CHASCA Nº 54 - 2005 – DICIEMBRE

Número 54

Periódico Escolar • Colegio Sagrado Corazón de los HH Maristas • Alicante

9 de Octubre el

r e t s o Porpresa S

t ra l b le C e n o D a in En pág

Érase una vez...

Un Festival

5

Uno que pasó 15 Días en

Villamanín

7

Alumnos Maristas en

Viaje a

Killarney

Lourdes

8

12

Un Año para

Vivir

16

Muchos y variados acontecimientos

N

acimiento de Chasca (marzo 1998), Celebración del Bicentenario (1989); Inauguración del Pabellón de deportes y visita del entonces Superior General Hno. Charles Howard (1990); Nacimiento de la Hermandad Stabat Mater (1993); Martirio de los Hnos. Julio, Fernando, Miguel Ángel y Servando en Zaire (1996); Canonización de Marcelino Champagnat (1999); Oro de Isabel Fernández en los Juegos Olímpicos de Sydney (2000) y ¡Cambio de milenio! (2001); dan a Chasca un aire de “vieja maestra” que, en palabras del poeta, “adusta y noble traza con su lápiz / sus cuadrículas llenas de ternura. / Más que una informadora es una madre / que pule el sentimiento de los niños.”

Y es que Chasca es esto, sentimiento y vida. Una vida que a lo largo de estos años hemos visto deslizarse, silenciosa, ante nuestros ojos. Vidas de hermanos, profesores, alumnos, padres, que han contribuido con su trabajo a su crecimiento, hasta hacer de ella algo más que un nombre familiar.

Si a nuestros alumnos de hoy les preguntáramos por Chasca, a buen seguro que todos nos hablarían del periódico, de su periódico, del periódico del

El diario de

Chasca Periódico Colegial

Barquillo y Piruleta

Colegio Sagrado Corazón del HH Maristas Avenida Isla de CORFÚ, nº 5 03005 – ALICANTE TFNO: 965 13 09 41 FAX: 965 12 61 32 buzonchasca@terra.es

Por Francisco Caparrós –

Equipo de Redacción Antonio Beltrán Leguey (Coordinación) Antonio Irles Plana (Infantil) Gema Pomares Alemany (Taller PRENSA) Francisco Caparrós Hdez (ESO CICLO 1º)

Daniel Manteca Colomina (Primaria) Ana Heredia Alemán (BAC) Salvador Rubio Navarro (ESO CICLO 2º) Quique López (Deportes) Daniel García Garrigós (Pastoral) Aarón Pérez Bernabeu (Alumnos)

Colaboran en este número Aarón Pérez Alejandro Lloret Alex Huertas Ana Heredia Antonio Beltrán Antonio Cánovas Antonio Irles Beatriz Suay Belén Llopis Carlos Forcada

Damiá i Alonso Daniel García Daniel Manteca Daniel Pastor David Soriano Elena Talavera Francisco Caparrós Fco Javier Martínez Guillermo Fructuoso H. Manuel Jorques

H. Pedro Sánchez de León Iker Martín Iria Sara Martín Joaquín Canales José Carlos Ramón José Luis Paños José Luis Vallejo Julia Gómez Mar Méndez

María Salud Aracil María Soriano Marina Rabasa Mariola Giménez Pablo Gómez-Escolar Patricia y Adriana Paula Pastor Quique López Raquel Mª Martínez Roberto Antón

Salvador Rubio Sergio

Fotógrafos Antonio Beltrán Antonio Irles Beatriz Suay Carlos Forcada

David Soriano Francisco Caparrós Iker Martín Jesús Muñoz

Joaquín Canales José Carlos Ramón José Luis Paños, José Luis Vallejo

María Soriano Marina Rabasa Víctor Lebrero Víctor Ortega

Dibujantes (Los que han hecho lo de Chasca…)

Beatriz Rodríguez David Ripoll

Esther Bayo Iria Sara Martín

Julia Narro Luca Pavelescu

Lucas Casamayor Manuel Ripio

Mónica Valdivia

Anuncios Ángel Hernández Rubia

Agradecemos la colaboración de los anunciantes BENAVENT, MESA, SANBA, CLÍNICA DENTAL CRISTINA CALATAYUD, M PÉREZ, ORCOLOR, JOSÉ LUIS BÁGUENA, SERUNIÓN, CASA GRANDE, LA CASITA DEL FARO, SUPERFOTO GINER, ORTOPEDIA

Concepto Gráfico y Producción www.lagranmanzana.es

Chasca 54

Colegio. Tal es su popularidad. Pero para los más jóvenes conviene recordar el origen de este nombre. Por esto, desde aquí, desde “vuestra Chasca”, os invitamos a redescubrir el porqué del mismo. Los alumnos más “adelantados” os lo podrán enseñar... “que sirve esencialmente para llamar la atención del alumno”...Un símbolo del sistema “pedagógico simultáneo”.

Hoy, dieciocho años después, tenemos entre nosotros una nueva Chasca, que pretende ser más de todos. Una Chasca “joven”, renovada en presentación y contenidos y, si cabe, “más familiar.”

Hoy, cuando la familia marista de Alicante se prepara para celebrar el centenario de la llegada de los Hermanos a nuestra ciudad, efeméride que viviremos el curso 2007-2008, os ofrecemos esta nueva Chasca que, con la colaboración y el apoyo de todos, seguirá formando parte de nosotros y quiere ser el punto de arranque para los preparativos que nos han de llevar a la celebración, “comme il faut”, de dicho Centenario.

En fin, que esta Chasca aspira a ser, como la de ayer, ni más ni menos, el símbolo de identidad del quehacer de un Colegio como éste, que es Marista y es el tuyo.

CENTRO, EDUTOY, EDITORIAL EDELVIVES, MOTOS MEDINA, HOYO 17, IP INFORMÁTICA, CODYME, SNB SPORT, LOSANA, NOVO ZENTER y LA GRAN MANZANA. Foto portada: Víctor Lebrero

¡Qué verano, amigo Barquillo! ¡Qué verano! Casi sin terminar el curso pasado, nuestros alumnos de la ESO se subieron a un avión, y, sin darse cuenta, se plantaron en Irlanda a estudiar inglés Se fueron con Paco Caparrós, y estuvieron todo el mes. Allí me tocó estar a mi supervisando que todo fuera bien.

– ¿Me lo dices o me lo cuentas,Piruleta? Tu en Irlanda,y,mientras,yo primero me marché con un grupo de alumnos de Bachiller y profes (Isabel Palazón, José Manuel, Mercedes y F. Ribes) a Lourdes (Francia), a trabajar con los necesitados; y casi sin tiempo de deshacer la mochila, al Campamento de Villamanín, en León con casi 200 niños ¡Qué pasada! Enhorabuena a Jordi y a su tropa de profesores y monitores.

– Oye ¿y sabes que el lema del curso es “Sueña”?

– ¡Claro que lo sé! Pero también sé que aquí, en el Cole, aparte de soñar se hacen cantidad de cosas. Por ejemplo, las excursiones de ESO &CIA. La primera fue al Peñón de Ifach, y ¡adivina qué! Me tocó ir con ellos, y me lo pasé caramelo.

– Caramelos es lo que deberíamos regalarles a nuestras compañeras y profes Sonsoles, Silvia, Beatriz y Arancha, de Infantil, que han sido mamás. Enhorabuena.

– La última semana de octubre recordamos a los Hermanos Mártires que murieron defendiendo su trabajo y su ilusión.

– ¡Bueno, Barquillo, resume que tenemos que marcharnos!

– ¡Eso, eso! Ya he estado en Marcha – ¿Cómo dices?

– ¡Amiga Piruleta, que ya he estado en Marcha! Marcha se reúne los viernes al acabar las clases de la tarde, y es un grupo estupendo de chavales a las órdenes de Fernando Fuentes. ¡Lo mejor del Cole!

-¡Vale, vale, no te pongas sentimental, Barquillo! Nos despedimos y lo dejamos todo en marcha: clases, reuniones, cursillos, grupos de Catequesis, Pastoral Solidaria. Recordad .- Alumnos, Profes, Padres y Familia Marista: ¡ A soñar! Y que rule…

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Una nueva

Etapa

on buen criterio se vanrealizando cambios en el Colegio. Uno de estos cambios es lo que ahora tienes entre manos: La Chasca en color.

Ha llegado el momento del color a nuestra querida Chasca. Una nueva etapa llama a la puerta para las publicaciones colegiales. Es una luz verde a la imaginación y capacidad literaria e informativa para cada uno de los que trabajan, estudian o participan en la vida colegial. La calidad en las publicaciones no solamente seguirá dando prestigio al Colegio sino también a la cultura.

El color que llena las páginas de esta Chasca es un paso más hacia la modernidad y el compromiso por la literatura y la cultura en general.

Llenar de color estas páginas ha sido un “sueño” hecho realidad, un “sueño” que solicita de cada uno de nosotros un acercamiento a la participación mediante artículos, noticias y colaboraciones en general para las próximas ediciones.

La Chasca en color tiene otra intencionalidad, además de la arriba mencionada: la de empezar el camino hacia la celebración de un acontecimiento: el Centenario de

C

la llegada de los HH. Maristas a la ciudad de Alicante, que celebraremos durante el curso escolar 2007–2008.

Gracias a todos los que habéis colaborado y hecho posible este paso.

Parte del éxito se debe a la sencillez y excelencia del diseño realizado, el acierto de la estrategia adoptada y los muchos ratos de diálogo compartiendo ideas. Sé que el periódico Chasca puede plantearse una nueva etapa de consolidación y de apertura a nuevos públicos y nuevos horizontes.

Espero que sea un espacio académico libre, innovador, riguroso y de participación. Chasca debe conservar en esta nueva etapa sus señas de identidad, esto es, la libertad, la apertura a nuevas ideas y contribuciones, el rigor en la evaluación de los contenidos y su carácter Marista.

Igualmente, estos principios implican un carácter totalmente voluntario de las colaboraciones.

