SANT JORDI 2023

CONTES DE SANT JORDI DE L'ESCOLA ÍTACA

ÍÍNDEX NDEX

EL DRAC, LA PERA I LA POMA.

Autores i autors: infants d' I3

SIRENES, TRITONS I EL POP GEGANT.

Autores i autors: infants d' I4

LA PRINCESA VALENTA.

Autores i autors: infants d' I5

EL DRAC.

Autores i autors: infants de 1r

LA NOVA REINA I EL DRAC.

Autores i autors: infants de 2n

EL DRAC I LA MÀGIA DE LES

LLETRES.

Autores i autors: infants de 3r

ALICE GUY I EL DRAC.

Autores i autors: infants de 4t

EL DRAC I LA NAU.

Autores i autors: infants de 5è

L'ALICE GUY I LA BATALLA DE GALLS

D'INDI.

Autores i autors: infants de 6è

Llistat d'autores i autors.

UNA VEGADA HI HAVIA UN DRAC DELS COLORS DE LA PRIMAVERA, MOLT GRAN, QUE LLENÇAVA UN ARC DE SANT MARTÍ PER LA BOCA. NO TENIA CASA I ESTAVA ENFADAT. EL DRAC VA ANAR A UN HORT A BUSCAR MENJAR I BEURE AIGUA. VA MENJAR PERA, PLÀTAN, POMA I VA BEURE UNA MIQUETA D’AIGUA.

DESPRÉS VA MARXAR CAP AL BOSC A FER UNA MIGDIADA, AMB EL LLENÇOLET I LA MANTETA

QUE LI HAVIA REGALAT EL SEU AMIC JORDI.

ES VA FER UNA CASA DE PEDRA AL BOSC.

HI TENIA UN LLIT AMB UN PELUIX MARRÓ

I CONTE CONTAT S’HA ACABAT!!

SIRENES,TRITONSIELPOPGEGANT

AQUESTAHISTÒRIAQUEAR

MAR,ONHIHAVIAUNAP

VIVIENMOLTFELIÇOSICON

UNPOPGEGANTAMENAÇA

GANAIQUESINOLIDONAV

SEUPOBLE

CS,CARGOLS,ESTRELLESDEMAR, SELSANIMALSQUETROBAVENPEL

MARENPOCSDIES,VANQUEDAR-SESENSE,PERQUÈTOTSEN

SENTIRQUEESCONVERTIRIENENELDINAROSOPARDELPOP

GEGANTSORTIENFUGINT

POPTENIAAMAGATUN

AVASORTIRNEDANTEN

LASEVABÚSQUEDANOLIVASERGENSFÀCIL,PERÒHOVA

ACONSEGUIR

RÀPIDVATORNARA

POPSELIVALLANÇ

ENCONGIRTANTIT

DIMINUTIDESD'AL

VIUREFELIÇOS

• LA PRINCESA VALENTA

HI HAVIA UNA VEGADA, EN UN POBLE PROP DEL MAR, A LA PLATJA.

UN REI I UNA PRINCESA AMB TOT EL SEU POBLE QUE VIVIEN AMB UN DRAC QUE SEMBLAVA UN DINOSAURE, I QUE TREIA FLORS PER LA BOCA I NO FOC.

UN DIA EL DRAC VOLIA MENJAR-SE A LA PRINCESA PERQUÈ TENIA

MOLTA GANA I NO TENIA RES PER MENJAR, I LA PRINCESA SEMBLAVA LA MÉS APETITOSA DE TOT EL POBLE.

LA PRINCESA VA COMENÇAR A CÓRRER PERQUÈ TENIA MOLTA POR, FINS QUE ARRIBAR A LA PLATJA ON ESTAVA EL SOCORRISTA, AQUEST LA VA MIRAR I VA RIURE.

DE SOBTE VA APARÈIXER EL CAVALLER

AMB EL SEU CAVALL PER SALVAR-LA, PERÒ ES VA QUEDAR ENAMORAT DE LA

PLATJA I ES VA ESTIRAR AL SOL.

