TRANSFORMACIONES DEL ESTADO CONTEMPORÁNEO Evelyne Huber, Matthew Lange, Stephan Leibfried, Jonah D. Levy, Frank Nullmeier John S. Stephens (Comps.) CATALUÑA EN PROCESO. LAS ELECCIONES AUTONÓMICAS DE 2015 José Manuel Rivera Otero, Juan Montabes Pereira, Nieves Lagares Díez (Ed.) PROBLEMAS ACTUALES SOBRE EL CONTROL DE LOS PARTIDOS POLÍTICOS Francisco Javier Matia Portilla (Dir.) POR QUÉ FUNCIONAN LOS GOBIERNOS MINORITARIOS Bonnie N. Field INTRODUCCIÓN A LAS TEORÍAS DE LA MODERNIDAD Gary S. Schaal Felix Heidenreich DEMOCRACIA PARITARIA Y CUOTAS ELECTORALES Bernabé Aldeguer Cerdá CRISIS, DERECHOS SOCIALES E IGUALDAD Alba Nogueira López, Marta Lois González, Isabel Diz Otero (Ed.) DESCENTRALIZACIÓN Y DESIGUALDAD EN EL ESTADO AUTONÓMICO Raquel Gallego (Dir.)
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Coordinadores y editores
LAS BARRERAS ELECTORALES Joan Oliver Araujo
La colección de Ciencia Política de Tirant lo Blanch representa un proyecto editorial abierto a las líneas de investigación más novedosas desarrolladas por los profesionales de la disciplina. Desde este presupuesto, las obras que componen esta colección tienen como objeto fundamental trazar un panorama amplio de las materias propias de la Ciencia Política, sin olvidar por ello la necesaria interdisciplinariedad que conllevan estos estudios e investigaciones. Por tanto, este proyecto editorial no sólo pretende cubrir las áreas centrales en el estudio de la disciplina, sino también aquellos campos temáticos más marginales dentro de ésta o que ofrecen, en el caso español, una producción de menor envergadura desde el punto de vista científico y también docente.
Félix Requena Santos / Luis Ayuso Sánchez
FEDERALISMO, DEVOLUTION Y GOBERNANZA MULTINIVEL Guy Lachapelle, Pablo Oñate (Ed.)
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ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES
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ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES Félix Requena Santos Luis Ayuso Sánchez Coordinadores y editores
INTRODUCCIÓN A LA POLÍTICA Ramón Cotarelo EL MAINSTREAMING DE GÉNERO EN ESPAÑA Alba Alonso Álvarez LA FORMACIÓN DE UN GOBIERNO DE COALICIÓN Jordi Matas Dalmases EL ANÁLISIS DE LA GESTIÓN PÚBLICA Salvador Parrado
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Realizar investigación social está de moda, gracias a la puesta en marcha de los Trabajos Fin de Grado y Fin de Máster. Sin embargo, es necesario recordar una serie de principios básicos que deben cumplir todos estos trabajos para considerarlos realmente científicos. Su puesta en marcha no es difícil, pero hay que seguir una serie de normas de forma rigurosa si queremos contribuir a la realización de estudios de calidad e impacto. Esta obra se dirige a todo tipo de estudiantes y personas interesadas en la investigación social, y persigue ser una guía útil y práctica para todos ellos. Este libro es un instrumento práctico para facilitar el uso del método científico con el objetivo de obtener investigaciones rigurosas y de calidad. Se trata principalmente de enseñar a nuestros alumnos a obtener verdades basadas en evidencias empíricas, que nos permitan como científicos sociales poner nuestro granito de arena para hacer un mundo mejor. Su organización se ha realizado pensando en nuestros estudiantes y en que ésta es su primera aproximación a la investigación social. Por ello, durante estas páginas y a modo de “lazarillos”, se les lleva de la mano en los entresijos de este proceso de forma pedagógica, constructiva y práctica.
ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIร N EN LAS CIENCIAS SOCIALES Fundamentos para la elaboraciรณn de un Trabajo de Fin de Grado o un Trabajo de Fin de Master
COMITÉ CIENTÍFICO DE LA EDITORIAL TIRANT LO BLANCH Manuel Asensi Pérez
Catedrático de Teoría de la Literatura y de la Literatura Comparada Universitat de València
Ramón Cotarelo
Catedrático de Ciencia política y de la Administración de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología de la Universidad Nacional de Educación a Distancia
Mª Teresa Echenique Elizondo Catedrática de Lengua Española Universitat de València
Juan Manuel Fernández Soria
Catedrático de Teoría e Historia de la Educación Universitat de València
Pablo Oñate Rubalcaba
Catedrático de Ciencia Política y de la Administración Universitat de València
Joan Romero
Catedrático de Geografía Humana Universitat de València
Juan José Tamayo
Director de la Cátedra de Teología y Ciencias de las Religiones Universidad Carlos III de Madrid
Procedimiento de selección de originales, ver página web: www.tirant.net/index.php/editorial/procedimiento-de-seleccion-de-originales
ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES Fundamentos para la elaboración de un Trabajo de Fin de Grado o un Trabajo de Fin de Master
FÉLIX REQUENA SANTOS LUIS AYUSO SÁNCHEZ Coordinadores y editores
Valencia, 2018
Copyright ® 2018 Todos los derechos reservados. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o transmitirse por ningún procedimiento electrónico o mecánico, incluyendo fotocopia, grabación magnética, o cualquier almacenamiento de información y sistema de recuperación sin permiso escrito de los autores y del editor. En caso de erratas y actualizaciones, la Editorial Tirant lo Blanch publicará la pertinente corrección en la página web www.tirant.com. Proyecto subvencionado por el Ministerio de Economía y Competitividad, Plan Nacional de I+D 2013 (Referencia CSO2013-46440-P)
Directores de la Colección:
ISMAEL CRESPO MARTÍNEZ Catedrático de Ciencia Política y de la Administración en la Universidad de Murcia
PABLO OÑATE RUBALCABA Catedrático de Ciencia Política y de la Administración en la Universidad de Valencia
© Félix RequenA Santos Luis Ayuso Sánchez y otros
© TIRANT LO BLANCH EDITA: TIRANT LO BLANCH C/ Artes Gráficas, 14 - 46010 - Valencia TELFS.: 96/361 00 48 - 50 FAX: 96/369 41 51 Email:tlb@tirant.com www.tirant.com Librería virtual: www.tirant.es DEPÓSITO ISBN: 978-84-9169-695-7 MAQUETA: Tink Factoría de Color
Si tiene alguna queja o sugerencia, envíenos un mail a: atencioncliente@tirant.com. En caso de no ser atendida su sugerencia, por favor, lea en www.tirant.net/index.php/empresa/politicas-de-empresa nuestro Procedimiento de quejas. Responsabilidad Social Corporativa: http://www.tirant.net/Docs/RSCTirant.pdf
A nuestros alumnos del Master de SociologĂa Aplicada (MSA) de la Universidad de MĂĄlaga
Índice Presentación............................................................................................ 19
Capítulo 1 EL PRINCIPIO DE TODO TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL: LA CURIOSIDAD SOCIOLÓGICA José Fernando Troyano Pérez
1. EL PODER DE LA IMAGINACIÓN Y LOS LÍMITES DE LA FANTASÍA.................................................................................................. 25 1.1. El primer instrumento de investigación es una teoría. Teoría y técnica se refuerzan mutuamente................................................ 27 2. DESCUBRIR LA REALIDAD SOCIAL............................................... 29 2.1. El ejemplo de la fecundidad........................................................ 30 2.2. El ejemplo del matrimonio......................................................... 32 2.3. La lección de Montesquieu......................................................... 32 3. HECHOS Y SIGNIFICADOS.............................................................. 34 4. LA DIMENSIÓN SOCIOLÓGICA: LA LÓGICA DE LO SOCIAL..... 36 4.1. Tres actos ejemplares: comer, amar y alucinar............................ 38 4.2. Conceptualizando....................................................................... 39 4.3. La mejor explicación y el mejor ejemplo: la lengua..................... 40 4.4. Una consideración con dos ejemplos sobre el lenguaje de las Ciencias Sociales......................................................................... 41 5. SOBRE EL PROCEDIMIENTO DEL TRABAJO SOCIOLÓGICO..... 43 5.1. Preguntas y respuestas................................................................ 43 6. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................. 45 Capítulo 2 LA ELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN Luis Ayuso Sánchez
1. LA IMPORTANCIA DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN....... 47 2. ALGUNOS CONSEJOS PARA HACER BUENAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.............................................................................. 50 3. TIPOS DE PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN................................ 54 4. DELIMITACIÓN DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN Y SU JUSTIFICACIÓN................................................................................. 56 5. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................. 57