Deseo sinceramente que “Chasca” siga contribuyendo a aumentar y difundir la vida cotidiana y festiva de nuestro Colegio y de toda la Familia Marista de Alicante.

H. PedroSánchez deLeón Cañadilla Director

Esperando la Navidad del 2005 n año más, cuando se acercan las fiestas navideñas, en el Colegio, hacemos todo lo posible para que el espíritu de la tradición que acompaña, o debería acompañar y más aún, ser la base del contenido cristiano de la celebración en la que recordamos la llegada del Salvador prometido… se mantenga e incluso se incremente. Para ello se convocan, con la intención de que se participe en todos los niveles colegiales, CONCURSOS de Tarjetas, Poesías, relatos y Villancicos. Este año, con el lema de “¡Sueña, es navidad!” éstos han sido los resultados:

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LaPenúltima Ley

Víctor Lebrero

o es un error de imprenta, ni una confusión, es que es la penúltima, porque en las próximas elecciones nos modificarán esta Ley, que está a punto de aprobarse y no porque sea mejor, sino porque al ministro de turno o al nuevo partido se le ocurrirá la “brillante” idea de que ‘la suya’ es mejor.

Estoy convencido de que las leyes educativas las dictan quienes nunca se han dedicado a la enseñanza o llevan bastante tiempo alejados de las aulas y no viven la realidad del docente y del discente actual. No basta con un comité de sabios al estilo del de T.V., sino que sería necesario un proyecto común de todo el pueblo español respecto a uno de los principales temas de interés social como es la educación. Un proyecto que no se diferencie por el color de los partidos políticos y que se resuelva en un PACTO de ESTADO independientemente de quien gobierne.

Hagamos un poco de historia. Año 1985, se aprueba la LODE y modifica la LGE de 1970, sólo transcurren 5 años hasta que la LOGSE en 1990 y la LOPEG en 1995 adaptan la LODE y derogan la LGE. En el año 2002 la LOCE parchea la LOGSE y en el 2001 se introduce la LOU y en el 2002 la LOCFP y ahora unos pocos años más tarde se va a aprobar la LOE; ¿Ustedes no se vuelven locos con tanta sigla en tan poco tiempo?, pues imagínense un profesor que cada 5 años le cambian su/el sistema de trabajo o un alumno al que informan que ahora da igual que estudie porque va a pasar de curso por la cara o le comentan que da igual, porque como habrá un cambio de ley le van a “amnistiar” (término legal) las diez asignaturas que le quedan ¿ Ustedes creen que así alguien se aclara?... Fuera de todas siglas (EGB, LGE, BUP, COU INF, PRIM, BAC, ESO, LODE, LOGSE, LOPEG, LOU, LOCFP, LOCE, LOE… y las que quedan), lo verdaderamente importante son los alumnos y su derecho a recibir una educación digna e integral y el derecho a las familias a optar libremente por los centros que respondan a sus convicciones, el resto son puras artimañas de ahora voy a… para luego hacer…

Centrémonos en la LOE,espero no caer en colores; ¿Ustedes piensan que nuestros hijos tienen el “derecho” a ser pasados de curso hasta 6º de Primaria cuando se tienen deficiencias de lectura y escritura, o cuando no saben operar correctamente?, pues por ley, lo tienen; ¿creen ustedes que nuestros hijos tienen derecho a que se les rebaje el nivel de exigencia y la medida conductual del esfuerzo, a promocionar de curso con 3 asignaturas suspensas, a tener exámenes extraordinarios sólo en 4º de ESO, y a no conocer la nota media del titulo de Graduado en ESO, es decir que, estudien lo que estudien van a obtener el mismo título?, pues por ley, lo tienen; ¿Creen ustedes que sus hijos tienen derecho a una educación integral cuando con la nueva ley se margina la dimensión religiosa?, pues por ley, así va a ser (AMEN); ¿Piensan que no van a poder a acceder a ningún puesto de trabajo que no sea dentro de la propia comunidad donde han estudiado ya que se van a establecer 17 sistemas educativos diferentes y van a limitar la movilidad de padres y alumnos?, pues por ley, así será.

Y podríamos estar haciéndonos preguntas y preguntas, cuyas respuestas se disfrazan de EVITAR el FRACASO ESCOLAR. ¿Pensamos evitar así evitarlo, no exigiendo esfuerzo, no formando integralmente, no creándoles hábitos de trabajo, como el estudio diario, y no contemplando la conducta como base de la sociedad española futura? La contestación, si caemos en el conformismo, será la de estos últimos años: bueno dentro de poco habrá nueva ley o lo que es peor aún, “tiempos pasados fueron mejores”; y cuando una sociedad entera empieza a echar la vista hacia el pasado es porque algo no va bien y no suele ser bueno; así que, queridos padres, dejemos de ser conformistas y realmente exijamos lo mejor para nuestros hijos o lo que es lo mismo lo mejor para el futuro de la sociedad española (por mucho que hoy, no se lleve el ser español).

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Tarjetas Navideñas 1° Y 2° DE BACHILLERATO: 3° Y 4° DE ESO 1° Y 2° DE ESO 5° Y 6° DE PRIMARIA 3° Y 4° DE PRIMARIA 1° Y 2° DE PRIMARIA (Compartido) INFANTIL (Compartido)

DESIERTO LUCA PAVELESCU APETREI, 3º C ESO DESIERTO MÓNICA VALDIVIA POVEDA, 5º B VIRGINIA VERDÚ MARTÍNEZ, 4º C GERARDO BOISO REINOSO 2º D AURA MOROTE CARRILLO 1º A MÓNICA GONZÁLEZ GARCÍA, 3º D INÉS MIRALLES FERNÁNDEZ, 4º C DAVID MATAIX GÓMEZ, 5º D

Poesía y Cuentos Navideños 1° y 2° DE BACHILLERATO: 3° y 4° DE ESO 1° y 2° DE ESO 5° y 6° DE PRIMARIA (Compartido) 3° y 4° DE PRIMARIA

DESIERTO CLAUDIA MARTÍNEZ 4º C ,“SUEÑA… HIJA, SUEÑA” JIMENA ESCOBAR, 2º A,“LA MESA DE NAVIDAD” LIDIA LÓPEZ CASAS, 5º C,“SUEÑA” LUCÍA MATARREDONA MUÑOZ, 6ºA,“LUZ DE NAVIDAD CLAUDIA CARRATALÁ PASTOR 4º B, “El sueño de Manolito”

Los Premios se entregarán en la Fiesta de los Villancicos que tendrá lugar el jueves día 22.

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Reconocimientoal mejor químico europeo delaño A.A. de Maristas de Alicante

J

avier García Martínez ha sido premiado con la Medalla de Europa al mejor químico joven del 2005 por su trabajo en nuevas formas de carbono preparadas mediante nanotecnología.

Recibió este importante galardón

en la ciudad Checa de Brno durante el Congreso de jóvenes químicos europeos.

Este jovencísimo científico, que es todo un ejemplo de trabajo, estudiaba en las clases de nuestro Colegio no hace muchos años. ¡Enhorabuena!

Chasca 54

Érase Una Vez… Periodo de Adaptación o hace mucho tiempo, en un cole de Alicante, unos niños de infantil celebraron una gran fiesta. Prepararon, con la preciosa e indispensable colaboración de sus papás, mamás y correspondientes profes,una tarde llena de imaginación y fantasía, dando vida a los simpáticos y entrañables personajes de nuestros cuentos tradicionales, los que nos han ido contando nuestros abuelitos: Caperucita Roja, La Cenicienta, La Sirenita, Blanca Nieves y los 7 enanitos, La Ratita Presumida, El Soldadito de Plomo, Pinocho, El Flautista de Hamelin, Los tres cerditos, Peter Pan, Ali-babá y los 40 ladrones y El Mago de Oz. Desde aquí os agradecemos a todos vuestro trabajo, colaboración y presencia, por lo que solo cabe decir...

“Colorín colorado… este cuento NO se ha acabado…” ya que el próximo junio volverán a sorprendernos.

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Los peques prefieren las sonrisas a las lágrimas Los tutores de 3º de Infantil: Nuria, José Carlos, Miguel Ángel, José Luis a segunda y tercera semana del mes de septiembre suelen ser muy “intensas” en las clases de 3 años ya que los peques todavía se acuerdan mucho de sus papis y, sobre todo, de sus mamis… Las lágrimas, que son muy contagiosas, suelen estar presentes en algunas mejillas. También el pis quiere ser libre y no sólo se deja ver en el aseo, quiere conocer las clases por dentro y aparece algún charco que otro por el suelo. Menos mal que está la ropa de recambio. Son días que permanecen en nuestro recuerdo.

La incorporación progresiva que llevamos a cabo nos suaviza esta situación ya que al venir los niños el primer día de clase en grupos de 6, acompañados por los padres y madres, permite que el contacto con el nuevo cole sea gradual.

Más adelante vienen el grupos de 12 y, en pocos días, las lágrimas desaparecen y se convierten en sonrisas llenas de ilusión por venir a un colegio de mayores, los Maristas, nuestro cole.

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Excursiones y talleres En la foto podemos ver en acción a unos magos geniales de la clase de José Luis (3º D).

La Magia Llega a 3º de Infantil

Aparecen Nuevos Colores urante unos días los “amiguetes” de Infantil han sido magos. Un mundo lleno de ilusión, fantasía, chisteras, capas… ha invadido las clases de los niños de 3 años. Con una varita, palabras mágicas y pintura de dedos, roja, amarilla y azul, crearon de la nada los colores naranja y marrón, alcanzando el aprendizaje de La magia de los colores.

D

S

irvan estas líneas, además de dar fe de las estupendas actividades que realizamos, para AGRADECER, a los muchos papás y mamás que nos ayudan, su colaboración para conseguir esa formación, lo más completa posible, que en el Centro tratamos de inculcar a nuestros pequeños.

