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Los casos objeto de estudio en este libro revelan el análisis contemporáneo de los derechos fundamentales, los acuerdos y disensos de los distintos tribunales, lo que permite conocer los dilemas a los que se enfrentan los derechos humanos. La elección de las Cortes Interamericana, Europea y Mexicana, para la realización de esta obra, se justiﬁca porque más allá de un lenguaje común, en las decisiones tomadas en las sentencias relevantes examinadas en este texto, se encuentra la inclusión de juzgar con perspectiva de género y un diálogo jurisprudencial sensible a las diferencias en el ejercicio de los derechos humanos de las mujeres.

María del Carmen Galván Tello (Coordinadora)

La igualdad es la piedra angular de toda sociedad democrática que aspire a la justicia social y a la realización efectiva de los derechos humanos. En este contexto, el derecho internacional de los derechos humanos ha establecido mecanismos de protección para todas las personas con independencia de su raza, sexo, origen étnico, edad o condición social; para ello, los sistemas de protección en los ámbitos nacional, interamericano y el europeo, han desarrollado criterios relevantes que permiten identiﬁcar los estereotipos que provocan acciones discriminatorias en la mujer.

Juzgar con perspectiva de género Sentencias relevantes de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, Corte Interamericana de Derechos Humanos y Tribunal Europeo de Derechos Humanos

María del Carmen Galván Tello (Coordinadora) Juzgar con perspectiva de género

derechos humanos

COMITÉ CIENTÍFICO DE LA EDITORIAL TIRANT LO BLANCH María José Añón Roig

Javier de Lucas Martín

Ana Cañizares Laso

Víctor Moreno Catena

Catedrática de Filosofía del Derecho de la Universidad de Valencia Catedrática de Derecho Civil de la Universidad de Málaga

Jorge A. Cerdio Herrán

Catedrático de Teoría y Filosofía de Derecho. Instituto Tecnológico Autónomo de México

José Ramón Cossío Díaz

Ministro de la Suprema Corte de Justicia de México

Eduardo Ferrer Mac-Gregor Poisot

Presidente de la Corte Interamericana de Derechos Humanos. Investigador del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM

Owen Fiss

Catedrático emérito de Teoría del Derecho de la Universidad de Yale (EEUU)

José Antonio García-Cruces González

Catedrático de Derecho Mercantil de la UNED

Luis López Guerra

Juez del Tribunal Europeo de Derechos Humanos Catedrático de Derecho Constitucional de la Universidad Carlos III de Madrid

Ángel M. López y López

Catedrático de Derecho Civil de la Universidad de Sevilla

Marta Lorente Sariñena

Catedrática de Historia del Derecho de la Universidad Autónoma de Madrid

Catedrático de Filosofía del Derecho y Filosofía Política de la Universidad de Valencia Catedrático de Derecho Procesal de la Universidad Carlos III de Madrid

Francisco Muñoz Conde

Catedrático de Derecho Penal de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla

Angelika Nussberger

Jueza del Tribunal Europeo de Derechos Humanos. Catedrática de Derecho Internacional de la Universidad de Colonia (Alemania)

Héctor Olasolo Alonso

Catedrático de Derecho Internacional de la Universidad del Rosario (Colombia) y Presidente del Instituto Ibero-Americano de La Haya (Holanda)

Luciano Parejo Alfonso

Catedrático de Derecho Administrativo de la Universidad Carlos III de Madrid

Tomás Sala Franco

Catedrático de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social de la Universidad de Valencia

Ignacio Sancho Gargallo

Magistrado de la Sala Primera (Civil) del Tribunal Supremo de España

Tomás S. Vives Antón

Catedrático de Derecho Penal de la Universidad de Valencia

Ruth Zimmerling

Catedrática de Ciencia Política de la Universidad de Mainz (Alemania)

Procedimiento de selección de originales, ver página web: www.tirant.net/index.php/editorial/procedimiento-de-seleccion-de-originales

JUZGAR CON PERSPECTIVA DE GÉNERO Sentencias relevantes de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, Corte Interamericana de Derechos Humanos y JUZGAR CON PERSPECTIVA DE GÈNERO Tribunal Europeo de Derechos Humanos

