FICHA DE TRABALHO FÍSICO-QUÍMICA 7.º ANO
1. Leia com atenção o seguinte texto: “Os astrónomos do século XVIII pensavam que todos os corpos celestes que se viam no céu faziam parte de uma enorme estrutura a que hoje chamamos Via Láctea. A Via Láctea constituía, para esses astrónomos, o Universo. Muitos dos objetos celestes observados na altura eram pontos luminosos perfeitamente definidos, enquanto outros eram objetos ”nebulosos”, isto é, objetos que pareciam pequenas nuvens de poeira brilhante e indistinta, designadas genericamente por nebulosas. Mais tarde, no século XIX, o aumento do diâmetro e da qualidade dos telescópios permitiu obter melhores imagens dos objetos celestes, verificando-se que muitos dos objetos “nebulosos” observados no passado, na verdade, possuíam estruturas bastante definidas. Já no século XX, Edwin Hubble descobriu que alguns objetos nebulosos observados tinham um diâmetro superior ao diâmetro da Via Láctea, concluindo, assim, que esses objetos teriam de estar fora da mesma e que o Universo, isto é, tudo o que existe, não era constituído apenas pela Via Láctea.” 1.1 De acordo com o texto, responda às seguintes questões: 1.1.1
Como é que no século XVIII se pensava ser constituído o Universo?
1.1.2
Como era o aspeto dos objetos “nebulosos” observados pelos astrónomos no século XVIII?
1.1.3
Que fatores contribuíram para se obter melhores imagens dos objetos celestes?
1.1.4
Em que século se descobriu que existiam objetos celestes maiores do que a Via Láctea?
2. Leia com atenção o seguinte texto: “ A teoria científica mais aceite acerca da origem e evolução do Universo diz-nos que o Universo terá tido origem numa violenta explosão. Segundo esta teoria, toda a matéria e energia que hoje forma o Universo estaria inicialmente concentrada num espaço muito pequeno e quente. Após a grande explosão, ocorreu uma expansão e arrefecimento da matéria, isto é, a matéria começou a espalhar-se em todas as direções e a temperatura começou a diminuir. Mais tarde, começaram a formar-se as galáxias. Foi depois das observações de Hubble que ficámos a saber que o Universo contém biliões de galáxias e que uma galáxia, apesar do seu enorme tamanho, é apenas uma pequena parte do Universo observável. Hubble também descobriu que as galáxias que constituem o Universo estão a afastar-se umas das outras e que quanto mais longe estão mais rapidamente se afastam. Assim, se as galáxias estão a afastar-se umas das outras, o Universo está em expansão.” 2.1 Qual é o nome da teoria que explica a origem e evolução do Universo? 2.2 Selecione a opção que completa corretamente a frase que se segue: O Universo terá tido origem há cerca de… A. 5 milhões de anos. B. 14 milhões de anos. C. 5 000 milhões de anos. D. 14 000 milhões de anos. Ficha elaborada por João Varandas dos Santos https://sites.google.com/site/maisquimicafisica/ Página 1 de 4
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2.3 Diga o que entende por galáxias. 2.4 Na figura 1 estão representadas diferentes tipos de galáxias.
A
B Figura 1
C
2.4.1
Classifique quanto à sua forma cada uma das galáxias representadas na figura 1.
2.4.2
Indique qual dos três tipos de galáxias tem estrelas mais jovens e qual é o tipo de galáxias formado por estrelas mais velhas.
2.5 Substitua os números de 1 a 5 das frases que se seguem pelos termos corretos. “Um dos superenxames de galáxias do Universo é o _____(1)_____, também designado por Superenxame da Virgem. Dele faz parte o enxame de galáxias chamado _____(2)_____, ao qual pertence a galáxia em que nos encontramos, chamada _____(3)_____. Esta galáxia com forma _____(4)_____, formada por cerca de cem mil milhões de estrelas, tem num dos seus braços o _____(5)_____ e todo o Sistema Solar.” 3. A figura 2 representa, esquematicamente, uma zona do céu noturno no hemisfério norte, na qual se encontra assinaladas algumas estrelas.
