5 Extra Vraag aan je docent of je deze extra taak mag maken. verdieping Soms mag je deze opdracht maken van je docent, bijvoorbeeld als je tijd over hebt.
Menukaart
40
Op een rij In deze opdracht oefen je wat je hebt geleerd in dit blok. Thema 3 Toerisme Blok 4 Toerisme en recreatie in je eigen omgeving
47
Keuzeopdracht
Samen of alleen
Wat heb je nodig?
A
Moskee of kerk? Hoe ziet een moskee er uit? Wat gebeurt er in een christelijke kerk? Loop door een moskee of kerk en speel het spel.
Alleen
Computer
B
Pamukkale Moeten er wel of niet hotels worden gebouwd in Pamukkale? Vandaag is er een vergadering over dit onderwerp.
Samen (met z’n vieren)
Papier, pen
C
Turks eten in Nederland Wat staat er op de menukaart? Vertaal de Turkse gerechten.
Samen
Internet, Turks taalgidsje
A Moskee of kerk?
Bb
Ga naar www.mundo-online.nl en maak de opdracht ‘Moskee of kerk?’.
B Pamukkale
c
opdracht 11
verdieping
11a Met welke leus maakt Nijmegen reclame? 11b Veel dorpen en steden in Nederland hebben een slagzin waarmee ze reclame maken. Welke reclamezin heeft jouw woonplaats of streek? Tip: kijk eens op de website van je gemeente. 11c Misschien heb je geen reclamezin gevonden. En als die zin er wel is, kun je vast een betere verzinnen. Bedenk eerst wat er in jouw woonomgeving echt goed, leuk of bijzonder is voor toeristen en recreanten. Bedenk dan je eigen reclamezin voor jouw streek of plaats.
opdracht 12
12a Bij jou in de buurt is er vast wel een recreatieterrein of zwemplas te vinden. Hoe heet dat recreatieterrein? 12b Bezoek je dat gebied wel eens? Zo ja, op wat voor soort dagen? Ja / nee, ik bezoek het gebied 12c Welke andere plaatsen, die speciaal zijn ingericht om je vrije tijd door te brengen, bezoek jij? 12d Welke recreatievoorziening zou jij in je buurt of stad graag erbij willen krijgen?
opdracht 13
Bb
G a naar www.mundo-online.nl en maak de opdracht ‘Drusus en Corbulo’. opdracht 14
op een rij
De letters van de Romeinse sporen zijn door elkaar geraakt. Zet ze weer in de goede volgorde.
• smile: • schewelaag:
opdracht 15
deelvraag
15b Zijn er in je eigen omgeving overblijfselen uit de Romeinse tijd te vinden? Zo ja, welke en waar? 15c Wat is er te doen voor toeristen en recreanten in jouw omgeving?
• geenmijn:
C Turks eten in Nederland Lees op bladzijde 25 van het lesboek de teksten ‘Turkse restaurants’ en ‘Het menu’. Bekijk op bladzijde 25 van het lesboek bron 31. Je doet deze opdracht met zijn tweeën. Gebruik de atlas.
opdracht 2 Gebruik figuur 1 op deze bladzijde. 2a D e gerechten op deze menukaart staan door elkaar. Trek een lijn van het juiste gerecht naar de juiste Nederlandse vertaling. Een paar tips: • Sommige woorden komen in meer gerechten voor. Zo zijn er bijvoorbeeld verschillende gerechten waar het vlees aan een spies zit. • S ommige Turkse woorden lijken op Nederlandse woorden. • Kijk ook naar de prijs. Voorgerechten, hoofdgerechten en nagerechten staan door elkaar, maar de prijzen staan wel op de juiste plaats achter het Turkse gerecht. • T ip: als je er niet uitkomt kun je gebruikmaken van een vertaalsite op internet, een taalgidsje of een klasgenoot die Turks spreekt. 2b Welke Turkse woorden kun je uit deze opdracht leren?
opdracht 1
Gebruik figuur 1 in blok 3. 1a I n de tekst staan enkele Turkse plaatsen. Zoek die plaatsen op in de atlas. Teken de genoemde steden met een rode stip in figuur 1 van blok 3. Teken de ruïnes met een blauwe stip. Kleur de gebieden en wateren groen. 1b Hoe heet het Turkse restaurant in jouw woonplaats? Als dat ook een plaats in Turkije is, zet die dan op de kaart van figuur 1 van blok 3.
