazones.

Las actividades descritas fueron muy enriquecedoras, las cuales contaron con la participación de los estudiantes e involucrados del programa "La Promo Vuelve", quienes demostraron su interés por lograr un pronto retorno seguro a clases y continuar con la educación que contribuya a consolidar su futuro.

"Un maestro es una brújula que activa los imanes de la curiosidad, el conocimiento y la sabiduría en los alumnos".

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ENCUENTROS DE LOS LÍDERES DE COMETE DE LA UGEL 04

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urante este año se llevaron a cabo dos encuentros en el marco del “Plan Estratégico para la Promoción de la Continuidad y Permanencia en el Sistema Educativo de Lima Metropolitana”, en las cuales los integrantes del Congreso Metropolitano de Estudiantes (COMETE) de la UGEL 04, realizaron reuniones virtuales para dialogar sobre diversos temas relacionados con la actual coyuntura educativa, invocando a sus compañeros a continuar sus estudios y/o retomarlos, promoviendo ideas innovadoras.

En la primera cita organizada por la DRELM y la UGEL 04, en medio del estado de emergencia sanitaria, los líderes estudiantiles reflexionaron sobre las posibles causas que incitan a sus compañeros a dejar los estudios, ante ello propusieron como solución alternativa, el motivarse entre los propios alumnos a seguir estudiando, ser empáticos y buscar soluciones en conjunto con la ayuda de los docentes y padres de familia.

En el encuentro estudiantil del COMETE estuvo presente la Directora de la UGEL 04, Nelly Cunza Príncipe, quien dio la bienvenida a los asistentes,

manifestando el agradecimiento por su participación a cada uno de los líderes de escuela, “ustedes tienen un reto importante de impulsar en sus compañeros la permanencia y continuidad, el hecho de no abandonar a pesar de los desafíos los servicios educativos, no abandonar la educación, entendiéndolo como el único camino a la libertad verdadera”, manifestó.

En esa línea, hay que destacar que el COMETE asumió el compromiso de ayudar en la estrategia de motivación a sus compañeros para que continúen con los estudios, a promover los

mecanismos en pro de la permanencia y colaborar en lo que se requiera para la asistencia emocional junto a los profesores.

Durante el segundo encuentro, nuestros líderes manifestaron nuevas ideas y brindaron palabras de ánimo a sus compañeros de clases para que culminen el año escolar.

Esperamos que en el año 2022 más estudiantes participen en estos encuentros para que las voces de nuestra juventud puedan seguir siendo escuchadas y se conozcan sus grandes propuestas creativas.

PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL EN LA UGEL 04

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a UGEL 04, ha implementado diversos espacios de participación estudiantil con los y las adolescentes, como por ejemplo: encuestas para recoger información de necesidades, intereses y propuestas, además de webinars dirigidos por ellos mismos para convocar a otros estudiantes de la jurisdicción.

Para la implementación de estas acciones se contó con el apoyo de aliados estratégicos como UNICEF, Alternativa, Plan Internacional, Ayni Desarrollo, los Centros de Emergencia Mujer y la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana.

A través de todas estas acciones, los estudiantes expresaron diversas ideas, como: la importancia de recibir orientación sobre temas de bienestar

emocional, el desarrollo de actividades que promuevan relaciones familiares, la implementación de charlas donde puedan tener correctivos para el refuerzo de habilidades y la necesidad de crear y fortalecer el vínculo entre la escuela y la familia, a fin de que padres y madres se comprometan con la educación de sus hijos e hijas, entre otros.

Todas estas propuestas por parte de los estudiantes, fueron escuchadas atentamente por representantes de la

"Educad a los niños y no será preciso castigar a los hombres".

UGEL 04 a fin de incluirlas en futuras planificaciones estratégicas.

Los adolescentes cumplen su rol como líderes estudiantiles de organizaciones, siendo parte de de la Red Nacional de Participación.

En la UGEL 04 se considera que es sustancial incorporar las necesidades y propuestas estudiantiles en la gestión escolar, puesto que son ellos la razón del servicio educativo pertinente, acogedor, protector y de calidad.

