TRABAJO INFANTIL

Universidad Da Vinci de Guatemala Campus Central Huehuetenango Facultad de Enfermería y Ciencias del Cuidado de la Salud Técnico en Enfermería

REVISTA ACERCA DEL TRABAJO INFANTIL EN GUATEMALA PRESENTADO POR ESTUDIANTES DE III SEMESTRE

Huehuetenango Mayo de 2021.

Universidad Da Vinci de Guatemala Campus Central de Huehuetenango Facultad de Enfermería y Ciencias del Cuidado de la Salud

Técnico universitario en enfermería Educación para la Salud Docente Licda. Dorcas Aracely López Valdez



Elaborado por: Estudiantes de Técnico en Enfermería, III semestre. Sede Santa Eulalia

Nombre de estudiantes

carnet

Isabela Bertilia Pedro Simón

202005768

Lucía Migdalia Pascual Joaquín

202005829

José Basilio Andrés

202005766

Pablo Fernando

202003543

Juan Gervasio Huehuetenango mayo 2021.

que no atentan contra su salud y su

TRABAJO INFANTIL Existen diferencias considerables entre

las

numerosas formas de trabajo realizadas por niños. Algunas son difíciles y

desarrollo personal ni interfieren con su escolarización se considera positiva. Las niñas cumplen una doble función, por una parte deben realizar el trabajo en el hogar y por otra deben cumplir con alguna de las actividades que representan ingresos

exigentes, otras, más peligrosas e incluso reprobables desde el punto de vista ético.

En el marco de su trabajo, los niños realizan una gama muy amplia de tareas y actividades. para la familia.

El Trabajo Infantil es el trabajo realizado por niños y niñas de Guatemala que están

A pesar de que a los niños no se les pide

entre los 7 y los 14 años de edad y que no

regularmente que realicen trabajos en el

reciben educación formal o la reciben con

hogar -o trabajo doméstico-, desde los 12

muchas

años

deficiencias

porque

deben

se

convierten

en

piezas

trabajar, pierden su educación formal,

fundamentales del sostenimiento de la

limitando el desarrollo cognitivo, físico y

familia, por lo que su educación es

afectivo de los menores, así como sus

considerada una actividad secundaria.

expectativas de desarrollo.

Tres

cuartas

partes

de

los

niños

trabajadores viven en el área rural.

No todas las tareas realizadas por los niños deben clasificarse como trabajo

En el área rural hay una mayor cantidad

infantil que se ha de eliminar. La mayoría

de

realiza trabajos de baja productividad, de

doméstico y a las labores productivas

subsistencia y pobre remuneración, lo que

familiares. La gran mayoría de ellos

genera la repetición de la pobreza y la

trabaja sin recibir ninguna remuneración

perdurabilidad

desigualdad

y un porcentaje menor están clasificados

socialPor lo general, la participación de

como empleados no calificados y como

los niños o los adolescentes en trabajos

trabajadores por cuenta propia

de

la

niñas

incorporados

al

trabajo

Muchos niños y niñas trabajan en

En las formas más extremas de trabajo

condiciones de alto riesgo cargando pesos

infantil, los niños son sometidos a

excesivos y manipulando herramientas

situaciones de esclavitud, separados de su

peligrosas. Otros están expuestos a

familia, expuestos a graves peligros y

sustancias químicas utilizadas en los

enfermedades y/o abandonados a su

fertilizantes y plaguicidas, o pólvora en

suerte en la calle de grandes ciudades.

las coheterías.

Cuándo calificar o no de “trabajo infantil” El término “trabajo infantil” suele

definirse como todo trabajo que priva a los niños de su niñez, su potencial y su

a una actividad específica dependerá de la edad del niño o la niña, el tipo de trabajo en cuestión y la cantidad de horas que le dedica, las condiciones en que lo realiza, y los objetivos que persigue cada país. La respuesta varía de un país a otro y entre uno y otro sector.

dignidad, y que es perjudicial para su

La

desarrollo físico y psicológico.

realiz ación

Así pues, se alude al trabajo que: 

Es peligroso y prejudicial para el

activi

bienestar físico, mental o moral

dades laborales impide que los pequeños

del niño

asistan a la escuela y supone que tengan

Interfiere con su escolarización puesto que:   

de

que abandonar las clases de forma prematura o se vean en la obligación de combinar sus estudios con un trabajo.

Les priva de la posibilidad de

Según datos de ACNUR, solo el 61% de

asistir a clases

los niños refugiados están escolarizados

Les obliga a abandonar la escuela

en primaria, frente al 91% de la media

de forma prematura

mundial. Muchos de ellos no van a la

Les exige combinar el estudio con

escuela porque tienen que trabajar para

un trabajo pesado y que insume

que su familia salga adelante.

mucho tiempo.

TIPOS DE TRBAJOS AGRICULTURA Y PESCA La Organización Internacional del Trabajo estima que más de 163 millones de niños/as trabajan en el sector agrícola.

