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Curso

2023-24 masterprof.umh.es

Máster Universitario en Formación del Profesorado de ESO y Bachillerato y Enseñanzas de Idiomas Edición 2023-24 (60 créditos)

Índice 1. Presentación………………………………………………………………………………

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2. Profesorado…..………………………………………………………………………….

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3. Acceso………………………………………………………………………………………

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4. Admisión………………………………………………………………………..............

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5. Plan de estudios………………………………………………………………………..

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6. Especialidades………..…………………………………………………………………

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7. Salidas profesionales………………………………………………………………..

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8. Matricula………….………………………………………………………………………..

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9. Contacto……………………………………………………………………………………

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1. Presentación «Prepárate para el futuro inmediato y especialízate para poder ser profesor de ESO, Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas” Dr. Juan Antonio Moreno Murcia

Director del MFP

El Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas de la Universidad Miguel Hernández de Elche establece unas especialidades dentro de la oferta formativa de este máster procurando dar respuesta a aquellas especialidades docentes de los cuerpos de profesores de enseñanza secundaria regulados por Real Decreto 1834/2008 por el que se definen las condiciones de formación para el ejercicio de la docencia en enseñanza secundaria obligatoria, bachillerato, formación profesional y enseñanzas de régimen especial y se establecen las especialidades de los cuerpos docentes de enseñanza secundaria (BOE 20 noviembre 2008).

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2. Profesorado

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3. Acceso Para acceder a las enseñanzas oficiales de máster será necesario estar en posesión de: Un título universitario oficial de Graduada/o español o equivalente expedido por universidades e instituciones de educación superior de un país del Espacio Europeo de Educación Superior que en dicho país permita el acceso a los estudios de máster.

De igual modo, podrán acceder a un máster universitario del sistema universitario español personas en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de Grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de máster.

Así mismo podrá acceder y matricularse en un máster universitario estudiantado de Grado al que le reste por superar el TFG y como máximo hasta 9 créditos ECTS, si bien en ningún caso podrá obtener el título de máster si previamente no ha obtenido el título de Grado.

Además de los requisitos de acceso genéricos para el acceso a máster, se exige el siguiente requisito de idioma: B1. Los estudiantes deberán acreditar durante la preinscripción el dominio de una lengua extranjera al nivel B1, según la regulación del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas de acuerdo con la Recomendación N.º R (98)6 del Comité de Ministros de Estados Miembros de 17 de octubre de 2000.

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4. Admisión Los criterios de selección a considerar en el proceso de admisión son el expediente académico del aspirante y/o el número de plazas disponibles por especialidad. La valoración se llevará a cabo por la Comisión de Admisión de Estudiantes, formada por el/la directora/a, y el/la subdirector/a, el/la administrativo/a del Máster o en su defecto un técnico del servicio de gestión de estudios.

Las titulaciones actuales que se corresponden con las distintas especializaciones del Máster, y que por tanto, darán acceso directo a las mismas se pueden consultar en el enlace (este listado sólo indica acceso directo a especialidades concretas y en ningún caso es excluyente).

