SIE- Trabajo Final Grupo 5

Sociedad Incluyente y Economía Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Cat: Axel López

Proyecto “Mirando Hacia el Futuro”

Tiare Jiménez 1086317 Lucia Rosales 1049116 Guatemala, Guatemala 14 de Julio del 2021 1020217

Andres Díaz

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Michelle Alonzo 1020217

La desigualdad hacia los pueblos indígenas de Guatemala

De acuerdo con Oxfam: A pesar de ser uno de los países más ricos y diversos de América Central, Guatemala padece uno de los niveles de desigualdad más altos del planeta. El crecimiento económico no ayuda a reducir la pobreza, porque detrás hay un problema estructural de gran magnitud: "la creciente desigualdad económica y social". Los imaginarios racistas y sexistas, y el papel del Estado en perpetuar los privilegios para una minoría han contribuido a preservar un sistema de concentración de la riqueza y el poder. Además, la captura del Estado por parte de las élites solo alimenta esta desigualdad, y evita que haya cambios políticos, sociales y económicos que contribuyan al bienestar de toda la población.

La desigualdad va mucho más allá de ser rico o pobre. La desigualdad extrema cuesta vidas y afecta a la salud de las personas con menos recursos; impide la mejora profesional y económica a través de una educación de calidad porque los jóvenes, principalmente las mujeres, pobres e indígenas quedan excluidos; fomenta la pobreza, la emigración y la economía ilícita a causa de las malas condiciones o las pocas oportunidades laborales; y convierte el derecho a una vivienda digna y segura en un privilegio que solo unos pocos pueden pagar.

Algunos de los datos más impactantes que ilustran la realidad guatemalteca son:      

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El 1% de las personas más ricas tienen los mismos ingresos que la mitad de la población del país.

La mortalidad infantil es 3 veces mayor entre el 20% de la población más pobre.

Las niñas indígenas pueden medir hasta 14 centímetros menos que la media de su edad debido a la insuficiencia alimentaria crónica.

Una persona pobre guatemalteca tiene 38 veces menos probabilidades de acceder a la universidad.

Las mujeres realizan 5 veces más tareas domésticas y de cuidado que los hombres.

Tanto las mujeres como la población indígena tienen 3 veces menos representación en diputaciones con respecto al tamaño de su población.

Hay 10 veces más agentes de seguridad privada que policías. Como consecuencia, las mujeres pobres viven una situación de vulnerabilidad tremenda. Guatemala es el país con más feminicidios de Latinoamérica.

A nivel del primer grado de primaria, la desnutrición crónica es 60 veces mayor en algunas escuelas indígenas rurales (en las que llega al 100%) que en capitalinas mestizas (1.7%) La mortalidad infantil es casi 3 veces mayor en el quintil inferior que en el superior.

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El porcentaje de embarazo en adolescentes sin estudios es casi 5 veces mayor que el de las universitarias.

Más del doble de municipios “violentos” sufren de desigualdad “alta” que una “moderada”; mientras cuatro veces más municipios calificados “pacíficos” muestran un nivel “moderado” de desigualdad.

En la adolescencia, sólo 4 de cada 100 denuncias de abuso sexual afectan a hombres; 96 afectan a mujeres.

El 1% de las personas con mayores ingresos perciben lo equivalente al 50% de menores ingresos.

Las grandes empresas, que suponen el 3% total de empresas formales, se llevan el 65% del excedente generado.

Las mujeres indígenas rurales reciben ingresos promedios que solo equivales a una tercera parte de lo que ganan los hombres mestizos urbanos.

43% de la población indígena se encuentra en el estrato más bajo de la sociedad, respecto al 19% de la población mestiza en esta posición; tanto el 6% de esta se encuentra en el estrato más alto, frente al 1% de la población indígena (OXFAM, 2019)

De acuerdo con las cifras del Censo de Población 2018, Guatemala tiene una población de 14.9 millones de habitantes, de los cuales 6.5 millones (43.75%) se identifican como indígenas de los pueblos Mayas, Garífunas, Xincas y Croeles o afrodescendientes. Sin embargo, los datos del censo y otros estudios especializados, continúan mostrando la profunda desigualdad que existe entre indígenas y no indígenas, especialmente en el área de salud, educación, empleos e ingresos, siendo mayor la desigualdad cuando se trata de mujeres indígenas.

Además, la situación socioeconómica de los indígenas en Guatemala continúa mostrando profundas desigualdades debido a los problemas estructurales, como por ejemplo la exclusión social, el racismo y el despojo de sus medios de vida, que los involucra en una situación de pobreza y pobreza extrema. Según (International Work Group for Indigenous Affairs (IWGIA), 2020) existen datos impactantes sobre la desigualdad y exclusión del pueblo indígena en Guatemala. La pobreza afecta al 75% de indígenas y al 36% de no indígenas, la desnutrición crónica al 58% de indígenas en comparación con el 38% de no indígenas, además de los 507,633 estudiantes de la inscripción inicial, solo el 18% es indígena. Sin embargo, a pesar que La Constitución de la República reconoce la existencia de los pueblos indígenas y la conformación multicultural de la sociedad, además de la creación y formación de diferentes compromisos como el Acuerdo Sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas (AIDIPI), se estima que se han cumplido únicamente con el 34% de los compromisos contraídos del AIDIPI y la problemática de la desigualdad perdura a pesar de los avances en la lucha.

