Amore magazine - Special edition | januari 2015

08 100 % Labo 14 Bruggen bouwen

SPECIAL EDITION

06

16 Focus op de student

JAN HOGES C

CONGHROOLES 2015

EEN CONGRESDAG SREDNA BELEVEN 29 collega’s kozen vandaag voor een creatieve insteek: een AMORE-magazine maken in één dag.

Negen teams werkten elk een deelthema uit, gingen creatief aan de slag en ontdekten boeiende nieuwe wegen op het congres. Het bruiste bij deze LEFV-gozers van werkijver en creativiteit.

Maar wat betekent creativiteit voor de werknemers van Thomas More?

Enkele LEFV-gozers en congresdeelnemers geven hun inzichten mee. Samengevat: zonder creativiteit geen LEFV.

De antwoorden kunnen ondergebracht worden in twee grote thema’s: • Wie op zoek mag gaan naar wat hij zelf leuk vindt, kan meer beroep doen op zijn creativiteit. De hogeschool biedt zulke kansen door ruimte te geven voor een gepersonaliseerde taakinvulling (lef!) en vertrouwen te tonen in de eigen mensen. De collega’s zelf stimuleren dit door hun enthousiasme en hun focus op eigen interesses.

• Creativiteit is een denktank voor de toekomst.

Dat uit zich in niet-evidente oplossingen, initiatief mogen nemen, fouten mogen maken, vernieuwingen.

De LEFV-gozers van vandaag bekeken het vanop een afstandje, en bekeken het van dichtbij. Ze konden enkel vaststellen dat er heel wat creativiteit aanwezig is bij de collega’s.

2 AMORE SPECIAL

Op zoek naar wat je zelf leuk vindt Het LEF van Thomas More om de medewerkers de ruimte te geven ENTHOUSIASME voor de dingen die je graag doet FOCUS op interesse VERTROUWEN krijgen om ideeën uit te werken

GO FV

ZE RS

LE

ZONDER CREATIVITEIT GEEN LEFV!

Denktank voor de toekomst • Niet-evidente oplossingen vinden • Initiatief nemen en fouten mogen maken • Creativiteit als motor voor vernieuwing

Redactie: Ann Hannes, Anne Verhoeven, Bart Portier, Catherine Dens, Dirk Van den Heuvel, Eveline De Raeve, Evelyne Biesbrouck, Filip Burgelman, Hans Tubbax, Jan Janssen, Karlijn Ledegen, Layla Cuypers, Liesbet Diestelmans, Lieve Gios, Luc Damen, Lucie Somers, Marjan Maes, Mark Pecqueur, Marleen De Sloovere, Michel De Vicq, Miranda Decabooter, Patricia Cools, Rik Brabants, Veerle Nelen Eindredactie: Kris Vanhemelryck, Walter Machielsen Fotografie: Ann Hannes, Kristof Verschueren, Marc Gorremans Concept: Erika Pelemans, Nadine De Peuter Vormgeving: Frederic Lie Ondersteuning: Leo Schoeters, Lynn Vanherp, Martine Taeymans, Nele Van Herck Lien Van Laere en Lisa Coppin van Axiomnieuws

CHANGEZ! IEDEREEN VIP Op 6 januari vieren we in Geel niet Driekoningen, maar Thomas More, met een heus hogeschoolcongres. Het thema is “Changez!” – over hoe we als hogeschool in verandering zijn, hoe we daarmee omgaan en er samen een flinke heupswing aan kunnen geven.

DINSDAG

06

JANUARI 2015

12:00

LUNCH Het leven is kort en de rij lang. Eerst dan maar langs de desserts, via de gepersonaliseerde buttons en tweets om pastagewijs terug te kunnen starten aan een boeiende namiddag.

4 AMORE SPECIAL

09:15

ONTHAAL EN KOFFIEBUFFET “We missen nog koffiekoeken en een balpen”.

De rode loper en koffie met druiven, stiften en een fijne babbel kleurden de ontvangst van de bende Thomas More collega’s op de campus in Geel. De LEFVGOZERS waren al vroeger van de partij om deze AMORE-special vorm te geven.

10:00

11:00

“Veel vertrouwen en goesting in weinig regels.” Dat is volgens de collega’s van Campus Lier de samenvatting van het openingswoord. “Falen is geen optie”, de start van een dag vol LEFV!

Machteld Verbruggen staat voor de klas om ‘La qualité nouvelle est arrivée’ toe te lichten. Thomas More wil op een eigenzinnige en moderne manier kijken naar kwaliteit, cultuur en dromen.

In de ultieme onderwijsshake wordt een pittige mix van de visie op onderwijs en studenten aangereikt. Met smartphone en tablet in de hand kom je door het ganse onderwijsland.

PLENAIRE SESSIE

WORKSHOPS

13:30

WORKSHOPS Rood, geel, groen of blauw? Welke kleur van verandering kies jij? Speel ‘Changez! Het spel der veranderingen’, en ontdek dat alle soorten mensen noodzakelijk zijn in een veranderingsproces. Tijdens een gesprek in het café van Thomas debatteren collega’s over wereldverbeteraars, ondernemerszin en ondernemerschap. Schol!