FiguuR 1
opdracht 1
aak een agenda: een programma van de M vergadering met beurten voor de deelnemers om eerst hun standpunten te vertellen en daarna te beargumenteren. Aan het eind van de vergadering neemt de burgemeester een beslissing en legt uit waarom. Als je een van de andere personen bent, dan schrijf je in één zin op wat je vindt van het plan om hotels te bouwen in Pamukkale. 1b Schrijf nu zoveel mogelijk argumenten op voor je mening. opdracht 2
2a Schrijf in twee zinnen op welke beslissing de burgemeester heeft genomen en welke argumenten hij/zij noemde. 2b I s er nog een andere groepje dat deze keuzeopdracht heeft gedaan? Zo ja, dan vertellen de burgermeesters elkaar kort welke beslissing ze hebben genomen en waarom. Schrijf de beslissing van het andere groepje op. 2c Welke argumenten had het andere groepje voor die beslissing?
is S, , kebab
€ 17,50
Yog ˆ urtlu Adana kebab
€ 16,75
Geitenkaas geserveerd met suikermeloen
Ali Nazik
€ 18,50
Stukjes kalfsvlees geserveerd aan de spies
Karıs , ık s , is,
€ 18,50
Spiesen met kipfilet, kalfsvlees en pittig gekruid lamsgehakt
Peynirli Sigara Böreg ˆ i
€ 7,25
Pittig gekruid lamsgehakt van de spies, geserveerd met speciale tomatensaus en Turkse yoghurt. Traditioneel Turks uit Adana
Kavun ve Peynir
€ 5,75
Dana S is , ,
€ 17,50
Biber ve Kuru Patlican Dolması
€ 15,50
Stukjes lamsvlees geserveerd aan de spies
Balık Çorbası
€ 6,00
Gebakken kalfsvlees geserveerd op een bedje van fijn gesneden aubergine en Turkse yoghurt met knoflook
Mercimek Çorbasi
€ 5,00
Gebak van bladerdeeg met honing en walnoten
Baklava
€ 4,00
Rijkelijk gevulde vissoep
Turkse kaas in bladerdeeg met peterselie en verse munt
Traditionele Turkse linzensoep Gevulde paprika en gedroogde aubergine met groente en rijst, gegratineerd met Turkse kaas
Hier mag je kiezen welke van de keuzeopdrachten je wilt doen. Er zit altijd één opdracht bij die je op de computer doet.
ExTrA oEfEnBlAD vAArDiGhEDEn Vraag aan je docent of je het extra oefenblad ‘Bronnen gebruiken’ moet maken.
Kennen en kunnen
Als je klaar bent met dit blok kun je: • op de kaart aanwijzen waar de grens van het Romeinse rijk in Nederland lag. • uitleggen hoe de Romeinen hun grens bewaakten. • voorbeelden noemen van voorwerpen die van de Romeinen in Nederland teruggevonden zijn. • uitleggen waarom Nijmegen een geschikte plek was voor een Romeins fort. • een voorbeeld geven van de manier waarop steden met hun geschiedenis mensen proberen te trekken. • uitleggen waarom gemeenten mensen met evenementen en voorzieningen naar hun stad proberen te trekken. • voorbeelden noemen van recreatievoorzieningen in je eigen omgeving.
Eindsprint Thema 3 Toerisme Eindsprint
50
• Begrippen: limes Tijdwijzer: Tijd van Grieken en Romeinen
51
FiguuR 2
Eindsprint
-14.000
opdracht 1
1a
Bekijk het schema in figuur 1. Maak het schema in figuur 1 compleet. Vul de woorden waarvan al een letter is gegeven aan.
1b
Zet de volgende woorden op de goede plek: islam – Middellandse – Arabisch – stadstaten – olijfboom – christendom – cipres – reliëf – Latijn – bevolkingsspreiding – Romeinse – romanisering – christendom – islam – Arabische – democratie.
FiguuR 1 Culturen
Oude Grieken
Landschap
Klimaat
• niet één groot rijk, maar verschillende
• vegetatie: planten die tegen
• heet: ..........................................
................................................... • in Athene bijzondere manier van besturen: ................................................... • landbouw moeilijk, oplossing: 1 h ............................................
w ................. en d .....................
