REVISTA ESCOLAR UAEMEX

Universidad Autónoma del Estado de México.

PLANTEL "NEZAHUALCÓYOTL"

EQUIPO 08

GRUPO 303

Integrantes: Cerón Reyes Nelly Emily Degollado Quiñones Ared Díaz Torres Samantha Galicia Armas Xóchitl Guzmán Núñez Jesús Eduardo

Revista Digital

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO PLATEL NEZAHUALCOYOTL

REVISTA DIGITAL ESCOLAR: UAEMEX PLANTEL NEZAHUALCOYOTL EQUIPO 08 GRUPO 303 CONTENIDO 

TRIGONOMETRIA: ZONAS DE RIESGOS



HISTORIA DE MEXICO. PATRIMONIO CULTURAL (MOLE)



ORIENTACION EDUCATIVA: ¿SABIAS QUE?



ETICA: CODIGO ETICO (MEDIO AMBIENTE)



LENGUAJE Y COMUNICACIÓN II: ARTICULO (INDUSTRIA TEXTIL)



CULTURA Y ACTIVIDAD FISICA: VIDEOS INFORMATIVOS (HIDRATACION Y JUEGOS TRADICIONALES)



INGLES :(ESTRUCTURA DEL SEMESTRE)



METODOLOGIA: RESEÑA PROYECTO INTEGRADOR (ADOLESCENTES Y LAS REDES SOCIALES)



QUIMICA: (CONTAMINACION EN EL OCEANO)

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EQUIPO 08

GRUPO 303

Integrantes: Cerón Reyes Nelly Emily Degollado Quiñones Ared Díaz Torres Samantha Galicia Armas Xóchitl Guzmán Núñez Jesús Eduardo

Orientación Datos curiosos

Orientación

q s u a í e b . . a .

S ? ¿ s de las carreras o s o i r u c Datos

Licenciatura en gasronomía VA MÁS ALLÁ DE SOLO COCINAR, POR EJEMPLO: PLANEAR Y SERVIR UN MENÚ PARA UN EVENTO ES NECESARIO CONTEMPLAR LOS ASPECTOS NUTRITIVOS, MATERIALES, HIGIÉNICOS, ESTÉTICOS Y ECONÓMICOS QUE ESTO CONLLEVA.

Licenciatura en Música La música puede servir como terapia o calmante en algunos pacientes con enfermedades o trastornos.

ESPECIALISTA EN DERMATOLOGÍA Para ser dermatólogo, primero tienes que ser médico general, posteriormente haber realizado 1 año de medicina interna, y después 3 años de dermatología, en total son 11 años de estudio para brindar un buen servicio en cuidados de la piel.

DERECHO

Los abogados hacen pro bono público es el ejercicio de la profesión de abogado de manera gratuita en causas vinculadas con la defensa del interés público.

Licenciatura en antropología Los antropólogos realizan mucho trabajo de campo. No importa la rama a la que se dedican. Además, también tienen la oportunidad de viajar a muchos lugares.

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Integrantes: Cerón Reyes Nelly Emily Degollado Quiñones Ared Díaz Torres Samantha Galicia Armas Xóchitl Guzmán Núñez Jesús Eduardo

Trigonometría Áreas de Riesgo

Áreas de Riesgo en el Hogar Una zona de riesgo es un lugar donde está prohibido pasar debido a algún problema, dificultad o riesgo que esté presente, cabe destacar que se denomina zona de riesgo a los lugares que se encuentran expuestos al peligro y que pueden afectar y hacer daño a todas las personas

Lugares como la cocina, la azotea, los balcones o incluso el patio pueden convertirse en sitios peligrosos si no se toman las medidas de protección necesarias. Según informes de la Cruz Roja Mexicana los accidentes en el hogar aumentan hasta un 30% en vacaciones.

Los incidentes más frecuentes son la ingesta de sustancias tóxicas como productos de limpieza o de medicamentos, así como contusiones, caídas y quemaduras.

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ÁREAS DE RIESGO EN EL HOGAR

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Integrantes: Cerón Reyes Nelly Emily Degollado Quiñones Ared Díaz Torres Samantha Galicia Armas Xóchitl Guzmán Núñez Jesús Eduardo

Historia de México Cartel sobre patrimonio cultural

oria

Hist

o

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de M

Equipo 08

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CODIGO ETICO: El Código Etico que aquí se presenta es un documento que contiene principios y valores reconocidos y respetados por los integrantes de un grupo determinado como es el caso de los Intérpretes. Es una declaración formal de las prioridades éticas de dicho grupo u organización.