16:00

CONCLUSIES & NIEUWJAARSDRINK We heffen het glas op de gezondheid van Thomas More. Het hogeschoolcongres eindigt met een receptie en nieuwjaarsdrink, maar vooral met een rugzak vol lef, enthousiasme, focus en vertrouwen.

5

TIPS OM VERANDE OM TE

‘Wat was de grootste verandering in je werksituatie en hoe heb je die overwonnen?’ Dat vroeg het createam aan studenten en docenten van Thomas More Geel.

Hun voornaamste tip?

Betrek collega’s. Dan sta je er niet alleen voor.

6 AMORE SPECIAL

1

durf hulp te vragen

Maria stond 17 jaar als kleuteronderwijzeres voor de klas. Toen ze gevraagd werd als schoolhoofd, moest ze plots haar vroegere collega’s coachen. Dit deed ze door haar talent als kleuteronderwijzeres uit te spelen. Ze stond er als schoolhoofd ook vaak alleen voor, omdat ze geen collega-directeurs had om problemen mee te bespreken. Daarom ging ze buiten de school hulp zoeken, zelfs tot in Brussel. Daarvoor moest ze eerst haar eigen angst om hulp te vragen, overwinnen. De bijkomende opleidingen die ze volgde, waren een enorme steun. Misschien moeten we net als Maria wat vaker hulp durven vragen, in plaats van alles zelf te willen oplossen.

2

hou elkaar op de hoogte

Aan het onthaal van Thomas More Geel werken veel medewerkers parttime of in shiften.

Omdat ze elkaar niet vaak zien, zijn ze niet altijd op de hoogte van veranderingen. De informatiestroom gaat zo snel dat ze moeilijk op de hoogte kunnen blijven. Daarom gebruiken ze een dagboek, waarin ze elkaar melden wat er elke dag gebeurt.

Dankzij dit dagboek zijn ze als team sterker verbonden met elkaar. Het is een ideaal middel om elkaar beter aan te voelen en daardoor aan te vullen. Cruciaal bij veranderingsprocessen.

MET

DERING GAAN

3

zorg voor een fijne sfeer

Als studenten om 7 uur nog in hun bed liggen, dan zitten de poetsdames in Geel al op school. Voor de start van hun shift kletsen ze nog even bij met een tasje koffie. Zo start elke dag met een glimlach. Dit enthousiasme dragen ze mee in hun werk. Ze zijn trots op ‘hun’ blok. Die ligt er altijd piekfijn bij. Poetsen doen ze altijd in duo’s. Bewust. Elk jaar krijgen ze een andere collega als partner.

Dit roulatiesysteem zorgt ervoor dat ze als groep beter functioneren.

Als collega’s rekenen ze op elkaar, en steunen ze elkaar. Iedereen mag zichzelf zijn en wordt naar waarde geschat door de groep. Het beste bewijs? Gepensioneerde collega’s komen nog geregeld bijpraten.

4

maak bewuste keuzes

Bekijk het eens filosofisch. Bij elke verandering moet je kiezen.

Je denkt vaak dat de beste keuze ook het meeste oplevert. Maar kiezen is verliezen. ‘Ook als je een slechte keuze maakt, moet je het positieve blijven zien en volop gaan voor je beslissing’, zegt collega Ite. Soms is het goed om oude keuzes achter te laten en met een schone lei te beginnen.

Dat geeft je energie om ervoor te gaan. Neem de dingen zoals ze komen.

5

ontspan geregeld

Wannes regelt als jobstudent de praktische beslommeringen van de binnenkomende Erasmusstudenten. Hij gaat dit jaar ook in het buitenland studeren. Die combinatie is niet altijd even makkelijk.

Hij wil alles goed regelen en dat zorgt soms voor stress. Daarom is het voor hem belangrijk om te ontspannen en rust te vinden. Bijvoorbeeld door goed te ontbijten en naar goede muziek te luisteren.

‘Als je veel hooi op je vork neemt, dan heb je veel vorken nodig’, vindt Wannes.

7

'HONDERD PROCENT LABO, DAT KOM JE NIET VAAK TEGEN' 8 AMORE SPECIAL

I

Hoeveel Thomas More-medewerkers herkennen in hun werkomgeving de wil om positieve veranderingen op gang te brengen? Als het van het publiek van de interactieve voorstelling 'Changez, het spel der Veranderingen' afhangt: 100 %. De doortocht van Bedrijfstheater Klein Barnum op het hogeschoolcongres liet weinigen onverschillig. De voorstelling was raak. Goed voor ‘een minuutje gepaste trots’.

ngrijpende veranderingen doorvoeren in een organisatie: wat doet dat met mensen en teams? Klein Barnum werkte er een voorstelling rond uit. Om 11 uur in de ochtend staat de eerste interactieve opvoering op het programma. Op het podium: drie acteurs. In de zaal: een honderdtal Thomas More-medewerkers, uitgerust met gekleurde kaartjes.

Het spel kan beginnen. Een uur lang kruipen de acteurs achtereenvolgens in de huid van een bedrijfsmedewerker, verzekeringsagent of supermarktmedewerker die met een plotse, ingrijpende verandering in hun bedrijf worden geconfronteerd. De reacties daarop variëren van complete ontkenning, blinde woede, doffe onverschilligheid en zich angstvallig vastklampen aan het verleden, tot dappere pogingen om mee te veranderen en uiteindelijk een enthousiast omarmen van het proces.

