PSO z przedsiębiorczości

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI Przedmiotowy system oceniania został opracowany zgodnie z Rozporządzeniem MENiS z dnia 21 marca 2001r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. z 2001r. nr 29 poz.323 z póź. zm.) oraz na podstawie Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, będącego integralną częścią Statutu Zespołu Szkół Praszce I. Cele Przedmiotowego Systemu Oceniania 1. Wspieranie uczniów poprzez diagnozowanie ich osiągnięć w odniesieniu do wymagań edukacyjnych zawartych w podstawie programowej i programie nauczania.

2. Dostarczanie uczniom, rodzicom oraz nauczającemu informacji o postępach w uczeniu się, jak też o problemach związanych z przyswajaniem wiedzy, nabywaniem umiejętności i kształtowaniem postaw.

3. Uzyskanie informacji zwrotnej dla nauczyciela w celu doskonalenia jakości pracy edukacyjnej.

II. Zasady oceniania 1. Uczeń jest oceniany za realizację zadań edukacyjnych określonych i podanych przez nauczyciela na początku roku szkolnego.

4. W przypadku realizacji programu dopuszcza się ocenianie za aktywność przy pomocy plusów (+), przy czym dwa plusy skutkują oceną dostateczną, trzy plusy oceną dobrą a cztery plusy oceną bardzo dobrą.

5. Ocenie podlegają wiadomości, umiejętności oraz następujące postawy: aktywność, kreatywność, umiejętność pracy w grupie oraz samokontroli.

6. Uczeń ma obowiązek indywidualnie prowadzić zeszyt.

7. W trzeciej klasie uczeń wykonuje na ocenę indywidualnie lub w dwu, trzyosobowej grupie projekt biznesplanu własnego przedsięwzięcia (w formie wydruku).

8. W drugiej klasie uczeń wykonuje na ocenę indywidualnie projekt CV i list motywacyjny (w formie wydruku).

9. Uczeń ma prawo do poprawy oceny ze sprawdzianu po wcześniejszym zgłoszeniu tego zamiaru nauczycielowi i po uzgodnieniu terminu.

10. Kartkówki oraz odpowiedzi ustne obejmują zakres materiału z trzech ostatnich lekcji 11. Uczeń ma prawo być nieprzygotowanym do lekcji, kartkówek i odpowiedzi ustnych raz w semestrze, ale tylko z przyczyn obiektywnych.

12. Ocena semestralna śródroczna wystawiana jest w oparciu o średnią ocen. Ocena końcowa wystawiana jest w oparciu o ocenę pracy w pierwszym jak i w drugim semestrze.

13. W przypadku nieobecności na ponad 50% zajęć uczeń może nie być klasyfikowany.

14. Uczeń ma prawo znać proponowaną ocenę śródroczną i końcową na 7 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.

15. W przypadku niebezpieczeństwa otrzymania przez ucznia oceny niedostatecznej semestralnej i końcowej, nauczyciel powiadamia o tym fakcie wychowawcę klasy na miesiąc przed upływem ministerialnego terminu.

III. Kryteria ocen : 1. Oceny uczniów dokonuje się zgodnie ze skalą ocen : * celujący * bardzo dobry * dobry * dostateczny * dopuszczający * niedostateczny oraz stosuje się "+" w ocenianiu śródrocznym.

2. Uczeń otrzymuje dwie oceny klasyfikacyjne: śródroczną i roczną , które są średnią arytmetyczną uzyskanych ocen cząstkowych.

3. Uczeń jest zobowiązany do noszenia zeszytu przedmiotowego i podręcznika na każdą lekcję.

4. W semestrze uczeń może zgłosić nieprzygotowanie do lekcji ( niegotowość do odpowiedzi, brak pracy domowej, brak zeszytu przedmiotowego ) , nie dotyczy to zapowiedzianych lekcji powtórzeniowych, sprawdzianów czy kartkówek : - jeden raz przy jednej godzinie lekcyjnej tygodniowo; - dwa razy przy dwóch godzinach lekcyjnych tygodniowo.

5. Po dłuższej nieobecności w szkole (powyżej jednego tygodnia) uczeń ma prawo nie być oceniany przez tydzień .

7. Sprawdziany obejmujące większą partię materiału np. 1 dział : * zapowiadane są z tygodniowym wyprzedzeniem; * oceniane są według skali WSO; * są obowiązkowe; * jeżeli uczeń opuścił sprawdzian z przyczyn losowych to musi go napisać w ciągu 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły; * każdy sprawdzian, napisany na ocenę niesatysfakcjonującą ucznia, można poprawić.

