計 畫 介 紹
2018 年 8 月，Y2 毅宇未來教育基金會（後簡稱為 Y2）與國立政治大學合作，啟動「MGI 蒙特梭利全 球影響力計畫」（MONTESSORI FOR GLOBAL IMPACT PROGRAM, MGI） ，由政大教育系鄭 同僚副教授擔任計畫主持人，設置「 TMEC 臺灣蒙 特梭利教育基地」（後簡稱為 TMEC），致力推廣在 臺灣實踐蒙特梭利教育。 計畫內容包含四大主軸 社會推廣、增能培力、研 究發展及公立學校轉型。期望藉由落實蒙特梭利教育 精神，並與亞洲文化與社會脈絡結合，發展融入臺灣 體制教學的可行方式，推動可負擔並普及的優質教育 為目標。
社會推廣
公立學校轉型
五組 五組可負擔的蒙特梭利計畫 可負擔的蒙特梭利計畫
申請通過 申請通過
成 果 概 覽
四場 四場蒙特梭利主題 蒙特梭利主題
講座與工作坊 講座與工作坊
三處 三處網路推廣平台 網路推廣平台
持續經營與成⻑ 持續經營與成⻑
第二屆 第二屆共識營及 共識營及
兩所 兩所公立學校輔導轉型 公立學校輔導轉型
第一屆 第一屆公益培訓班 公益培訓班
寒暑假密集授課開始 寒暑假密集授課開始
講者∕
LAURIE EWERT-KROCKER
IMTI 國際蒙特梭利培訓學院主任 參 與 夥 伴 回
本系列講座探討蒙特梭利教育在第三發展階段（靑少年∕中 學）中，學校內社會組織運作的重要性，以及如何預備學校實 務經營。講師將分享蒙特梭利中學作為「社會生活要素的體驗 學校」的實踐，教師如何預備環境，與孩子一同對社會環境各 面向進行實際探討，培養孩子經濟與社會獨立的能力、體驗與 他人建立的相互依存性，並理解社會組織有效運作的重要性。
講 師 分 享 的 一 些 段 落 讓 人
感 動 ， 現 在 孩 子 是 蒙 特 梭
利 小 學 階 段 ， 很 期 待 未 來
進 入 中 學 的 發 展 ， 聽 了 講
座 後 更 讓 我 對 自 己 的 選 擇
有信心。
掃 描 觀 看 精 彩 回 顧
我很開心可以透過講座的內 容，讓我們可以檢討、核對 自 己 目 前 工 作 的 內 容 與 方 式，讓我們可以一直走在蒙 特梭利的教育途徑中。
講者∕
XAVIER ANGELO PAEZ BARRAMEDA
ABBA’S ORCHARD SCHOOL 教學發展總監
講者∕
JOSEPH CHRISTOPHER N. BARRAMEDA
ABBA’S ORCHARD SCHOOL 創辦人
這次活動由 ABBA’S ORCHARD SCHOOL 創辦人同時 也是蒙特梭利家⻑的 CHRIS 跟大家從「自我建構」的概念 談起。CHRIS 提供許多關於自我建構的解釋，也帶大家一 覽各發展階段孩子自我建構的面向與歷程。第二天工作坊則 由教學總監 XAVIER 與大家分享許多親師生溝通的技巧與 心法，也一窺 ABBA’S ORCHARD SCHOOL 所採用的 各種與家⻑互動的實務作法，提供臺灣教育工作者借鏡。
講 者 提 及 家 庭 教 育 的 重 要
性 ， 對 於 身 為 學 校 老 師 有
被 鼓 舞 ， 學 校 事 務 、 學 生
學 習 推 動 要 順 暢 ， 親 師 溝
通 與 有 共 識 是 很 必 要 努 力 的一環。
更了解蒙特梭利發展與教 室管理、學生教育。
用不同的方式看到與家⻑
溝通的可能。
TMEC官方網站自2019年7月上 線以來，已達17萬的曝光量。
藉由此網站，可認識蒙特梭利女士 生平故事、相關著作及國內外的蒙 特梭利學校。
同 時 ， 此 網 站 亦 呈 現 歷 年 TMEC 辦理各場活動的成果。藉由定期追 蹤，將能獲取 TMEC 辦理的最新 活動資訊。
這幾年 TMEC 辦理多場公益推廣講座與工作坊，同時於活 動後將活動影片分享於 YOUTUBE 平台中，期望能讓更 多想認識蒙特梭利教育的社會大眾，有更多元的方式接觸蒙 特 梭 利 教 育 。 自 2019 年 創 建 頻 道 以 來 ， 訂 閱 人 數 已 達