Gelach, gegniffel, herkenbaarheid In hoeverre de reacties herkenbaar zijn in de werkomgeving van het publiek? In welke symbolische fase van het verwerkingsproces medewerkers en hun teams zich bevinden? Het zonneterras, de spoedgevallen, de kroeg, de boksring, 9

het bedevaartsoord, de put, het laboratorium of het parlement?

Er wordt gegniffeld, gelachen, geapplaudisseerd. Kaartjes worden bij herkenning ijverig de lucht in gestoken. Uiteindelijk blijkt dat iedereen in de zaal ook ‘het labo’ in zijn huidige werkomgeving herkent.

'100 procent labo', lacht Christophe, een van de acteurs, ‘dat komen we niet zo vaak tegen. Jullie mogen best trots zijn op dit resultaat.’

Klein gezelschap, grote thema’s en emoties ‘Wij doen niet aan animatie’, zegt acteur Jeanne Pennings. Ooit was ze een van de gezichten in het improvisatieprogramma Onvoorziene Omstandigheden. Haar collega’s Christophe Stienlet en Pieter Bamps zijn bekend van Schuif Af en Wittekerke. 'Onze stukken hebben altijd een educatief karakter.

Via sketches willen we de mensen iets bijbrengen over communicatie

en gevoelens. Wij zijn een klein gezelschap, maar werken met grote, universele thema’s, zoals diversiteit en - het thema van vandaag - omgaan van verandering. Dat doen we vooral in Vlaanderen, maar ook in Brussel, Wallonië en binnenkort ook Frankrijk, zowel voor multinationals, KMO’s als scholen.

We streven naar herkenning en proberen via ons spel emoties los te maken.' Als je het aan de deelnemers vraagt: missie geslaagd!

Bij een plotse verandering waar je niet zelf voor gekozen hebt, ga je door een reeks van emoties en fases.

10 AMORE SPECIAL

Sigrid Hoebus, docente Logistiek Management 'Sinds de fusie zitten we naar mijn gevoel binnen onze opleiding vooral in het laboratoriumstadium. We hebben altijd naar pragmatische oplossingen gezocht om met de veranderingen om te gaan. Die creatieve denkoefening en het feit dat we ruimte maakten om dingen te laten broeien, heeft eigenlijk voor een continu stijgende lijn gezorgd.

Ik heb niet het gevoel dat we ooit in spoedopname of de kroeg zaten, of toch zeker niet langdurig. De fases van omgaan met verandering werden in de voorstelling heel herkenbaar uitgebeeld. Fijn om zo de psychologische achtergrond mee te krijgen over omgaan met grote veranderingen. Dat helpt om de beweging te maken van het puur ondergaan ervan, naar inzicht krijgen in hoe je met het proces kan omgaan. Aanvaarding van de nieuwe situatie lijkt me een sleutel om de blik op de toekomst te richten. En nu maar hopen dat iedereen in de toekomst een witte laboschort draagt!'

Kris van Dijck, Agro- en Biotechnologie Campus Geel 'Ik ben 53 en heb al wel wat fusies meegemaakt. Heel wat gevoelens die in de voorstelling aan bod kwamen, vond ik herkenbaar. De fusie binnen onze school kwam twee en een half jaar geleden uit de lucht gevallen. Volgens mij zat niemand op dat verhaal te wachten.

Dat er groeipijnen zijn, lijkt me dus normaal. Het is goed die pijnen te benoemen en naar remedies te zoeken. Als dat op een speelse en creatieve manier kan: des te beter.

Een ludieke en herkenbare voorstelling als deze laat toe om emoties te ventileren en het fusieproces te herkaderen. Zelf wil ik in ieder geval graag meeschrijven aan ons toekomstverhaal.’

Logopediste Annemie Gielis van Campus Antwerpen 'De veranderstadia zijn zowel professioneel als privé herkenbaar.

Dat doet goed: het besef niet alleen te staan met je gevoelens en te merken dat je collega’s dezelfde emoties beleven. Mijn grootste inzicht? De 'kanskaarten' die je bij verandering kan inzetten om grip te krijgen op je emoties. Vooral het vragen naar het waarom van dingen wil ik bewuster inzetten, net als het besef dat je zelf met je eigen inbreng een positieve invloed kan uitoefenen op veranderingen. Het doet ook goed te beseffen dat je niet alleen staat met je emoties, en dat je die met je collega’s deelt.

11

KLINKEN OP

2020

Wat is onze visie op onderwijs en studenten in 2020? Tijdens de congresdag debatteerden alle groepen over de ideale shake. Dit zijn de vier elementen die wij graag in onze onderwijscocktail willen zien.

Crushed ice Crushed Ice is onmisbaar in onze onderwijscocktail. Het ijs versterkt de smaak, de textuur en de kleur en geeft studenten goesting om te proeven. De 21st century skills vormen het crushed ice in onze cocktail. Om jongeren goed voor te bereiden op de arbeidsmarkt, is het belangrijk dat ze competenties ontwikkelen die de kennissamenleving van ze vraagt. Die competenties mengen zich in elke laag, in elk ingrediĂŤnt. Ze moeten onze studenten doen watertanden naar meer. Als docent is het belangrijk dat je goed shaket, zodat het ijs overal in de cocktail zit.