MENTRESTANT LA PRINCESA LLUITAVA

AMB EL DRAC AMB L'ESPASA, PERÒ EL DRAC VA ACONSEGUIR MENJAR-SE A LA PRINCESA.

COM QUE LA PRINCESA PORTAVA

L'ESPASA DES DE DINS DEL DRAC VA

TALLAR LA PANXA, SALVANT-SE ELLA SOLA.

ELDRAC

HIHAVIAUNAVEGADAUN

DRACQUEESDEIA CHARIZARDQUEVIVIAEN UNPOBLEPLEDEGIRASOLS.

AQUESTDRACESMENJAVAPERSONES,ANIMALSI

ESCOMBRARIES.TOTSTENIENPORPERQUÈTENIAMOLTAGANA.

UNDIALESPERSONESDELPOBLELI

VANENSENYARLESHERBESDELS

CAMPSPERQUÈSELESMENGÉS,PERÒ

ELDRACLIAGRADAVAMÉSMENJARCADIRES,ROBAIPERSONES!

ELSNOISINOIESDELPOBLEPLANTAVENBLATPERQUÈLES

OVELLESMENGESSIN,CREIXESSINMÉSIAIXÍELDRACES

QUEDÉSAMBMENYSGANA,PERÒIGUALMENTSEMPRETENIA

GANA!

UNDIAVAVENIRSANTJORDIILIVAENSENYARUNAFRUITA:LA

TARONJA!LIVAENCANTAR!

DESQUELIVANENSENYARLAFRUITANOMÉSMENJAVA

TARONGES,POMES,PERES,PLÀTANS….LAGENTDELPOBLE

ESTAVAMÉSTRANQUIL·LAPERÒESVANQUEDARSENSEFRUITA!

DESOBTEVAVENIRSANTJORDIIVADESCOBRIRQUEALACOVA

DELDRACHIHAVIAMOLTÍSSIMAFRUITAILIVADEMANARAL

DRACUNAMICADEFRUITAPERTOTELPOBLE.ELDRAC

AMABLEMENTLAVAREPARTIR.

SANTJORDIVAENSENYARALPOBLEAPLANTARLLAVORS

D’ARBRESFRUITERSPERTENIRMÉSFRUITA.

TOTALAGENTDEL

POBLEVAESTAR

FELIÇ.ELDRAC

D’AGRAÏMENTPER

DESCOBRIRLA

FRUITAVACREAR

ROSESAMBELSEUFOCPERLAGENTDELPOBLE

ICATACRICCATACRAC,AQUESTCONTES’HAACABAT.

LANOVAREINAIELDRAC

Hihaviaunavegada,famoltsanys,un castellfetderosesdemetallconstruïtal migd’unpoble.Elcastellerademetall, perquèaixíésprotegiendeldracqueviva apropdelpobleenelfonsdelriu.

Eldraceradolentimoltgran.Elseucolor eraverdfluixifortalapanxa,elsullseren gransidecolormarrófortambunallengua llargaivermellaquesempreteniafoc. Undiadeprimaveramoltcalorós,elshabitatsdelpobleesvanadonarque nosortiaaiguadelesaixetesinoespodiendutxar, nicuinar.Vandecidiranaralriuperinvestigarquè passavaambl´aigua.

Quanvanarribarvanveurequel´aigua

s’estavagastantperquèeldracsel’estava beventtota.Lagentdelpoblevanpensar quehaviamenjatmoltiteniamoltaset. Vanesperarunaestonaieldracambtotala panxaplenad’aiguaesvaquedaradormitala voradelriu.

Desprésdebeureunamicad´aigua,els habitants van lligarambcordes eldrac.

Quaneldracesvadespertar,vadir:

 Quem’heufet!Noempucmoure!

Elshabitantsdelpoblelivapreguntar:

 Perquèetstantdolentambnosaltresiensvolsmenjarideixarsense aigua?

Eldracvacontestar:-Hetinguts3fillesi2fillsitenenmoltaganaimolta set.

Toteldiaestanmenjantibeventaigua.Esticmoltpreocupat,jonovullfervosmal,peròhedemanatajudaalreiinoemvolajudar.Volbuidarelriu pertreuretotselsdiamants,dinersiorquehihaalfons.