Entre las actividades destacamos la SALIDA al MARQ, nuestro premiadísimo MUSEO ARQUEOLÓGICO de Alicante y al PALMERAL, en un inolvidable día de indios.

También queremos que quede constancia de los “TALLERES DE OFICIOS”.

Allí estuvo Mª López, mamá de los hermanos Morata, contando lo que es una AGENCIA DE VIAJES, la de Carlos del Nero, que les ha habló sobre lo que es una INFORMÁTICA, Mª José Sánchez, mamá de Gonzalo, MÉDICO; los papás de Daniel Martínez, VETERINARIOS; Antonio Morata que charló con ellos sobre CONSTRUCCIONES; el de Julia Trigueros, ATS y ENFERMERO, que les quitó el miedo a las inyecciones y el de Elena Carrión que les vistió de BOMBEROS. A todos ellos, y a los que nos visitaréis de ahora en adelante: ¡MUCHAS GRACIAS!

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Aquel día en Terra Natura...

Por Raquel Mª Martínez Muñoz 5º A Primaria imos muchos tipos de animales: Pájaros, caballos, peces, elefantes, etcétera.

Nos lanzamos por la tirolina más grande de Europa. Montamos en un tren y vimos un espectáculo muy emocionante.

En el gran acuario, pudimos ver unos tiburones que habían traído recientemente, además de otros peces y hasta cangrejos. Aprendimos también mucho, por ejemplo los años que viven los animales, qué comen, cuál es su dieta y su tamaño. Entramos incluso en un recinto donde se encontraban los ciervos sueltos.

Había un parque acuático, pero como el agua estaba un poco fresquita, no nos bañamos. Los monitores repartieron diplomas y chuches.

Finalmente, regresamos al Colegio, después de haber hecho un viaje muy divertido y provechoso.

V

VeaTerra Natura, telorecomiendo E

Por Pablo Gómez-Escolar Arias 5º A Primaria

l día 21 de octubre, viernes, visitamos Terra Natura. Fundamentalmente vimos animales, muchos animales: Caballos, aves, ciervos, peces etc. Además asistimos a un espectáculo impresionante en el que unos hombres daban 52 vueltas a un palo, colgados de una cuerda a 25 metros de altura. Subimos en un tren que nos llevó a una tirolina, en la que mucha gente se lo pasó genial cuando caía por encima de los elefantes y observaba todo Terra Natura desde arriba, pues esa tirolina es una de las más grandes de Europa. Conocimos muchas culturas: la asiática, la mexicana, la americana...

Fue una experiencia maravillosa e inolvidable.

El Coro

Por Alex Huertas

n año más hemos comenzando de lleno los ensayos del coro en el colegio y, como siempre,con mucha ilusión.

Damos la bienvenida a los alumnos de 2º de Primaria que empiezan este año su andadura por nuestro pequeño mundo de música y canciones.

Echamos de menos a los chicos y chicas del antiguo 6º, que ya forman parte del coro de ESO, y a las chicas del pasado 2º de ESO que, transcurridos un sin fin de años cantando con nosotros, han terminado su etapa en el Coro. Aunque, eso sí, quedándose algunos viernes después de las clases con antiguos alumnos del coro para que, cuando llegué el final del curso, podamos cantar todos juntos.

Gracias a todos por vuestra ilusión, esfuerzo y compañía. Ya sabéis que es un lujo cantar con vosotros. Que tengáis todos un curso lleno de alegría.

U

Curiosidades •

•

•

Por Paula Pastor Brotons 1º B BACH

Los antiguos romanos cuando tenían que decir la verdad en un juicio, en vez de jurar sobre la Biblia como en la actualidad, lo hacían apretándose los testículos con la mano derecha. De esta antigua costumbre procede la palabra testificar.

La hormona denominada corticosterona, que se segrega en momentos de ansiedad, es la responsable de la repentina pérdida de memoria. Esta hormona bloquea la recuperación de información hasta una hora después de ceder la situación de tensión. Esto explicaría, por ejemplo, que algunos estudiantes se queden en blanco en los exámenes. Al serenarse, el cerebro recupera los datos.

Un verdadero maestro fakir puede hacer cosas mucho más espectaculares que soportar los pinchazos tendido sobre su cama de clavos, aunque parezcan menos espectaculares. Puede hacer, por ejemplo, que la mitad de la palma de su mano se caliente diez grados más que la otra parte o puede detener su corazón durante un tiempo determinado.

Los Continentes de TerraNatura S

Por Mariola Giménez Miralles 5ºA Primaria

on: América, Europa y Asia; primero fuimos a América: había unos indios que se subían a un palo de 25 metros de altura, el Palo Volador de los antiguos Mayas. Más tarde nos encontramos rodeados de vegetación, dos guacamayos a la izquierda, algunas llamas, y al final del camino, caballos, burros, poneys, etc. Llegaba la hora de comer. Y después de la comida y para los más atrevidos… ¡La tirolina! Ahora un paseo y entramos en Europa.

Lo que más nos sorprendió fue la piscina donde estaban los tiburones y peces-manta, porque nos dijeron que la gente se podía bañar con ellos. También nos impresionaron las serpientes, los búhos, los monos capuchinos, los ocelotes…

De Asia sólo pudimos ver a los elefantes bañándose porque no nos quedaba tiempo y teníamos que volver al colegio. ¡Hasta la próxima,Terra Natura!

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Chasca 54

Unoque Uno que pasó

15 Días en Villamanín

ara todos los acampados, en especial a mis chicos(as) de 2º de la ESO, ahora en 3º, y mis compis Gonzalo y Belén.

“Yo se que soy: pesado, celoso, maniaco del pelo, pero te quiero. Yo se que te dedico poco tiempo, es porque entreno... es porque entreno. Pero cuando estoy con vos, no me importa nada más, quiero que seamos dos, en este juego, en este juego que es el amor.”

Si tuviese que definir en una palabra el campamento de Villamanín 2005, sería la siguiente: CHORIZO, el que nos tocó comer casi todos los días ya que, según los oriundos del lugar, es un ingrediente que no puede faltar en cualquier plato que se cocine: paella con chorizo, chorizo rebozado, ensalada de chorizo, choricitos en su jugo, lentejas con chorizo, bocadillo

P

de chorizo, “petitsuis” de chorizo…

La verdad es que nos lo pasamos genial desde que sonaba la música para despertarnos, siempre bien pinchada por DJ Ribes², hasta que nos acostábamos, y todo gracias a los siguientes ingredientes: - Cabañas de madera impermeables, ya que resistían el ataque de la pistola de agua todas las mañanas al levantarnos.

- Agujeros de topo en el campo de fútbol (siempre en mejor estado que el Rico Pérez).

- Unas cocineras peculiares, una cantante de ópera frustrada y el Maracas.

- Quads, caballos, tiro con arco, torneos de futbolín y ping-pong…

- Marchas, a veces largas (Puerto

Villamanín

La Gymkhana

Chasca 54

Pa j a re s ) y otras veces interminables, bueno, terminó cuando tenía que terminar o cuando nos dimos cuenta de que, después de 6 horas caminando, las cuevas de Valporquero tendrían que estar al otro lado de la montaña y nos fuimos a buscar un bar que nos diera de comer.

- Tomás (historia de miedo que sembró el pánico en el Villamanín), ese viejo loco que rondaba el campamento buscando el espíritu de su hijo, aunque yo aún pienso que lo que en realidad estaba buscando eran las cuevas de Valporquero.

- Excursiones a León y Oviedo - Una Gymkhana y una Oca bastante pringosas y divertidas: ¡qué rico estaba el bocadillo de nocilla con mostaza!

-

Un grupo de chicos y chicas que venían con la mochila llena de ganas de pasarlo muy bien y disfrutar todos lo días.

- Un grupo de monitores muy unido y muy bien dirigido por Jordi que, día tras día, se esforzaba al máximo para que los acampados no dejaran de disfrutar, aprender y pasarlo muy bien.

- ¡Ah! Se me olvidaba escribir el CHORIZO en mi lista de ingredientes.

Y ahora, después de todo lo dicho, si me hicieran definir el campamento escolar en una frase sería la siguiente: Un montón de anécdotas y momentos divertidos junto a tus compañeros que hace que esta experiencia valga la pena.

Yo, el año que viene repito, ¿y tú?, ¿te vienes con nosotros?

Campamento Por Aarón Pérez

ara los que no lo sepan, una Gymkhana es un conjunto de pruebas por las que se van pasando para conseguir la mayor puntuación posible, pero las pruebas no son precisamente… limpias. Mi grupo, de 3º E.S.O, era el de “los mayores”…

La primera prueba consistía en pasarse una manzana de uno al otro sin que esta cayera a través del cuello… siempre se me caía a mí. Después fue beberse cuantos más vasos de agua mejor… la cosa iba bien por el momento. Darle de comer a nuestro compañero con los ojos vendados; acertar una pregunta si no queríamos sufrir una mojada de color sospechoso; bebimos de un cubo lleno de cacao para echarlo con los ojos cerrados en otro vacío; dar 5 vueltas en cuclillas alrededor de una piedra (¡qué mareo!); nos pringaron con harina, huevos, azúcar… antes de obligarnos a rebozarnos en el barro mientras nos enchufaban con una manguera; realizar un recorrido de sillas donde, con un espejo mirabas si te chocabas o no; el típico de puntería donde está la rana y debes meter todas las pelotas que puedas; comerse una manzana pringada de chocolate entre dos personas. Y por último, “la prueba de la ropa”, donde cuanta mayor longitud tuviera la fila de ropa que se hacía, más puntos se ganaban… En fin, estas eran las más chocantes, porque hubo más pruebas…

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Por Carlos Forcada

Villamanín

2005

PorBelén Micó Cordero, Marina Quiles Brotons, María OrozcoCremades (alumnasde 6º de Primaria) os primeros días fueron un poco tristes porque nos acordábamos de nuestros familiares, pero después nos hinchamos a divertirnos. Algunos días de los más divertidos fueron cuando jugamos a la Oca (¡era chulísimo!). También cuando fuimos a la piscina municipal.