12 AMORE SPECIAL

Een kater?

Studenten drinken onze cocktail met extra kruiden, verrijken hem met eigen talenten, inzichten, initiatieven of competenties. We moeten er als docenten op vertrouwen dat ze de basiscocktail aanpassen naar eigen smaak. Het enige waar je ze als docent wel voor kan behoeden, is de kater.

Proeven is belangrijk Onderwijzen is zoals cocktails shaken. Je moet de smaak aanpassen aan studenten, docenten, leerstof, middelen … Wetenschappelijk onderzoek kan je helpen om de basisingrediënten te bepalen.

Toch komt de ideale cocktail niet recht uit het labo. Een goede barman blijft proeven om de ideale samenstelling te vinden. Dat doet hij door slaagcijfers te bekijken, bevragingen te organiseren en zijn buikgevoel te volgen. Docenten kunnen daarbij net als barmannen wel wat extra hulp gebruiken.

Bijvoorbeeld de kans om eigen onderzoeksprojecten op te starten rond didactiek of de hulp in te roepen van een didactische coach.

Iedereen onder invloed De basiscocktail van Thomas More is geschikt voor elke student, ongeacht afkomst of vooropleiding. We gebruiken een beetje innovatie en technologie als parapluutje en roerstokje. Een stevige community vormt het suikerrandje op het glas. We serveren deze cocktail aan alle studenten en hopen dat ze samen met medestudenten en docenten drinken en klinken. Zo worden alle stakeholders van de hogeschool – positief – beïnvloed.

13

SAMEN BRUGGEN BOUWEN NAAR WERKVELD, WERELD, TOEKOMST

Hoe slaan we als hogeschool de brug tussen onderwijs, onderzoek en het werkveld? Welke bagage geven we studenten mee om als gelukkige mensen en topprofessionals zinvol te kunnen bijdragen aan een wereld in verandering? En hoe kunnen onze visie, missie en kwaliteitsspeerpunten van het papier loskomen en echt gaan leven? Machteld Verbruggen, Lies Dalemans, Wim Dewindt en Hilde Sels lichten toe welke koers het Thomas More-schip wil varen. Vier medewerkers geven feedback.

14 AMORE SPECIAL

E

en grote fusie en een nieuwe visie doorvoeren terwijl volop bespaard dient te worden? Geen evidentie. 'Het voorbije jaar was voor Thomas More niet het makkelijkste', geeft Machteld Verbruggen toe. 'Wel hebben we de keuze om uitdagingen als problemen of kansen te zien. Ik hoop dat we met zijn allen voor het tweede gaan, al ben ik me ervan bewust dat veranderingsprocessen tijd vragen. Uiteindelijk maken we een heel vernieuwende beweging en is het de uitnodiging aan elke medewerker om binnen het nieuwe waarden- en kwaliteitskader een leiderschapsrol en verantwoordelijkheid op te nemen. Zo kunnen we hokjes overstijgen en met z’n allen lerend groeien in zelfvertrouwen en oplossingsvaardigheden.

Als we samen weten waar we naartoe willen en elk onze taak opnemen, kunnen we een school worden waarin iedereen zich thuis voelt en het beste uit zichzelf kan, wil en durft te halen.'

Machteld Verbruggen Algemeen Directeur

Vlot navigeren in een snel veranderende wereld Het kruispunt waarop Thomas More momenteel staat, is er één van verandering in vier domeinen: onderwijs, onderzoek, kwaliteit en visie & missie. De rode draad doorheen het verhaal is LEFV, het vierletterwoord dat voor Lef, Enthousiasme, Focus en Ver-

We willen afstappen van regels, procedures, takenlijstjes en eindeloos vergaderen - Machteld Verbruggen

trouwen staat. 'We willen afstappen van regels, procedures, takenlijstjes en eindeloos vergaderen', zegt Machteld, 'en evolueren naar meer persoonlijk leiderschap en ruimte voor initiatief. Onze mensen en afdelingen zijn heel divers. Een helder waardekader is de factor die ons kan verbinden: de sleutel tot een gedeeld DNA. Als we lef combineren met een passie voor onderwijs, groeiend vertrouwen en een heldere focus, dan kunnen we onze school zo vormgeven dat je een medewerker of student van Thomas More meteen herkent.

Want dat is het streven: dat LEFV een signatuur wordt waar we allemaal trots op zijn, omdat we ze samen hebben neergezet.'

'Kunnen omgaan met verandering zal daarbij een make or break zijn’, vult Machteld aan. 'Het werkveld en de wereld evolueren bliksemsnel. Als we de school van de spitspraktijken willen blijven, is innovatief blijven cruciaal. Daarvan zijn onze twee gloednieuwe opleidingen 'Sport en Bewegen’ en 'Media- en Entertainmentbusiness' een goed voorbeeld.'