439 人，2023 全年曝光次數達 1.6 萬。
公 益 培 訓 班
願景：培育有志投入鄉村小校者，以蒙特梭利教學引導孩子自 主學習，落實教育機會均等及社會公平正義，提升鄉村及小校 教育品質。
培訓班組成成員：來自 7 所學校共 26 位學員及 12 位講師
2022年4-5月，已完成兩期基礎課程，計 92 小時。
2022年末，重組課程及師資。
2023年完成寒假及暑假兩期教學實務課程，計 195 小時。
課程內容：除了蒙特梭利小學學習的八大領域，亦著重理論與工 作示範的連結，講師會分享在教學現場實踐所遇到的情況，並引 導學員討論出適合自己服務場域的實施方式。此外，藉由學員帶 領的讀書會，一同更深入的探討蒙特梭利教育精神的落實。
今年為籌備期第二年，已成立6間蒙特 梭 利 班 級 ， 每 班 13-15 人 低 年 段 班 45 人、高年段班48人。
自111年啟動轉型計畫後，學生總人數 從7人成⻑到93人，蒙特梭利班級從3 個班增設為6個班。
教師團隊19人，其中18人已接受蒙特 梭利師資專業培訓。（其中有3位於今年 從AM I6-12國際認證班結業）（其中 有2位於今年從AM I6-12國際認證培 訓班結業）
預計明年新校舍完工後，忠義教育社福 園區亦會正式啟動，在這友善均衡及創 新共生的園區裡，忠義國小將成為園區 中不可或缺的一員。
今年度正式成立2間蒙特梭利班級, 低年段1班29人、高年段1班22人。
自110年啟動轉型計畫後，學生總人 數從30人成⻑至50人。
教師團隊15人，其中13人已接受蒙 特梭利師資專業培訓。（其中有3位 於 今 年 從 AMI 6-12 國 際 認 證 培 訓 班結業）
為使蒙特梭利教師相互交流，舉
辦共識營以期共思實踐蒙特梭利 教育的互助機制。本次共識營共 有22位教師參與，來自全臺灣
北、中、南共5所學校（含轉型
學校忠義國小與中坑國小）。
教師 交流
相見歡晚宴活動
參訪野柳地質公園 國際 接軌 蒙特梭利如何幫助孩子
面對未來社會的不確定性
講者：MARIAANGELICAPAEZ-BARRAMEDA
講者：楊裕貿 副教授 增能 培力
國語文共備工作坊
實施成效
活動整體滿意度達 80%
活動內容助於增進工作所需能力滿意度達 80%
活動內容助於實際運用於教學工作滿意度達 80% 90% 參與者中表達國語文共備工作坊對其有所助益
本 次 專 題 講 座 内 容 ， 有
助 於 提 升 精 神 力 及 投 入
蒙特梭利教學的信心！
工作坊内容豐富且實用， 藉由講師的分享，提升了 對於語文教學的信心！
本提案計畫鼓勵社會大眾提出具創新精神之實踐提案，期 望能從多元面向落實聯合國永續發展目標（SDGS）中關 於「確保包容和公平的優質教育，並為所有人提供終身學習 的機會」之內涵。
去年度入選，於今年執行完成之提案，共3件
①iM蒙式角落：支持聽損家庭以可負擔的方式接觸蒙式教育
②蒙特梭利多元照護式課程：培力失智症照顧者及家屬
③好吃好飯 公益米⻝育體驗課程：開發具蒙特梭利精神之米⻝育課 程，讓輕中度身心障礙者能以多元感官體驗一碗飯背後的故事
三組去年入選的團隊，執 行提案觸及共計160人
今年再度參提案與並入選
兩組新加入的提案團隊
關注不同場域需求
提案者團隊成員已完成 AMI 6-12 國際蒙特梭利認
證課程，期望落實於花蓮縣偏鄉玉里，以「外出」原則
引導當地孩童規畫一趟鐵路之路
提案者團隊成員關注臺東原住⺠部落高齡者眾多，期 望藉由以蒙特梭利教育原理規劃社區⻑者課程，促進 ⻑者間互動交流及活動身體機能
２ ０ ２
４ 計 畫 方 向
自 2020 年 TMEC 投入蒙特梭利公共化的推動以來，持續 與公立學校、家⻑、政府機關及關心蒙特梭利教育的社會大 眾互動，了解「師資培育」的重要性，亦看見公立學校及實驗 教 育 共 學 團 等 對 象 落 實 蒙 特 梭 利 教 育 之 需 求 。 並 自 2022 年起，將計畫精神延伸為「可負擔的蒙特梭利教育」。
2024 年主軸為以下五面向：
1.