Elshabitantslivandiraldrac:

-Nosaltressiquet´ajudarem,peròamb unacondició.Maiméstornaràsa menjar-tecappersonanianimal.A partird’arasereuunsdracsvegetarians.

Després,elshabitantsdelpoblevandemanaralaJúlia,queeralanenamés intel·ligentdelpoblequeanésaparlaramb elrei.

Júlia:-Hemparlatambeldraciensha explicatquenotenimaiguaperculpateva. Novolsajudar-loaalimentaralesseves fillesifillsiquenomésvolslariquesaque hihaalfonsdelriuperserelreimésric delmón.

Rei:-Ja,ja,ja,josócelmillordelmóni vosaltressoupobresinopodeucanviar això.JAJAJA.

Júlia:-Moltmalament,aixònoesveritatinosaltresetfaremforadelpoble ibuscaremaunaltrereiquesiguimésboambnosaltres.

LaJúliavamarxarivaexplicaralaresta d’habitatsdelpobleelquehaviapassat.

Totsvananarademanarajudaaldrac,quemoltcontentva anaralcastell,vaferqueelreipugésalatorremésaltai encomptesdemenjar-se’l,elvaagafaramblasevabocaiel vaportarmoltllunysdelpoble.

Aquellamateixanitesvaferunafestamoltgranalaplaçadelpobleper celebrarqueelreihaviamarxatiperescollirunnourei.

TotselshabitantsvandecidirquefosreinalaJúlia,jaquehaviademostrat serunanenamoltintel·ligentimoltbonaambtothom.

Catacric,catacrac,aquestcontes’haacabat.

ELDRACILAMÀGIADELESLLETRES

Hihaviaunavegada,unpoblepetit enunamuntanyapetitonaquees deiaTànger.ATàngervivien moltesfamíliesambmoltsinfants.

ElpresidentdeTàngertenia unafillaqueesdeiaGeorgina.

Georginateniamoltsamics:

l’Omar,elJosé,laHelen,laMaruja,elManrose,elJabir,laSalma,La Dariana,laMeerab,elRofail,l’Ismail,laRosa,laSara,LaSargun,laFatima,

l’Iyad,elLuis,laMontse,laJasmeen,l’Ayoub,elTomásielMilan

AlaGeorginaialsseusamics,elsagradavamoltanaraunapetitacovaque hihaviaapropdelpoble.AquestacovaesdeiaMina.

Unatarda,desprésd’acabarlesclasses,laGeorginaielsseusamics,van anaralaMina.Portàvemmoltesjoguines,cordes,pilotes,estels....Van començarajugara“mataconills”,quandecopivolta,vanescoltarun sorollunamicaestrany.

- Quèhaestataquestsoroll?–vadircridantl’Omar.

- Ui!Nohosé–vadirlaSalma.

- D’onsortiaelsoroll?-vadirlaSargun.

- Quinapor!Hauríemdemarxar,semblaquesiguiperillós!–vadir

l’Iyad.

- IJosévadir-Anemaveurequeés?

- Sísí,jovaigambtuJosé!–vadirelLuis

- Sí,síjotambé!!–vadirTomàs.

- IJo,ijo,ijo,ijo!!–vadirl’Ismail,juntamentambelRofail,la Rosa,laSara.

- Jo,millor,usesperoaquí!–vadirlaFatima.

LaGeorginaielsvuitamicsvancomençaracaminarcapalacova,quan desobte...!!!!Uggggruhgruuuuuu!!!!!!!!!!!

- Unaaltravegadaelsoroll!!!!!!!!!!!!!!!-VadirelJabir.

Algunsnensinenesvancaureespantatsalterra.

-Mireu,mireu!–vadirelTomás.

-Ésundrac?-vadirelRofail

-Sííííí,peròestàplorant?-vadirlaMontse.

-Inotreufocperlaboca!!!!!!!-vadirlaRosaambcaradesorpresa.

-Lipodempreguntarperquèestàtrist!!!!!!-VadirlaGeorgina.