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Índice
Capítulo 3 CÓMO ESCRIBIR TEXTOS ACADÉMICOS EN CIENCIAS SOCIALES María Dolores Martín-Lagos López
1. INTRODUCCIÓN.............................................................................. 59 2. BREVE COMENTARIO SOBRE LA PRESENTACIÓN Y LA MOTIVACIÓN............................................................................................. 60 2.1. Primer paso: la estructura del texto científico siguiendo el proceso de investigación...................................................................... 60 2.1.1. Apartados de un texto científico...................................... 60 2.1.2. Fallos comunes respecto a la estructura del texto científico.................................................................................... 62 2.1.3. Proceso seguido en el desarrollo del trabajo.................... 63 2.1.4. Estructura y conexión entre las secciones........................ 65 2.2. La redacción y el estilo de la escritura científica.......................... 66 3. CÓMO CITAR SEGÚN EL SISTEMA APA........................................ 69 3.1. Formato de presentación: tipo y tamaño de letra, interlineado, márgenes, sangría y alienación del texto..................................... 70 3.2. ¿Cuál ha de ser el tipo de encabezado adecuado en el trabajo?... 71 3.3. ¿Cómo hay que citar en el texto a los autores cuyos artículos o libros se han revisado?................................................................ 71 4. ¿CÓMO CITAR LA BIBLIOGRAFÍA?................................................ 75 4.1. ¿Cómo citar en APA?.................................................................. 76 5. EVITAR EL PLAGIO: RESPETO Y CONOCIMIENTO DE LAS NORMAS DE CITACIÓN.................................................................. 79 6. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................. 81 Capítulo 4 FUNDAMENTACIÓN DE TODA INVESTIGACIÓN: LA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA Marta Ortega Gaspar
1. LA REVISIÓN DE LOS ANTECEDENTES BIBLIOGRÁFICOS......... 83 1.1. La importancia de realizar una revisión bibliográfica................. 84 1.2. Realizar una adecuada revisión bibliográfica. Cómo sacar el máximo partido a lo leído.......................................................... 85 2. LA BÚSQUEDA DE LA LITERATURA............................................... 86 2.1. Las bases de datos electrónicas (Web of Science, Social Science Citation Index, Scopus, Google académico, Dialnet)................... 86 2.1.1. Cómo acceder y utilizar la Web Of Science (WOS).......... 87 2.1.2. Como acceder y utilizar SCOPUS.................................... 89 2.1.3. Google Académico o Google Scholar.............................. 90 2.1.4. Dialnet............................................................................ 90 2.1.5. Sociological Abstracts (plataforma Proquest).................. 91 2.2. Los parámetros de búsqueda...................................................... 92
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Índice
3. EL META-ANÁLISIS BIBLIOGRÁFICO............................................. 93 4. EVALUAR LA CALIDAD DE LOS TEXTOS...................................... 93 5. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................. 95 Capítulo 5 LA ELABORACIÓN DE MARCOS TEÓRICOS APLICADOS Félix Requena Santos
1. INTRODUCCIÓN.............................................................................. 97 2. PASOS A SEGUIR EN UN ESTUDIO................................................. 99 2.1. Contextualizar............................................................................ 99 2.2. Revisar la bibliografía................................................................ 100 2.3. Elegir la teoría............................................................................ 101 2.4. El proceso metodológico............................................................ 102 3. CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO.................................... 103 4. MARCO TEÓRICO E HIPÓTESIS..................................................... 106 5. TEORÍA Y DATOS DE LA REALIDAD.............................................. 107 6. CONSTRUIR UNA BUENA TEORÍA................................................. 109 7. UNA SUGERENCIA PARA CONSTRUIR TEORÍAS: EL PROGRAMA TWD (TOCQUEVILLE, WEBER, DURKHEIM).......................... 112 7.1. El caso de Tocqueville................................................................. 113 7.2. El caso de Weber........................................................................ 114 7.3. Otro buen ejemplo es el caso de Durkheim................................. 115 8. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................. 116 Capítulo 6 EL DISEÑO DE OBJETIVOS E HIPÓTESIS Mercedes Fernández Alonso
1. DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS, LA TRANSFORMACIÓN DE LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN EN OBJETIVOS............... 119 2. LA REALIZACIÓN DE OBJETIVOS REALISTAS PARA LA REALIZACIÓN DE TFG Y TFM................................................................... 124 3. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS....................................... 126 3.1. La diferenciación entre objetivos de investigación y objetivos de intervención................................................................................ 129 4. LAS HIPÓTESIS, TIPOS DE HIPÓTESIS DE INVESTIGACIÓN, CONSEJOS PARA HACER BUENAS HIPÓTESIS.............................. 131 5. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................. 137
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Índice
Capítulo 7 LA UTILIZACIÓN DE FUENTES DE DATOS SECUNDARIOS Livia García Faroldi
1. INTRODUCCIÓN: DEFINICIÓN DE DATOS SECUNDARIOS........ 139 2. CÓMO ELEGIR LOS TIPOS DE DATOS ADECUADOS A NUESTRA INVESTIGACIÓN...................................................................... 140 3. TIPOS DE DATOS SECUNDARIOS: DATOS OBJETIVOS Y DATOS SUBJETIVOS....................................................................................... 142 4. LOS DATOS SECUNDARIOS DE CARÁCTER OBJETIVO: PRINCIPALES FUENTES DE INFORMACIÓN A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL............................................................................ 144 4.1. Banco Mundial........................................................................... 146 4.2. Consejo Económico y Social....................................................... 146 4.3. Eurostat...................................................................................... 147 4.4. Foro Económico Mundial........................................................... 147 4.5. Instituto Nacional de Estadística................................................ 148 4.6. Organización de las Naciones Unidas......................................... 149 4.7. Organización para la Cooperación y el Desarrollo..................... 150 4.8. Organización Internacional del Trabajo...................................... 151 4.9. Base de Datos Mundial de Riqueza e Ingresos............................ 152 5. LOS DATOS SECUNDARIOS DE CARÁCTER SUBJETIVO: PRINCIPALES FUENTES DE INFORMACIÓN A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL............................................................................ 153 5.1. Afrobarómetro........................................................................... 153 5.2. Banco de datos ASEP/JDS........................................................... 154 5.3. Barómetro de Asia...................................................................... 155 5.4. Centro de Investigaciones Sociológicas....................................... 156 5.5. Encuesta Europea de Valores y Encuesta Mundial de Valores..... 157 5.6. Encuesta Social Europea............................................................. 158 5.7. Estudio sobre ingresos y sobre riqueza del LIS............................ 158 5.8. Eurobarómetros......................................................................... 159 5.9. Programa Internacional de Estudios Sociales (ISSP).................... 160 5.10. Latinobarómetro........................................................................ 160 6. BIG DATA: DEFINICIÓN, VENTAJAS E INCONVENIENTES......... 161 7. CÓMO EVALUAR LA CALIDAD DE LOS DATOS SECUNDARIOS. 164 7.1. Con respecto al diseño de la investigación.................................. 165 7.2. Con respecto a la recogida de datos............................................ 166 7.3. Con respecto a la presentación de los datos y su análisis............ 166 8. VENTAJAS E INCONVENIENTES DE LA UTILIZACIÓN DE DATOS SECUNDARIOS.......................................................................... 169 9. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................. 171
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Índice
Capítulo 8 LA SELECCIÓN DE LAS UNIDADES DE INVESTIGACIÓN: EL DISEÑO DE MUESTRAS Verónica de Miguel Luken
1. INTRODUCCIÓN.............................................................................. 173 2. BREVE CONTEXTUALIZACIÓN HISTÓRICA................................ 174 3. CONCEPTOS BÁSICOS..................................................................... 175 4. MUESTREO PROBABILÍSTICO........................................................ 182 4.1. Muestreo aleatorio simple (MAS)............................................... 183 4.1.1. Intervalos de confianza.................................................... 184 4.1.2. Estimación del tamaño muestral..................................... 186 4.2. Muestreo estratificado................................................................ 188 4.2.1. Tipos de afijación............................................................ 189 4.2.2. Tamaño muestral............................................................ 191 4.3. Muestreo por conglomerados..................................................... 192 4.4. Muestreo sistemático.................................................................. 194 4.5. Problemas derivados de la no respuesta...................................... 195 5. MUESTREO NO PROBABILÍSTICO................................................. 196 5.1. Muestreo por cuotas................................................................... 196 5.2. Muestreo de bola de nieve.......................................................... 198 5.3. Muestreo de conveniencia.......................................................... 198 5.4. Muestreo teórico o intencional................................................... 198 6. CONSEJOS PARA HACER UNA MUESTRA PARA EL TFG/TFM.... 200 7. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................. 200 Capítulo 9 PRINCIPALES TÉCNICAS DE OBTENCIÓN DE DATOS EN CIENCIAS SOCIALES Gonzalo Herranz de Rafael