MEDIO AMBIENTE: El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales que están interrelacionados y que son modificados por la acción humana. Se trata del entorno que condiciona la forma de vida de la sociedad y que incluye valores naturales, sociales y culturales que existen en un lugar y momento determinado.

INTEGRANTES DEL EQUIPO CERON REYES NELLY EMILY SAMANTHA DIAZ TORRES ARED DEGOLLADO QUIÑONES JESUS EDUARDO GUZMAN NUÑEZ XOCHILT GALICIA ARMAS

GRUPO 303 EQUIPO 08

Universidad Autónoma Del Estado De México Plantel “Nezahualcóyotl” de la escuela preparatoria

Articulo colaborativo: Contaminación por la industria textil

Integrantes: Nelly Emily Ceron Reyes Ared Degollado Quiñones Samantha Díaz Torres Xochilt Galicia Armas Jesus Eduardo Guzmán Núñez

Semestre 303

Fecha de entrega:

TITULO:

CONSUMO

RESPONSABLE

PARA

REDUCIR

LA

CONTAMINACIÓN POR LA INDUSTRIA TEXTIL Resumen: El objetivo del artículo es dar a conocer todas las consecuencias que trae un consumo irresponsable en el ámbito de la ropa, ya que la industria textil, es una de los principales contaminantes en el ambiente, por ello queremos dar soluciones y crear conciencia sobre la importancia de tener un consumo responsable.

Palabras clave: Industria textil, contaminación, explotación, consumo, responsabilidad

Introducción: La industria textil, es una industria de las más demandadas, por lo que su producción se ha vuelto muy excesiva, y por ello aumenta la contaminación ya que los materiales que son utilizados son muy contaminantes y dañinos para el medio ambiente.

La gran demanda que tienen estas industrias han hecho que se implemente una estrategia llamada “fast fashion”, también conocida como moda rápida, esta estrategia provoca que se produzcan

millones

de

prendas

para

colecciones de temporadas, vendiéndolas a los consumidores a un precio bajo, pero con una calidad baja, aunque a pesar de esto muchas personas empiezan a obtener estas prendas excesivamente, utilizándolas por un periodo muy corto para después desecharlas, debido a que comienzas a desgastarse, o simplemente porque ya no están de moda.

Desarrollo: La industria textil crea contaminación es tanto terrestre como marítima, pero también afecta en la explotación de materias primas; para producir un kilo de algodón se utilizan miles de litros de agua, y en otros materiales como poliéster, nailon o acrílico, liberan hasta medio millón de micro plásticos anualmente en los ríos los cuales terminan en los océanos, afectando los ecosistemas marítimos. También son causantes de las aguas residuales, debido a la gran cantidad de colorantes usada para teñir las telas.

Esta contaminación aumenta cuando desechamos dichas prendas de ropa, ya que aproximadamente el 85% de prendas son desechadas en vertederos o también son incineradas, por lo que se libera el 10% de emisiones globales de carbono. Todo este proceso se convierte en patrones repetitivos contaminantes, por parte de la industria y de los consumidores.

Muchas empresas han comenzado a tomar iniciativas para reducir la contaminación, una de sus estrategias es colocar contenedores para desechar la ropa que ya no utilizamos y con ella se hace un proceso de reciclaje para crear prendad nuevas, y así no iniciar con todo el proceso contaminante para la producción de prendas.

Además de estas acciones para disminuir la contaminación de esta industria también se debe dar educación sobre el consumismo (no solo en el aspecto textil). Donde a la población se le enseñe a consumir de una manera

moderada

y

con

motivos.

Igualmente, las empresas y cadenas de comercio de dicha industrial deben encontrar alternativas que disminuyan su impacto ambiental.

Conclusión: Es importante comenzar a regular nuestro consumo hacia esta industria, ya que se utilizan muchas materias primas y también diversos contaminantes que afectan al territorio terrestre y marítimo.

La responsabilidad de disminuir la contaminación, no solo es trabajo de la industria, sino también de los consumidores. Para cambiar esto tenemos que comenzar a tomar conciencia que al momento de comprar una prenda que no necesitamos y que solo es por moda, estamos contribuyendo a un proceso contaminante.