Poprawa jest dobrowolna i odbywa się w ciągu dwóch tygodni od dnia podania informacji o ocenach. Uczeń poprawia sprawdzian tylko raz.

8. Bieżące sprawdzanie wiadomości - kartkówki nie muszą być zapowiadane, mogą obejmować materiał z 3 ostatnich lekcji, może być ich kilka w semestrze, oceny nie podlegają poprawie.

9. Termin oddania poprawionych prac wynosi 14 dni.

10. Każdy uczeń ma prawo do dodatkowych ocen za wykonane prace nadobowiązkowe, które mogą wpłynąć na podwyższenie oceny na koniec semestru.

11. Aktywność na lekcji nagradzana jest "plusami". Za cztery zgromadzone "plusy" uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą 12. Prace uczniów są przechowywane w szkole, wgląd do nich ma uczeń i jego rodzice.

13. W stosunku do uczniów posiadających orzeczenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej stosuje się ocenę ze zwiększona tolerancją, dostosowana do poziomu intelektualnego 14. Uczeń, który opuścił w semestrze więcej niż 50% lekcji powinien zdawać egzamin klasyfikacyjny.

15. Prace klasowe lub testy są obowiązkowe. Jeżeli uczeń z przyczyn usprawiedliwionych nie mógł napisać w wyznaczonym terminie, to powinien to uczynić w terminie uzgodnionym z nauczycielem w okresie nie dłuższym niż dwa tygodnie po przyjściu do szkoły.

16. Prace niesamodzielne będą oceniane na niedostateczny.

17. Ocena uzyskana z pracy klasowej lub testu może być poprawiona w ciągu 2 tygodni od daty oddania w jednym terminie ustalonym dla wszystkich chętnych do poprawy z danej klasy.

18. Prace domowe, referaty i inne formy aktywności zaplanowane przez nauczyciela w danym semestrze są obowiązkowe. Uczeń jest zobowiązany do oddawania ich do kontroli w wyznaczonym terminie. Jeżeli uczeń nie oddał pracy w wyznaczonym terminie bez uzasadnionego usprawiedliwienia otrzymuje ocenę niedostateczną. Nauczyciel może wyznaczyć termin poprawy prac domowych, referatów i innych form aktywności ucznia.

19. Uczeń zobowiązany jest do prowadzenia zeszytu przedmiotowego i do udostępniania zeszytu nauczycielowi do kontroli. Zeszyt powinien być prowadzony estetycznie i czytelnie.

Obowiązkiem ucznia jest również przynoszenie na lekcję wymaganych podręczników, zbiorów zadań i innych materiałów pomocniczych.

20 . Prace pisemne oceniane są zgodnie z punktacją : 100% + zad dodatkowe - celujący 90% - 99% punktów bardzo dobry 75% - 89% punktów dobry 50% - 74% punktów dostateczny 30% - 49% punktów dopuszczający 0% - 29% punktów niedostateczny 22. Ocenę - celujący otrzymuje uczeń, który posiada wiadomości i umiejętności wykraczające poza wiedzę podstawową i potwierdza je w toku pracy lekcyjnej i pozalekcyjnej , potrafi stosować wiadomości w sytuacjach problemowych, proponuje rozwiązania nietypowe, jest laureatem konkursu przedmiotowego na szczeblu wojewódzkim.

IV. Obszary podlegające ocenianiu: 1. wiedza przyswojona, 2. umiejętności kluczowe, 3. aktywność na lekcjach, praca w grupach, 4. prezentacja wyników pracy indywidualnej jak i grupy, 5. wkład pracy i zaangażowanie, 6. wykonanie i prezentacja projektu, 7. wykonanie innych prac zleconych takich jak: prace domowe w formie referatów, sprawozdań lub też innych form prezentacji, plansze.