1. INTRODUCCIÓN.............................................................................. 203 2. LA ELECCIÓN DE LAS TÉCNICAS MÁS ADECUADAS Y SU VINCULACIÓN CON LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN: UN PLANTEAMIENTO REALISTA......................................................... 204 3. LAS PRINCIPALES TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN: UNA FORMA DE CLASIFICACIÓN.................................................................. 206 3.1. Observación directa simple......................................................... 206 3.2. Observación indirecta: técnicas cualitativas................................ 207 3.2.1. Técnicas biográficas: Relatos de vida, Historias de vida y Biogramas....................................................................... 207 3.2.2. Observación participante................................................ 209 3.2.3. Entrevistas en profundidad o semi-estructuradas............ 210 3.2.4. Grupos de discusión y el grupo focal............................... 212
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Índice
3.2.5. Otras técnicas menos utilizadas: los estudios transculturales y los estudios históricos.......................................... 214 3.3. Observación indirecta: técnicas cuantitativas.............................. 215 3.3.1. La encuesta y sus tipos.................................................... 215 3.3.1.1. Cuestionarios................................................... 217 3.3.1.1.1. Tipos de cuestionarios..................... 217 3.3.1.1.2. Tipos de preguntas del cuestionario. 219 3.3.1.1.3. Reglas básicas de la formulación de preguntas en el cuestionario............ 222 3.3.1.2. El panel............................................................ 223 3.3.1.3. El experimento................................................. 223 3.4. Observación documental: sus tipos............................................. 225 3.5. Otros tipos de técnicas............................................................... 226 3.5.1. Análisis de contenido...................................................... 226 3.5.2. Estudios Delphi............................................................... 227 4. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................. 229 Capítulo 10 OPERACIONALIZACIÓN Y ELABORACIÓN DE INDICADORES: ESCALAS, TASAS E ÍNDICES Rafael Grande Martín
1. INTRODUCCIÓN.............................................................................. 233 2. OPERACIONALIZACIÓN Y MEDICIÓN......................................... 234 3. CARACTERÍSTICAS E IMPORTANCIA DE LOS INDICADORES EN LA INVESTIGACIÓN.................................................................. 241 4. ESCALAS............................................................................................ 243 4.1. Escala Likert............................................................................... 244 4.2. Escala Thurstone........................................................................ 247 5. PROPORCIONES, RAZONES Y TASAS............................................. 249 5.1. Proporciones.............................................................................. 250 5.2. Razones...................................................................................... 250 5.3. Tasas.......................................................................................... 251 6. ÍNDICES............................................................................................. 252 7. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................. 258 Capítulo 11 EL DISEÑO DE GRÁFICOS Y TABLAS Juan Ignacio Martínez Pastor
1. REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE DATOS....................................... 259 2. ¿ES NECESARIO HACER UN GRÁFICO?........................................ 260 3. COMPARAR, RESALTAR DIFERENCIAS Y DESTACAR TENDENCIAS.................................................................................................... 262 4. SER EFICIENTE, CONTAR UNA HISTORIA.................................... 263
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5. DESVELAR LO QUE DICEN LOS DATOS: LAS RELACIONES ENTRE VARIABLES................................................................................ 267 6. SER FIEL A LOS DATOS, NO DISTORSIONARLOS......................... 270 7. EL RATIO ENTRE LOS DATOS Y LA TINTA: EL ORNATO ES PECADO................................................................................................. 273 8. MEJOR LOS GRÁFICOS MULTIVARIABLES................................... 276 9. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................. 279 Capítulo 12 HACER QUE HABLEN LOS DATOS: CÓMO ESCRIBIR LOS RESULTADOS NUMÉRICOS Juan Sebastián Fernández Prados