Una solución que podemos tomar como sociedad es recurrir a la compra de ropa de segunda mano o de bazares, de esta forma estamos reutilizando la ropa, otra opción es donar la ropa que ya no ocupamos a personas que lo necesitan, para que las prendas no sean desechadas si aún se les puede dar uso.

FUENTES UTILIZADAS: 1. Equipo 8 (2020) “Trabajo colaborativo: Síntesis del tema elegido” 2. Cordero C. M. (2013). Reutilización de Remanentes Textiles: Modelo de Gestión para la ciudad de cuenca. Universidad del Azuay. Cuenca, Ecuador.

3. RODRÍGUEZ TAPIA, Lilia; MORALES NOVELO, Jorge A. CONTAMINACIÓN E INTERNALIZACIÓN DE COSTOS EN LA INDUSTRIA TEXTIL. Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM, vol. XXI, núm. 1, enero-junio, 2011.

Universidad Autónoma de Tamaulipas. Ciudad Victoria, México 4. Cambio16. (2019, 29 mayo). La moda, más allá de la próxima temporada.

Recuperado 26 de noviembre de 2020, de https://www.youtube.com/watch?v=NnjtL1JEYsw 5. Ecología Contrainformacion.es. (2018, 24 julio). La contaminación de la industria textil. Recuperado 26 de noviembre de 2020, de https://contrainformacion.es/lacontaminacion-de-la-industria-textil/ 6. C. (2020, 19 febrero). La industria textil es la segunda más contaminante después de la petrolera. https://www.vidasostenible.org. https://www.vidasostenible.org/la-industria-textil-es-la-segunda-mascontaminante-despues-de-la-petrolera/

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GRUPO 303

ASIGNATURA: CULTURA FISICA PROYECTO FINAL

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

Xóchitl Galicia Armas Samantha Díaz Torres Ared Degollado Quiñones Ceron Reyes Nelly Emily Jesús Eduardo Guzmán Núñez

Ciclo escolar 2020B

CULTURA Y ACTIVACION FISICA LA HIDRATACION EN EL DEPORTE El agua al igual que el resto de nutrientes es sin duda es un elemento vital para el cuerpo humano, más aún si practicamos algún tipo de actividad física. Una pérdida del 20% de su contenido en el organismo, puede producir la muerte.

La hidratación en el deporte es un tema que abarca muchas vertientes, pues existen factores que influyen directamente en las cantidades a ingerir como el tipo y duración de la actividad física, las características del ambiente y las cualidades propias de cada individuo. Por otro lado, el agua en nuestro organismo en función con la práctica del ejercicio cumple importantes funciones como la refrigeración, eliminación de desechos metabólicos, lubricación de las articulaciones, así como también ayuda a la transportación y absorción de nutrientes, entre otros

LOS JUEGOS TRADCIONALES

Los juegos tradicionales son aquellos juegos típicos de una región o país, que se realizan sin la ayuda o intervención de juguetes tecnológicamente complicados, solo es necesario el empleo de su propio cuerpo o de recursos que se pueden obtener fácilmente de la naturaleza (piedras, ramas, tierra, flores, etc.), u objetos domésticos como botones, hilos, cuerdas, tablas, etc.

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ASIGNATURA: INGLES PROYECTO FINAL

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

Xóchitl Galicia Armas Samantha Díaz Torres Ared Degollado Quiñones Ceron Reyes Nelly Emily Jesús Eduardo Guzmán Núñez

Ciclo escolar 2020B

NOTES AND WORKS PAST SIMPLE VERB TO BE I WAS WE WERE SHE THEY HE YOU IT VERB REGULAR: VERBS+ ED TIME EXPRESSION: Last year , in february , yesterday ,three wees ago

RULES PASADO SIMPLE AFIRMATIVO Verbos que terminan en E VERB+ ED : DANCE = DANCED Verbos que terminan en CONSONANTE VERB+ED : TRAVEL= TRAVELLED / SHOP= SHOPPED Verbos que terminan con CONSONANTE + Y VERB+ (I)ED: CRY= CRIED / STUDY = STUDIED PASADO SIMPLE NEGATIVO didn't+ VERB INFINITIVE PASADO SIMPLE INTERROGATIVE Did+suject+ verb infinitive

CINDERELLA:

NOTES AND WORKS :

Choose a photo and write the description.