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DE ESTERITAS A BLOQUES DE CEMENTO

CERCOS PERIMÉTRICOS CON BLOQUES DE CEMENTO SE INSTALAN EN II.EE. PÚBLICAS DE LA UGEL 04

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nte las demandas recurrentes de seguridad en las II.EE., muchas de ellas de reciente creación, principalmente del nivel inicial —cuyas frágiles infraestructuras y/o módulos prefabricados en varias ocasiones no cuentan con su cerco perimétrico o sencillamente son débiles esteritas, apolillados paneles de madera o viejas calaminas que le dan un aspecto poco amigable y sobre todo inseguro, exponiendo a las escuelas al robo e inminente deterioro—, el Equipo responsable de la UGEL 04 realizó todos los reajustes presupuestales necesarios para intervenir con la instalación de cercos perimétricos con bloques de concreto de un total de 350 m² aproximadamente, beneficiando en esta oportunidad a dos II.EE. del nivel inicial: la IE 352 “Virgen de la Merced” del distrito de Ancón y la IE 896-8169 “Perú Japón” del distrito de Carabayllo.

La directora de la UGEL 04, Nelly Cunza Príncipe, principal impulsora de este proyecto, expresó su enorme satisfacción al constatar su materialización al finalizar el año 2021

y comprometió a ASGESE y LOGÍSTICA a redoblar esfuerzos en la implementación de este tipo de servicios, considerando que aún quedan muchas demandas de acondicionamiento de la infraestructura educativa.

La IEI 352 “Virgen de la Merced” del distrito de Ancón, fue una de las dos escuelas beneficiadas con su cerco de bloques de concreto, pudiendo observarse un cambio radical, como lo expresa su directora Nieves Núñez Tamayo, toda vez que, anterior a ello, solo débiles esteras y viejas calaminas fungían de cerco.

Por otro lado, la segunda escuela beneficiada fue la IEI 896 “Perú Japón”, ubicada en el distrito de Carabayllo, cuya directora y su comunidad educativa en pleno, expresaron su profundo agradecimiento a la UGEL 04 por el decidido apoyo en el acondicionamiento del local propio del nivel inicial, que actualmente ocupa los reducidos espacios de la IE 8196 “Perú Japón” del nivel primaria ¡Vamos por más!

"Donde hay buena educación no hay distinción de clases".

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REDES EDUCATIVAS FORTALECIDAS Y FRUCTÍFERAS

REI REALIZAN LABORES INNOVADORAS A FAVOR DE LOS ESTUDIANTES

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a UGEL 04 impulsa el fortalecimiento de las 27 redes educativas institucionales de su jurisdicción, a través del acompañamiento en la elección de sus representantes, los directorios de REI que se realizan mensualmente, el apoyo permanente, así como la comunicación horizontal y fluida.

Gracias a ello se ha logrado trabajar de manera conjunta y alcanzar las metas propuestas.

Además, el “Ciclo de conferencias por el Bicentenario” organizado por la red 15, a cargo de la coordinadora, Luz Riqueros Morán, cuyo día central contó con la presencia de la hoy congresista Flor Pablo Medina.

Las redes educativas vienen demostrando que, con compromiso, responsabilidad y trabajo en equipo, ¡en la UGEL 04 LA EDUCACIÓN NO PARA!

Entre las actividades más resaltantes realizadas en el año 2021 están las siguientes: “Padrinaje de conectividad” realizada por el coordinador de la REI 4, Rolando Pinares, quién logró sensibilizar a los miembros de la PNP para que apoyen a los estudiantes sin conectividad, mediante la recarga de megas de sus equipos y la motivación constante a través de mensajes, para que no abandonen sus estudios.

Asimismo, destacamos el taller “Coherencia y pertinencia en la planificación”, realizado por la red 27, a cargo del coordinador Rodrigo Navarro Porras, quien logró convocar a más del 90% de docentes de su red.

"La enseñanza que deja huella, no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón".

