Revista Capacitación en instalaciones eléctricas

Oficina de Extensión y Proyección Universitaria

REVISTA PROSUC

CAPACITACIÓN EN INSTALACIONES ELÉCTRICAS Ingenieria Eléctrica

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Oficina de Extensión y Proyección Universitaria

DIRECTORIO PRESIDENTE Fernando Barrios Ipenza VICEPRESIDENTE José Barrios Ipenza

AUTORIDADES UNIVERSITARIAS RECTOR Esaú Caro Meza GERENTE GENERAL Teresa Godoy Castilla

DECANOS Ricardo Salcedo Zárate Decano de la Facultad de Ingeniería William Rodríguez Giráldez Decano de la Facultad de Ciencias para la Empresa Rigoberto Zúñiga Mera Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud Armando Prieto Hormaza Decano de la Facultad de Derecho

COORDINADOR DE LA CARRERA Rosario Márquez Espíritu (Ingeniería Eléctrica Ingeniería Electrónica) Directora de la Oficina de Proyección Social Elizabeth Jesús Coronel Capacyachi Asistentes de la Oficina de Proyección Social Paola krupskaya Manyari Verástegui Denis Kendy Carhuamaca Canchanya 2

AUTORES Araujo Perez Juan Carlos Araujo Perez Juan Carlos Cisneros Solis Pereira Cesar Christian Condor Rocha Jose Antonio Cordova Pomachagua Roly Coris Rojas Uver Frank Espiritu Merlo Falconery Esteban Ricapa Edwin Jhon Herquinio Lopez Oscar Froilan Inga Palomino Anderson Franklin Lulo Ni単o Jesus Manuel Montoya Cordova Miguel Angel Oyola Castro Jhony Paredes Pariona Rolando Godofredo Roman Berrocal Hernan Tovar Navarro Miguel Angel

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Oficina de Extensión y Proyección Universitaria

Visión Ser una universidad modelo, reconocida por generar impactos positivos en el campo social y medioambiental, orientad a los grupos de interés en el tiempo.

Misión Desarrollar acciones de responsabilidad social universitaria orientada a los grupos de interés al interior y exterior de la universidad para contribuir significativamente con el desarrollo sostenible de nuestra región.

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CONTENIDO Actividad 1 Estudio y evaluación de riesgos eléctricos en el Instituto.

Actividad 2 Diagnóstico situacional.

Actividad 3 Asesoria Actividad 4 Pruebas y medicones eléctricas Actividad 5 y 6 Mantenimiento del tablero principal de distribución Actividad 7 Educación Conclusiones Recomendaciones

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PRESENTACIÓN El grupo de proyección social “Ingenieros Artífices del Mañana”, en el desarrollo de su formación académica y como parte de la actividad de proyección social, decidieron colaborar con el Instituto Superior Andrés Avelino Các onal, asesoramiento, pruebas y mediciones eléctricas, mantenimiento del tablero principal de distribución, optimización de la instalación, y educación sobre los riesgos eléctricos. El objetivo de este proyecto fue concientizar a los estudiantes y maestros del dicho instituto, sobre la importancia de mejorar sus instalaciones eléctricas.

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INTRODUCCIÓN Como parte de la formación académica, social y cultural, los estudiantes de la promoción de la carrera de Ingeniería Eléctrica formaron el grupo de trabajo “Ingenieros Artífices del Mañana”, cuyo objetivo es contribuir y beneficiar al desarrollo y progreso de la sociedad. El proyecto “Mejoramiento de la eficiencia energética, reducción de riesgos y capacitación en las instalaciones eléctricas en el Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Andrés Avelino Cáceres Dorregaray”, fue ejecutado en coordinación con los directivos de esta casa de estudios.