SENTENCIAS RELEVANTES DE LA SUPREMA CORTE DE JUSTICIA DE LA NACIÒN, CORTE INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS Y TRIBUNAL EUROPEO DE DERECHOS HUMANOS

COORDINADORA. DRA.Coordinadora MARÍA DEL CARMEN GALVÁN TELLO

LÍDER DEL CUERPO ACADÉMICO DE LA FACULTAD DE JURISPRUDENCIA DE LA UADEC

MARÍA DEL CARMEN GALVÁN TELLO

Líder del Cuerpo Académico de la Facultad de Jurisprudencia de la UAdeC

Ciudad de México, 2018

Copyright ® 2018 Todos los derechos reservados. Ni la totalidad ni parte de este libro puede reproducirse o transmitirse por ningún procedimiento electrónico o mecánico, incluyendo fotocopia, grabación magnética, o cualquier almacenamiento de información y sistema de recuperación sin permiso escrito del autor y del editor. En caso de erratas y actualizaciones, la Editorial Tirant lo Blanch México publicará la pertinente corrección en la página web www.tirant.com/mex/

Directora de la colección:

Consuelo Ramón Chornet

María del Carmen Galván Tello

© EDITA: TIRANT LO BLANCH DISTRIBUYE: TIRANT LO BLANCH MÉXICO Río Tiber 66, Piso 4 Colonia Cuauhtémoc Delegación Cuauhtémoc CP 06500 Ciudad de México Telf: (55) 65502317 infomex@tirant.com www.tirant.com/mex/ www.tirant.es ISBN: 978-84-9190-688-9 MAQUETA: Tink Factoría de Color Si tiene alguna queja o sugerencia, envíenos un mail a: atencioncliente@tirant.com. En caso de no ser atendida su sugerencia, por favor, lea en www.tirant.net/index.php/empresa/politicas-de-empresa nuestro Procedimiento de quejas. Responsabilidad Social Corporativa: http://www.tirant.net/Docs/RSCTirant.pdf

Lista de Autores María del Carmen Galván Tello. Doctora en Planeación y Liderazgo Educativo por la UANE, Maestra en Derecho, Especialista en Justicia Constitucional y Licenciada en Derecho por la Facultad de Jurisprudencia de la UAdeC, Catedrática de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Autónoma de Coahuila, con perfil PROMEP.

Gerardo Garza Valdés. Doctor en Derecho por la Universidad Autónoma de Nuevo León, Maestro en Derecho Mercantil por la misma Universidad, Licenciado en Derecho por la Universidad Autónoma de Coahuila, Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Nivel 1, Profesor de tiempo completo en la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Autónoma de Coahuila. Gloria Martha Riojas Dávila. Maestra en Derecho Fiscal por la Universidad Autónoma de Coahuila, Licenciada en Derecho y Profesora de tiempo completo de la misma Universidad.

Juan Carlos Centeno Maldonado. Doctor en Política Pública, y Magíster en Ciencias con Especialidad en Comunicación del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, Sociólogo, de la Universidad Central de Venezuela, y Licenciado en Educación, mención Ciencias Sociales, Universidad Católica Andrés Bello, Caracas, Venezuela. En la actualidad, es profesor de Pregrado y Posgrado de la Facultad de Jurisprudencia, Universidad Autónoma de Coahuila. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Nivel 1. Alma Delia Herrera Márquez. Doctora en Derecho por el Instituto de Ciencias Jurídicas de Puebla, Maestra en Derecho Constitucional y Amparo por la Universidad Cristóbal Colón, Licenciada en Derecho por la Universidad del Golfo de México, Catedrática de la Facultad de Jurisprudencia, Miembro del Sistema Nacional de Investigadores. Gabriela María de León Farías. Licenciada en Derecho, Especialista en Transparencia, Gobierno Abierto y Rendición de cuentas, Es candidata a Maestra en Derechos Humanos por la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Autónoma de Coahuila, Cuenta con Posgrado en Derecho Civil- Familia, y en Derecho Penitenciario por la Universidad de Salamanca, España. En la actualidad, es la Consejera Presidenta del Consejo General del Instituto Electoral de Coahuila (IEC).

