A.4. Resultados obtenidos en la Evaluación Inicial del curso 2021/ 2022

 Participación de todo el claustro en la realización de encuestas a través de la

Plataforma Educamos.  Realizar junto con el Equipo de Orientación un banco de actividades y recursos para mejorar la convivencia y respeto en aquellos grupos en lo que existan problemas.

NIVELES 5º Y 6º

 Creemos que las actividades relativas a la Semana Cultural se deberían realizar a final de ºcurso (junio).  Potenciar el uso de los ordenadores en clase, siendo utilizados al menos una vez en semana por cada uno de los grupos para la realización de actividades diversas.  Incluir en los materiales del alumnado, uno o dos libros de lectura adaptados para inglésy francés, para su uso en el aula.  Planificar las actividades de fechas internacionales (halloween, navidad, etc), siendo las mismas organizadas y siendo estáticas por nivel o ciclo para los restantes cursos escolares.  Realizar de manera periódica actividades para potenciar contenidos básicos (comprensión y expresión oral y escrita, operaciones básicas, competencia digital, valores sociales y cívicos,…).

A.4. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA EVALUACIÓN INCIAL CURSO 2021-2022.

ACTIVIDADES REALIZADAS OBSERVACIONES

Comportamiento

Aunque un poco habladores, son participativos, trabajadores durante las clases y responsables con sus tareas.

Autonomía

Hay poca autonomía a la hora del estudio diarioni en la realización de actividades. Un pequeño porcentaje de los alumnos no muestra esfuerzo e interés por el estudio.

Nivel curricular Homogéneo, presentando nivel curricular medio.

Apoyos

Durante este curso escolar, contaremos con el programa REFUERZA-T, a la espera de confirmación.

En cuanto a la competencia lingüística:

ACTIVIDADES REALIZADAS OBSERVACIONES

Lectura (expresiva y comprensiva) La lectura es bastante buena, llegando a leer 170 palabras por minuto. Caligrafía y Ortografía Cometen bastantes faltas de ortografía. La caligrafía en bastantes casos es poco legible y presentan aun bastantes carencias

Expresión escrita (vocabulario y gramática)

Expresión oral

Comprensión oral

en cuanto a la presentación de sus escritos (márgenes, disposición de títulosy párrafos,etc) El reconocimiento de vocabulario es aceptable, aunque hay que seguir trabajando el aumento de vocabulario durante todo el curso.

En cuanto a la gramática, no identifican las clases de palabras, con lo cual, hay que repasar durante el actual curso escolar.

Les cuesta escribir textos coherentes y cohesionados.Se propone trabajar esta destreza con distintas tareas de redacción semanales.

La expresión oral con debates se realizará habitualmente porquealgunos delos alumnos no expresan con suficiente vocabulario sus experiencias. La comprensión es buena, aunque hay que leer varias veces el texto.En algunos casos, los mínimos, no comprenden lo que leen a menos que se comente en gran grupo. Proponemos mejorar la comprensión oral con la lectura de cuentos.

En nivel de competencia matemática es aceptable:

ACTIVIDADES REALIZADAS Operaciones básicas (cálculo mental y escrito)

Numeración (escritura, lectura, descomposición y series) Problemas OBSERVACIONES

El cálculo escrito es bueno pero el cálculo mental es flojo.Presentan dificultades en las divisiones, al ser su procedimiento el más completo. La escritura, lectura, descomposición y series es bastante aceptable. Muchos alumnos presentan problemas en la compresión de los mismos. No entienden lo que les pide el enunciado.