Potentieel laten openbloeien 'De instellingsreview in 2016 is

een mooie uitdaging om naartoe te leven en een topprestatie neer te zetten. Daarvoor is het nodig dat we samen zo goed mogelijk het nieuwe beleid realiseren - stelselmatig en met bekwame spoed. Dat kan door onszelf en elkaar de juiste vragen te stellen:'Wat is er nu al in je aanwezig om de doelstellingen te realiseren? Waar ben je trots op en hoe kan je dat verder laten groeien?'

Er is een enorm potentieel aanwezig. Het is aan ons om het verder te laten open bloeien.'

Evelyne Biesbrouck, docent Orthopedie ‘Verandering vraagt lef. Maar dat heb je nodig in onderwijs.

Wat goed werkt, kan je behouden. Maar vastgeroeste ideeën moet je snel overboord durven te gooien. In onze opleiding mag iedereen ideeën spuien om de opleiding te verbeteren. Zo’n open houding is cruciaal om te kunnen blijven innoveren. Dat doe ik ook in mijn eigen vak, door taken en opdrachten steeds studentgerichter te maken.’

15

Lies Dalemans Directeur Onderwijs- en Studentenbeleid

Blik naar binnen, buiten én de toekomst 'Onze visietekst rond onderwijs past vandaag op één A4-tje’, zegt Lies Dalemans. 'Hij is uitgesproken, onderscheidend en richtinggevend is alles wat we doen. Hoe docenten en medewerkers die visie handen en voeten geven, daarin zijn ze zeer vrij. Kant-en-klare recepten zijn er niet, wel een uitnodiging om actief de vertaalslag te maken binnen ieders domein.

Laat ons daarbij naast 'Wat is vandaag nodig’ ook de ambitieuze vraag durven te stellen wat morgen nodig zal zijn. Wat zien we bewegen in het werkveld en de maatschappij en wat zegt ons buikgevoel? Hoe geven we jongeren via topopleidingen de kennisbasis en sleutelcompetenties mee om binnen een digitale, internationale setting ondernemende, flexibele en innovatieve professionals te kunnen worden in hun domein?

We willen een innovatieve leer- en leefgemeenschap zijn waar een grote goesting is om te leren en te groeien. Een plek met een community-gevoel, waar iedere student de beste kansen krijgt, afgestemd op zijn leernoden. Die cultuurshift is voor sommigen een welkome uitdaging, terwijl hij bij anderen nog weerstand oproept. Ik hoop dat we het komende jaar samen een stap dichter mogen komen bij een gedeeld verhaal waar we allemaal fier op zijn. We hebben als 16 AMORE SPECIAL

Onze kwaliteit zit niet in onze verslagen, maar in de authentieke passie en praktijkgerichte vakkennis van onze docenten - Hilde Sels school uiteindelijk een grote verFoto-een antwoordelijkheid die tegelijk medevoorrecht is: jongeren coachen en werker/ docent opleiden tijdens een cruciale fase in hun leven. Dat is toch prachtig?'

Annik Schellens, opleidingshoofd Toerisme en Recreatiemanagement ‘Weten wat er leeft bij deze generatie studenten, vind ik de grootste uitdaging aan ons werk. Daarom pols ik geregeld bij collega’s met volwassen kinderen, of volg ik vormingen om de vinger aan de pols te houden. Die input helpt om onze opleiding nog beter af te stemmen op de leernoden van onze studenten. Mee hun toekomst bepalen, is een voorrecht. Ik kan me geen leukere job voorstellen.’

Hilde Sels Hoofd Cel Kwaliteit

Platform voor dialoog en ontmoeting 'Dat de onderwijssector het voorbije decennium sterk geëvolueerd

is naar verslaggeving en documentering, is een publiek geheim.

Ook daarin willen we radicaal een andere koers varen’, zegt Hilde Sels. 'Door durven te zeggen: onze kwaliteit zit niet in onze verslagen, maar in de authentieke passie en praktijkgerichte vakkennis van onze docenten. Daar ligt voor ons de kern van onderwijs. Als studenten ervaren dat ze hier niet alleen een grote leerwinst boeken, maar ook alles aangereikt krijgen om te transformeren tot zelfzekere jonge professionals, dan hebben we goed werk geleverd.' Co-creatie staat daarbij centraal. 'We willen samen met de studenten en professionals uit het werkveld bekijken wat echt nodig is en daar onze opleidingen maximaal op afstemmen', zegt Hilde. 'Door open te staan voor feedback, en continu bij te sturen waar nodig, creëer je een vruchtbare win-win wisselwerking. Een van onze doelstellingen is om binnen de regio hét platform te zijn waar studenten, werkveld en onderzoek samenkomen: een permeabel, flüide veld waarin dialoog en ontmoeting centraal staan en iedereen van elkaar leert.'

Wim Dewindt Directeur Onderzoek en Innovatie Katelijne Van der Pas, stafmedewerker Onderwijs- en Studentenbeleid ‘Kennis zit overal. Je kan als hogeschool niet alles alleen weten.

Daarom moeten we vaker de boer op, en samen met het werkveld kijken hoe we onze opleidingen kunnen afstemmen op wat zij willen. Nu vragen we ons vaak enkel af wat wij nodig hebben.

Onderwijs moet uit zijn ivoren toren komen. Mijn droombeeld?

