Recursos
Responsables Evaluación Metodología
Invitar a los niños a escribir como se sienten a diario y como lo va a manejar Humano Hojas blancas, lápices, material escolar. Cuento. Tablero acrílico, papel kraft. Marcadores. Orejas de conejo (opcional) Lecturas, marcadores Disfraces. Docentes, grupo de trabajo Edades tempranas. Cualitativa-Autoevaluación-Coevaluación Ciclo 2 TERCERO Actividad dinamizadora: Mural de expresión y pegada de manos Objetivo: suscitar la comunicación en el grupo favoreciendo el desarrollo de habilidades que faciliten la identificación y reconocimiento de emociones. Desarrollo Cada estudiante dibuja la silueta de su mano derecha o izquierda, y va rellenando cada uno de los dedos de la mano con las respuestas a las siguientes cuestiones:
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Cuál es tu mayor cualidad (pulgar). Cuál es tu mayor defecto (índice). Cuál es la alegría más grande que recuerdas (corazón). Menciona un momento triste de tu vida (anular). Escribe dos sueños que tengas en tu vida (meñique). Una vez todos participaron, se realiza la puesta en común; quien desee socializar su mano, luego la pegará en el muro de expresión que esta vez está hecho en forma de corazón.