-Mireu,alterrahihamoltaaigua!!!!!–vadirl’Ayoub.

-Ialesparetshihamolteslletres!!!!!!!Illibresalterra!!!!!!!!!!!!–vadir laFatima.

-Fixeu-vos,queportaalesorelles?-vadirlaJasmeen.

-Ui,semblacomelsaparellsqueportaelmeugermàperescoltar

bé!!!!!!!Quèpotsertéunadiscapacitatauditiva?–vadirlaMaruja.

LaGeorginaesvaaproparaldracilivapreguntar:

- Perquèestàstrist?Compodemajudar-te?Vineambnosaltresafora iensexpliquesientretotsbuscaremunasolució.

Eldracelsvaexplicarquenosabiallegiriperaixòestavatrist.

- Drac:Ésqueavegadesbarrejoiconfoncelssonsdeleslletres.

- Salmavadir,noetpreocupisnosaltressabemllegir.IHelenvadir, nosaltrespodemajudar-teallegir.

LaGeorginaielsseusamicsvanquedarquetoteslestardesaniriena lacovadelaMinaperensenyar-liallegir.

Cadaparaulaqueapreniaeldracesconvertiaenunllibreicadafrase esconvertiaenunroser.

Vetaquíungos,vetaquíungat,aquestcontes’haacabat.

AliceGuyieldrac

FamoltimoltdetempsenunpoblequeesdeiaHogwartsHihaviados reisqueesdeiengermansLumièreitenienunnebotqueeraelpríncep,

GeorgeMèlièsTambéhihaviaundracqueesdeiaHerbert,tenialapell d’ovella,lescamesdecavall,elcapd’unbouilesalesdevoltorLagentdel

poblesentiapor,inseguretat,preocupació…

Eldracvisitavaelpobledosdiesalasetmana,dijousidivendresElsdijous menjavaelefantsiunicornsEldivendresmenjavasabatillesambolorde

formatgeblauUndivendreseldracesvamenjarunasabatillaquelivafer malalapanxa,peraixòvadecidircomençaramenjarpersones

ElpoblevadecidirferunsorteigentrelagentpobleElprimerdialiva tocaraLordVoldemort,elsegüentdivendresesvamenjarDracoMalfoy,

setmanesdesprésesvamenjarSnapeMoltesimoltessetmanesdesprésli

vatocareltorndeGeorgeMèliés

Elsreisnovolienqueelseunebotfosl’escollitLagentdelpobleva protestar,perquètotshavienpassatperaixò,ivandir:aquitocatoca,ésla sort

LagentdelpobledecideixacompanyaraGeorgeMèliésalcostatdelacova deldracElnevotdelsreisestavamolttrist,enfadatiteniamoltapor,

perquèeldracsel'haviademenjar

EldracestavadormintivaolorarelGeorgeMèliés,esvaaixecarivaanara pocapoccapaellDesobteeldracvaobrirlabocapermenjar-se’lPerò

enaquellmateixmomentvaaparèixerSantaAliceGuy,sobred’una

escombramàgicaLifaunconjurperquèlipasseslaganademenjar

personesianimalsElconjurera:vomitaquevomitaràs,elsanimalsiles personestrauràs

Enaquellmomenteldracvacomençaratreureelsanimalsilespersones

ques’haviamenjatduranttotaquelltempsAlgunsmesosdespréselHerbert

esvaconvertirenelmitjàdetransportdelpobledeHogwarts

Contecontataquestconte,jas’haacabat

Laclassedelsinventsestemmoltcontents, unaversiódeSantJordiensheminventatquemainingúhaguésimaginat, uslavolemcompartiriqueuspuguientretenir.

Al’espaiexterior,enalgunllocdela immensagalàxiahihaunanaumolt gran,tangranquesemblaunpoble.

Alcapdavantdelatripulacióhihala comandantPrincesa,unanoiajove, moltllestaiguerreraaquiliagrada investigarmisterisdetotamena.Elseumilloramic,enJordi,eracompanyseude classeal’escolaiésunmagníficinventorquejafaunsquantsanysvacrearunrobot quesemprequepotajudaalespersonesiéselsegonoficialdelanau.