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¡MÁS DE 250 ACTORES EDUCATIVOS FUERON CAPACITADOS EN ACOMPAÑAMIENTO SOCIOEMOCIONAL!

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ás de 250 actores educativos fueron capacitados en el fortalecimiento de sus competencias socioemocionales, calidad de trabajo en equipo, empatía y feedback positivo, con miras a una futura aplicación en su labor pedagógica, además de mejorar su desempeño personal, familiar y social.

Aproximadamente fueron 270 los directivos, docentes y especialistas pedagógicos de la UGEL 04 de los diferentes niveles y modalidades educativas, que fueron capacitados en la serie de Talleres de Acompañamiento Socioemocional que se realizaron en nuestra jurisdicción. Estas jornadas vivenciales se efectuaron considerando todos los protocolos de bioseguridad, y se caracterizaron por fomentar la exploración de manera dinámica de temas como el fortalecimiento del trabajo en equipo, la empatía, la importancia de reconocer las cualidades y fortalezas del otro, la retroalimentación positiva, las respuestas activo-constructivas, los pilares del trabajo colaborativo, entre otros.

Estos talleres, se enmarcaron dentro de las acciones que el Área de Gestión de la Educación Básica Regular y Especial (AGEBRE), organizadores de la actividad, realizan con los actores educativos para fortalecer sus habilidades pedagógicas en diversos ámbitos.

Es importante recordar, que el Ministerio de Educación ha reconocido el apoyo socioemocional como fundamental para

favorecer el aprendizaje de los estudiantes, considerando sus recientes vivencias a consecuencia de la pandemia.

Testimonios satisfactorios: Los actores educativos que participaron en las jornadas expresaron su satisfacción por los aprendizajes e ideas obtenidas, las cuales de acuerdo a sus testimonios, derivarán en acciones concretas que aplicarán en sus instituciones educativas con sus equipos, padres de familia y estudiantes.

“Este taller ha estado lleno de enseñanzas, enfocan la parte socioemocional de manera muy dinámica y en verdad me voy muy fortalecida y agradecida con la invitación, porque a pesar de tener muchas actividades que se recargan a fin de año, siento que ha valido la pena porque me despido contenta y satisfecha con lo aprendido”, relató la directora de la I.E. N° 3098 “César de Ancón, Ana Tang.

El director del CEBA N° 2084 “Trompeteros”, Marcos Quispe, mencionó: "Hemos obtenido mucho aprendizaje personal entre todos, el trabajo de coach realmente me ha motivado a mí y a mis colegas.

Pienso aplicar estas estrategias en mi labor como director de EBA durante las actividades colegiadas, vía internet y muy próximamente de manera presencial, pues ya estamos cerca a la apertura”.

Por su parte, Wilson Cárdenas Ledesma,

"Enseñar es aprender dos veces".

docente de la I.E. 3061 Jorge Chávez Dartnell, expresó: “Me siento satisfecho, identificado y he aprendido que nosotros siempre debemos tener una mirada positiva con nosotros mismos y con los demás. Nos hemos desestresado y creo que es importante brindarle este tipo de talleres a los docentes, porque nosotros somos actores principales de la educación.

Yo agradezco a la directora de la UGEL 04 por brindar y priorizar estas actividades”.

Cabe mencionar, que tanto la directora de la UGEL 04, Nelly Cunza Principe, como el jefe del área de AGEBRE, Juan Leyva Ahumada, extendieron su agradecimiento a los participantes de los talleres por su disposición para ejercitar y poner en práctica las competencias emocionales para el beneficio de sus escuelas.

Proyección de los talleres: En el 2022, AGEBRE tiene contemplado direccionar estas capacitaciones hacia los estudiantes de la UGEL 04, considerando lo valiosas que podrían ser estas orientaciones para su desarrollo emocional y convivencia saludable.

Se resalta que, aplicar acciones para la contención, escucha activa y apoyo para alumnos con situaciones emocionales de mayor complejidad es esencial para un retorno seguro y eficaz. ¡Muchas gracias a todos los actores educativos participantes por su entrega y dedicación para perfeccionar sus habilidades pedagógicas en beneficio de los educandos!