Pasamos por un colegio abandonado, donde según cuentan vive el fantasma de una niña.

También disfrutamos mucho del rastreo, donde buscamos pistas y nos pintamos toda la cara de colores. Otras actividades muy divertidas fueron el tiro con arco, los quads y los caballos. Pero lo mejor fue la gymkhana, en la que nos revolcamos por el barro y nos llenamos de pintura.

L

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AlumnosMaristas en

Killarney

odo el mes de julio en Irlanda. Las casi 3 horas de viaje fueron bien, y también la primera noche que pasamos en Cork, la Capital Mundial de la Cultura 2005.

Al día siguiente vino el encuentro con las familias. ¡Era todo tan diferente! Había que acostumbrarse a una nueva vida. Nuevas costumbres, nuevo idioma, nuevo horario de comidas, cenas, etc… ¡ Otro mundo!

Cuando llegamos al Colegio, el Saint Brendan´s, el primer lunes, les encantó a todos. Era el típico colegio de las pelis, decían algunos. Las clases eran amenas, con mucha conversación, pero también gramática.

Por la tarde, y tras unas actividades “culturales y deportivas” que preparábamos entre los monitores y yo, los

T

chavales se marchaban a casa a cenar a las 5 y media, para más tarde, el que quería o le dejaban, salir a dar una vuelta por el pueblo o jugar algún partido de Hurling.

Y cuando llegaba el fin de semana, ¿Qué creéis? ¿Descansábamos?... ni hablar. Cada fin de semana una excursión.

Y para los mayores había hasta discoteca. La verdad es que la zona del condado de Kerry es una maravilla, y el pueblo de 15000 habitantes donde pasamos medio verano, Killarney, es una pequeña joya.

Si os animáis ya sabéis que lanzaremos el próximo viaje a Irlanda después de las Navidades, y os informaremos con todo detalle de lo que queráis saber. ¡I see you around, kids, and good luck!

Irlanda: una experiencia demás de estar en Killarney, también hicimos excursiones: Ring of Kerry, Dingle y Dublín.

Las visitas las hacíamos en autobús y al llegar visitábamos el pueblo o, en el caso de Dublín, la ciudad. Los

A

ElViaje a Irlanda P

Por Joana Sanromán 1º BAC

paisajes eran alucinantes, todo verde y mucha agua por todas partes. Como en cualquier lugar, Dingle, poseía una leyenda sobre un delfín, por eso en aquel pueblo los monumentos eran imágenes de un éste.

ara mí significó un gran premio. Cuando llegamos a Cork (Irlanda) yo iba con un pantalón pirata y manga corta casi me hielo.

He pasado el mejor mes de mi vida. El colegio era genial (parecía a Hogwarts) teníamos tres horas de puro inglés y por lo tanto tres profesoras nativas aunque una de ellas sabía español y entendía todas las barbaridades que le decíamos (desgraciadamente de esto nos dimos cuenta al final ) . Después de las de las clases comíamos todos juntos en el National Park y los viernes hacíamos juegos. A las 18H. mi “madre irlandesa” venía a recogerme, ya que no

PorFranciscoCaparrós

A mí personalmente me gustó muchoaquel viaje,yesunaexperiencia que pienso que mucha gente debería vivir.

Por José Adrián Navarro 2º ESO tenía coche volvíamos a pie a la casa (que estaba a cuatro Km. del pueblo) en esos trayectos mientras andaba, a veces me cruzaba con cervatillos. La verdad es que el pueblo tenía de todo, desde naturaleza, campos de golf, deportivos, cuadras, y cantidad de tiendas. ¡Ah! Y una discoteca a la que íbamos los viernes supervisados por Paco Caparrós .

Los domingos tocaba día familiar día que aprovechaba para montar a caballo por los tupidos bosque del National Park.

Tengo clarísimo que volveré.

La Moda Por Mar Méndez Sala 2º ESO

Peinados: A lo loco, con mechas, sin mechas, con lazos y sin ellos...

Pero sobre todo, única y exclusivamente, a juego con el modelito del día.

Complementos : - Abalorios vistosos y cinturones por las caderas de muchos colores, y muy recargados, me explico, con mucha pedrería, pero sobre todo, al gusto del consumidor .

- Los bolsos, de todas las medidas, deben de ser de colores alegres y e armonía, eso sí, intentando buscar el equilibrio entre el bolso y el traje.

- Las gafas, grandes y con los cristales oscuros, no de colores ni difuminados.

- Los collares, largos (largos, pero discretos, sino los demás saben que ese collar lo posees desde hace varios años ).

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Chasca 54

EnRecuerdo de los HH

Mártires de Zaire Catequesis de

Primera Comunión Ya hemos empezado...

Por Joaquín Canales

on la reunión de padres, cuyos hijos comienzan este año su preparación (Catequesis), hemos dado por iniciada la andadura de dos años hasta que llegue ese día lleno de ilusión para padres e hijos.

Con asistencia de casi la totalidad de padres, se les comunicó e informó de toda la programación,actividades e involucrarlos y comprometerlos en dicha catequesis, ya que son ellos los PRIMEROS CATEQUISTAS de sus hijos, en la familia.

La participación de la familia en la catequesis es un objetivo primordial que nos hemos marcado para estos dos años y que trataremos de conseguir.

El día 19 de octubre comenzaron los alumnos de 4º Primaria, con gran ilusión y participación en juegos al aire libre con sus respectivas catequistas, y el día 26, los alumnos de Tercero llenos de sueños e ilusiones.

Trataremos de dar una formación integral en valores cristianos y humanos a esos niños, que como niños que son, tienen derecho a ser niños.

Que les ayudemos y ellos nos ayuden a ser “buenos cristianos y honrados ciudadanos”. ¿Os suena de algo esto?.

C

l 31 de octubre de 1996 cuatro hermanos maristas fueron asesinados en Bugobe, aldea situada al este del Congo (que por entonces era Zaire). La muerte les sorprendió a escasa distancia del campo de refugiados en el que estaban trabajando.

Hoy, a unos años de distancia, todavía continuamos celebrando su recuerdo, el de unas vidas entregadas por amor a los demás. Julio, Miguel Ángel, Servando y Fernando están en nuestros corazones. Todas las clases, grandes y pequeños, han dejado su testimonio en otros tantos actos de presencia en la Capilla y ante el monolito de su recuerdo.

E

Mar-Cha Almar Vente con nosotros!

Manualde instruccionespara llegar aser un cristiano adultoen la fe

¡Sueña!

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Patricia Gomis y Adriana López

¡H

Por Antonio Cánovas

ueña que las cosas pueden cambiar y lo imposible es lo que no se llega a intentar.

Sueña con un mundo más justo y en paz y que tú trabajas por él.

Sueña que Dios continua moviendo los corazones de los jóvenes y les anima a seguir su vocación en la iglesia.

Sueña que amas a todos y que tu amor puede cambiar el mundo.

Sueña que decides para siempre servir y no exigir, amar y no odiar, curar y no herir Sueña que la luz de Dios se hace luz en ti.

Sueña que estas atento a lo que piden Dios y los demás de ti .

Sueña que tú, hoy, puedes ser Campagnat y hacer realidad su sueño donde te encuentres: ser mejor cristano y honrado ciudadano.

ola! Somos Patricia y Adriana y queremos proponeros algo: Yo soy Patricia, tengo trece años y llevo cuatro en Mar-Cha. Empecé en quinto de Primaria y sigo con ellos en segundo de E.S.O., pero aquí cada año es diferente y, por mi experiencia, os puedo decir que no tendréis un solo instante para aburrios porque nosotros no paramos los viernes por la tarde desde las cinco y media que empezamos hasta las siete menos cuarto que nos vamos.

Yo soy Adriana, y este año me he animado, gracias a Patri, a formar parte de Mar-Cha como monitora por todo lo que ella me contaba sobre este grupo. Los monitores intentamos que lo paséis bien con el plan de la tarde, que participéis con nosotros y alcancemos los objetivos que se proponen y que, al final de cada tarde, tengáis ganas de volver.Además todos los monitores son muy divertidos y procuran que paséis una tarde muy entretenida.

Asíque,¿tenéisalgoquehacerlosviernes? ¿no? Pues os damos la oportunidad de que los paséis con nosotros. Tenemos muchas actividades preparadas. Los viernes por la tarde pasarás un buen rato con tus amigos a la vez que aprenderás de forma divertida ya que hacemos talleres y colaboramos en el día S.E.D, salimos de excursión,vamos de campamento en verano donde pasamos unos días estupendos fuera de Alicante, hacemos convivencias y, además, tam-bién haremos encuentros con otros grupos Mar-Cha de otras provincias (Valencia, Murcia,...) conociendo así a un montón de gente nueva.

Dialoguillo Imposible entre el Ángel yel Borriquillo Camino de Belén

¿Qué opináis? Anosotras nos parece muy buen plan.¿Contamos con vosotros?

Aligera el paso, borriquillo, que está a punto de nacer el Niño.

Así le decía, ansioso, el ángel. Pero él, tranquilo, iba marcándole al paso premioso y cansado ritmo: a su grupa va María, grávida de Amor divino, custodia del primer Corpus, viril de un Dios escondido.

El ángel le vuelve a hablar, y no responde el borrico.

Sus patas levantan nubes y polvaredas de armiño.

Tanta es la nieve que el ángel enmudece y busca abrigo cerca de José. Sus ojos, dos lagos de azul herido.

El aire se va llenando de aleteos, de suspiros, de luz de rosa, de estrellas, de cánticos y de lirios. ¡Qué cerca Belén, qué cerca María, nardo cumplido, qué íntimo Dios, temblando sobre la paja, hecho Niño!

José Luis Vallejo

Junto al representante del Sr. Obispo y sus catequistas, el numeroso grupo de nuestros alumnos[as] de 2º del BAC posan tras recibir el sacramento de la Confirmación.