Undia,sensegairebénidetectarlasevapresència,unpetitcoetesvaaproximarmolt alanau.LacomandantPrincesaienJordiesvanposarmoltnerviosos.Ràpidament,

vancomençarainvestigarpertaldetrobarelmodelilaprocedènciad’aquestanau

tanpetita,novantrobarcaprastred’uncoetcomaquell,eratotalmentdesconegut.

Desobte,vansentirunmissatge:

-Hoolaaa,empodeuajudar?-unaveuetamoltdèbilvadir.

Ells,queerenunacomunitatmoltacollidora,vanrespondreimmediatament:-Quiets iquenecessites?Mirad’entraralanau,vesalapopadelanauienstrobemara.

-Gràcies,moltesgràcies–vansentirlaPrincesaienJordiquevananarcapala comportadepopasensedubtargensnimica.

Enarribarestrobenunpetitdracadorable,quenoelshideixadeferpetonscomsi fosungosset.LaPrincesaesposamoltcontenta,l'abraçamoltfortidecideixadoptarlo.TotsdostenenunesllarguesconversesoneldracliexplicaqueesdiuBowseri queved'unaaltragalàxiaanomenadaInventalia.Lidiuquefamolttempsqueviatja solperl'espaiiquemaihatrobatningúquevulguiestarambellperquèespensaven queeraestrany.

Esfanmoltbonsamics;juguenperlanau,dormenjunts,totalatripulaciól'acceptai sel'estimamolt.LaPrincesaliconfessaquelasevapel·lículapreferidaésEnola

Holmesiqueliencantenelsllibresdemisteri,detectius,aventures...Aixòacabasent l'activitatconjuntaquefanméssovint,llegir,llegirillegirmoltsllibres. UnanitenBowserestrobaalJoan,que éselgermàpetitd'enJordi,isensecap motiul'ataca.Desobte,estransformaen undracenorme,ferotgeicridanerque trencatotelquetrobapelseucamí.En Joans'espantamolt,noenténqueha passatidemanaajuda.

Laprimeraquel'escoltaéslaPrincesaquecorrearescatar-lo.Quanarribaveuqueel seupetitamichacanviatilipreguntaquèéselquehapassat.Eldracliconfessaque totaquesttempsestavafingintperquèvolquedar-selanau,queésmoltmésgranque elseucoetionellpodràestarbenample.EllaagafalaràdioiaenJordiialRobot perquèvaginaajudar-los.Decideixendividirelgrup;laPrincesaienJoandistreuenal drac,mentreelRobotielJordicreenuninventquesolucioniaquestenrenou.

LaPrincesaienJoanaconsegueixentancaraldracenunahabitacióquetéun projector,mentrecomencenaarreglarelsdesperfectesqueenBowserhaocasionat.

EnJordiielRobotesposenafabricarunacàmeradevídeomàgica,quehade

convènceraldracpernoconquerirlanau.Perfil'acabenihiposenunafotod'un momentbonicdeldrac,onellilaPrincesallegienaquelleshistòriestanboniquesi tambélifaniunafotod'araqueestàenfadatperposaral'aparellquehaninventat. Primerliprojectenelvídeodelafotoactual,onestàenfadat,iellesveuplorant, enfadatiunaltrecopsolenunanaumésgranquel’anterior.Liposenl’altrevídeoon elléspetitiadorabledenouitornaaseramicdetotalatripulació.

QuanenBowserveuelsdosvídeospensaqueaixòquehafetestàmoltmalamenti decideixdisculpant-seper,tornaaserpetitdenouiestàfeliç.Desdellavorsésmolt populariamicdetothom.Finalment,comaagraïmenteldracplantaunroseraljardí delanauitotsliregalenlacol·lecciódelsllibresd’EnolaHolmesperferallòquemés elsagradaalaPrincesaiaell.

Aquestcontes’haacabatilafestadeSantJordihacomençat.

L’AliceGuyilabatalladegallsd’indi

Desprésd’unsanysd’haver-secasat,l’AliceGuyseseparaperquès’adona queelHerbert,elseumarit,nomésestàambella perlafamaiquerealmentellnosapferpel·lícules.