8. udział w konkursach i olimpiadach

I V. FORMY SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI:

RODZAJ

LP NARZĘDZIA

USTE

1

aktywność

PISEMNE

2 3

odpowiedzi ustne kartkówki

UWAGI

plusy wpływają na podwyższenie oceny 1-2 razy w semestrze 3-4 w semestrze wybór w zależności od realizowanych treści

6

prezentacja (cv, list motywacyjny)

w zależności od potrzeb 1 -2 razy w wybór w semestrze zależności od realizowanych treści 1 raz w kl. II semestrze

7

wypełnianie druków (PIT) biznesplan

1 raz w semestrze

4

referat sprawdzian

5

INNE

LICZBA I CZĘSTOTLI WOŚĆ bez ograniczeń

kl. III

VI.OGÓLNE KRYTERIA OCEN: OCENA CELUJĄCA

1. Uczeń posiada wiedzę i umiejętności wykraczające poza wymagania programowe.

2. Wykazuje zainteresowania i uzdolnienia w zakresie przedmiotu uczestnicząc i odnosząc sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych.

3. Samodzielnie i w twórczy sposób poszukuje rozwiązań problemów.

4. Samodzielnie buduje własne poglądy na tematy związane z przedmiotem.

5. Aktywnie uczestniczy w lekcji umiejętnie dokonując uogólniania i formułowania wniosków.

6. Swoje zainteresowania kierunkowe wybiegające poza program szkolny uczeń rozwija także w czasie wolnym korzystając z książek, czasopism i innych źródeł.

7. Uczeń spełnia kryteria na ocenę bardzo dobrą.

OCENA BARDZO DOBRA

1. Uczeń opanował wiadomości w pełnym zakresie wymagań programowych.

2. Rozumie pojęcia wprowadzone w trakcie lekcji Podstaw przedsiębiorczości i potrafi poprawnie operować nimi.

3. W sposób twórczy stosuje wiadomości i umiejętności do rozwiązywania problemów z obszaru programu Podstaw Przedsiębiorczości.

4. Uczeń aktywnie uczestniczy w lekcjach, bierze udział w dyskusjach, zadaje trafne pytania do omawianych zagadnień.

5. Uczeń systematycznie przygotowuje się do zajęć korzystając z podręcznika .

6. Sprawnie posługuje się językiem przedmiotu. Wykazuje zainteresowanie przedmiotem, jest aktywny w pracach samokształceniowych.

OCENA DOBRA 1. Uczeń opanował wiadomości wynikające z wymagań programowych.

2. Zna i rozumie pojęcia z zakresu Podstaw Przedsiębiorczości i potrafi się nimi poprawnie posługiwać.

3. W oparciu o określone przez nauczyciela źródła potrafi przygotować wymagane informacje i odpowiedzieć na zadane pytania..

4. Uczeń systematycznie przygotowuje się do zajęć, jest aktywny i uczestniczy w dyskusjach podczas lekcji.

5. Uczeń z niewielką pomocą nauczyciela potrafi wskazać błędy w swoich zadaniach i potrafi je korygować.

6. Wykazuje aktywną postawę wobec proponowanych działań w procesie nauczania.

OCENA DOSTATECZNA 1. Uczeń przynajmniej na poziomie podstawy programowej opanował wiadomości i umiejętności niezbędne do kontynuowania nauki. 2. Opanował i rozumie podstawowe pojęcia, definicje i z niewielką pomocą nauczyciela potrafi je prawidłowo zastosować w pracy na lekcji.

3. Potrafi samodzielnie rozwiązać proste zadania, podejmuje próby formułowania własnych sądów na temat wydarzeń gospodarczych w kraju .

4. Uczeń nie potrafi samodzielnie pracować i dokonać analizy tekstów .

5. Uczeń w stopniu minimalnym uczestniczy w dyskusjach podczas zajęć i nie potrafi samodzielnie formułować wniosków.

6. Uczeń wykazuje chęć do poprawienia swoich osiągnięć szkolnych.

OCENA DOPUSZCZAJĄCA 1. Uczeń opanował minimum wiadomości z zakresu przedmiotu.

2. Uczeń opanował podstawowe pojęcia i definicje z zakresu przedmiotu lecz nie potrafi zastosować ich do rozwiązania zadań i problemów.

3. Uczeń potrafi nazwać, opisać wydarzenia polityczne, gospodarcze lub społeczne omawiane podczas lekcji.

4. Uczeń w stopniu minimalnym dąży do poprawy swoich osiągnięć i uczestniczy w pracach klasowych, sprawdzianach.

OCENA NIEDOSTATECZNA 1. Uczeń nie opanował minimum wiadomości określonych przez podstawy programowe.

2. Uczeń nie rozumie i nie zna podstawowych pojęć i definicji z zakresu przedmiotu.

3. Uczeń nie pracuje systematycznie na lekcji i nie pisze prac klasowych, sprawdzianów.

4. Uczeń nie dąży do poprawy własnych błędów.