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5. Plan de estudios

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5. Plan de estudios

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Complementos para la formación disciplinar Asignaturas de 3 créditos para elegir 2 en complementos para la formación disciplinar: • Complementos de formación de biología y geología • Diseño de prácticas de campo • Educación ambiental y sostenibilidad en el currículo de biología y geología • La comunicación de la ciencia como recurso didáctico • Juegos y experimentos en economía • La docencia de nuevos enfoques de la ciencia económica • Comunidades de aprendizaje • Educación, igualdad y democracia • Investigación en didáctica de la educación física • Inclusión y atención a la diversidad en educación física • Cómo motivar en educación física • Evaluación por competencias en educación • La enseñanza-aprendizaje del dibujo I • La enseñanza-aprendizaje del dibujo II • Arte, ciencia y tecnología en ESO y BACH • Educación por ámbitos de conocimiento • Estructura y funcionamiento del centro educativo • Complementos para la formación disciplinar en Física y Química • Historia de la Física y la Química y su relación con el mundo actual • La búsqueda de empleo y el autoempleo • El empleo en la Administración Pública • Evaluación formativa en educación • Educación STEAM • Escenas 3D interactivas e inmersivas como recursos didácticos • Diseño y prototipado de maquetas docentes • Robots como compañeros de aula; recursos docentes con robots de bajo coste • Alfabetización mediática y análisis crítico de mensajes informativos • Animación lectora • Complementos de Formación para la Especialidad de Matemáticas • Matemáticas en la sociedad • Higiene postural en la prevención de los trastornos psicomotores • Promoción de estilos de vida saludable desde un centro educativo • Fundamentos de Neurociencias aplicados a la Educación • Los ODS en el currículum de la ESO • Educación Ambiental para la Sostenibilidad en la ESO • Energía asequible y no contaminante. Actividades y recursos docentes • Gamificación y aula invertida en asignaturas técnicas • Formación en Centros de Trabajo para los ciclos medio y superior • Educación formal, no formal e informal • Huertos escolares ecológicos como herramienta de atención a la diversidad • La alimentación saludable en el desarrollo de currículo de FP • Desarrollo profesional del orientador • Evaluación psicopedagógica y estrategias de intervención • Prevención e intervención en violencia y ciberviolencia escolar • Estrategias para la mejora de la motivación en el aula • Gestión socioemocional del aula: herramientas para su mejora

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6. Especialidades El carácter profesional de este programa de formación hace necesaria la conexión entre la titulación de acceso aportada por el futuro estudiante del Máster y la especialidad elegida para realizarlo. Las especialidades ofertadas con sus respectivas plazas (400) son las siguientes: Biología y Geología (35 plazas) Economía y administración de empresas (25 plazas) Educación Física (35 plazas) Educación Plástica y Visual (25 plazas) Física y Química (35 plazas) Formación y Orientación Laboral (25 plazas) Informática (25 plazas) Lengua Castellana y Literatura (35 plazas) Matemáticas (35 plazas) Servicios Sociosanitarios e Intervención Sociocomunitaria (25 plazas) Tecnología (25 plazas) Orientación Educativa (25 plazas) Familias Profesionales (50 – ninguna familia puede superar los 10 alumnos) Familias profesionales en actividades físicas y deportivas (FP) Familias profesionales de artes gráficas, artes y artesanía (FP) Familias profesionales de industriales (FP) Familias profesionales en agraria y alimentaria (FP) Familias profesionales en administración, gestión y orientación laboral (FP) Familias profesionales en servicios Sociosanitarios e Intervención Sociocomunitaria (FP) Familias profesionales en informática y comunicación (FP)

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7. Salidas profesionales El máster habilita para el ejercicio de la profesión de profesor o profesora de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación profesional o Enseñanzas de idiomas en centros públicos, privados o concertados.

Con la obtención del título del Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas, el estudiantado habrá adquirido las competencias y formación transversal específica requerida para poder cursar los estudios de doctorado en la Universidad Miguel Hernández de Elche..

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8. Matrícula (preinscripción) Previo a la matrícula se debe realizar la solicitud de preinscripción través de la aplicación de preinscripción.

La Universidad tiene dos plazos de preinscripción. El segundo plazo sólo estará disponible en el caso de que queden vacantes.

Primer plazo: Preinscripión: del 20 de marzo al 23 de junio de 2023 Publicación resultados provisionales: 10 de julio de 2023 Publicación resultados definitivos: 24 de julio de 2023 Segundo plazo: Preinscripción: del 28 de julio al 8 de septiembre de 2023 Publicación resultados provisionales: 14 de septiembre de 2023 Publicación resultados definitivos: 25 de septiembre de 2023 Precio: 12,79€ por crédito (1ª matrícula) 767,4 € Ayuda para la matriculación

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9. Contacto Director: Dr. Juan Antonio Moreno Murcia Universidad Miguel Hernández Avda. de la Universidad, s/n 03203 Elche (Alicante) España Tel.: +34 966658478 Email: info.masterprof@umh.es http://masterprof.umh.es

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