明年度將持續辦理多場「公益講座」，使社會大眾有機 會 更 多 了 解 國 內 外 蒙 特 梭 利 學 校 的 創 辦 、 發 展 及 永
續 運 營 。 此 外 ， 亦 將 舉 辦 一 場 中 文 教 學 交 流 論 壇 ，
期 待 能 在 中 文 教 育 的 領 域 中 激 盪 出 更 多 創 新 的 火
花 。 而 TMEC 也 持 續 關 注 高 齡 失 智 照 護 議 題 ， 預 計
將 於 明 年 舉 辦 多 場 講 座 與 工 作 坊 ， 期 望 藉 由 蒙 特 梭
利 原 理 的 延 伸 ， 幫 助 高 齡 照 護 者 能 採 取 有 效 的 措 施
協 助 ⻑ 者 的 日 常 生 活 ， 以 期 創 造 促 進 獨 立 的 老 化 和
失智症友善空間。
2.
公 立 學 校 的 轉 型 輔 導 ， 除 持 續 陪 伴 目 前 合 作 的 公 立
小 學 ， 在 硬 體 設 備 、 環 境 建 置 、 師 資 培 育 、 學 校 文
化 方 面 等 的 轉 化 ， 亦 期 望 能 培 育 更 多 公 立 學 校 教 師
以 蒙 特 梭 利 教 育 元 素 及 方 式 ， 來 激 發 孩 子 能 有 更 多
主動學習的可能。
論壇、推廣講座、培力工作坊3. 辦理小學公益師資培訓班
2023 年 起 ， 由 Y2 支 持 學 員 全 額 學 費 ， 向 全 臺 招 募 有 意 從 事 蒙 特 梭 利 教 育 的 現 職 公 立 學 校 教 師 、 師
培 生 等 對 象 ， 展 開 橫 跨 兩 年 的 蒙 特 梭 利 理 念 及 實 務
教學之學習旅程
「臺灣公立學校蒙特梭利小學師資
公 益 培 訓 班 」。 明 年 度 為 培 訓 班 的 第 二 年 ， 期 望 能 藉
此 培 育 出 具 蒙 特 梭 利 實 質 教 學 能 力 的 蒙 特 梭 利 小 學
師資群，進到公立學校及各場域實踐教學。
4. 籌備國際認證課程
除 了 籌 組 及 辦 理 蒙 特 梭 利 小 學 公 益 師 資 培 訓 班 ， 聚
集 具 有 豐 富 教 學 經 驗 的 蒙 特 梭 利 教 師 擔 任 課 程 講
師 ， 從 理 論 至 實 務 引 導 學 員 學 習 蒙 特 梭 利 小 學 各 領 域內容。TMEC 也即將投入更多心力與國際接軌， 將 持 續 優 化 所 規 畫 之 培 訓 課 程 ， 並 努 力 爭 取 成 為 國
際認證課程。
5.
在 全 面 性 的 推 動 上 ， 亦 鼓 勵 有 志 之 士 提 案 申 請 落 實
可 負 擔 的 蒙 特 梭 利 教 育 實 踐 方 案 ， 期 待 以 更 為 多 樣
化 的 樣 貌 ， 為 臺 灣 的 孩 子 與 家 ⻑ 提 供 多 一 種 教 育 的
選 擇 ， 也 鼓 勵 大 眾 更 深 入 了 解 蒙 特 梭 利 教 育 ， 進 而
於不同的領域中實踐其精神。
可負擔的蒙特梭利教育 -實踐專案徵選計畫主持人 鄭同僚
協同主持人 徐永康
公立學校巡迴輔導顧問 王慧姿
專任助理 曾宥儒
專任助理 王 欣
兼任助理 黃柔璇
年度報告製作 曾宥儒、王 欣、黃柔璇
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