Chasca 54

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Viaje a

Lourdes Por María y David Soriano Ramos

rancia, Lourdes, Bernardette, agua, enfermos, milagros, vida, amistad, Iglesia, Diócesis... y un montón de cosas más rondaban nuestras cabezas… Sin duda, no sabíamos muy bien a dónde íbamos y puede que ni siquiera el por qué, pero allí estábamos todos; autobuses repletos de gente con ganas de ayudar y sonreír, con la misión de demostrar al mundo que cualquiera que se lo proponga puede hacer tremendamente feliz a la persona más desgraciada, con fuerzas suficientes para vivir la fe de un modo muy distinto y muy intenso en comparación de cómo lo hacemos normalmente. Esa gran experiencia acababa de comenzar. Fueron unos días de descubrir experiencias, de compartir alegría y diversión, pero sobre todo, de ayudar y colaborar con los que más nos necesitaban. Nuestro trabajo consistía, casi siempre, en trasladar a los enfermos con unos carritos al lugar donde nos dijeran y mientras, ir hablando con ellos, escucharles y, lo más importante, sonreír.

Aunque, otras veces, también había que ir al comedor a ayudar a servir y a dar las comidas, o a fregar y secar platos o a llevar a los enfermos a su habitación. En fin, que durante el día no nos sobraba un minuto para respirar; sin embargo, por la noche, Lourdes parecía otro lugar completamente distinto: jóvenes de todo el mundo se daban cita en los bares para bailar y pasarlo en grande; y por supuesto, los españoles no íbamos a ser menos.

F

Hubo momentos muy emocionantes: La Procesión de las Antorchas, Las Piscinas, donde los enfermos se bañaban con la famosa agua de Lourdes; o la Gruta de Bernardette, donde pasaban con toda su devoción y fe pidiéndole a la Virgen su amparo y protección. Después de conocer Lourdes, de compartir con los enfermos estos días y de experimentar una vivencia totalmente distinta de nuestra vida cotidiana, te quedas marcado en tu interior porque descubres que hay personas a las que les faltan muchas de las cosas que tú tienes, y cómo, aún así, ellos sonríen más que nadie. En fin, una experiencia inolvidable y gratificante que seguro nos gustará repetir el año que viene.

Diccionario de Burradas®

Xosé Castro Roig

No se dice…, se dice… ¿No sabes que día es hoy? ¡Pues mira el candelario! (calendario) ¡Marchando una ración de cocretas! (croquetas) Me tomé un plato de almóndigas. (albóndigas) Ahora no hay baches, porque el camino está enfaltado. (asfaltado) La aspirina fluorecesnte es más rápida y eficaz. (efervescente) Le dio un ataque célebre y se quedó allí mismo. (cerebral) Sale mal olor del bote sinfónico. (sifónico) Se despidió sin más dilatación. (dilación) Estoy tomando cláusulas para la tos. (cápsulas) El plato especial de la casa es codornices descabelladas. (escabechadas) Va a clases al observatorio de música. (conservatorio) El toro lo sorprendió desprevisto, por la espalda. (imprevisto/desprevenido) Perdone las disculpas, ¿podría darme una monedita? (disculpe las molestias) Le pusieron una indición. (inyección) Huele muy bien porque pongo siempre ausencia de calisto. (esencia de eucalipto) Me dijo el médico que eso había sido espamos góticos. (espamos glóticos) ¿Andeván ustedes? (a dónde van) En el cartel del bar decía: ‘gambas rebosadas’. (rebozadas) Tiene que dormir con los pies elevados, por la hernia de Viriato. (hiato) Le dio un ataque al corazón, vamos, un infausto. (infarto) El televisor se ve mal porque hay transferencias. (interferencias) Me gusta la hamburguesa con bayonesa. (mayonesa) Me dolía el oído y me fui al Doctor Rino. (otorrino, abrev. de otorrinolaringólogo)

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Colonia ‘05 XX Jornada Mundial de Jovenes

Por Marina Rabasa Martínez 1º D Bach

ste verano, en agosto y en Colonia (Alemania), se celebró la XX jornada mundial de la juventud, convocada en su día por el Papa Juan Pablo II. Tuve ocasión y oportunidad de poder participar en la misma. En honor a la verdad, he de decir que en un principio me motivó más el recorrido turístico (Bruselas, Brujas, Luxemburgo, París…) que las propias jornadas en sí. Un grupo de jóvenes de Alicante iniciamos aquel 18 de agosto nuestra peregrinación. Atravesamos Francia y Luxemburgo adentrándonos en Europa central para llegar la tarde-noche del día 19 a Colonia. La medieval ciudad, con su impresionante catedral de altísimas torres, y en la que se veneran las reliquias de los Reyes Magos, nos recibió con un ambiente festivo en el que predominaban los jóvenes de entre quince y veinticinco años de todas partes del mundo; las banderas y la lengua nos identificaban. Tras pasar la noche en un colegio de Bonn, nos dirigimos al recinto Marienfeld, una inmensa pradera verde en la que acampamos con nuestras mochilas y sacos de dormir, a la espera de la llegada del Papa (al que luego pude ver de cerca); mientras tanto ese millón de jóvenes (más de tres veces la población de Alicante) nos entreteníamos con música en vivo y tratando de conocer y saludar a la gente que nos rodeaba. Lo que más ilusión nos hacía era dirigirnos sobre todo a aquellos que se llevaban una bandera de España para preguntarles: “¿De dónde sois?” “Toledo, Madrid, Jaén, Oviedo, etc.” Por la noche, sobreponiéndonos al frío y a la humedad, comenzó la vigilia.

Pantallas repartidas por todos lados nos ayudaban a seguirla de cerca.

La luz de miles de velas encendidas, y lo que escuchábamos cada uno en nuestro idioma, nos hacían sentir algo especial. Al día siguiente, sin sol pero sin lluvia, tuvo lugar la misa, que se hizo en varios idiomas y con música de los cinco continentes. Lo mejor de esos días fue ver tanta gente joven de todos los países, razas, culturas y estilos de vida. Daba la impresión de que ahí cabía todo el mundo y que se respetaba a todos con independencia de sus ideas. Incluso a quienes no valoran esas cosas. ¡Ánimo! El próximo encuentro es en Sydney (Australia) en 2007.

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Si no sabes que leer...

Relato de un náufrago Gabriel García Márquez

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INOPSIS: El 28 de febrero de 1955 cunde la noticia de que una tormenta en el mar Caribe ha hecho naufragar al destructor Caldas, de la marina de guerra de Colombia. La búsqueda de los náufragos se inicia de inmediato, pero al cabo de pocos días de esfuerzos inútiles los marineros perdidos son declarados oficialmente muertos. Sin embargo, una semana después aparece uno de ellos. Es Luis Alejandro Velasco, que ha permanecido diez días, sin comer ni beber, en una balsa a la deriva. El renombre inmediato rodea al náufrago, un muchacho robusto, de veinte años, “con más cara de trompetista que de héroe de la patria”. El sobreviviente acude un día a la sala de redacción de El Espectador de Colombia. Propone a un joven periodista narrar la verdadera historia del naufragio, sin las deformaciones del oficialismo ni los manoseos de la propaganda. El joven periodista se llama Gabriel García Márquez.

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Diez por Ocho 10 preguntas, 8 opiniones 1

¿Qué es para ti la televisión?

2

¿Con qué te diviertes?

3

¿Cuál es tu ayuda en casa?

4

¿Qué piensas de la puntualidad?

5

¿Qué elegiría la mayoría de tu clase para divertirse?

6

7

¿Cuál es/ha sido tu juguete favorito.

CRISTINA MANZANO TEJADA 1º B ESO

8

¿Cómo das las ‘buenas noches’?

PILAR FUSTER SÁNCHEZ-ROJAS 2º D BAC

MARÍA LÓPEZ PEÑA. 2º D BAC

PEPE OLCINA LLORENS 4º D PRIMARIA

1. Una caja con muchos programas que entretienen y te atonta.

1. Para pasar el rato está bien.

1. Una cosa con la que se ven cosas.

1. Algo que los mayores prohíben, pero nadie hace caso.

1. Te diviertes con tus series favoritas.

2. PlayStation

2. El ordenador, la Play

2. PlayStation.

2. PlayStation

2. PlayStation

3. Bajar la basura, ordenar mi habitación y poner la mesa.

3. Distraer a mi hermana.

3. Me hago la cama, pongo la mesa y recojo la habitación.

3. Poner la mesa, ordenar mi habitación.

3. Poner la mesa.

4. Es algo que te ayuda a organizarte.

5. Cine.

3. Depende de lo que haya que hacer: cama, mesa, aspiradora…

4. Es algo muy importante.

4. Llegar justo a tiempo.

4. Tendría que trabajar más en ella.

5. Salir de fiesta.

5. Cine.

4. Dice bastante de los modales y educación de las personas.

5. Cine, sin duda.

6. Fútbol y chicas.

6. Ir la cine, escuchar música.

6. Jugar al fútbol.

6. Escuchar música.

7. Pelota de fútbol.

7. Monopoly.

7. Un balón.

5. Viajar por todo el mundo con mucho dinero.

6. Salir Los viernes a despejarnos de toda la semana.

7. La música.

4. Es importante. Yo estoy consiguiendo llegar pronto…

5. Cine

6. Cine, cenas en Mc Donals, pasear por el puerto, reirnos…

7. El ordenador.

8. Con un beso.

8. Un beso y un ‘hasta mañana’.

8. Diciendo ‘buenas noches’.

8. No las doy. Me acuesto directamente.

9. Los móviles.

9. Hay tantas cosas que no me defino.

9. Las ‘Magics’.

9. El color ‘lila’. Siempre estará de moda.

9. Chatear.

10. Guillermo, el de ‘Los Serranos’

10. No me identifico con nadie.

10. Einstein.

10. Con mi madre, la mayor persona del mundo.

10. Con Soraya, la de OT.

YAGO CONESA SALGUERO 2º A ESO

ELENA VIDAL ROMÁN 4ºB ESO

¿Cuál es el hobby más común entre tus amigos/as?