1. INTRODUCCIÓN: EL RELATO ESTADÍSTICO............................... 281 2. OBJETIVOS EN LA REDACCIÓN DE UN INFORME TÉCNICO: RELEVANCIA, EVIDENCIA Y CLARIDAD....................................... 282 3. ERRORES A EVITAR CUANDO ESCRIBIMOS SOBRE RESULTADOS NUMÉRICOS (DECÁLOGO).................................................... 284 3.1. Confusión entre cifras y letras.................................................... 284 3.2. Abuso de números decimales y errores al redondear................... 285 3.3. Mal uso de los porcentajes......................................................... 286 3.4. Ni exhaustivas ni excluyentes y ausencia de variabilidad............ 287 3.5. Estadísticos sin sentido ni significación....................................... 289 3.6. No se citan fuentes, tablas o gráficas.......................................... 291 3.7. Redacción confusa y farragosa................................................... 292 3.8. Falta de ética, lenguaje discriminatorio o inapropiado................ 293 3.9. Desorden, incoherente y poca transparencia............................... 296 3.10. Combinación de resultados e interpretación............................... 297 4. CONCLUSIONES: PARA SEGUIR APRENDIENDO......................... 298 5. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................. 299 Capítulo 13 CÓMO SACAR PARTIDO A LOS NÚMEROS: EL ANÁLISIS CUANTITATIVO Antonio M. Jaime Castillo
1. INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS CUANTITATIVO EN CIENCIAS SOCIALES.......................................................................................... 301 2. EL SOFTWARE ESTADÍSTICO EN CIENCIAS SOCIALES............... 303 3. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA ELEMENTAL..................................... 305 4. CONTRASTE DE HIPÓTESIS Y ASOCIACIÓN ENTRE VARIABLES................................................................................................... 309 5. NOCIONES BÁSICAS DE ANÁLISIS MULTIVARIANTE.................. 318 6. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................. 321
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Índice
Capítulo 14 ABRIENDO LA CAJA NEGRA: EL ANÁLISIS CUALITATIVO Alberto Vallejo Peña
1. INTRODUCCIÓN.............................................................................. 323 2. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA....................................................... 324 2.1. La Etnometodología................................................................... 325 2.2. La Sociolingüística...................................................................... 325 2.3. El modelo dialógico.................................................................... 327 2.4. Hermeneútica............................................................................. 327 2.5. Teoría fundamentada.................................................................. 328 3. EL ANÁLISIS DEL DISCURSO........................................................... 329 3.1. Pasos previos: la recogida de datos............................................. 330 3.2. La transcripción como etapa...................................................... 330 3.3. La estructuración de la información: análisis estructural del texto.. 333 4. LAS HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS COMO APOYO AL ANÁLISIS CUALITATIVO.......................................................................... 336 5. RECOMENDACIONES FINALES...................................................... 342 6. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................. 343 Capítulo 15 LA INTEGRACIÓN DE LOS RESULTADOS Y LA DISCUSIÓN Luis Ayuso Sánchez
1. ¿POR QUÉ SON IMPORTANTES LAS CONCLUSIONES?............... 347 2. AL FINAL VOLVER AL PRINCIPIO: EL PRINCIPIO CIRCULAR DEL MÉTODO CIENTÍFICO............................................................ 350 3. ALGUNOS TRUCOS Y CONSEJOS PARA HACER UNAS BUENAS CONCLUSIONES............................................................................... 356 4. LA ORIENTACIÓN APLICADA DE LA SOCIOLOGÍA Y DE LAS CONCLUSIONES DE TODO TRABAJO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL................................................................................................... 359 5. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................. 363 Capítulo 16 LA DEFENSA PÚBLICA DE NUESTRA INVESTIGACIÓN José Manuel García Moreno
1. LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN DE LOS RESULTADOS PARA LA COMUNIDAD CIENTÍFICA..................................... 365 2. EL MIEDO A HABLAR EN PÚBLICO. ¿CÓMO DESCUBRIRLO Y CÓMO ENFOCARLO?...................................................................... 366 3. AUDIENCIAS Y ESCENARIOS. ¿PUEDO ACTUAR SIEMPRE IGUAL? EL CASO DEL TRIBUNAL DE DEFENSA DE UN TFGTFM.................................................................................................... 369
Índice