HE IS A SINGER AND HE IS 26 YEARS OLD. AND HIS ORIGINAL FROM SOUTH KOREA HE IS SINGED IN A VERY IMPORTANT EVENT TODAY HE IS WEARING DARK LENSES AND A DENIM JACKET.

1.- She gets up late and does her homework 2.- this saturday i got up early 3.- usually goes to his parents' house 4.- This Christmas he and his wife from Australia will visit their Friends a) whe we describe habits , we put the verb in the PRESENT SIMPLE tense

SPEAKING : ELSA SPEAK

¿Qué ES ELSA SPEAK? ELSA Speak es una aplicación móvil que permite al usuario que esta aprendiendo a comunicarse en inglés, practicar la pronunciación en este idioma.

INGLES I

PROYECTO INTEGRADOR COLABORATIVO Inglés 2 Plantel

Plantel "Nezahualcóyotl" de la Escuela Preparatoria EQUIPO 08 INTEGRANTES: NELLY EMILY CERON REYES XOCHILT GALICIA ARMAS SAMANTHA DIAZ TORRES JESUS EDUARDO GUZMAN NUÑEZ ARED DEGOLLADO QUIÑONES Semestre Tercero Grupo 303 N. L. Nombre del docente Aviles Fonseca Maria Carolina

EQUIPO 08 SAMANTHA, NELLY, ARED, JESUS , XOCHILT SAMANTHA Did you visit any interesting place this weekend?

This weekend I traveled to the volcano of Toluca, it is the coldest place that I have visited but it is also the most beautiful place.

05:15

JESUS I visited Oaxaca with my family, the city center is full of artisans and museums, the food is the cheapest and healthiest in the whole country.

05:18

XOCHIL I traveled to Guanajuato, it is a place with one of the most beautiful legends in the country, although it is better to travel by bus than by plane 05:18

ARED I went to the beach, it is the best place, it is very relaxing to be in the sea, I went to Acapulco but the beach of Vercurz is very big and clean. I think this place is the quietest and the most beautiful

NELLY:

05:19

I visit Metepec, I think it's very interesting place It is the cleanest and most luxurious place I have ever visited.

It has very beautiful places to be able to admire 05:20

ESCRIBIR UN TEXTO/MENSAJE

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE MEXICO PLANTEL NEZAHUALCOYOTL

EQUIPO:08

GRUPO 303

INTEGRANTES: CERON REYES NELLY EMILY XOCHILT GALICIA ARMAS JESUS EDUARDO GUZMAN NUÑEZ SAMANTHA DIAZ TORRES ARED DEGOLLADO QUILLONES TRABAJO: RESEÑA PROYECTO DE INVESTIGACION ASIGNATURA METODOLOGIA

“EL COMPORTAMIENTO DEL ADOLESCENTE ANTE LAS REDES SOCIALES “ TEXTO ORIGINAL: PROYECTO DE INVESTIGACION: “Redes sociales, sus estereotipos y las consecuencias en los jóvenes del plantel Nezahualcóyotl, generación 2020-2023” AUTOR: UAEMEX PLANTEL NEZAHUALCOYOLT EQUIPO 08 GRUO 303

FECHA:18/12/2020 En el documento estudiado trata de conectar distintos conceptos de diferentes aspectos, por un lado, el aspecto humano como lo es, el adolescente, estereotipo, o la salud física y psicológica y por otro lado el aspecto está el concepto del mundo digital, como lo es los medios de comunicación, las redes sociales y la tecnología.

IMAGEN DE: PINTEREST.MEXICO.COM

En un principio se nos explica cómo es que ha evolucionado la comunicación entre la humanidad, pero que a pesar de esta evolución el mensaje que se transmite es siempre el mismo, dicho mensaje que principalmente comunica ideas y patrones de representación de cada estereotipo en cada comunidad (la cual actualmente es una comunidad generalmente globalizada en la población de los adolescentes y jóvenes adultos).Nos muestran el impacto y daño que surgen a través de seguir dichos estereotipos en los adolescentes, dichos daños además de ser físicos, son principalmente psicológicos y estos son la razón de los daños físicos, ya que obligan o inducen a los jóvenes a actuar de una manera dañina para ellos para poder conseguir los estereotipos de manea desesperada .