3.1 O que são constelações?
3.2 Identifique as constelações assinaladas com as letras A e B. Figura 2
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3.3 Complete o seguinte texto de modo a que fique cientificamente correto. “Se quiser orientar-se durante a _____(a)_____, no hemisfério norte, pode recorrer à _____(b)_____ que se encontra na cauda da Ursa _____(c)_____. Para localizar facilmente a Estrela Polar, deve identificar, na constelação da Ursa _____(d)_____, as estrelas alfa (α) e beta (β), conhecidas por estrelas “Guardas”. Prolongando _____(e)_____ vezes o segmento de reta que une as estrelas alfa (α) e beta (β), encontra a Estrela Polar. Quando se está voltado para a Estrela Polar, tem-se à frente o ponto cardeal _____(f)_____, atrás o ponto cardeal _____(g)_____, à direita o ponto cardeal _____(h)_____ e à esquerda o ponto cardeal _____(i)_____. No hemisfério sul, pode orientar-se pelo _____(j)_____ que indica o ponto cardeal _____(k)_____.”
4. Leia o texto seguinte. Numa noite quente de Verão, o João e a Mónica deitaram-se na relva do jardim a olhar o céu. De repente a Mónica disse: - Olha uma estrela-cadente! - Oh! Já não vi! Se a estrela-cadente fosse muito grande poderia cair na superfície da Terra! – exclamou o João. - Pois, e poderia abrir uma cratera! Olha, não era bom se pudéssemos assistir à passagem de um cometa? – pergunta a Mónica. - Era. Isto é fantástico, estar aqui na Terra firme e imóvel com todos os astros a girar à nossa volta! – afirmou o João. - Não te esqueças de que a Terra é um planeta como os outros, também gira em torno do Sol! – rematou a Mónica.
4.1 - Selecione a afirmação verdadeira. A. Durante o diálogo, a Mónica faz alusão à teoria geocêntrica. B. Durante o diálogo, o João faz alusão à teoria heliocêntrica. C. Durante o diálogo, a Mónica faz alusão a uma teoria defendida por Galileu. D. Durante o diálogo, o João faz alusão a uma teoria defendida por Copérnico. 4.2 - Explique o que são “estrelas-cadentes” e apresente o nome científico deste fenómeno. 4.3 Esclareça o significado da frase dita pelo João: “Se a estrela-cadente fosse muito grande poderia cair na Terra”.
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Os cometas são conhecidos como vagabundos do Sistema Solar: aparecem no céu durante alguns meses e depois desaparecem. Durante as sucessivas passagens próximo do Sol, os cometas vão-se desgastando.
5.1 Indique quais os materiais que constituem um cometa. 5.2 Faça a legenda da figura 1, identificando as zonas assinaladas com as letras A, B e C.
Figura 1
Coluna I
Coluna II
A. Asteroide
1. Corpo celeste cuja desintegração na atmosfera não é completa e atinge a superfície da Terra.
B. Meteoro
2. Corpo formado por gases congelados, rocha e poeira.
C. Cometa
3. Fragmento rochoso ou metálico de um asteroide ou de um cometa.
D. Meteoroide
4. Fragmento que se desintegra na atmosfera terrestre.
E. Meteorito
5. Corpo rochoso, de forma irregular.
F. Satélite natural
6. Não tem a órbita desimpedida de outros corpos celestes comparáveis em tamanho.
G. Planeta anão
7. Têm órbitas elípticas e coplanares.
H. Sol
8. Movimentam-se em torno de um planeta principal.
I. Planetas
9. Astro com luz própria.
5.3 Explique por que razão os cometas apresentam caudas à medida que se aproximam do Sol.
6
Faça a correspondência correta entre todas as letras da coluna I e os números da coluna II.
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