7. Una muñeca de porcelana que me regaló mi abuela.

8. Un beso y ‘que duermas bien’.

1. Un medio en el que no siempre se respeta a todo el mundo ni todas las opiniones.

2. El ordenador. Chatear.

8. ‘Buenas noches’ simplemente.

9. Probar experiencias nuevas, para obtener el reconocimiento de los demás.

10. Admiro a J.R.R. Tolkien

Mejorando Nuestro Lenguaje Ayer Noche: Debe evitarse el uso de expresiones como “hoy noche” o “ayer

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Di algo que, según tú, esté de moda.

ULISES RODRÍGUEZ JORDÁ 4º B ESO

1. El medio más popular y según qué programas, muy entretenido.

2. Veo la Tele, pero también me gusta mucho dormir.

3. Poco, me falta tiempo.

4. Es necesaria 5. Salir de fiesta.

6. Juntarnos y hablar de todo.

7. El juego de ‘¿Quién es quién?’

PorAntonio Beltrán

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¿Con qué personaje (actual o histórico) te identificas más?

MARCOS LÓPEZ REYES 3º B ESO

1. El mejor amigo del hombre.

2. Saliendo por ahí, con mis amigos.

3. De vez en cuando poniendo el lavavajillas y aguantando a mi hermano.

4. Dice mucho de las personas.

5. Ir al ‘Rico Pérez’, la mayoría somos chicos.

6. Pasarse el domingo conectado al Messenger.

7. Los playmobil.

8. Casi siempre me las dan a mí, porque me acuesto el último en casa.

9. Los programas de cotilleo y del corazón.

8. Desde la escalera y con un breve ‘buenas noches’ .

10. No tengo ningún modelo.

10. D. Quijote. Fué un hombre que por la locura logró la cordura…

9. ‘Pasión de gavilanes’…

Preparado por Salvador Rubio por influencia del inglés “this afternoon” o “yesterday afternoon”. Lo correcto

noche” por influencia del inglés “this evening” o “yesterday evening”. Lo

en español es decir: hoy por la tarde o esta tarde y ayer por la tarde.

correcto en español es decir: hoy por la noche o esta noche y ayer por la

Breves Minutos: Parece absurdo hablar de breves minutos cuando éstos

noche o anoche.

Ayer Tarde: Debe evitarse el uso de expresiones como hoy tarde o ayer tarde

tienen siempre la misma duración. Es preferible decir unos pocos minutos, simplemente, unos minutos.

TeleAlicante nos visita...

E

l último martes de noviembre vino hasta el Colegio una unidad de ‘TELEALICANTE’ para grabar la actuación de los alumnos de los primeros cursos de Primaria y del Coro mientras cantaban los Villancicos que han preparado este año. Tanto los profes que se encargaban directamente, Alex Huertas y Fco Roda, como el resto de profesores que acompañaban en todo momento a los niños y niñas, y hasta los técnicos

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de grabación, TODOS, quedaron sorprendidos de lo bien que lo hicieron, lo rápido que salió todo y lo bonito que era lo que cantaron. Y para que todo esto no quede en simples palabras, estáis todos invitados a comprobarlo: Telealicante se puede sintonizar en los canales 37 y 51 del Castillo, los ‘cortes’ de villancicos los irán emitiendo durante el mes de diciembre entre las 19:00 y las 22:00 horas.

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Taller de ecología

Por Francisco Javier Martínez Tornero, de 6º B

Huracanes:La amenaza de Wilma S

egún el Centro Nacional de Huracanes de EE. UU. Wilma es el Huracán que se ha identificado como el más rápido de la historia. Comenzó siendo una tormenta Tropical y a las 24 horas era ya un ciclón de categoría 5. Se trata del huracán más potente registrado jamás en el Atlántico, razón por la que se ha procedido a evacuar a miles de personas

en las costas del Yucatán, Cuba, y Cayos de Florida.

Los anteriores Huracanes han azotado con bastante virulencia en las costas de centro América. Como el “EMILY “ (julio ) en Méjico, “KATRINA “ (Agosto ) desbastó New Orleans, “RITA” (septiembre) en Texas y Huston, “ESTAN” (octubre) en Guatemala.

Eco-Curiosidades

El Camello E

Roberto Antón Zaragoza - 6º B PRI.

l hombre domesticó al camello hace más de 4000 años. Este animal aparece reproducido por primera vez en un bajo relieve de bronce de Mesopotamia del año 857 a.C. Las primeras referencias al dromedario se encuentran en los textos bíblicos. Los hombres del desierto utilizan a

estos animales como montura y animal de trabajo y aprovechan su carne, leche grasa piel y pelo.

El Camello es el único mamífero que tiene los glóbulos rojos ovales en lugar de discoidales. Su orina puede llegar a espesarse como el jarabe, y contiene el doble de sal que el agua del mar.

Asombrosos Animales con Dos Cabezas

Una Tortuga con dos Cabezas

B

iólogos Cubanos capturaron en el río Almendares, una tortuga de dos cabezas que bautizaron con el nombre de “Tina”. El ejemplar, una jicotea, apenas tiene dos semanas de vida y se alimenta de manera independiente por ambas bocas. Los expertos creen que tiene pocas posibilidades de sobrevivir aunque de momento “tiene buena salud y un vivaz apetito”, aventurando que la causa de esta mutación puede estar en la contaminación de las aguas del río.

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Por Belén Llopis y Guillermo Fructuosos, de 6º B

Un Gato con Dos Cabezas

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n Estados Unidos nació un gatito con dos cabezas, en realidad con dos caras: tenía dos bocas, dos narices y cuatro ojos. Los veterinarios aseguraron que este pequeño monstruo tenía posibilidades de sobrevivir. Sin embargo, vivió solamente cuatro días.

Hace unos tres años, se descubrió una camada de gatos mucho más pequeños de lo normal, que recibieron el sobrenombre de “gatos en miniatura”.

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El Nou D’Octubre

Por Daniel Pastor 2n ESO

questa festa se celebra des de fa molts segles i commemora el nostre naixement com a Poble Valencià, diferenciat d´altres pobles i amb una llengua, cultura, bandera i característiques peculiars i molt pròpies. Com a valencians, cobrem consciència de la nostra identitat dins d’Espanya, i ens sentim orgullosos. Som espanyols i som valencians.

El 9 d´Octubre és també una data molt important en l’ambient religiós: la dedicació del primer temple de València, la Catedral. El rei Jaume I, havia

A

fet la seua entrada en València el 9 d´Octubre de 1238, va manar purificar la mesquita i la va convertir en temple catòlic. Tenim documents que acrediten aquest fet. L’arquebisbe de Tarragona, que acompanyava el Rei, va celebrar la primera missa sobre l´altar portàtil que sempre duia amb ell.

El 9 D’Octubre, Dia de la Comunitat Valenciana onten les cròniques que un nou d’octubre de 1238 el rei En Jaume I, el Conqueridor, va entrar a la ciutat de València i la va alliberar del poder dels musulmans.

A partir d’ací començarà a formar-se i construir-se la història de la nostra Comunitat. El rei Jaume, comte de Barcelona i rei d’Aragó, organitzarà tot el territori i es crearà el Regne de València, amb les seues lleis o Furs, les seues Corts i les seues pròpies fronteres i moneda.

Però donent un gran salt en la història i ens centren a l’actualitat. Sabem tots què celebren el 9 d’Octubre?

C

La majoria dels valencians, castellonencs i alacantins la consideren una festa més, un dia d’esplai, de camp i platja i si feren una enquesta quasi tots parlarien un poc per sobre del Rei Jaume i poc més. Gràcies a aquet rei, la nostra llengua i cultura va arribar a moltes terres i països, la presència del valencià és present a llocs de França i d’Itàlia. Per tot això, considere que no sóm conscients de la importància d’aquesta festivitat, hauríem de reprende l’antic esperit i defensar la nostra llengua i cultura, hereva del Rei Jaume .

“Día de la Comunidad Valenciana” iete de octubre, el Primer Ciclo de Primaria, todos a una, celebramos de forma especial el “Dia de la Comunitat”.Unos con cruces, igual que hizo en el siglo XIII Jaime I en defensa de los cristianos, y otros con medias lunas, como insignia de los musulmanes que habitaban por estas tierras, TODOS JUNTOS hicimos una avanzadilla al patio de Infantil. Y allí, vino

S

Damiá i Alonso 2n A ESO)

Por María Salud Aracil

a visitarnos el ilustre Jaime I. Desde lo alto del Castillo nos dirigió unas palabras alentándonos a no luchar utilizando espadas y lanzas, como ocurría en tiempos lejanos, sino que uniésemos nuestras fuerzas para lograr la paz y el entendimiento entre los diferentes pueblos, culturas y personas.

Celebración del Patrono del Magisterio Católico:

San José de Calasanz C

on alegría, espíritu agonístico, mucho compañeris-mo, respeto y ganas de vencer, se juntaron en los patios los alumnos y alumnas del Tercer Ciclo de Primaria, con sus ‘profes-entrenadores-managers’, a celebrar el PATRÓN DEL MAGISTERIO CATÓLICO; S. José de Calasanz en las tardes del 24 y 25 de noviembre.

El reportaje de Víctor Lebrero da buena fe de que hubo partidos, goles, canastas, alegría... Que ganaron todos y, en definitiva, de que se cumplieron los objetivos.

San Alberto Magno Los Químicos y la Chocolatada

N

oviembre-2005. Es ya una tradición, muy respetada por cierto, que cada año, desde hace ‘veintitantos’, tal día como hoy, Sergio Menargues, en el LABORATORIO DE QUÍMICA, y con todos sus alumnos, celebra a su SANTO PATRÓN empezando el día con la ebullición del ‘CHOCOLATE DEL BUENO’…

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Mi último Verano Un año

Para Vivir Por Iker Martín Domínguez

Desarrollo mi trabajo diario dando clases de informática, en el colegio de Sabin Akrofrom. Precísamente escribo estas líneas en uno de los ordenadores que llegaron el verano pasado en el contenedor de SED. Con una libreta y un boli por todo material, su uniforme raído y sus problemas para pagar las tasas escolares, los estudiantes ghaneses muestran siempre una actitud dispuesta a aprender y una alegría propia de la mejor de las situaciones.