En conclusión, nos dan a entender las relaciones que se necesitan en un entorno social para que los estereotipos sean efectivos en una población fácilmente manipulable como lo son los joves y adolescentes.

CONTAMINACION DEL AGUA. Los principales contaminantes del agua incluyen bacterias, virus, parásitos, fertilizantes, pesticidas, fármacos, nitratos, fosfatos, plásticos, desechos fecales y hasta sustancias radiactivas o altamente toxicas. Estos elementos no siempre tiñen el agua, haciendo que la contaminación hídrica resulte invisible en muchas ocasiones. Por esta razón, se suele recurrir al análisis químico de pequeñas muestras y organismos acuáticos para conocer el estado de la calidad del agua.

La contaminación marina, o contaminación del mar, es la contaminación que afecta a los mares y a los océanos, desde la zona de rompientes hasta el mar abierto. Incluye la que se produce en las costas, en los puertos, en las plataformas pesqueras, en la industria, en la navegación y en las zonas marítimas. Tiene un carácter global y requiere convenios internacionales, como MARPOL, y esfuerzos internacionales dirigidos a reducirla y asegurar un desarrollo sostenible del medio marino.

No solo genera daños a la biodiversidad sino también a los seres humanos ya que al consumir agua contaminada nos exponemos a grandes riegos como transmisión de enfermedades perjudiciales para la salud.

La Organización Mundial de la Salud (OMS) define el agua contaminada como aquella que sufre cambios en su composición hasta quedar inservible. Es decir, es agua tóxica que no se puede ni beber ni destinar a actividades esenciales como la agricultura, además de una fuente de insalubridad que provoca más de 500.000 muertes anuales a nivel global por diarrea y transmite enfermedades como el cólera, la disentería, la fiebre tifoidea y la poliomielitis.

Su contaminación principalmente se debe a que en el más se vierten sustancias químicas y toxicas (a gran escala por las industrias), desechos de plásticos, vertimiento de petróleo entre otras cosas más.

El agua contaminada puede transmitir enfermedades como la diarrea, el cólera, la disentería, la fiebre tifoidea y la poliomielitis. Se calcula que la contaminación del

agua potable provoca más de 502 000 muertes por diarrea al año. Los desechos tóxicos de los productos químicos para la agricultura, fertilizantes, y plaguicidas son los principales contaminantes del vital líquido y, aún en bajas concentraciones, pueden causar enfermedades como el cáncer. El desecho inadecuado de las aguas residuales urbanas, industriales y agrícolas implica que el agua que beben cientos de millones de personas se vea peligrosamente contaminada químicamente.

Este recurso es imprescindible para la supervivencia de los seres vivos que lo habitamos. Sin embargo, en la actualidad, nos enfrentamos a un enorme reto: la contaminación de ríos, mares, océanos, canales, lagos y embalses.

La ONU asegura que más del 80 % de las aguas residuales del mundo que llegan al mar y a los ríos están sin depurar.

La contaminación hídrica empobrece los ecosistemas acuáticos y facilita la proliferación descontrolada de algas fitoplanctónicas en los lagos. La pesca en aguas contaminadas, así como la utilización de aguas residuales en la ganadería y la agricultura, pueden transmitir toxinas a los alimentos que perjudiquen nuestra salud a través de su ingesta.

CONSECUENCIAS Destrucción contaminación

de

la

hídrica

biodiversidad.

La

empobrece

los

ecosistemas acuáticos y facilita la proliferación descontrolada de algas Fito planctónicas en los lagos —eutrofización—.

Contaminación de la cadena alimentaria.

La pesca en aguas contaminadas, así como la utilización de aguas residuales en la ganadería y la agricultura, pueden transmitir toxinas a los alimentos que perjudiquen nuestra salud a través de su ingesta.

Escasez de agua potable. La ONU admite que aún existen miles de millones de personas en el mundo sin acceso a agua potable y saneamiento, sobre todo en zonas rurales.

Enfermedades. La OMS calcula que unos 2.000 millones

de

contaminada

personas por

beben

excrementos,

agua

potable

exponiéndose

a contraer enfermedades como el cólera, la hepatitis A y la disentería.