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Oxfam International propone algunos mecanismos que los gobiernos, con ayuda de las Organizaciones de Sociedad Civil (OSC), pueden poner en marcha para combatir la desigualdad. A continuación se profundiza en las soluciones.

Inversión en proyectos de cooperación y desarrollo, el objetivo es abrir nuevos canales para donaciones y contribuciones destinadas a los sectores sociales en vías de desarrollo.

Además de la creación de sistemas fiscales justos en el que cada persona aporta en función de bienes que posee, en donde se puede mejorar el acceso a recursos públicos básicos de calidad, a través de su promoción por parte de los gobiernos y estos pueden enfocarse en los recursos a incentivar la matriculación escolar en el nivel medio superior para evitar deserción lo y contribuir al cuidado del medio ambiente, ya que, actualmente, el 60% de las migraciones tienen impactos medioambientales Asimismo, se debe velar por que se cumplan los acuerdos a los que se comprometió Guatemala en cuanto al cumplimiento de los derechos de las poblaciones de origen indígena escritos en el Acuerdo Sobre Identidad y Derechos de los Pueblos Indígenas (AIDIPI), comprendiendo que es de gran importancia el reconocimiento de este sector que contribuye a que Guatemala sea un país multiétnico, pluricultural y multilingüe que aportan mucha diversidad en el país. De igual forma, se deben fortalecer las instituciones con mandatos específicos sobre los derechos de los pueblos indígenas como la Defensoría de la Mujer Indígena (DEMI), la Comisión contra la Discriminación y el Racismo (CODISRA), el Fondo Indígena Guatemalteco (FODIGUA), y la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala (ALMG).

Por lo que el Estado debe verificar que estas instituciones que velan por la inclusión de la población indígena en Guatemala deben establecer metas y objetivos que deben cumplirse si estas organizaciones reciben presupuesto para la ejecución de sus funciones.

De esta forma, se obliga a que las organizaciones o instituciones alcancen estos objetivos y aprovechen completamente el presupuesto asignado. Asimismo, se debe verificar que los presupuestos asignados se distribuyan correctamente y si son recibidos en su totalidad, para que no se dé paso a una malversación de fondos. Por lo que es importante darle importancia a la educación a nivel nacional por igual, debe de ser prioridad que tanto área rural como área urbana tengan los mismos recursos para educación, la misma tecnología manejada para implementar las clases a los estudiantes. Es importante el buen uso de recursos en esta área ya que se ve la diferencia de el mal estado de una escuela de gobierno a la de un colegio, los maestros de una escuela no contienen un buen salario por lo que ellos no cumplen bien su trabajo.

También es importante resaltar los derechos que tenemos como ciudadanos y deben de ser cumplidos por igual, tenemos derecho de la educación y en Guatemala se ven niños desde pequeña edad trabajando por lo que no debe de ser permitido en lo absoluto, defender nuestros derechos y cumplir con las obligaciones. Defender los derechos como mujeres que también tienen oportunidad de salir a trabajar y no sólo ser amas de casa por ser indigeneas. Claramente debe de ser prioridad la educación para no tener una desigualdad en Guatemala.

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Acabar con la desigualdad requiere un cambio transformador. Hay que redoblar los esfuerzos para erradicar la pobreza extrema y el hambre y es necesario invertir más en sanidad, educación, protección social y empleos dignos. No podemos lograr un desarrollo sostenible y hacer que el planeta sea mejor para todos si se excluye a las personas de la posibilidad de una vida mejor. En el mundo actual, todos estamos interconectados. La desigualdad global nos afecta a todos, sin importar quiénes somos o de dónde venimos.

Es muy importante recalcar que la sociedad indígena va en decadencia cada día más, debemos de retomar las tradiciones para que nunca terminen, porque la esencia de Guatemala es indígena es como nos ve el mundo, una tierra indígena, guerrera y rica de historias y costumbres.

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Entre Mundos. (2017, December 9). Los datos no mienten: El racismo de la desigualdad en Guatemala. https://www.entremundos.org/revista/uncategorized2/datos-no-mienten-racismo-desigualdad-guatemala/

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International Work Group for Indigenous Affairs (IWGIA). (25 de Mayo de 2020). El Mundo Indígena 2020: Guatemala. Recuperado el 11 de Julio de 2021, de IWGIA: https://www.iwgia.org/es/guatemala/3742-mi-2020-guatemala.html

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Naciones Unidas Guatemala. (2016). Avances y desafíos del Acuerdo sobre Pueblos Indígenas. Recuperado el 11 de Julio de 2021, de Organización de las Naciones Unidas: https://onu.org.gt/publicaciones/avances-y-desafios-deacuerdo-sobre-pueblos-indigena/

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OXFAM. (2019, October 20). Guatemala, entre el “suelo y el cielo”: la extrema desigualdad en cifras. Oxfam International. https://www.oxfam.org/es/guatemalaentre-el-suelo-y-el-cielo-la-extrema-desigualdad-en-cifras

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Oxfam. (n.d.). Entre el cielo y el suelo. Oxfam International. https://oi-files-d8prod.s3.eu-west-2.amazonaws.com/s3fspublic/file_attachments/entre_el_suelo_y_el_cielo_resumen.pdf

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