Een virtuele of reële plek waar studenten, docenten én professionals samen werken aan de onderwijsnoden van morgen.’

Actief bijdragen aan maatschappelijke innovatie Ook binnen het praktijkgericht onderzoek liggen mooie uitdagingen te rapen. 'Vorig jaar hebben we ons onderzoek ondergebracht in caring society, green growth, lifelong learning en interactive media & business', zegt Wim Dewindt.'In die vier domeinen lossen onze onderzoekers reële vragen uit de praktijk op, om zo continu het handelen in het beroepsveld te helpen verbeteren. Dit jaar willen we het contact tussen onze opleidingen en het werkveld nog verder versterken via regionale netwerken en proeftuinen. Door onderwijs, onderzoek en werkveld nauw te

laten samenwerken, kunnen we de huidige en toekomstige noden van de praktijk beter begrijpen en de toepasbaarheid van onze innovaties optimaliseren: essentieel om tot doorbraakinnovatie en transformatie in het werkveld te komen en om de 'spitspraktijk' in onze opleidingen te garanderen. Ook voor de docenten is het de uitdaging om hun vakgebied kritisch bij te houden en de laatste wetenschappelijke inzichten in hun handelen te verwerken. Die proactieve onderzoeksspirit hebben we uiteindelijk ook aan onze studenten mee te geven, zodat ze als 21ste-eeuwse professionals up-to-date blijven en innovatief aan hun werkdomein kunnen bijdragen. Als we ze de bagage willen meegeven om zowel professioneel als privé goed in hun vel te zitten en een waardevolle bijdrage te leveren, hebben we onze blik op de wereld scherp te houden.''

Steven Vreysen, docent en onderzoeker Chemie ‘Netwerken is in mijn job als onderzoeker heel belangrijk.

Heel veel hangt af van het persoonlijke contact dat je met het werkveld hebt. Daar kan je structureel in investeren, leerde ik van een collega-consultant op dit congres. Dus neem ik me alvast voor om dit jaar op geregelde tijdstippen met mijn contacten samen te zitten. Bijblijven is binnen ons vakdomein een must.’

17

@phimicon

@AllartKnoop

@NeleVH

Machteld was al goed in vorm. Dat belooft.

Met alle collega's terug in de schoolbanken op #congres15 @ThomasMoreBE

Lefvgozers maken magazine op 1 dag...

Tijd voor de coverkeuze! Spannend!

#congres15

#congres15

#congres15 #lefv #thomasmore

laylaap

@ThomasMoreBE

@mtaeymans

Ook onze studenten ontsnappen niet aan de vragen van deze #lefvgozers

Goeiemorgen morgen! Welkom collega's op het Hogeschoolcongres!

Kritisch over de schouder meekijken, noemen ze dat ;)

#lefvgozers #congres15 #wearemore

#congres15 #thomasmore #wearemore

#thomasmore #congres15 #magazinemakers #lefvgozers

@Toegepaste Informatica Hogeschoolcongres voor de docenten. Wat wij leerden van onze studenten: je gaat best op tijd naar het lokaal omdat je dan helemaal achteraan nog plaatsjes vindt J

Wij zijn de Starbucks van de Vlaamse hogescholen. Iedereen kan kiezen. Lekker!

#congres15

#congres15

@rikbrabants

een warm onthaal! #thomasmore #congres15

18 AMORE SPECIAL

@Mark_Pecqueur

'T CONGRES VOLGENS KIM

@CharlyDeKoninck

Omdat het leven kort is en de rij voor het eten lang: eat dessert first. #congres15

@karlijn_l

Reflecties van onze huiscartoonist-van-dedag Kim Duchateau op de wall of fame #congres15

@kdemeester

Button-of-the-day #thomasmore #lefv #congres15

19

EEN EN AL WARMTE De congresgangers vertaalden de uitdrukking ‘Iemand in de bloemetjes zetten’ voor de gelegenheid in ‘Geef een collega eens een button …’

De oproep om een passende buttontekst voor een collega te bedenken werd met het nodige lef en enthousiasme door heel wat aanwezigen opgepikt. De resultaten waren soms verbluffend en vernieuwend, vaak hartverwarmend. Zoveel spontane creativiteit gaf aanleiding tot verwonderde reacties bij de ‘gelukkige krijgers’: ‘Wow, één en al warmte, dat had ik niet verwacht, tof, ik ben er helemaal ondersteboven van, … ’ Een impressie.

20 AMORE SPECIAL

16% 608 2

afhakers die het lef hadden om niet te komen

CONGHROOLES 2015

enthousiaste inschrijvers

volle bussen met focus op Geel

25

HOGES C

groepen met vertrouwen in 24 begeleiders

50kg

• • • •

in cijfers 1 plenaire sessie 4 workshops 12 lokalen

appelen peren mandarijnen druiven

127 l koffie 12 l thee 61 l water

3 pastagerechten 5 kg gemalen kaas 7 soorten desserts

ondersteuning door 12 leden van het keukenpersoneel en 4 externen

Wist je dat?

Special edition Amore

• 65 tweets met #congres15 • 386 buttons • 124 Windows 7 updates

• • • • • • •

... werden gemaakt

33 creatieve geesten 28 pagina's 1 flyer 10 dictafoons 72 interviews meer dan 1000 foto's 164 extra grijze haren

21

?