CONCLUSION El agua es la sustancia más esencial para la vida, no solo para el ser humano si no también para todo el sistema vital en general. Al contaminarla afectamos de diferentes maneras como por ejemplo el ecosistema, el sistema alimentario, la salud, la biodiversidad, etc. La contaminación no solo es física, también, es química donde distintos compuestos se integran y se mezclan con el agua, la cual es muy difícil limpiar y purificar, no basta con solo retirar la basura porque aún quedan todas aquellas sustancias que entraron en contacto con el agua y es por eso que debemos hacer algo para detener esto, debido a las graves consecuencias que trae esta contaminación. Para solucionar este problema se propone:

Reducir el uso de nutrientes y pesticidas químicos: En su lugar podemos hacer uso de nutrientes y pesticidas naturales, Tratamiento de aguas residuales, Reducción de la deforestación, Uso de aguas grises depuradas para la agricultura, en el caso de la industria, maquinas más eficientes que necesiten menos cantidad de agua que permitirá reducir la cantidad de agua contaminada y es importante que las aguas residuales que la industria genera sean depuradas antes de ser devueltas al medio ambiente.

Ya que estos dos sectores son los que utilizan más cantidad de agua y leyes mas restrictivas que prohíban el uso de agentes contaminantes sí como leyes que obliguen a que las aguas residuales de cada sector sean depuradas antes de ser devueltas al medio ambiente

FUENTES CONSULTADAS : Untitled Document. (s. f.). Recuperado 20 de octubre de 2020, de http://tierra.rediris.es/hidrored/sensibilizacion/datos/agua/contaminacion/tipos.htm#:%7E:text=%2D%20Cont aminantes%20inorg%C3%A1nicos&text=Los%20principales%20son%20cloruros%2C%20sulfatos,de%20hi dr%C3%B3geno%20(%C3%A1cido%20sulfh%C3%ADdrico).

Contaminación química del agua –. (2017, 27 marzo). Recuperado 20 de octubre de 2020, de https://agua.org.mx/biblioteca/contaminacion-quimica-del-agua/ Contaminación de suelos y aguas por compuestos inorgánicos y orgánicos. (s. f.). Recuperado 20 de octubre de 2020, de https://www.uchile.cl/portal/facultades-e-institutos/cs-quimicas-yfarmaceuticas/investigacion/lineas-de-investigacion/quimica-inorganica-yanalitica/60255/contaminacion-de-suelos-y-aguas-por-compuestos-inorganicos-y-organicos

INTEGRANT E DEL EQUIPO

CERÓN REYES NELLY EMILY

CERÓN REYES NELLY EMILY

NOBRE SUSTANCIA QUIMICA

SIMBOLO FORMULA QUIMICA

ENLACE QUIMICO

Elementos: Mg. Y Cl. Magnesio y cloro Compuest o Cloruro de magnesio

Elementos: H,S Y O Hidrógeno, Azufre y oxígeno Compuest o: H₂SO₄ Ácido sulfúrico

MgCl2.

H₂SO₄

iónico

covalente

ESTRUCTURA DE LEWIS

PROPIEDAES FISICAS

Apariencia incoloro o blanco Densidad 2320 kg/m³; 2,32 g/cm³ Masa molar 95,211 g/mol (anhidro) Punto de fusión (441 °C) Punto de ebullición (1139 °C) Apariencia Líquido aceitoso incoloro Olor Inodoro Densidad 1840 kg/m³; 1,83 g/cm³ Masa molar 98,08 g/mol Punto de fusión

PROPIED ADES QUIMICA S

Solubilid ad en agua 54,2 g/100 mL (20 °C) Solubilid ad etanol: 7,4 g/100 mL (30 °

Acidez −3; 1.99 pKa Solubilid ad en agua miscible, exotérmi co

USOS

REACCIONES QUIMICAS BALANCEADA Y TIPO DE ECUACION

Medicinal : El cloruro de magnesio mejora la densidad ósea y ayuda a prevenir la osteoporosis

ya que fomenta una buena

Mg(OH)2 +2 HCl -> MgCl2 + 2H2O TIPO DE REACCIÓN : SUSTITUCIÓN DOBLE

absorción del calcio de los alimentos.

Usos: Industria petroquímica, Y agroquímica para la obtención de fertilizantes.