VENTA AMBULANTE

MINERÍA

Es el trabajo de cielo abierto, es decir, cuando los niños venden cosas y materiales de diferentes clasificaciones, en la calle la cual algunos trabajan solo medio día, otros el día entero, corren riesgo de ser abusados sexualmente, atropellados y castigados por incumplimiento de ventas.

Se estima que un millón de menores trabajan actualmente en minas y canteras en más de 50 países asiáticos, latinoamericanos y africanos.

OBLIGADOS SEXUAL.

FUNDICIONES Cerámica y la extracción de vidrio o cristal. Esta es una de las actividades más extendidas y peligrosas. Hay niños que extraen cargas de vidrio en fusión de hornos a temperaturas que oscilan entre 1.500 y 1.800 grados.

DEL

COMERCIO

Los niños y niñas más afectadas son de 6 años, ya que son raptados, para ser vendidas y prostituidas. En otros casos los padres o parientes son los que las prostituyen en el área urbano.

TIPOS DE NIÑOS QUE HACEN TRABAJO En Guatemala mucho niños menores que trabaja esclavizados sin derecho a la educación, ni a salud que sus deberes es toda actividad de producción de bienes y servicios realizadas por los niños y niñas menores de 14 años. O a veces a cambio

La esclavitud se da cuando una persona

del pago de un salario y a veces sin

es propiedad de otra, para quien está

ningún pago esto daña la salud de los

obligada a trabajar a los niños, sin voz

niñ@s en todos los departamentos de

alguna en lo que le sucede. A los niños

Guatemala.

esclavos se les retiene contra su voluntad desde el momento de su captura, compra o nacimiento, y no se les permite abandonar ni rechazar el trabajo.

En todos los lugares de Guatemala hay

aproximadamente 300,000 niños y

niñas entre 7 y 14 años de edad, 12 de cada 100 (12%), hacen tareas de su casa por lo menos 4 horas al día. De cada 100 niños y niñas en este grupo de edad 20 trabajan (20%), 62 estudian (62.4%) y 18 no estudian (18%). Algo muy importante es que casi 4 de cada 100 es decir más de 12,000 niños y niñas trabajadores tienen apenas 5 o 6 años de edad.

La servidumbre por deudas equivale al trabajo forzoso, cuando se ofrece mano de obra a modo de reembolso de un préstamo que no se consigue restituir en efectivo o en especie. Por ejemplo, una familia pobre puede entregar a uno de sus hijos en pago de una deuda, y el niño tendrá que trabajar durante años hasta saldarla.

La condición de siervo ocurre cuando se

Podría tratarse de tareas en un entorno

obliga a los niños a vivir y trabajar en

peligroso, como una mina, donde los

tierras que pertenecen a otra persona,

niños corren el riesgo de morir o

contra remuneración mínima o nula.

lesionarse por el colapso de galerías,

El trabajo forzoso es el que se obliga a realizar a alguien contra su voluntad. Por ejemplo, se compele a los niños en conflictos armados a combatir y a servir de cocineros, cargadores y mensajeros.

Son objeto de malos tratos y de explotación, y se les exige que maten o

explosiones

accidentales

o

desprendimientos de piedras. En la industria,

los

expuestos

a

niños productos

pueden

estar

y sustancias

químicas peligrosas, de modo que son comunes

las

quemaduras

y heridas

graves.

mutilen a otros seres humanos La

producción

y

el

tráfico

de

estupefacientes es una actividad ilícita en la que se suele involucrar a los niños. El tráfico es un comercio ilegal (comprar o vender). Puede que los niños lo hagan contra su voluntad o en la creencia de que les facilitará una mejor posición o más dinero. Los que producen o trafican con

FACTORES DE RIESGO DEL

estupefacientes corren el riesgo de recibir

TRABAJO INFANTIL

malos tratos y muchos de ellos se hacen drogodependientes desde muy corta edad.

El

trabajo

infantil

tiene

graves

consecuencias que repercuten en el El trabajo que puede dañar la salud, la seguridad o la moralidad de los niños: El trabajo que puede perjudicar la salud o el bienestar de los niños o ponerlos en peligro es también “una de las peores formas de trabajo infantil”.

correcto desarrollo físico y emocional de los niños que lo sufren: Consecuencias físicas. Los niños que trabajan pueden llegar a desarrollar enfermedades

y

dolencias

crónicas,

desnutrición, sufrir cortes y quemaduras

por

trabajar

con

maquinaria

y

peligrosas,

lo

cual

no les permite

herramientas inadecuadas para su edad o

establecer un vínculo emocional adecuado

sufrir abuso por parte de los adultos.

para interactuar, cooperar con otros y

Consecuencias

psicológicas.