Patricia Esther Yeverino Mayola. Licenciada en Derecho, Especialista en Gobierno Abierto y Rendición de Cuentas, y Maestra en Derechos Humanos por la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Autónoma de Coahuila. Especialista en Justicia Constitucional, Interpretación y Tutela de los Derechos Fundamentales por la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Castilla- La Mancha. En la actualidad, se desempeña Como Directora General para Promover la Igualdad y Prevenir la Discriminación del Estado de Coahuila. José Luis Leal Espinoza. Doctor en Filosofía con especialidad en Derecho Constitucional y Derechos Fundamentales por la Universidad de Alicante, España, Profesor Investigador y Coordinador de Posgrado e Investigación de la Facultad de Ciencias Po-

líticas y Sociales de la UAdeC, Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, Nivel 1, Miembro numerario del Instituto Iberoamericano de Estudios Constitucionales de España.

Blanca Nahayeli Gómez Aguilera. Especialista en Procesos de Lectura y Escritura, Cátedra Unesco, Maestría en Análisis del Discurso por la Universidad de Buenos Aires, Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la Universidad Autónoma de Coahuila, Profesora de la de misma Universidad. Colaboradores

Juan Pablo Zapata Morín. Alumno del Sexto Semestre de la licenciatura en Derecho de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Autónoma de Coahuila.

Laura Patricia Rodríguez Martínez. Alumna del Cuarto Semestre de la licenciatura en Derecho de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Autónoma de Coahuila.

Vicente Manuel Acosta Dávila. Alumno del Sexto Semestre de la licenciatura en Derecho de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Autónoma de Coahuila.

ÍNDICE Presentación........................................................................................................ 13 Introducción ....................................................................................................... 15

Capítulo I LA PERSPECTIVA DE GÉNERO COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL EJERCICIO JURISDICCIONAL Gabriela María de León Farías Juan Carlos Centeno Maldonado Patricia Esther Yeverino Mayola

I. Introducción............................................................................................ 20 II. Objetivo del capítulo............................................................................... 20 III. Género Vs. Sexo...................................................................................... 20 IV. La desigualdad aprendida y aceptada como violencia de género.............. 23 V. El marco internacional para la protección de los derechos de las mujeres avances y retos......................................................................................... 30 VI. Discriminación por género en México..................................................... 37 VII. Conclusiones y Recomendaciones........................................................... 40 VIII. Bibliografía.............................................................................................. 41

Capítulo II DERECHO AL ACCESO A LA JUSTICIA María del Carmen Galván Tello Colabora Juan Pablo Zapata Morín

I. Introducción............................................................................................ 43 II. Estudio de casos de la Suprema Corte de Justicia de la Nación............... 49 III. Estudios de casos de la Corte Interamericana de Derechos Humanos.... 64 IV. Estudio de casos del Tribunal Europeo de Derechos Humanos.............. 81 V. Bibliografía.............................................................................................. 86

Índice

Capítulo III DERECHOS POLÍTICOS Gloria Martha Riojas Dávila

I. Introducción............................................................................................ 91 II. Estudio de casos del Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación. 94 III. Estudio de casos de la Corte Interamericana de Derechos Humanos..... 112 IV. Estudio de casos en Tribunales Europeos................................................ 127 V. Bibliografía.............................................................................................. 133

Capítulo IV LOS DERECHOS SEXUALES

Gerardo Garza Valdés Colabora Vicente Manuel Acosta Dávila I. Introducción............................................................................................ 137 II. Estudio de casos de la Suprema Corte de Justicia de la Nación............... 138 1. Derecho de Igualdad.......................................................................... 138 2. Derecho a la Libertad Sexual............................................................. 150 3. Derecho al libre desarrollo de la personalidad.................................... 154 III. Estudio de casos de la Corte Interamericana de Derechos Humanos..... 160 1. Derecho a la No Discriminación........................................................ 160 IV. Estudio de casos del Tribunal Europeo de Derechos Humanos............... 167 1. Derecho a la Vida Privada.................................................................. 167 2. Derecho al matrimonio y a la vida familiar........................................ 173 3. Derecho a la libre expresión y comunicación sexual........................... 179 V. Bibliografía.............................................................................................. 185

Capítulo V DISCRIMINACIÓN CONTRA LA MUJER Alma Delia Herrera Márquez Colabora Laura Patricia Rodríguez Martínez