También intervienen en la producción de detergentes, papel y textiles

SO3 + H2O----- > H2SO4 TIPO DE REACCIÓN :SUSTITUCIÓN SIMPLE

283 K (10 °C) Punto de ebullición 610 K (337 °C) Viscosidad 26.7 cP (20 °C)

ARED DEGOLLA DO QUIÑONE S

ARED DEGOLLA DO QUIÑONE S

XÓCHITL GALICIA ARMAS

Elemento As Compuest o AsH2O

Elemento Pb Compuest o PbH2O

Hidrogeno

As + H2O  AsH2O

Pb+H2O  PbH2O

H

iónico

Líquido,

iónico

Liquido

covalente

Estado ordinario: Gas inodoro, incoloro y sinsabor

y para la modificación y producción de materias primas

Ácido, tóxico en alto consumo .

Toxico al consumo y presenci a en alimento s, agua potable.

-Es la molécula más pequeña .

As + H2O AsH2O Plaguicidas, productos de limpieza.

Pigmentos, Fontanería, algunas veces en los utensilios hechos por barro Base de combustible para producir electricidad y los motores de

TIPO DE REACCIÓN SÍNTESIS

Pb+H2O Pb+H2O Tipo de reacción Síntesis

-Densidad: 0,0899 kg/m3 -Punto de fusión: −259 °C -Punto de ebullición: −253 °C Apariencia: sólido blanco o amarillo pálido, higroscópico -Densidad: 2,48 kg/m³;

Elementos Cl y Al XÓCHITL GALICIA ARMAS

Compuest o: Cloruro de aluminio

AlCl₃

covalente

-Su densidad es de 76Km/m ^3

Solubilid ad en agua Medida de la capacida

0,00248 d de una g/cm³ determin -Masa molar: ada 133.34 g/mol sustanci -Punto de a para fusión: 192,4 disolvers °C e en -Punto de agua. ebullición: 120 °C.

combustión interna, que queman hidrógeno para mover vehículos, cohetes (en el caso de la Nasa), u otros.

Se utiliza como catalizador, en la obtención de isobutano (Pemex); en procesos de cracking de petróleo y en manufactura de resinas sintéticas, barnices especiales y lubricantes

Al + 3Cl → AlCl3 TIPO DE REACCIÓN: SÍNTESIS

JESUS EDUARD O GUZMAN NUÑEZ

JESUS EDUARD O GUZMAN NUÑEZ

CARBONO

CLORO

C

Cl

covalente

covalente

Masa atómica (g/mol)12,01 115 Densidad (g/ml) 2,26 Punto de ebullición (ºC)4830 Punto de fusión (ºC)3727

Su numero atómico 6 valencia 2 +4 de electro negativid ad en su forma natural es sólido no es magnétic o

Su punto de ebullición 34.04 ºC y su punto de fusión es de -101.5 ºC

Es un element o muy activo química mente, razón por la cual no se encuentr a en

principal uso i ndustrial el carbono es como un componente de hidrocarburos, especialmente los combustibles fósiles (petróleo y gas natural). Del primero se obtienen, por destilación en las refinerías, gasolinas, queroseno y aceites, cloro permite mantener segura el agua potable y el agua de las piscinas.

Desinfectantes para el hogar  Alimentos Cuidado de la salud.

2C+02 2CO TIPO DE REACCIÓN SÍNTESIS

H+Cl HCl RESULTANDO UNA REACCIÓN EXOTERMICA

SAMANT HA DIAZ TORRES

Elementos NyH Compuest o Amoniaco

SAMANT HA DIAZ TORRES

Elementos SyO Compuest o Óxido de azufre

NH3

SO2

covalente

tres enlaces dobles

estado natural.

Esta dentro de la familia de los halógen os.

Masa Se usa para molar: purificar Gas incoloro, 17.03 suministros de olor muy g/mol agua, y penetrante, -Punto también es un soluble en de elemento agua, estado fusión: fundamental líquido y 195, 42 para la fácilmente k (-78 o fabricación de evaporable, C) productos reacciona -Punto plásticos, violentament de telas, e con ácidos, ebullició pesticidas, oxidantes y n: 239, tinturas halógenos 81 k (-33  o C) Punto de En Se utiliza condiciones ebullició como o n: -10 normales es desinfectante y C blanqueador, un sólido para la incoloro de Punto de fusión: - conservación textura de sustancias fibrosa, pero 75,5 o C

N2+H2= NH3 REACCIÓN EXOTÉRMICA

2SO2+2O2 2SO3 TIPO DE REACCION SINTESIS