También me encargo del coro del colegio. ¡Qué voces y qué oídos! Solamente con lo que disfrutan con la música, con los aplausos y los saltos de alegría al terminar una canción, y el interés por hacerlo bien, cualquier ensayo se convierte en un momento para recordar. Aunque no todo es tan fácil... las paredes de las casas se deshacen con la lluvia, el transporte público consiste en unas furgonetas (llamadas trotros) para nueve ocupantes que llevan siempre un mínimo de 25 personas, y el número de niños que no van a la escuela es preocupante.

Por Beatriz Suay Rabasa - Cajamarca, Perú i viaje realmente comenzó cuando recibí aquella llamada para trabajar como voluntaria de SED en Cajamarca (Perú), un lugar que me costaba ubicar en el mapa y del que ahora añoro cada rincón. Fueron días en los que mi mente ya había viajado al otro lado del Atlántico y comenzaba la cuenta atrás para estar inmersa por completo en uno de mis sueños. Fuí con intención de darlo todo, pero el día a día me hizo comprender que no eran sólo ellos los que estaban aprendiendo, yo recibía mucho más de lo que había ido a llevar, estábamos compartiendo la vida y creo que esa es la mejor manera de crecer como persona.

M

“A

frica engancha, pero los africanos enamoran”. Esta frase, impresa en un anuario de SED, resume los sentimientos de cualquier persona que se decida a vivir una temporada en el continente africano.A pesar de todo, Ghana es un país que intenta crecer y lo que necesita para salir adelante es que todos le demos un pequeño empujón.

Por ese motivo, os animo a colaborar con SED en todo lo que podáis, desde el día SED hasta los campos de trabajo de verano, pues nada caerá en saco roto. Vuestra ayuda es indispensable.

Un abrazo y mucho ánimo para este curso.

La Obra Marista en Pakistán

Breves Sabemos que: • Entre todas las aportaciones que se han recogido con motivo de la celebración del DOMUND de este año, se han sobrepasado los 3.000 euros.

• NOVO ZENTER ha ‘vestido’ a nuestros ‘futboleros’, D. José Navarro sabe el favor que les ha hecho.

• Han tenido lugar las votaciones para la RENOVACIÓN PARCIAL del CONSEJO ESCOLAR, siendo los elegidos: por los alumnos, Marcos López Reyes, por los profesores, Dª Mª Salud Aracil Botella y D. José Manuel Santano López y por los padres Dª Mª del Mar Quintana García y Dª Nieves Rodríguez de Campo.

• Finalizó con gran participación de jugadores y acompañantes, el acto conmemorativo que el CLUB BALONCESTO MARISTAS, con motivo de sus ’20 PRIMEROS AÑOS’ organizó el pasado 29 de octubre en el Pabellón “Hermano Felicísimo Ruiz” del Colegio.

• Más de 200 alumnos están inscritos en los Cursos de preparación para recibir el Sacramento de la Primera Comunión. Los encargados, Daniel García, Joaquín Canales y el entusiasta grupo de catequistas desarrollan una gran labor todos los miércoles por la tarde…

• Se llena a tope toda la Avenida de Isla de CORFÚ los días que hay “ESCUELA DE PADRES”. Buena señal. Dice mucho de la extraordinaria labor preparatoria que realiza ‘El Departamento de Orientación’ y del buen hacer de D. Antonio Ríos, el profesor…

• El Papa Benedicto XVI aceptó hace días la renuncia de D. VICTORIO OLIVER, como OBISPO DE LA DIÓCESIS ORIHUELA-ALICANTE nombrando como sustituto a D. RAFAEL PALMERO RAMOS, de 69 años, procedente de la Diócesis de Palencia.

• EDELVIVES VERANO - El GRUPO EDITORIAL LUIS VIVES ha anunciado el resultado del sorteo Vacapack 2005 y entre los casi 5000 cupones recibidos de toda España ha resultado ganador FRANCISCO CHICO VERDÚ de nuestro Colegio. ¡Enhorabuena!.

La realidad que

Ignoramos

M

Por Aarón Pérez

iércoles 26-10-2005. Salgo de clase a las 13:40 y como en el restaurante de la piscina donde, por cierto, no me sirvieron postre. Exactamente a las 18:00 horas llega Gema, nuestra ‘profe’ de Lengua y nos recoge, a mí y tres compañeros más. ¿Dónde íbamos? Un mes antes, la profesora de Religión, la misma que de Lengua Castellana, propuso a la clase la actividad ‘opcional-obligatoria’ del voluntariado. Me interesa el tema y me apunto el primero. Y ahí estábamos, puntuales a nuestra primera cita llamando a la puerta. El jefe del lugar, oficialmente ACOMAR, los “Sin Techo” para los amigos, nos cuenta amablemente lo que allí hacen con las personas que acuden y el tipo de gente que por allí pasa.

Comienza el movimiento y me envían al centro del recinto donde la gente ya estaba reunida. Intento no parecer cansado (fue el día de Educación Física) y sonrío. Mi trabajo en ese consiste en tomar nota del nombre, apellido y nacionalidad de los que allí estaban preparados para recibir comida o ropa. Todo muy organizado. Durante un buen rato no hice otra cosa más que escribir nombres extraños con nacionalidades lejanas, aunque también españolas. Me daba cuenta de que aquellas gentes iban aseados, con ropa limpia… Todo era distinto a lo que normalmente nos imaginamos. Concluido el trabajo del ‘censo’me envían a la cocina de pinche: “corta esto”, “sujeta aquello”, “lleva la bandeja”… Me tocó cortar pan, liar servilletas, transportar bandejitas, servir leche, vasos, comida, ensalada… Estaba feliz. Veía las caras de aquellas personas a las que yo servía, cosa inimaginable en mi casa, y lo hacía sin que nadie me obligara. Podía perfectamente haberme escabullido y haber elegido otra actividad, pero no, quería ver de cerca los rostros de los ‘sin hogar’, me apasionaba poder combatir junto con los que sufren en primera línea de la sociedad, pensando que en ocasiones nos consideramos desafortunados porque no nos toca la lotería o no llegamos a final de mes. Esta gente, que realmente no tiene nada y no son ningunos holgazanes, sino que las circunstancias de su vida los han llevado hasta allí, sí que lo tienen crudo…. ...Aquí, en ‘Los sin Techo’ los reinsertan en la sociedad buscándoles trabajos y administrando su dinero sin cobrarles nada por ello. Nunca olvidaré las risas en la cocina cuando, al darle una servilleta a un chico, me dijo: “Prefiero que me lo dé la rubia”. Simple voluntariado.

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Conclusiones de mi Visita

Por el H. Manuel Jorques, Provincial de la Provincia Marista Mediterránea

R

econozco que tuve que acudir, por un lado, a Internet, para conocer la política, situación social y geográfica de Pakistán y por otro al Manual de Direcciones del Instituto, para ver cuántas Comunidades existían en Pakistán, Sector Marista de la Provincia de Sri Lanka.

El pasado Septiembre, tuvimos en Sri Lanka la Conferencia General de los Hermanos Maristas.

Con anterioridad, a todos los HH. Provinciales y Superiores de Distrito, se nos invitó, a conocer la obra Marista de un país asiático, como preparación a la misma. A mí me tocó Pakistán.

Desde la llegada al aeropuerto de Peshawar, observando a las personas, la acogida recibida, las calles, las casas… iba tomando conciencia de que me encontraba en una cultura y un mundo totalmente diferentes a lo conocido por mí hasta ahora.

En Peshawar tenemos dos Centros Maristas: “Santa María”, con la mayoría de alumnos musulmanes conviviendo con una minoría cristiana, unos sesenta Profesores y al frente del mismo dos Hermanos Charles Fernando y Devasiri Fernando, y otro “San Juan Vianney”, de estilo más sencillo, todos los alumnos cristianos, dirigido por un seglar y unos 35 Profesores, trabajando con ellos el Hermano Hadayat Deen, paquistaní.

En Sargodha hay otro Colegio de mayoría cristiana con dos Hermanos Shanthi y Gregory, que animan y motivan el Colegio y toda la pastoral que le acompaña, destacando el Grupo Champagnat. Me impresionó la cantidad de alumnos en el patio, fuera del horario escolar, y la alegría y cercanía que sentía por parte de todos ellos.

Concluí mi viaje visitando el “Centro San José”, de Formación Profesional, y la Casa de acogida de Aspirantes y Postulantes Maristas, dirigidos y acompañados por los Hermanos Remigius Fernando y Walter Smith.

¿Qué he descubierto?

1º La riqueza humana, fraternal y espiritual de

unos Hermanos viviendo con sencillez, alegría y austeridad su vocación Marista. Un ritmo de trabajo sereno, sin prisas con opciones muy claras y concretas. Gran preocupación por la Pastoral vocacional y el acompañamiento a los Postulantes Maristas.

2º La convivencia respetuosa y amigable de Profesores y Hermanos. Personas concientes de su responsabilidad laboral, trabajadores, que se sienten queridos, apoyados y animados.

“Los Hermanos nos valoran y nos quieren como personas”. Y por encima de todo: ‘Un gran respeto por la opción religiosa’.

3º La alegría, cercanía y acogida de los alumnos que pude visitar en sus clases, recreos y tardes libres. Se sentían como en casa y dispuestos a colaborar en cualquier necesidad que hubiera en el Colegio: limpiar, llevar sillas, poner adornos, etcétera.

4º La delicadeza y multitud de pequeños detalles por parte de todos que te hacen sentir como en familia, querido y acogido, aunque seas extranjero.

