Silva y Ortiz, María Teresa Alicia. CaligrafiArte Sesión # 8
8. Las grecas.
Objetivo:
Agilidad para recortar usando las tijeras apropiadamente. Cuidar la forma como toma las tijeras y coloca el papel.
Palabras:
Grecas. Líneas onduladas, quebradas, mixtas. Recortar, tijeras. Postura.
Procedimiento:
Aprovechar los sobrantes de los distintos tipos de papel que se han utilizado, cartón, acetatos, etc., de manera que el niño cuente con distintos materiales que pueda recortar para revisar que la postura para hacerlo es la correcta. En un cesto o contenedor, poner los distintos materiales para que el niño coja uno y lo corte libremente poniendo las piezas en una charola. Al principio se le deja que lo haga libremente para que se familiarice con el material. Trazo de líneas: se pone una línea sobre el material elegido para que el niño lo recorte siguiéndola. El niño también puede trazar su línea y recortar. Figuras de revista: tener una revista, periódico o propaganda impresa que se pueda recortar. Debe tener grabados grandes y atractivos para que el niño se anime a recortarlos. Collage: con los recortes del material y los grabados de la revista puede hacer un collage. Es pegar todo en una cartulina como quiera. Lo puede adornar con otros materiales que ya ha utilizado. Explica lo que ha hecho. En el aire, trazar con el dedo índice distintos tipos de líneas. Mamá puede decir cuáles trazar y el niño también puede hacer algunas e ir diciendo qué tipo de líneas son. Hacerlo sobre la mesa y sobre el libro. Se dice la rima:” Corta y recorta las grecas por la mitad. Fíjate cómo las tijeras has de colocar. Pues rectas y curvas vas a encontrar. En estas grecas que te acabo de dar”. El niño observa cómo lo hace mamá pues va a concursar con él mismo usando las grecas del libro. En el libro: repasa el contorno de las grecas con el dedo índice y luego con un color. Una vez que ha terminado, repasa la línea discontinua con su índice y se le dice que por ahí va a recortar pero se le va a medir tiempo para saber cuánto tarda o se puede contar en voz alta para que el niño escuche cómo va. Se procede de la misma manera con todas las grecas. Al terminar, se unen los pedazos con cinta adhesiva para ver cómo hizo los cortes. Gana la greca que está mejor recortada y se hizo menos tiempo.
Material:
Distintos materiales para recortar (sobrantes que se tengan). Revista. Tijeras. Cinta adhesiva. Colores.
Ambiente:
Poner música instrumental clásica mientras recorta. Usarla de fondo mientras explica su collage.
Evaluación:
La elaboración de su collage y recortar las grecas con precisión y dentro de un tiempo razonable.
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