I. Introducción............................................................................................ 188 II. El Derecho de Igualdad en el Sistema Interamericano de Derechos Humanos: valor fundamental en la protección de las mujeres...................... 189 III. Perspectiva de género en la solución de problemas de discrimina............ ción......................................................................................................... 191 IV. Discriminación de género, discriminación múltiple y acciones positivas.. 195 V. Bases jurídicas en México de protección de la mujer............................... 199 VI. Marco jurídico internacional de protección de las mujeres...................... 201

Índice

VII. Análisis de casos sobre sentencias de la Corte Interamericana de Derechos Humanos de discriminación de género........................................... 202 VIII. Conclusiones........................................................................................... 220 IX. Bibliografía.............................................................................................. 221

Capítulo VI REFLEXIVIDAD SOBRE LA INCLUSIÓN DE LA LENGUA EN EL DISCURSO JURÍDICO CONTEMPORÁNEO Blanca Nahayeli Gómez Aguilera José Luis Leal Espinoza

I. Introducción............................................................................................ 225 II. Concepciones sobre la lengua.................................................................. 226 III. Lengua y hegemonía................................................................................ 228 IV. Lengua y discurso.................................................................................... 230 V. Conceptos sobre inclusión según algunos manuales o guías para el lenguaje inclusivo......................................................................................... 232 VI. Incorporación de la perspectiva de género de forma transversal en el cambio constitucional a través del dscurso de la hermenéutica jurídicaargumentativa.......................................................................................... 236 VII. Reconocimiento de la subjetividad política y jurídica de las mujeres........ 237 VIII. Una constitución social: para las personas, no para los mercados............. 237 IX. Conclusiones........................................................................................... 239 X. Bibliografía.............................................................................................. 239

PRESENTACIÓN El respeto y protección de los derechos humanos sienta las bases de un Estado democrático. En ese sentido, el fortalecimiento de la democracia está íntimamente relacionado con el goce de las libertades fundamentales, la participación ciudadana en la vida pública del Estado, así como con el estado de derecho y un orden social en el cual sea efectivo el ejercicio de todos los derechos, sean estos civiles, políticos, económicos, sociales o culturales. Hoy los derechos humanos y la democracia constituyen la agenda de las políticas públicas del Estado. En ellos encontramos los derechos políticos, los cuales, si no se respetan, protegen y cumplen, no se puede hablar de libertad e igualdad; pero a la vez si no se hacen efectivos los derechos económicos, sociales y culturales, no se puede hablar de una verdadera democracia. Por tanto, un Estado democrático tiene como principal reto lograr que los derechos humanos reconocidos, tanto a nivel nacional como internacional, se traduzcan en una realidad. Los tribunales, a través de los criterios emitidos en el ejercicio de su función jurisdiccional, contribuyen mediante sus pronunciamientos a determinar el alcance y contenido de estos derechos para darles efectividad en la sociedad. Esta obra, es el resultado del trabajo de investigación del Cuerpo Académico de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Autónoma de Coahuila, dentro del Proyecto Igualdad, Derechos y Mujeres en México. En él se aborda de manera minuciosa y puntual el análisis de sentencias emitidas por la Suprema Corte de Justicia de la Nación, la Corte Interamericana de Derechos Humanos y el Tribunal Europeo de Derechos Humanos, desde la perspectiva de género en temas como: derecho de acceso a la justicia, derechos políticos, derecho a la no discriminación e igualdad y derechos sexuales. Sin duda, su contenido constituirá una herramienta ineludible de consulta en el uso de los estándares regionales de protección de los derechos humanos en la igualdad.

Gabriela María de León Farías

Como institución comprometida con el fortalecimiento de los valores democráticos, el diálogo, la tolerancia, el pluralismo, la equidad, el respeto al marco legal vigente y la responsabilidad; el Instituto Electoral de Coahuila, se honra en presentar el libro —Juzgar con perspectiva de género. Sentencias relevantes de la Suprema Corte de Justicia de la Nación, Corte Interamericana de Derechos Humanos y Tribunal Europeo de Derechos Humanos—, contribuyendo con ello a la divulgación y debate de los temas inherentes a la cultura democrática. Gabriela María de León Farías Consejera Presidenta.