Además, el grupo cumplió con ejecutar las siguientes actividades: estudio y evaluación de riesgos eléctricos, diagnóstico situacional, asesoramiento, pruebas y mediciones eléctricas, mantenimiento del tablero principal de distribución, optimización de la instalación, y educación sobre los riesgos eléctricos. Al culminar con el proyecto, los representantes del Instituto Educativo Tecnológico Público Andrés Avelino Cáceres Dorregaray se mostraron satisfechos y agradecidos por el aporte del grupo. Cabe señalar que la evaluación del trabajo estuvo a cargo de la Oficina de Proyección Social, representado por la Dra. Elizabeth Coronel Capacyachi, quien dispuso la viabilidad del mismo.

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Actividad 1 ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE RIESGOS ELÉCTRICOS EN EL INSTITUTO

El grupo de proyección social tuvo como primera actividad el “estudio y evaluación de riesgos eléctricos en el Instituto Andrés Avelino Cáceres Dorregaray”, para lo cual, en compañía de su director, Lic. Justino Geng Montalván, se realizó un recorrido por los ambientes de dicha institución, y se identificó las áreas con alto grado de riesgo.

Además, se hicieron mediciones en el sistema de corri-

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ente, tensión, y puesta de tierra, logrando obtener un panorama visual (pero no técnico) de la problemática general dentro del instituto.

Durante la exploración, Montalván mencionó que urge resolver las deficiencias encontradas, pues representan una amenaza para la integridad de los alumnos y el personal docente que allí labora.

Actividad 2 DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DEL INSTITUTO En base al diagnóstico realizado durante la primera actividad, los alumnos de proyección social elaboraron una encuesta de 16 preguntas sobre el riesgo en las instalaciones eléctricas del instituto, de esta forma se obtuvo un panorama real de la problemática que tiene el institución educativa.

bre instalaciones eléctricas.

El 31% desconoce los efectos negativos de la energía eléctrica en el cuerpo, no saben sobre “primeros auxilios“, equipos de prevención ni símbolos eléctricos de seguridad).

En base a esta información se diseñó el plan de trabajo para Al procesar las encuestas obtuvi- implementar acciones de memos los siguientes resultados: jora sobre los riesgos eléctricos de la instalación eléctrica de la El 54% de los encuestados nun- institución. ca ha recibido información so-

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Actividad 3 ASESORÍA

Con el objetivo de concientizar al personal administrativo y a los jefes de las distintas áreas de la institución educativa “Andrés A. Cáceres”, se realizó el evento denominado “Asesoría en peligros y riesgos eléctricos”, dirigido a las autoridades para que evalúen las condiciones en las que se encuentran sus instalaciones eléctricas, y tomen acciones correctivas y de prevención. El evento contó con la participación de plana docente y administrativa de dicha institución, liderados por el director, Lic. Justino Geng

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Montalván; el jefe de la Unidad Administrativa, Lic. Jesús flores Torres; y el Jefe del Área de Eléctrica y Electrónica, Ing. Benito Castro Ruiz, entre otras autoridades.

En esta actividad, los participantes pudieron resolver sus dudas acerca de los riesgos más críticos en la institución. Además, evaluaron algunas posibles soluciones, teniendo en cuenta los costos, la disponibilidad y tiempo de ejecución de los trabajos correctivos.

Realizando la actividad de asesoría a los docentes del instituto Andres Avelino Cáceres.

Actividad 4 PRUEBAS Y MEDICONES ELÉCTRICAS El aislamiento en un conductor que ayuda a evitar que la energía eléctrica no entre en contacto con personas u objetos que formen parte de una instalación. Es así que realizamos pruebas dentro de la institución para medir la resistencia de este sistema; para esto utilizamos un megóhmetro.

La finalidad fue verificar el estado de los conductores y su aislamiento en la instalación eléctrica.

En el tablero eléctrico principal del instituto se logró observar

que la pintura esta corroida, y en algunos puntos se observa la metálica del tablero. podría causar accidentes en el personal de la institución.

Además, los conductores eléctricos están fuera de estándar, no tienen un recorrido uniforme y no se puede identificar con claridad los circuitos existentes en el tablero eléctrico.

Integrantes de proyección social tomando parametros electricos en el tablero principal.