WAAR WIL IK IN 2020 STAAN Waar wil jij staan in 2020? Op de top van de Mount Everest, in het midden van een druk kruispunt of aan het hoofd van je opleiding?

Het createam van Amore polste naar de toekomstdromen van 3 congresgangers.

Dit zagen zij in de bol van Madame Soleil.

22 AMORE SPECIAL

Griet Janssen, coördinator Kenniscentrum Energie, Campus Geel

Hilde Coppens, docent Logopedie, Campus Antwerpen

Koen Moyson, docent Autotechnologie, Campus De Nayer

‘In 2020 wil ik nog altijd onderzoek doen met het Kenniscentrum Energie. Het KCE is dan voor bedrijven uit de ruime regio het aanspreekpunt voor alle vragen rond energie. Concrete opdrachten en vragen van het werkveld resulteren in innovatieve energietechnologie met “KCE” als keurmerk. De kennis die de onderzoekers opbouwen, stroomt meteen door naar de technologische opleidingen van Thomas More. In 2020 staat elke onderzoeker met één voet in het onderwijs. Hij of zij geeft voor een beperkt deel van de opdracht les.

Over vijf jaar is het een evidentie dat onderwijsvernieuwing in technologische opleidingen steunt op en gestimuleerd wordt vanuit onderzoek. Het Kenniscentrum Energie is de link tussen het onderwijs en het werkveld. In 2020 focust een instellingsreview zich ook op onderwijsvernieuwing door onderzoek.’

‘In 2020 heb ik een heel gevarieerde job. Elke dag is anders, boeiend en leuk. Die variatie heb ik nodig.

Ik ben geboeid door kernkwaliteiten en kernkwadranten en kreeg van de hogeschool de kans om daarover cursus te volgen bij de bedenker, Daniel Ofman. Die nieuwe kennis implementeren we nu in het curriculum. Zo leren de studenten zichzelf bevragen en ontdekken. Het is heel belangrijk dat de sfeer op de werkvloer en in een opleiding goed zit. Dat je aanknopingspunten vindt bij collega’s, ook al hebben ze niet meteen met de job te maken. Dit jaar hebben we zoveel mogelijk samen geluncht en een kerstactie op touw gezet. Het was verbazend hoe we mekaar op een andere manier leerden kennen en waarderen. Ik hoop dat mijn job in 2020 even boeiend is als vandaag. En dat ik de lijm mag zijn, die ervoor zorgt dat mijn collega’s met plezier uit hun bed komen.’

‘In 2020 wil ik werken in een hogeschool die zelf stabiliteit gevonden heeft en een houvast geeft aan haar medewerkers. Ik zal niet de geschiedenis ingaan als een groot wetenschapper of uitvinder; ik ben een lesgever pur sang. Ik span me in om kennis en vaardigheden over te brengen op mijn studenten. Het studentenpubliek is elk jaar nieuw en ik wil elk jaar opnieuw de waardering van mijn studenten verdienen.

Dat en een goede samenwerking met mijn collega’s bezorgen mij plezier in mijn werk. Met de jaren ben ik voor mezelf milder geworden en stoor ik me minder aan wat er fout loopt. Als mens wil ik ook nog kunnen dromen. Die dromen komen soms sneller uit dan verwacht.’

23

Op watwildewensen.thomasmore.be kun je tot 31 januari de wildste wens van een naaste registreren en wie weet – samen met Thomas More - die droom ook écht vervullen.

Zeker doen! Ons reportageteam sprokkelde bij de congresgangers alvast enige uiterst wilde wensen.

WILDE WENSEN JOHAN ROUSSEAU, SPORTCOÖRDINATOR THOMAS MORE Ik zou graag op de dag van de Ronde van Vlaanderen achter de schermen meekijken. Niet zozeer om de koers van dichtbij te volgen, maar om te zien wat dat “Wielercircus” betekent voor de mensen die het organiseren. Ik zou ook graag een exhibitietenniswedstrijd organiseren om Turnhout als sportcampus van Thomas More te promoten. Collega Hanneke Scheelen in een vriendschappelijke wedstrijd van een half uur tegen niemand minder dan Kim Clijsters …

Marc Clerkx wenst dat Danny Weckhuysen de aftrap mag geven van de wedstrijd Westerlo-RC Genk.

24 AMORE SPECIAL

Theo De Jonckheere wenst aan alle collega’s volwaardig persoonlijk welzijn om na te streven en te realiseren.

Het keukenpersoneel wenst dat Philippe Michiels de afwas komt doen tijdens de jobbeurs in Geel.

PETER MATTHIJS, CAMPUS TURNHOUT Ik zou mijn collega-romanist Johan Bloemen graag op internationale uitwisseling sturen naar Frankrijk. De Fransen kunnen ongetwijfeld heel wat van hem leren.

Evelyne Biesbrouck wenst een strijkdienst of carwash op alle campussen en wenst met de collega’s een popgroep op te richten (zij neemt alvast de accordeon voor haar rekening).

KATLEEN VERBIEST, VERANTWOORDELIJKE POETSDIENST CAMPUS GEEL Ik zou met mijn collega’s van de poetsploeg een make-over met Jani Kazaltzis willen doen.