L’AliceGuyconeixaalgú(SantJordi,AKA“Lil Jordi”)aunabatalladegallsd’indi.S’enamorad’ell ambunrima“quehopeta”iesconverteixenla sevaparella.Alcapd’untemps,quanl’Aliceli

explicaquèhapassatambles sevespel·lícules,ellliinsisteix

perquèlluitiperrecuperar-les.

L’Alicenovollluitarpernohaver

d’enfrontar-sealHerbert,jaque vaserunapersonaquelivafer molt de mal i va acabar

bloquejant-loalWhatsapp.Toti

així,ellacomençaadonar-livoltesiatraçarunpla.

Duessetmanesméstard,el23d’abril,secelebralaGranFinaldeGalls

d’Indis,onenLilJordiésundelsfinalistes.Diesabans,seguintelplatraçat, l’AlicedesbloquejadelWhatsapp alHerbertper“contractar-lo” com a càmera professional perquègravilafinalila retransmetienviuperTwitch.

ElHerbertacceptaanar-hiper5.000pesoscatalansqueequivalena3.000 euros.

Quanacabal’espectacleiguanyaelLilJordi,lidemanaelmicròfona

l’speakeri,dirigint-sealpúblic,miraalHerbertielreptaapujara l’escenari,talicomlihaviademanatl’Alicequefes.Acontinuació,l’Alice pujaal’escenariiellaienHerbertes mirencaraacarasensedir-seres.El LilJordi,seguintelplaquelihavia

demanatl’Alice,elsfaunchallenge,el

repte“LarosaKABOOM”.Aquest

repteconsisteixentreureunperun, unarosad’unramderosesqueaguantaelLilJordi.Quitreguilarosaamb

latijanegraperdelchallengeil’altrapersonalipotdemanarunacosa.Van traientrosesielpúbliccadavegadaembogeixmés.Quannomésqueden duesroses,l’speakerdemanasilencialpúblicperquèelsdosparticipantses concentrin.L’Alicetreularosaamblatijaverdaiquansen’adonaqueha guanyat,aixecalarosaalpúblicensenyaldevictòria.Dirigint-sealHerbert, coméslaguanyadora,lidemanaqueexpliquilaveritatdelespel·lículesili retornil’autoriadelespel·lícules.

Herberttreularosaamblatijanegrapercomprovarqueefectivamentésel perdedor,jaquenoesfiavadel’Aliceiautomàticamentcaualterraderrotat degenolls.Ilamentant-sediu:

-Acceptoladerrota.Perculpad’unarosas’hasabuttotalaveritat.

Aquellamateixanit,enHerbertentraatoteslessevescomptesdexarxes

socialsis’adonaquehabaixatmoltsseguidorsiéstrendingtopicambles paraules#herbertestafadori#herbertdescobert.

AUTORES I AUTORES I

AUTORS AUTORS

CLASSE DELS DETECTIUS (I3):

AHMAD BIBI, AMNA

AL ARIYAN, ABDUR RAHMAN

ALI, JANNAT

ATMANI, DANIA

BEL FDIL, HIBA

BELKAIDI RBIE, JAMILA

BEZZA, AKRAM

BORJA GARCIA, CHRISTIAN

FATIMA, HARAM

FAZAL TABASSUM, ANABIA SAQIB

FERNÁNDEZ VARGAS, ANUEL

FERNÁNDEZ CAMPOS, AMALIA

FERNÁNDEZ CAMPOS, MELODY

FERNÁNDEZ MANZANO, JOSÉ

HADI, ABDUL

IQBAL, MUHAMMAD ROHAAN

ISLAM, ROWJA SIARA

MORENO, SANTIAGO, ADONAY

NIUBÓ MARTÍNEZ, VENUS

SALVATIERRA GARZON, LIAM GAEL

CLASSE DELS EXPLORADORS (I4):