INTRODUCCIÓN El Cuerpo Académico de la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Autónoma de Coahuila, constituido como un grupo de profesores que comparten una línea de generación y aplicación del conocimiento, es un órgano reconocido por el Programa para el Desarrollo Profesional Docente (Prodep) que se encuentra en formación y que busca consolidarse como un Cuerpo Académico que realiza actividades de calidad para la producción y aplicación del conocimiento. En este libro se encuentra este producto académico, que pretende constituirse como una herramienta de consulta para los estudiosos del derecho, en un tema actual como el estudio de casos desde la perspectiva de género a la luz de los estándares de los sistemas regionales de protección de los derechos humanos. En la presente investigación se analiza y reflexiona sobre los criterios que prevalecen en el sistema jurídico mexicano en comparación con los parámetros del Sistema Interamericano y Europeo en los temas concernientes al acceso a la justicia, derechos políticos, sexuales, no discriminación e igualdad; asimismo la base de un verdadero Estado de Derecho, donde primen los derechos humanos, la norma fundamental y el imperio de la ley. La igualdad y no discriminación son la piedra angular de todo Estado democrático que pretenda la realización efectiva de los derechos humanos. En prácticamente todas las sociedades y sus ámbitos de actividad la mujer es objeto de desigualdades, se da un trato discriminatorio en los ámbitos familiar, político, laboral, etcétera. Aunque las causas y las consecuencias puedan variar de un Estado a otro, la discriminación contra la mujer es una realidad construida que reproduce estereotipos, prácticas, creencias culturales y religiosas que violentan sus derechos. Hablar de igualdad significa mucho más que tratar a todas las personas de la misma manera, es decir, no solo ofreciendo un trato igual a las personas que estén en situación de desigualdad se erradica la injus-

María del Carmen Galván Tello

ticia. La indiscutible igualdad solo puede surgir de esfuerzos enfocados a afrontar y corregir situaciones asimétricas. Este punto de vista más amplio de la igualdad ha llegado a ser el principio subyacente y el objetivo último de la lucha por el reconocimiento de los derechos humanos de la mujer. Cumplir y garantizar los derechos y libertades fundamentales de las mujeres, reconocidos en el orden jurídico internacional, regional, nacional y local, obliga a los Estados al establecimiento de una serie de medidas de carácter afirmativo, tales como el trato preferencial o sistemas de cuotas para hacer progresiva la integración de la mujer en la vida pública y política del Estado, así como también en los sectores educativo, económico y laboral, entre otros. Lo anterior se traduce en la toma de medidas legislativas, administrativas, presupuestarias y de políticas públicas por parte de los Estados, enfocadas a la eliminación de todas las formas de discriminación y de violencia contra la mujer, tanto en la vida pública como en la vida privada. En este contexto, el derecho internacional de los derechos humanos ha instaurado mecanismos de protección para todas las personas con total independencia de su raza, sexo, su origen étnico, su edad o condición social con el único objeto de hacer efectivos estos derechos. En este contexto, los sistemas regionales de protección de los derechos humanos, como el interamericano y el europeo, cuyas decisiones son relevantes, se han constituido en un medio para hacer exigibles los derechos humanos. El máximo tribunal del Estado mexicano, la Suprema Corte de Justicia, no ha permanecido al margen, a partir de la reforma constitucional de 2011; su actuación ha sido relevante en la protección de los derechos humanos. En este sentido, lejos de determinar la tradición jurídica de estos tribunales y en virtud de que el lenguaje de los derechos humanos es universal, las decisiones de las Cortes contribuyen no solamente al análisis de los derechos de igualdad en cuanto a su eficiencia y eficacia, sino también a los argumentos que fueron utilizados en cada decisión y que constituyen un factor de cambio. Los casos objeto de estudio en este libro revelan el análisis contemporáneo de los derechos fundamentales, los acuerdos y disensos de los distintos tribunales, lo que permite conocer los dilemas a los que se en-

Introducción

frentan los derechos. Por ende, la elección de las Cortes Interamericana, Europea y Mexicana, para la realización de esta investigación, se justifica porque más allá de un lenguaje común, en sus decisiones de las sentencias relevantes examinadas en este texto, se encuentra la inclusión de juzgar con perspectiva de género y un dialogo jurisprudencial sensible a las diferencias en el ejercicio de los derechos humanos de las mujeres. Finalmente, agradezco al Instituto Electoral de Coahuila por la confianza puesta en el proyecto del Cuerpo Académico de la Facultad de Jurisprudencia de la Uadec, al ofrecer su respaldo institucional para la publicación de la obra. María del Carmen Galván Tello Líder del Cuerpo Académico