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Actividad 5 y 6 MANTENIMIENTO DEL TABLERO PRINCIPAL DE DISTRIBUCIÓN

Para el mantenimiento del tablero eléctrico se cumplió con una serie de normas que permiten la seguridad de los participantes.

Durante esta actividad se desarrollaron las siguientes tareas: registro de datos del tablero correspondiente, maniobras de desenergización y puesta a tierra, revisión y limpieza del gabinete, cables, aisladores y demás componentes que integran el tablero, así como el remplazo de cuatro interruptores termomagnéticos defectuosos, pintado y levantami-

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ento de planos unifilares de tablero eléctrico para mayor información del personal que labora en el instituto y que sirva de referencia para posteriores instalaciones eléctricas.

Realizando la actividad de mantenimiento del talero principal.

Actividad 7 EDUCACIÓN El objetivo de esta actividad fue de capacitar a los alumnos y al personal administrativo del instituto “Andrés Avelino Cáceres Dorregaray”, en el reconocimiento de riesgos potenciales en el uso de la electricidad. Con esta información, ellos pudieron conocer las medidas de control que se debe emplear para minimizar el peligro. Además, se brindó las recomendaciones para tener un nivel de seguridad alto y prevenir accidentes al que se exponen al hacer uso de la electricidad.

Durante la ponencia se pudo abordar los temas de riesgos eléctricos y sus características, nos centramos en uno de ellos

denominado “Riesgo eléctrico de baja y alta tensión”, sus tipos de contactos y las técnicas de protección personal. El uso de la señalización como forma preventiva de seguridad como (prohibición informativo, peligro obligatorio), así como sus formas geométricas y sus colores.

El grupo de proyección, gracias a un esfuerzo conjunto entre sus integrantes, logró que ponentes reconocidos a nivel nacional estuvieran presentes en el evento. Por ejemplo, se contó con la participación del Ing. Cesar Chilet León y el Ing. Roberto Cortez Silva.

Los alumnos del instituto en la capacitacion de “Riesgos eléctricos de baja y alta tensión”.

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CIONES CONCLUSIONES Al término de las actividades realizadas dentro del Instituto “Andrés Avelino Cáceres Dorregaray” se logró mejorar el sistema eléctrico en las instalaciones del tablero principal, de tal modo que la energía que abastece es de calidad.

Asimismo, se logró reducir los riesgos existentes en las instalaciones dentro de los ambientes del cuarto eléctrico del instituto.

Al realizar la inspección de los ambientes del instituto, se observó que sus instalaciones eléctricas se encontraban sin un mantenimiento adecuado, siendo estás un gran riesgo hacia el personal que estudia y labora en estos ambientes.

Al aplicar las encuestas a los estudiantes de instituto, se supo que el 54% de ellos no tenían conocimiento en temas de riesgos eléctricos y seguridad, lo que refleja que los alumnos están propensos a sufrir accidentes de carácter eléctrico.

Se logró capacitar a la población estudiantil de la carrera profesional Electrotecnia y Electrónica Industrial en un 70 %, sobre los peligros eléctricos existentes en el instituto.

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RECOMENDACIONES Las universidades, a través de la Oficina de Proyección Social, deben asumir el compromiso de seguir trabajando a favor de las poblaciones más vulnerables, y un tema importante a seguir desarrollando es reducir el riesgo en las instalaciones eléctricas.

Las autoridades competentes, o los grupos de proyección social deberían realizar charlas informativas de riegos eléctricos a la población, ya que la energía eléctrica es fuente fundamental del desarrollo de nuestra sociedad.

Antes de realizar nuevas instalaciones eléctricas, las personan deben tener en cuenta las normativas vigentes de nuestro país, (Código Nacional de Electricidad y la Norma Técnica Peruana de Instalaciones Eléctricas), a fin de reducir el riesgo.

En nuestros hogares e instituciones se tiene que realizar mantenimientos periódicos en las instalaciones eléctricas para garantizar la operatividad y la seguridad del sistema.

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