Zeeklimaat
zomers kunnen, zoals
• zomer: d .............. en w ............
..................... en ........................
• winter: n .............. en z .............
• ..................... : veel
• groot rijk:
hoogteverschillen
k ................... en n .......................
Middellandse Zeegebied
Waar de mensen wonen Verdeling van de mensen in het gebied =
-10.000
-8000
opdracht 2
Bekijk op bladzijde 28 van het lesboek de Tijdwijzer. Bekijk de tijdbalk in figuur 2. 2a Kleur op de tijdbalk: • de tijd van jagers en boeren: geel • de tijd van Grieken en Romeinen: rood 2b Schrijf de volgende letters bij de tijdbalk: A 500 v.Chr.: bloeitijd van Athene B 1: geboorte van Christus C 100 n.Chr: Romeinse rijk op zijn grootst D 500 n.Chr: val van het Romeinse rijk 2c Wat kom je nu nog tegen van de oude Grieken?
Meeste mensen wonen: aan de
-4000
-2000
1
G
J
H
K
1
opdracht 3
Bekijk de kaart in figuur 3. Zet de naam van het land of eiland achter de letters. 3c
12
2
13
3
14
4
15
5
16
6
17
7
18
8
19
9
20
10
21
11
22
A
D
Zet de naam van het gebergte achter de letters.
B
E
a
c
C
F
b
d
FiguuR 3
kust / in het binnenland
21
• nieuw geloof in dit rijk: ...................................................
Turkije
Redenen
• taal: ............................................
vroeger:
• geloof: ........................................
1 l .................................................
• taal: ........................................... klimaat Arabieren • groot rijk: het ...................................... rijk
• kust: M.................... Zeeklimaat • binnenland: - veel / weinig neerslag - koude / zachte winters
a 4
A
3 v ................................................
2
16
3 1
19 18 10
5 6 15
D
C
13
2 t ................................................. 3 h ................................................
8 b
L
nu: 1 l .................................................
7 20 B
c
2 h ................................................
17 9
J
I d
K
H
12
kennen en kunnen Na ieder blok staat er een overzicht van alles wat je moet kennen en kunnen voor je toets.
F
11
• taal: ..........................................
www.mundo-online.nl
2000
14
• geloof: .......................................
Ga naar:
1000
I 3b Zet de naam van de stad, zee of rivier achter de cijfers.
2d Wat kom je nu nog tegen van de Romeinen?
.......................................................
...................................................
-6000
3a
• Romeinse cultuur verspreidt zich in het hele rijk. Dat heet:
-12.000
in hogere gebieden is het
2 k.............................................
Romeinen
het ...................................... rijk
• hisbaud: • ceshaspwerk:
c a
Lees op bladzijde 24 van het lesboek de tekst ‘Pamukkale’. Bekijk op bladzijde 24 van het lesboek de bronnen 29 en 30. Deze opdracht doe je met z’n vieren. In Pamukkale wordt al jaren gediscussieerd over het wel of niet bouwen van nieuwe hotels. Vandaag is er een vergadering over dit onderwerp. De deelnemers zijn: A de burgemeester van Pamukkale; B een winkelier uit Pamukkale; C een lid van de bewonersraad; D een milieuactivist.
Beantwoord de vragen op een apart vel papier. 1a V erdeel de rollen. De burgemeester is bij de vergadering de voorzitter. Hij/zij heeft nog geen standpunt ingenomen. Hij/zij zal tijdens de vergadering naar de mening luisteren van de verschillende deelnemers om tot een beslissing te komen. Als je de burgemeester bent, schrijf dan op waar je op gaat letten in de vergadering.
15a Wat is er in jouw woonomgeving echt goed, leuk of bijzonder voor toeristen en recreanten?
41
Thema 3 Toerisme Menukaart 3 Op vakantie naar Turkije
Menukaart 3
22
E
G
Dit zijn afsluitende opdrachten aan het eind van het thema. Je vult een schema in en herhaalt zo nog een keer de belangrijkste begrippen. Hierdoor ontdek je of je alles goed kent.
www.mundo-online.nl Bij ieder blok vind je op www.mundo-online.nl ict-opdrachten, films, animaties en oefentoetsen.
06488197_Mundo_KGT_TS2.indd 5
25-07-2011 13:45:57