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4. HABILIDADES DE EXPRESIÓN CORPORAL Y EXPRESIÓN ORAL................................................................................................. 371 5. EL DÍA DE LA DEFENSA DE MI TFG O TFM.................................. 374 5.1. ¿Cómo estructurar mi mensaje?.................................................. 374 5.2. ¿Cómo planificar mi intervención?............................................. 375 5.3. Recursos técnicos de apoyo a la presentación oral de resultados. 377 5.4. Kit de supervivencia para el día de la presentación..................... 381 5.5. Entrar en la sala —permanecer en la sala— salir de la sala......... 384 6. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................. 389
Presentación El desarrollo de los nuevos planes de estudios en los diversos grados de Ciencias Sociales, ha tenido como una de sus consecuencias positivas, el acercamiento de los alumnos a la investigación, gracias a la implantación de los Trabajos de Fin de Grado (TFG). Durante el último curso, y como requisito indispensable antes de la graduación, los alumnos deben realizar un trabajo original en el que demuestren muchas de las destrezas aprendidas durante la carrera. Este es el momento de poner en marcha gran parte de las competencias aprendidas durante su período de formación. Este trabajo puede ser la excusa perfecta para poder dedicar tiempo a alguno de los aspectos vistos durante la carrera y en los que no pudieron profundizar; e incluso puede ser la mejor tarjeta de presentación sobre lo que pretenden hacer después de la Universidad. En el caso de los Trabajos fin de Master (TFM), su implantación permite la realización, en muchos casos, del primer trabajo académico, así como el primer ejercicio práctico para poner en valor la profesión. En ambos casos, tanto los TFG como los TFM, su realización supone demostrar un grado de madurez, al ser capaces de seleccionar un problema de investigación, concretar unos objetivos e hipótesis novedosos, y aplicar unas técnicas con las que obtener unos resultados satisfactorios. Para muchos de ellos es su primera aproximación seria a una investigación social, lo cual supone enfrentarse a muchas inseguridades. Para nosotros como profesores, esta tarea ha supuesto un esfuerzo añadido a nuestra labor como docentes, que nos ha permitido conocer mejor las fortalezas y debilidades de la formación que impartimos; pero este trabajo, también nos supone una oportunidad de realizar un mayor número de estudios, acercar de manera real a nuestros alumnos a los problemas sociales, y sobre todo, infundirles la pasión por la investigación. Este libro no es un manual clásico de Ciencias Sociales, de los que se pueden encontrar excelentes ejemplos en el mercado editorial; tampoco es una guía al uso de las que suelen realizar en
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Presentación
muchas de las Facultades donde se explica la presentación de estos trabajos. Este libro es sobre todo un instrumento práctico para recordar y poner en uso el método científico con el objetivo de obtener investigaciones rigurosas y de calidad. Se trata principalmente de enseñar a nuestros alumnos a obtener verdades basadas en evidencias empíricas, que nos permita como científicos sociales, poner nuestro granito de arena para hacer un mundo mejor. Su organización se ha realizado pensando en nuestros alumnos y en que ésta es su primera aproximación a la investigación social. Por ello, durante estas páginas y a modo de “lazarillos”, se les lleva de la mano en los entresijos de este proceso de forma, sobre todo, pedagógica, constructiva y práctica. Este libro es una guía para orientar y ayudar a los estudiantes en sus estrategias de investigación a la hora de enfrentarse con la tarea de realizar sus Trabajos de Fin de Grado o de Fin de Máster (TFG/TFM). A lo largo de los capítulos que siguen se muestran un conjunto de recomendaciones y consejos para que puedan realizar la investigación necesaria con la que alcanzar el Grado o Máster. El público al que se dirige son todo tipo de estudiantes y personas interesadas en la investigación en Ciencias Sociales, especialmente de los ámbitos de la Sociología, Ciencia Política, Trabajo Social, Criminología, Economía, Periodismo y Ciencias de la comunicación, Marketing, etc. La finalidad es obtener trabajos de calidad, siguiendo las reglas habituales del método científico y abiertos a la crítica de la comunidad investigadora. Para ello, en el diseño de este libro se realiza un recorrido desde el principio hasta el final de todo proceso de investigación social. Es decir, todos los pasos que hay que dar para ultimar con éxito las respuestas a nuestras preguntas y objetivos de investigación. Esta presentación se hace de forma minuciosa, explicando bien todos los pasos y con multitud de ejemplos. Su estructura abarca desde los primeros pensamientos relacionados con la necesaria curiosidad investigadora: La Curiosidad Sociológica, hasta cómo es el mejor modo de exponer nuestra investigación ante la comisión o el tribunal que lo tiene que evaluar. Están todos los pasos necesarios para realizar una investigación social. Para su redacción, hemos contado con la colaboración de acreditados investigadores, todos ellos doctores, con