AHMAD BIBI, ZAINAB

ASSALAH, SIDRA

BAHIA, AMIR

CORTÉS JIMÉNEZ, MARIA

EL GUENOUNI HAJJIA, NIZAR

FERNÁNDEZ MANZANO, FALA

FERNÁNDEZ SÁNCHEZ, MICAELA

FERNÁNDEZ TORA, FRANCISCO

FERNÁNDEZ VARGAS, VICENTE

HUSSAIN, AMEER ALI

IBRAHIM, ZAHRA

ISLAM TASNIM, SAFA

KAUR, LAVLEEN

LLAABI, AMIR

MAJEED, AITSAM MUHAMMAD

MASURASHVILI, ANA

NIUBÓ MARTINEZ, AMOR

RIZWAN, HOORIA

RODRÍGUEZ SALGUERO, JUAN

UMME, HANIYA

VELÁZQUEZ DEL MORAL, LORENA

ZEESHAN, ALEEZA

CLASSE DELS I LES ASTRONAUTES (I5):

ABID, FATIMA

AMAYA SOLER, NAZARÉ

BIRCA BOUHAJA, ANFAL

BUTT KOUSAR, MAERA

CELMA LÓPEZ, ADAY

CUERVO MARÍN, MANUEL ANTONIO

EKHAILOU, ZAYNAB

EL MOUSSAOUI, YOUNES

FERNÁNDEZ CAMPOS, JORGE

FERNÁNDEZ DACOSTA, FERNANDA

FERNÁNDEZ DACOSTA, NATALIA

GÓMEZ ARRIBAS, FRANCISCO

HASSOUN BELGUERCH, ANAS

JABRAN, MUHAMMAD SHAHAB

KASSOURI, YOUSSEF

MONCADA VÁSQUEZ, HETZY VALERIA

MORENO SANTIAGO, PEDRO

MUHAMMAD, ABDUL HADI

RAHALI, SOUHAIB

RANDHAWA, PRABLEEN KAUR

VARGAS VÁZQUEZ, ALFREDO

VERA RESABALA, AITOR

AUTORES I AUTORES I AUTORS AUTORS

CLASSE DELS GATS I LES GATES (1r):

ABBAS, SABA

AFZAL NOOR, REHAM

AMMI HAID, ALAA

ATMANI AJJAJI, ZAID

BIRCA BOUHAJA, ADAM

BOUKKOUR, YOUNES

COSTACHE, MIRIAM ANDREA

EL OUANTOUTI LMAOUTOUK, RAZAN

EL OUAOUCH, KAWTAN

ESPINOZA CASTRO, DYLAN MATHEO

FERNÁNDEZ CAMPOS, ANTONIO

FERNÁNDEZ SANTIAGO, JOSE LUIS

FERNÁNDEZ VARGAS, JOSÉ

GARCIA VARGAS, TYRONE

NAEEM, AIZA

ORTIZ CALDERON, DYLAN

RAFIQUE OULD LAHCEN, KAUSAR

REYES AMADOR, LUCIA

REYES AMADOR, MANUEL

SERRANO LUQUE, SAMAY

TUFAIL RIAZ, TAUQEER

CLASSE DELS PLANETES (2n):

ABID, HIBA

AHMED, BILAL

ARUTINASHVILI, GABRIELI

CHAKROU, ABDALLAH

DÍAZ MÉNDEZ, JEYKO

IBRAHIM, MUHAMMAD

FAZAL TABASSUM, ANAYA

FERNÁNDEZ SÁNCHEZ, LOLI

GUZMÁN DORADO, AITHANA

HAMBARDZUMYAN, ROBERT

IQBAL, RYAAN

KAUR, MANPREET

MATOS SALDÍAS, LIAN

MATOS SALDÍAS, TYLER

MUHAMMAD, AISHAH

PUERTO CARIAS, GENESIS

RANA TAHIR, SHABAN

RIZWAN, KINZA

SARFARAZ, AYA

SHAHZAD NAZ, MEHAK

SINGH, HARMAN

VELASCO UTRERA, PABLO

WARAICH NAZIR, REHAN

CLASSE DE LES TEMPERATURES (3r):