Los

desarrollar un buen sentido de identidad.

pequeños pasan mucho tiempo en un

Durante la infancia y la adolescencia,

ambiente hostil y violento, lejos del

tanto los

amparo y protección de sus familiares.

psicológicos, afectivos e intelectuales

Debido a las largas horas que dedican al

requieren condiciones

trabajo, se ven obligados a dejar sus

manifestar

estudios o a combinar ambas actividades.

situación que amenace estas condiciones

Esto acarrea consecuencias psicológicas

pone en riesgo el adecuado crecimiento y

como estrés, bajos niveles de autoestima

desarrollo. Los niños tienen más años de

y falta de esperanza en el futuro.

vida futura y más tiempo para desarrollar

El trabajo a temprana edad produce consecuencias negativas en el desarrollo infantil, y a mediano y largo plazo disminuye el capital humano, al mantener el ciclo de pobreza en el que se encuentra la familia (Edmonds & Turk, 2002). En general, se considera que las niñas, niños y jóvenes que trabajan tienen una salud física deficiente, ya que la labor que ejercen los expone a un mayor desgaste físico,

riesgos

de

enfermedades

y

accidentes propios de las condiciones en que se da su trabajo, a lo cual se agrega la poca o inadecuada alimentación que reciben. Además, su desarrollo emocional no es el mejor por enfrentarse a condiciones de aislamiento, degradantes o

aspectos

su

biológicos como

propicias

potencial;

para

cualquier

enfermedades iniciadas por exposiciones tempranas. El trabajo infantil siempre tiene efectos negativos en la vida de los niños porque afecta a su desarrollo físico y mental, su salud y puede ser que a su vida misma, si el trabajo es peligroso o se realiza en jornadas muy largas. El trabajo peligroso tiene efectos devastadores. Las consecuencias de trabajos agotadores, como el transporte de cargas pesadas o la obligación de adoptar posturas forzadas, pueden

comprometer

el

crecimiento

normal.

CAUSAS El trabajo infantil suele depender de un conjunto de factores que interactúan entre

sí.

La

investigación

previa

ha

identificado, entre otros, los siguientes:

Cultura

del

trabajo.

Los valores

y

actitudes sobre el trabajo infantil son

Los ingresos familiares. La pobreza de la familia es el primer antecedente directo

determinantes en su origen y en su mantenimiento.

que empuja a los niños a trabajar.

CONSECUENCIAS

La calidad del sistema educativo. Un

El trabajo infantil tiene consecuencias

sistema educativo que funciona mal se

negativas en el desarrollo cognitivo,

relaciona con la proporción de niños

emocional y social de los niños:

trabajadores. Un indicador que a veces se utiliza al respecto es el salario y las condiciones de trabajo de los profesores.

Afecta a la calidad de vida y la salud mental de los menores.

la

Son más vulnerables al impacto físico del

accesibilidad y la disponibilidad de los

trabajo y sufren más accidentes laborales.

También

hay

que

considerar

recursos educativos.

Reduce

su rendimiento

académico y

El trabajo y la educación de los padres. El

empeora su experiencia escolar, sobre

nivel educativo de los padres y el hecho

todo en trabajos de mayor intensidad o

de que los padres trabajasen de pequeños

dedicación.

también son factores significativos.

Otras características estructurales. Entre otras características de la familia, son predictores significativos el número de

Tienen salarios más bajos cuando son adultos.

Reduce oportunidad laboral y afecta a su perfil de empleabilidad durante la adultez.

hermanos, el número de personas en el hogar, y el orden de nacimiento. También

Parece tener un efecto indirecto en

es importante el nivel de urbanización y

términos de mantenimiento de la pobreza.

el desplazamiento de

la

familia del

ámbito rural al ámbito urbano por razones

ACCIONES CONTRA EL TRABAJO INFANTIL

económicas, por seguridad o para acceder a recursos públicos.

En los últimos años se ha producido un descenso importante del trabajo infantil

en el mundo. Esto corresponde en parte a

Programas de transferencia condicionada

acciones de prevención y erradicación

de

que han resultado efectivas. Algunas de

monetarios y asistencia social cuando las

las más destacadas son las siguientes:

familias receptoras cumplen con los

Convenios

y acuerdos

internacionales contra el trabajo infantil.

Acción concertada de los gobiernos en colaboración con sindicatos, empleadores y otros agentes sociales.

Regulación de la edad mínima de acceso al empleo.

SISTEMAS

DE VIGILANCIA Y

CONTROL SOCIAL. Potenciar

la educación

obligatoria: “aumentar la financiación de la

educación

primaria,

establecer

estándares de calidad en la escuela, aumentar el nivel de formación reglada de los padres y evaluar el sistema educativo, mejoran la cobertura y el rendimiento escolar”.

efectivo: “proporcionan

incentivos

criterios de llevar a los niños a la escuela, hacer el seguimiento médico adecuado o retirar a los niños del trabajo infantil, entre otros”.

BIBLIOGRAFÍA

https://evoluntas.wordpress.com/2016 /04/27/causas-consecuencias-yacciones-efectivas-contra-el-trabajoinfantil/ https://www.elnuevodiario.com.ni/esp eciales/262792-10-peores-formastrabajo-infantil/ https://www.ilo.org/ipec/facts/lang-es/index.htm

http://white.lim.ilo.org/ipec/documento s/gua_pop.pdf