Capítulo I

LA PERSPECTIVA DE GÉNERO COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL EJERCICIO JURISDICCIONAL Gabriela María de León Farías* Juan Carlos Centeno Maldonado† Patricia Esther Yeverino Mayola‡ SUMARIO: I. Introducción. II. Objetivo del capítulo. III. Género Vs. Sexo. IV. La desigualdad aprendida y aceptada como violencia de género. V. El marco internacional para la protección de los derechos de las mujeres avances y retos VI. Discriminación por género en México. VII. Conclusiones y Recomendaciones. VIII. Bibliografía.123

Recibió los grados de: Licenciada en Derecho, Especialista en Transparencia, Gobierno Abierto y Rendición de cuentas, Es candidata a Maestra en Derechos Humanos por la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Autónoma de Coahuila, Cuenta con Posgrado en Derecho Civil- Familia, y en Derecho Penitenciario por la Universidad de Salamanca, España. En la actualidad, es la Consejera Presidenta del Consejo General del Instituto Electoral de Coahuila (IEC). † Recibió los grados de: Doctor en Política Pública, y Magíster en Ciencias con Especialidad en Comunicación del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey. Sociólogo, de la Universidad Central de Venezuela, y Licenciado en Educación, mención Ciencias Sociales, Universidad Católica Andrés Bello, Caracas, Venezuela. En la actualidad, es profesor – investigador Titular “C” de la Facultad de Jurisprudencia, Universidad Autónoma de Coahuila. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Nivel 1. ‡ Recibió los grados de: Licenciada en Derecho, Especialista en Gobierno Abierto y Rendición de Cuentas, y Maestra en Derechos Humanos por la Facultad de Jurisprudencia de la Universidad Autónoma de Coahuila. Especialista en Justicia Constitucional, Interpretación y Tutela de los Derechos Fundamentales por la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Castilla-La Mancha. En la actualidad, se desempeña Como Directora General para Promover la Igualdad y Prevenir la Discriminación del Estado de Coahuila. *

Gabriela María de León, Juan Carlos Centeno y Patricia Esther Yeverino

I. INTRODUCCIÓN En este capítulo se pretende realizar una reflexión respecto de las desigualdades entre hombres y mujeres generadas a través de las construcciones sociales, en la asignación de roles y estereotipos, que suponen la existencia de un trato diferenciado basado en el sexo. Evidenciado la jerarquización de los roles en función del sexo como factor de perpetuación de la violencia contra las mujeres. La incorporación de la perspectiva de género en la actividad jurisdiccional se plantea como una necesidad del reconocimiento de que no basta la igualdad formal sino sustantiva para alcanzar la justicia de las mujeres. La violencia de género, las deficiencias y obstáculos para el goce efectivo de los derechos de acceso a la justicia, han sido producto de la jerarquización basada en la diferencia sexual. Cuyo análisis nos permitirá realizar un replanteamiento de la forma de construir las relaciones sociales.

II. OBJETIVO DEL CAPÍTULO Analizar la perspectiva de género como herramienta necesaria para la materialización de la igualdad sustantiva de las mujeres en los casos relevantes que ha resuelto la Suprema Corte de Justicia de la Nación, la Corte Interamericana de Derechos Humanos, el Tribunal Europeo de Derechos Humanos y el Comité para la Eliminación de la Discriminación contra la Mujer, en práctica estructurante jurisprudencial.

III. GÉNERO VS. SEXO La introducción del concepto de género se realiza en el auge del nuevo feminismo en los años setentas, en donde se construye una postura crítica de la acepción, dando un vuelco a los tradicionales paradigmas de la interpretación del mismo en el contenido social y cultural. Por lo que a partir de ese momento cobra mayor relevancia analizar las construcciones sociales basadas en las diferencias biológicas de las personas.