PAUL GRAUWEN, OPLEIDINGSHOOFD AGROEN BIOTECHNOLOGIE Collega Juul Janssen heeft een schitterend project met geiten in Oeganda. Hij wil het uitbreiden naar de kweek van melkkoeien en groenten. Maar daarvoor heeft hij hulp en steun nodig. Dat verdient hij.

Ils Dockx voor Brigitte Janssen: een leuk afscheid voor haar pensioen, een dagje Gent met de collega’s van de receptie

Tinne Van Echelpoel hoopt op een Finse piste om in de middagpauze rond de Geelse Campus aan de waarden te werken, om samen met de collega’s lefv te tonen.

Wim Verreycken wenst Erwin Van de Put een knappe assistente.

watwildewensen.thomasmore.be

Wouter Lutin wenst dat de studenten van het Formula Student Team dit jaar alle competities winnen!

25

STUDENTGERICHTHEID

VANDAAG EN IN DE TOEKOMST

G

Studentgerichtheid: dat is luisteren naar de wensen van studenten en ze au serieux nemen. We vroegen een twintigtal studenten en zes docenten naar hun gedroomde docent, opleiding en schoolomgeving en legden de antwoorden naast elkaar. Veel overeenkomsten, maar toch ook enkele accentverschillen.

26 AMORE SPECIAL

Charismatische en begeesterde docenten De droomdocent is volgens de bevraagde studenten enthousiast en charismatisch en begeesterd door zijn vak. Hij of zij staat ten volle achter de gedoceerde materie.

Opvallend is dat deze magie-factor het eerste is waar studenten mee op de proppen komen. Daarnaast hameren ze op structuur tijdens

Studenten zijn vooral bezig zijn met het behalen van hun diploma. Docenten doen er alles aan om dat waar te maken. Jongeren willen opleidingen met veel praktijk, gegeven door charismatische docenten die hun stof structureren en bereikbaar zijn voor de student. Docenten zien zichzelf als de expert-coach die maximaal beschikbaar is voor studenten. Beiden dromen ze van een schoolomgeving met ruimte voor werk en ontspanning.

- de studenten -

‘We willen vooral een sterke link tussen theorie en praktijk.’

STUDENTEN EN DOCENTEN: ÉÉN DROOM, ANDERE ACCENTEN de lessen en in het cursusmateriaal.

Docenten denken dat studenten vooral willen dat ze boeiend les geven en 24/24 beschikbaar zijn.

Dat eerste blijkt dus te kloppen, het tweede minder. Al verwachten studenten wel dat docenten binnen een redelijke termijn van een paar dagen antwoorden op een vraag.

doende leren. Hun energie halen ze vooral uit ervaringen tijdens practica en stages. Een docent suggereert een nauwere samenwerking met het bedrijfsleven. ‘Dit kan leiden tot meer praktijkgerichte cursussen en dankzij de uitwisseling tot een win-winsituatie voor school en bedrijf.’

Al doende leren

Maatwerk

Een sterkere link tussen theorie en praktijk, daar schreeuwen studenten om. De link naar de job die ze binnenkort gaan uitoefenen, is dus best in elke les aanwezig. Professionele bachelors willen zo snel en zo veel mogelijk de praktijk in duiken.

Ze willen ervaring opdoen en al

Zowel studenten als docenten geven aan dat er meer maatwerk mag komen in het onderwijs. Er klinken enkele straffe uitspraken: ‘Geen les op maandag voor 10 uur’, ’Alleen les op school als het echt noodzakelijk is’, en een vraag: ‘Kan mijn lessenpakket nog meer

- de docenten -

‘De huidige docent zou 24 uur per dag beschikbaar moeten zijn.’

aangepast worden in functie van mijn doelen, interesses en passies?’. Hieruit spreekt de gedeelde wens om op een flexibelere manier om te gaan met lessenpakketten en tijdstippen van lesgeven.

Een campus voor werk en ontspanning Eén van de docenten van de nieuwe opleiding Sport en Bewegen droomt van een campus die sport ademt en waar je kan ontspannen.

Studenten willen een campus die aansluit bij hun leefwereld met ruimte voor (samen)werken, ontspanning, sport en cultuur. Er staan loungezetels, televisieschermen en er is een bowlingbaan.

Als het kan is er ook een zwembad. Dat zijn dromen natuurlijk.

Extra ruimtes voor studiewerk en ontspanning bieden al een oplossing voor de toch wel wederkerende vragen van de studenten.

Een mooie uitdaging voor de hogeschool van de toekomst.

27

MET DANK AAN

ONTHAALTEAM #warmwelkom

#NENDIKKEMERCI #THOMASMORE #CONGRES15 #CHANGEZ!

KEUKENPERSONEEL #smakelijk #bedankt

AUDIOVISUEEL TEAM #toptechniek

FACILITAIR PERSONEEL #superteam #superclean WORKSHOPTEAM #leerrijk #expectmore CREATEAM #LEFVgozers BUTTONTEAM #lef #goedgevonden

FOTOGRAFEN #tklikt #focus

www.thomasmore.be facebook.com/ThomasMoreBE #ThomasMore