Nuorten ohjausmalli käyttöön Varsinais-Suomessa Maakunnallisessa MAST-hankkeessa kehitetty nuorten ohjausmalli ehkäisee tehokkaasti syrjäytymistä. Varsinais-Suomessa käyttöön otettua mallia on levitetty myös muualle Suomeen ja Eurooppaan.
– MAST-malli on useista eri toimenpiteistä koostuva kokonaisuus, jonka tavoitteena on ehkäistä nuorten syrjäytymistä tehostuneen yhteistyön avulla. Tärkeänä ajatuksena on nuorten opintojen keskeyttämisen vähentäminen, projektipäällikkö Matti Mäkelä Turun kaupungin kasvatus- ja opetustoimesta kertoo. Kolmivuotisen EU-rahoitteisen hankkeen tuloksena syntynyt nuorten ohjausmalli perustuu oppilaitosten, nuorten työpajojen ja muiden toimijoiden väliseen yhteistyöhön. Lisäksi hankkeessa on kehitetty uusia opetuksellisia menetelmiä sekä luotu maakunnallinen nuorten seurantajärjestelmä. Kaikkien toimenpiteiden punaisena lankana on se, että yksikään nuori ei putoa tuen ulottumattomiin.
Tiiviimpää yhteistyötä pajojen kanssa Yksi keskeisistä saavutuksista on keväällä 2010 allekirjoitettu ammatillisten oppilaitosten ja nuorten työpajojen välinen sopimus ammatillisten opintojen suorittamisesta työpajalla. Sopimus takaa opiskelijoille entistä joustavammat mahdollisuudet suorittaa tutkintoon kuuluvia opintoja työympäristössä. – Nuorten työpajojen ja ammatillisten oppilaitosten välistä yhteistyötä on tehty aiemminkin, mutta sopimuksen myötä yhteistyö on organisoidumpaa ja suunnitellumpaa. – Valtakunnallisestikin ainutlaatuista sopimuksessa on se, että se kattaa koko maakunnan, Mäkelä kertoo. Varsinais-Suomen nuorten työpajoilla opiskeli hankkeen aikana 55 nuorta, joista monen opinnot olisivat todennäköisesti keskeytyneet ilman heille tarjottua pajaopintomahdollisuutta.
Turun ammatti-instituutin Tommilankadun koulutalossa opiskeltiin samaan aikaan siivousalaa ja matematiikkaa. Samanaikaisopetus onkin yksi tapa tehostaa opiskelua. Kuva: Kimmo Säikkä.
Turussa ja muualla Varsinais-Suomessa eri hankkeissa kehitettyjä koulutustakuun toteuttamiseen liittyviä malleja on viimeisen kahden vuoden aikana levitetty onnistuneesti myös muualle Eurooppaan. Turun kaupungin kasvatus- ja opetustoimi on ollut mukana EU:n Leonardo da Vinci -ohjelmaan kuuluneessa C2CC-hankkeessa, jonka muut kumppanit tulivat Hollannista, Liettuasta ja Saksasta.
Nivelvaiheet toimiviksi Kehitetty MAST-ohjausmalli luo puitteet maakunnallisesti yhtenäisille toimintatavoille siirryttäessä perusopetuksesta toiselle asteelle ja edelleen työelämään. Erityishuomio on kiinnitetty uusien ohjaus- ja tukimallien toteuttamiseen niin perus- kuin toisella asteella. – MAST- ja muissa hankkeissa tehtyjen laskelmien mukaan nuorten ohjaukseen panostaminen tuottaa jo oppilaitostasolla huomattavia säästöjä. Esimerkiksi Turun ammatti-instituutin kokoisessa oppilaitoksessa puhutaan sadoista tuhansista euroista. Jos otetaan huomioon sosiaali- ja terveyssektorin säästöt, niin toiminnan kustannustehokkuus vain kasvaa, Mäkelä summaa.
Koulutustakuu kiinnostaa Euroopassa
Opetushallituksen ammatillisen koulutuksen johtaja Pasi Kankare puhui MAST:n loppuseminaariin kokoontuneelle satapäiselle yleisölle 15.12.2011. Kuva: Heidi Hakkarainen.
MAST-hanke on toteutettu maakunnan koulutusorganisaatioiden ja muiden toimijoiden laaja-alaisena yhteistyönä. Lisätietoja www.mastohjaus.fi. Teksti: Mika Salonen
Luolavuoren koulussa työpajatoiminta on kiinteä osa koulun arkea. Kuva: Timo Laitakari.
Erityisesti Hollannissa suomalaiset mallit juurtuivat erinomaisesti ja tuottivat myös tulosta. Esimerkiksi hollantilaisessa Noordenpoort Collegessa uusien ohjaus- ja tukitoimien käyttöönotto tiputti oppilaitoksen keskeyttämisprosentin lähes puoleen aiemmasta. – Liian usein innovaatioiden siirto pysähtyy siihen, että jäädään tuijottamaan rakenteiden ja toimintamallien eroavaisuuksia ja tätä kautta syntyviä esteitä. Paljon hedelmällisempää on etsiä yhtäläisyyksiä ja nähdä, miten uudet mallit voisivat edelleen kehitettyinä hyödyttää omaa organisaatiota ja toimintaympäristöä. Tähän esimerkiksi hollantilaiset pystyivät C2CC-hankkeessa, kertoo projektipäällikkö Matti Mäkelä. Toimiva yhteistyö ei ole koskaan yksisuuntaista. Viime syksynä alkaneessa Huippu-hankkeessa turkulaiset ovat puolestaan hakemassa nuorten työelämään siirtymistä helpottavia malleja Hollannista. – Suurin osa työstä tapahtuu silti Suomessa, missä hanketoimijat testaavat siirrettäviä malleja ja työmateriaaleja. He työstävät niitä saadun palautteen perusteella paikallisiin tarpeisiin sopiviksi. Mallien toimivuus testataan Varsinais-Suomessa, jonka jälkeen tulokset levitetään valtakunnallisesti muiden toimijoiden käyttöön, Mäkelä summaa. Teksti: Mika Salonen
Koulutustakuun tavoitteena Suomessa on, että peruskoulun päättävästä ikäluokasta vähintään 96 % jatkaa seuraavana syksynä joko toisella asteella tai lisäopetuksessa. Lisätietoja www.koulutustakuu.fi. Lisätietoja C2CC-hankkeesta www.c2cc.eu.
11