lustrar dichas interpretaciones. Seleccionar cuentos para trabajarlos, y leerlos luego a los más pequeños. Compartir sus producciones informativas. Realizar investigaciones referentes a la historia de nuestra Comunidad. Grabar y escuchar sus producciones para mejorar su expresión oral. Buscar información referente a fechas, hechos sobresalientes de nuestra Comunidad y su cultura, nacional y provincial. Exhibir todos los trabajos en un mural áulico. Buscar información sobre danzas folclóricas resaltando nuestra identidad.
Del docente Conformar de los grupos de trabajo. Realizar el diagnóstico inicial para determinar las competencias previas (Instrumentales y conceptuales) de nuestro alumnado. Promover la búsqueda de información en la biblioteca e Internet. Responsabilizar al alumnado sobre su trabajo. Posibilitar la experiencia práctica y la reflexión crítica de los alumnos. Coordinar los grupos de alumnos. Elección de los temas para profundizar y desarrollar en la revista escolar. Distribuir de roles de cada alumno (búsqueda de material, escritura de textos, ilustraciones, etc...). Elaborar informes y resúmenes. Usar el scanner y la cámara digital de fotografía (XO) para adquirir imágenes para la ilustrar las páginas. Formar de un banco de imágenes. Crear páginas borradores. Grabar datos en soportes informáticos. Corregir los borradores de cada grupo. Encuestas de opinión sobre las sesiones que más y menos nos interesan. Publicar en la revista escolar los trabajo para fomentar la participación de todos Evaluar los contenidos y comentarios recibidos sobre nuestra revista escolar, en el Portal Educativo y correo de la escuela: (www.portaleducativo409.blogspot.com), (escuela409inf@gmail.com) Modificar de las sesiones que se estime conveniente. Confeccionar después de la selección de los distintos trabajos, en una cartelera mural, con sus producciones y las informaciones proporcionadas por los distintos años, las diferentes secciones de la revista escolar. Registrar a través de fotografías todas las actividades que formaran parte de la Revista.