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AUXILIARES DE EDUCACIÓN DE II.EE. PÚBLICAS RECIBEN RESOLUCIONES DE NOMBRAMIENTO

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n una emotiva ceremonia realizada en el auditorio de la Municipalidad Distrital de

Comas, la UGEL 04 hizo entrega de las Resoluciones Directorales de Nombramiento a 299 Auxiliares de Educación que laboran en las diversas instituciones y programas públicos de Educación Básica Regular y Especial de nuestra jurisdicción.

Durante su alocución en el evento, la directora de la UGEL 04 Nelly Cunza Príncipe, resaltó la trascendental labor que cumple el personal auxiliar educativo en el proceso de formación integral de los alumnos, y en base a ello, calificó como justo reconocimiento, el nombramiento alcanzado por cada uno de los presentes.

Asimismo, les invocó a seguir trabajando con ahínco y responsabilidad, como lo hicieron cuando eran personal contratado.

Además de la directora Nelly Cunza, como representantes de la UGEL 04 estuvieron presentes el jefe de Administración, Eduardo Velásquez y el integrante de la Comisión de Evaluación del Proceso de Nombramiento, Haru Loza, quienes fueron los encargados de entregar las R.D. a los Auxiliares asistentes, respetando en todo momento los protocolos de bioseguridad.

de nombramiento de Auxiliares de Educación, se realizó en aplicación de la Norma reglamentaria de la Ley N° 31185, Ley que autoriza el nombramiento de auxiliares de educación para el año 2021, aprobada mediante el Decreto Supremo N°0132021- MINEDU y a la Resolución directoral regional N°2010-2021DRELM.

Cabe recalcar, que el presente proceso

“Ustedes son la Promoción Auxiliares del BICETENARIO. Su labor es muy importante, ya que representan el auxilio de las acciones pedagógicas en la función disciplinaria. Por ello, les expreso mi felicitación por el logro alcanzado", sostuvo Cunza Príncipe.

"Donde hay buena educación no hay distinción de clases".

Promoción "Auxiliares del Bicentenario", recibió R.D. de nombramiento en emotiva ceremonia.

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MINISTRO DE EDUCACIÓN VISITÓ DOS COLEGIOS DE PUENTE PIEDRA

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tendiendo la invitación de la comunidad educativa de nuestra jurisdicción, el entonces ministro de Educación, Carlos Gallado Gómez, visitó las II.EE. "Augusto B. Leguía" y "Abrahán Lincoln", ambas ubicadas en el distrito de Puente Piedra, con la finalidad de conocer las inquietudes y demandas respecto a las necesidades de infraestructura y equipamiento de ambos planteles.

A su llegada a la I.E. "Augusto B. Leguía", el ministro Gallardo fue recibido por los directivos, docentes, padres de familia y algunos estudiantes presentes, quienes agradecieron la primera visita oficial de una máxima autoridad del sector, y aprovecharon para dar a conocer sus demandas relacionadas con la demolición y la reconstrucción de la sede del colegio, con características que la conviertan en un colegio emblemático.

de la I.E. y recogieron las necesidades planteadas, con la consigna de atenderlas en el futuro.

Posteriormente, el ministro de Educación se trasladó a la I.E. "Abraham Lincoln", donde los directivos, docentes y padres de familia, solicitaron que se autorice a dicho colegio a brindar pedagogía de variante técnica, permitiendo que los escolares concluyan sus estudios sabiendo un oficio, de manera tal que puedan valerse por sí mismos e integrarse rápidamente al mercado laboral.

En la cita, estuvieron presentes la directora de la DRELM, Maritza Sánchez Perales, y la directora de la UGEL 04, Nelly Cunza Príncipe, quienes junto al ministro, observaron las condiciones reales "Ser maestro es sembrar en el presente valores, sabiduría, ciencia y amor".

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COMPROMISOS DE DESEMPEÑO 2021 - UGEL 04 GENERAMOS RESULTADOS TANGIBLES EN LA GESTIÓN

UGEL 04

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UGEL N°04 - Oficial

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