La perspectiva de género como elemento fundamental en el ejercicio jurisdiccional

El concepto de género se ha vuelto imprescindible, no solo porque propone explorar problemas intelectuales y humanos más intrigantes —¿Cuál es la verdadera diferencia entre los cuerpos sexuados y los seres socialmente construidos?— sino también porque es el centro de uno de los debates políticos más trascendentes: el papel de las mujeres en la sociedad. (Lamas, 2013 p. 10). Al plantear precisiones a la interpretación del concepto género desde las perspectivas feministas; se pretende una reconceptualización y la reconfiguración de la subordinación y dominación de la que las mujeres históricamente han padecido respecto de los hombres. Ello conllevaría a nuevas formas de participación en la igualdad, materializando las reformas jurídicas donde mujeres y hombres deben tener el mismo trato ante la ley y la sociedad. En este contexto, el concepto de género ha utilizado diversas acepciones tal y como señala la Real Academia Española (2014) definiéndolo como “un conjunto de seres que tienen uno o varios caracteres comunes; o bien el grupo al que pertenecen los seres humanos de cada sexo, entendido este desde un punto de vista sociocultural en lugar de exclusivamente biológico”, sin embargo, el género hace referencia a la construcción sociocultural de la diferencia sexual y a la jerarquización social basada en esta diferencia, se encuentra referido al análisis de las relaciones de poder respecto de las diferencias sexuales. Desde corrientes del feminismo, el género es concebido como una construcción cultural, simbólica; que define socialmente roles, espacios, estereotipos y atributos de personalidad a partir de cuerpos sexuados; Aunado a la organización del poder en función a esa diferencia sexual estableciendo jerarquías de poder que producen, y mantienen el sistema social con normas de desigualdad donde se genera la violencia en contra de las mujeres colocándolas en situación de desventaja, basada en su sexo. La asignación de género, que se realiza en el momento que nace el bebé, a partir de la apariencia externa de sus genitales. La identidad de género, que se establece más o menos a la misma edad en la que se adquiere el lenguaje. Desde dicha identidad el/la niño/a estructura su experiencia vital. El “género al que pertenece” lo hace identificarse en todas sus manifestaciones: sentimientos o actitudes de niño o niña,

Gabriela María de León, Juan Carlos Centeno y Patricia Esther Yeverino

comportamientos o juegos. Por ejemplo, enseñar a las niñas a jugar a la casita de muñecas o a ser princesas quietas y pasivas y a los niños con coches, juegos de bloques para construir, soldados o armas. Después de establecida la identidad de género, es decir, cuando el niño o la niña se sabe y asume como perteneciente al grupo de lo masculino o de lo femenino respectivamente, lo que se convierte en un tamiz por el que pasan todas sus experiencias vitales. El papel o rol de género se forma con el conjunto de normas y prescripciones que una sociedad y/o cultura dada establece respecto a lo que son comportamientos femeninos y masculinos. Se mantiene la división básica que corresponde a la división del trabajo más primitiva: las mujeres paren a los hijos y por tanto, los cuidan, entonces, lo femenino es lo maternal, lo doméstico, en contraposición a la labor proveedora de los hombres y su dominio del ámbito público como caracterización de lo masculino. (Lamas, 1986 p. 113,114). Al respecto de lo que Lamas menciona estas asignaciones culturales e históricas entre lo masculino y femenino, han logrado establecer una racha diferencial que han mantenido en opresión y sumisión a las mujeres. Ejemplo en una cultura tejer, cocinar o criar a los hijos e hijas es un trabajo impuesto a las mujeres justificado en sus cualidades femeninas. En tal sentido, los hombres, bajo la misma justificación, se dedican a ser proveedores, y no así tejer, cocinar o criar a sus hijos, sino por lo que culturalmente se define como propio para ese sexo. De aquí partimos para afirmar que la posición de las mujeres en la sociedad no está determinada biológicamente sino culturalmente construido y justificado por la ideología patriarcal. Scott propone ver al género como un “elemento constitutivo de las relaciones sociales basadas en las diferencias que distinguen los sexos y el género, es una forma primaria de relaciones significantes de poder” es aquí donde interviene el poder como factor de dominación física, intelectual, cultural económica, y social, que inevitablemente derivado de los constructos socio-culturales se ha depositado en un solo sexo, desequilibrando el derecho a la igualdad. La universalización de lo masculino, como paradigma único dominante de la sexualidad humana, responde a un sistema de relaciones de poder y valoraciones construidas culturalmente frente a lo femenino