5º La fe celebrada y compartida con gran respeto, con profundo sentido espiritual que abarca toda la vida y que te envuelve. Rezar, orar, guardar silencio y dirigirse a Dios es algo tan normal como respirar Aprovechando mi colaboración en esta renovada Chasca, quiero concluir estas líneas dando las gracias a los Hermanos, Profesores, alumnos y personal de servicio de las Comunidades de Pakistán: ¡cómo nos han acogido y acompañado! Y felicitar de todo corazón a los Hermanos y Profesores de Pakistán por su opción, tan valiente y preferente, hacia los pobres y necesitados. En la pasión de un corazón movido por el amor a Jesús, a los niños y a los jóvenes, encuentran su fuerza, valor y energía. Porque están consiguiendo desde el amor, respeto y ánimo que todas las personas que conviven con ellos se sientan valoradas, respetadas y queridas. Animo y gracias, Hermanos y Profesores.

Chasca 54

Campeonato de España de salvamento y socorrismo

Una excursión de las

Grandes Era la primera vez que salía con ESO & CIA, no será la última.

Por Elena Talavera Sánchez y Alejandro Lloret Llorens

Por Elena Cancelo - 1ªD ESO)

omamos el autobús en Luceros. Iba lleno: 4 ó 5 profesores, unos de 1º de ESO, otros de 2º, 3º y hasta de 4º. Además iba Jacobo, lo cual me hizo sospechar que el día sería duro.

Por el camino lo pasamos muy bien. Al llegam a Calpe, vimos el Peñón desde la carretera. Parecía altísimo. No se veía ningún camino.

Enseguida empezamos a subir hacia la cima, con unos profesores delante, y otros, con los más lentos, a la cola. Yo iba de los de en medio. Además, había unos alumnos mayores que nos controlaban para que no hiciésemos el tonto en las zonas más peligrosas.

Pasamos un túnel muy oscuro agarrados a unas cuerdas. El suelo resbalaba mucho, y tras más de una hora conseguimos llegar a la parte más alta, donde descansamos y nos comimos el bocadillo.

La bajada fue más fácil pero también más peligrosa, y por eso alguno que se hizo el chulo, tuvo alguna pequeña caída.

Fue maravilloso cuando, después de todo el esfuerzo, nos dejaron bañarnos en la playa y pasear por el pueblo tomando un helado.

La próxima salida será a dormir, os esperamos. ¿Quién decía que las chicas no somos valientes?

T

os reunimos en la cafetería de la piscina del cole y de allí emprendimos camino hacia Tarragona. Íbamos a participar en el campeonato de España de Salvamento y Socorrismo. Era el 30 de julio del 2005. Por la tarde Alejandro Lloret ganó, en la prueba de 50 m socorrista, una medalla de plata y al día siguiente otra de oro en la prueban 25 m arrastre maniquí sin aletas. Ni que decir tiene que volvimos muy contentos con los magníficos resultados.

N

Dibujo hecho por un alumno de 4º

¿Qué hacemos en informática?

Q

ueridos amigos, soy Sergio, vuestro profesor de infor-mática extraescolar del colegio, y aprovecho la opor-tunidad que me brinda la Chasca para mandar un saludo a vuestros papás y explicarles lo que hacemos en clase.

Si por vosotros fuera, la clase de informática se resumiría en jugar, jugar y jugar; pero como los ordenadores se han convertido en una herramienta usual en nuestras vidas, mi intención es la de que aprendáis a manejarlos y a familiarizaros con todo su entorno.

En la actividad de informática seguimos un plan de estudios diseñado y estructurado por niveles.

En el primer nivel, 1º y 2º de primaria, se pretende que os familiaricéis con las partes del ordenador y el entorno Windows, aprendiendo a manejar perfectamente el teclado y el ratón. Adicionalmente, Internet mediante visitas guiadas a páginas Web infantiles. En el segundo, que engloba a 3º y 4º de primaria, vais aprendiendo programas más específicos: Microsoft Word, Internet Explorer, Msn Messenger, correo electrónico y un poco de hardware.

Finalmente los del tercer nivel, 5º y 6º de primaria, 1º y 2º ESO, además de manejar Windows, aprendéis todo el paquete de Microsoft Office (Word, Excel, Access, Power Point), todo tipo de búsquedas por Internet, enviar y recibir correos electrónicos (adjuntar imágenes, archivos…), así como una pequeña iniciación a la creación de paginas Web. ¿Y qué hacemos los últimos minutos de cada clase?. Esto sí que lo sabéis porque es lo que más os gusta: jugar con el ordenador. Pero recordad que siempre será como premio al trabajo bien hecho.

Un mega-ciber-saludo, Sergio.

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www.maristasalicante.com

Chasca 54

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Si quieres conocer, todavía más, el colegio, su historia, la de los HH Maristas…

Si quieres saber más de las Asociaciones, Actividades, Movimientos juveniles...

Si quieres estar al día de las Excursiones, Reuniones, Concursos…

Si quieres ver los momentos exclusivos que se producen en las muchas actividades que hacemos…

Si quieres ver las fotos de los grupos que formamos ésta gran familia Marista…

Si quieres decirnos algo… haz clic en www.maristasalicante.com

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¡Comienza el Deporte Escolar! l pasado sábado 5 de noviembre, comenzaron los XXIV Juegos Deportivos Municipales de la Comunidad Valenciana.

Estáis invitados a animar a los equipos de tu colegio; padres, profesores y alumnos. Los sábados por la mañana, tenéis que venir al colegio a participar y animar a todos los deportistas de baloncesto, balonmano y fútbol sala.

El colegio, siempre está lleno de jugadores de todas las edades y disciplinas deportivas. Los alumnos del colegio se medirán contra los mejores deportistas de los demás colegios de Alicante, en una competición trepidante, que se prolongará hasta el próximo mes de mayo.

En éste mes de diciembre, tendremos el esperado Cross de los Juegos Deportivos Municipales, que con tanta entrega e ilusión se está preparando por los alumnos y profesores de educación física del colegio.

Si quieres hacer deporte y no estás inscrito, todavía estas a tiempo de apuntarte. Y si somos muchos, puedes empezar entrenar ahora, porque en Navidad, formaremos más equipos. Actualmente poseemos veintidós equipos con entrenadores totalmente preparados para formar y educar a todos los deportistas del colegio.

Para realizar el seguimiento de todas las actividades de deporte escolar, podéis visitar la página Web de Maristas o las carteleras que hay distribuidas por todo el colegio, donde se colocarán los horarios de los partidos y el campo de juego. También en el periódico Información, todos los jueves, aparecerá un suplemento con los resultados de los partidos del fin de semana y con las clasificaciones de todos los equipos del colegio.

Si tienes problemas para desplazarte, el colegio pone a tu disposición, al igual que a los equipos y entrenadores, servicio de autobús con diferentes recorridos, infórmate en la portería del colegio. ¡Los sábados en el Colegio no te los puedes Perder!

Encuentra las 6 diferencias

E

Por Iria Sara Martín, 1º C ESO

Chistes • • • • • •

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¿A ti qué es lo que más te molesta, la ignorancia o la indiferencia? ¡Ni lo sé ni me importa! ¿Me das tu teléfono? - Si hombre, ¿y con qué llamo a mis amigos? ¿Me pone una copa de anís? -Del mono no puede ser, sólo me quedan “Las Cadenas”. -Bueno, pues lamento que se le haya escapado, pero ¿me pone una copa de anís? ¿Sabéis quien es el patrón de los profesores de educación física? - San Gimnasio de Loyola. ¿Sabes cual es la sal que peor huele? - La ‘sal pargatas’.

Al dispensario donde los estudiantes de medicina hacen practicas, llega un tío con un ataque al corazón: -Mi corazón, mi corazón... -Tranquilo hombre - le dice el ATS -que enseguida viene un médico y le atiende. Llega uno de primero y pregunta: -¿Es éste el del corazón? -Sí doctor. Saca dos agujas y chass, se las clava en los ojos, a lo que el ATS dice: -Pero oiga, que era el corazón lo que le dolía. -Ojos que no ven....

Almirante, quince carabelas aproximándose. -¿Una flota? -No, flotan todas.

Anda, que la fortuna que ha hecho Henry Ford con los coches ! - Pues su hermano Roque con los quesos !

En la consulta del psiquiatra: -Doctor, cada noche tengo el mismo sueño: empujo una puerta con una palabra escrita encima. Empujo, empujo y empujo, pero nunca consigo abrirla. -Y que hay escrito en la puerta? -”Tirar”.

Coinciden tres ex-combatientes y hacen alusión a sus heridas de guerra: El primero enseña una cicatriz en el pecho y dice: - Kansas City. El segundo enseña otra en el brazo derecho - London City. El tercero, español él, enseña una en el bajo vientre y dice: - Apendi-citi.

Dos Gallegos: - Sabes, al final encontré trabajo en Santiago. - De que ? - De Compostela, tío, ¿de qué va a ser?

Camarero, tráigame una tortilla! - Francesa o Española ? - Y que más da! Se cree que voy a hablar con ella?

Doctor, doctor, dígame la verdad. Después de la operación podré tocar la guitarra? - Sí hombre, perfectamente.

- Que bien! porque antes no sabia.

Doctor, doctor, que tengo paperas! - Pues tome 3 euros más y ya tiene pa’ plátanos

Por Julia Gómez Martínez • • •

Entra uno en una tienda. - Me da un crucifijo? - Sí, ¿de qué marca? De cuál va a ser: INRI… En un barco viajan un español y un inglés. El inglés se cae al agua y grita: Help, help... Y dice el español: ‘Gel’ no tengo, pero si te viene bien, ’champú’, sí…

Esto era una tan fea, tan fea, que cuando envió su foto por el correo electrónico, la detectó el antivirus.

Por Iria Sara Martín • • •

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¿Cómo se llama el campeón de buceo japonés? Toko fondo. ¿Y el subcampeón? Kasi toko. ¿Qué pasa si tiras un pato al agua? ‘Nada’

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