AHMED ANWAR, ROFAIL

ALAYÓN GALARZA, TOMÁS

BAHIA, AYOUB

CHUQUILLANQUI CANGAHUALA, MILAN

CORTÉS JIMÉNEZ, JOSÉ

EKHAILOU, FATIMA

EL KARMANI BOUSGUA, SALMA

EL OUAHABI, OMAR

FATIMA, MEERAB

FERNÁNDEZ TORÁ, MONTSE

FERNÁNDEZ VIVAS, LUÍS

JABIR, MOHAMMED ABDULLAH AL KAUR, SARGUN

LLAABI, IYAD

LÓPEZ CORTEZ, HELEN

MANZANO ABADIANO, ROSA

MANZANO FLORES, SARA

NAHEED SADIA, ISMAIL

PAVÓN LÓPEZ, DARIANA

RANDHAWA, JASMEET KAUR

REYES AMADOR, MARUJA

SINGH, MANROSE

CLASSE DELS PAÏSOS (4t):

ABBAS, MUHAMMAD DANISH

AFZAL, AAIMA

AMMI HAID, ISRAA

ASSALAH, ISHAK

AZLAN, MOHAMMAD

BIRCA BOUHAJA, OTHMAN

CELMA LÓPEZ, JHON

CUEVAS ENCARNACIÓN, DANIEL

FAISAL, ABDUL REHMAN

GABARRE REQUENA, ANTONIO

GHOUS, KARAMAT

GÓMEZ ARRIBAS, RAFAELA

MILLOUCH, MOHAMED

MONCADA VÁSQUEZ, KENNETH

MUHAMMAD, WALI

PONCE PALMA, SOFIA

PUVILL CORTES, SEFORA

RIZWAN, MAHA

SARFARAZ, SABRINE

SHAHZAD NAZ, BISMA

VAQUEDANO MORENO, STEVEN

VASILE, GEORGE

AUTORES I AUTORES I AUTORS AUTORS

CLASSE DELS INVENTS (5è):

AAIN, NOOR AL

AFZAAL, MUNEEB

AKHTAR ALI, SOFIA

ALI MOUSSAOUI, AYAN

BEZZA, NIHAD

EL MOUSSAOUI, YOUSSEF

EL OUAHABI, MARIAM

FAZAL TABASSUM, IBRAHIM

FERNÁNDEZ SANTIAGO, ANTONIA

HASSOUN BELGUERCH, ROUMAISAE

IQBAL, AYAAN

KASSOURI DAHMAN, AKRAM

LAKHILI KARFASSE, ALI

MUHAMMAD, KASHAN

PONCE BERTRAND, LISSY

PRECIADO POSSU, SANTIAGO

RAHALI SALMOUN, MOHAMED

RAMÍREZ SÁNCHEZ, ELLA

REHMAN, ABDUL

SHAHZADI PERVEEN, HARRAM

SENA LÓPEZ, LEYSER

SHAHZAD SUMAIRA, ABDUL

SHOFI, TAYEF

VALLADARES PADILLA, FERNANDO

YUPANQUI GOMEZ, MIA

ZAHID, TEHREEM

CLASSE DE LA GEOGRAFÍA (6è):

AMJAD, ZAINAB

AMMI HAID, HUDA

AZAR, YOUSRA

BENTAEB MAJIDI, MARIAM

BENTAEB MAJIDI, YOUSSRA

CHAKROU, WYDAD

CHAUDHARY, UMAR

COSTACHE, IONATAN

DANIYAL, MUHAMMAD

EDDAHBI BOURBAH, AMER

EFFAH, JAUME

EL KOUIRIA SAIDI, RAWYA

FERNÁNDEZ TORÀ, MATEO

FLORES SANTOS, YESENIA

KHAWAR, UMAIR

LÓPEZ CORTEZ, MICHELLE

MUÑOZ GUEDES, NATALY

NDUM ANDEME, SANTIAGO MITUY

RAHALI SALMOUN, ADAM

RANDHAWA, PARAMVIR

RIBERA BUSTAMANTE, BRIYID

SERRANO LUQUE, SALVADOR

SHAHZAD SUMAIRA, RAINA

TOUZANI FLORES, HAMZA

WARAICH, DANISH