Newsletter ESCHOOL4S May 2016

Newsletter Al doilea workshop „eSchool4S“

No. 4/May 2016

Workshop: Evaluarea & revizuirea claselor bazate pe web eSchool4S Sofia, Bulgaria, 1 - 2 Martie , 2016 Implementarea claselor bazate pe web a inceput cu succes!

News Informații despre proiect: E-School for Sustainability in the Danube Region (eSchool4S) More…

Informații despre Workshop: Implementarea claselor bazate pe web a început cu succes! More…

Participanți: 27 participanți din instituții educaționale din Germania, Austria, Ungaria, Slovacia, Croatia, Serbia, Bulgaria și Romania alături de invitați de onoare Bulgaria.

Au prezentat: Stela Zaprianova – Școala 73 cu specializare în limbi străine "Vladislav Gramatik" (73SOU); Milena Damyanova – Parlamentul Republicii Bulgaria; Orlin Kouzov – Ministerul Educației și Științei; Lyudmila Kisjova Risk Electronics; Gabriela Pico / Kim Jennifer Bauer/ Eva-Maria Geiger - Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ); Christiane Spies - Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen (LAK) și profesorul asociat Jörg Müller, Christine Lechner/ Reinhard Wieser – Liceul Pedagogic Tirol (PHT); Danka Puric – Universitatea din Belgrade (UBG)

Gazda: Școala 73SOU, Sofia, Bulgaria More…

Evenimente viitoare: The 3rd Annual Conference of the eSchool4S More…

Informații despre proiect eSchool4S – o platformă de e-Learning transnațională pentru învățare în comun Proiectul E-School for Sustainability in the Danube Region (eSchool4S) reunește 10 parteneri din Germania, Austria, Ungaria, Slovacia, Croația, Serbia, Bulgaria și Romania, care sunt specializați în diferite domenii relevante și care s-au dedicat unui obiectiv comun – introducerea în școli a conceptelor de dezvoltare durabilă și integrare europeană. eSchool4S operează cu o platformă educațională Moodle, prin intermediul căreia se realizează schimb de informații și experiențe din sfera Educației pentru Dezvoltare Durabilă (EDD) și se dezvoltă module interactive de instruire și învățare menite a acoperi un spectru larg din domeniile dezvoltare durabilă și integrare europeană. Astfel, proiectul reunește factori decizionali, instituții de instruire a profesorilor, unități de învățământ și elevi din Regiunea Dunării cu scopul de a le crește gradul de conștientizare privind educația ecologică și pentru a promova acest concept în curriculum. Elevii și profesorii vor învăța care este conexiunea dintre domeniile social, economic, de mediu și politicile de dezvoltare ale unei țări. Prin urmare, ei vor ști de ce interacțiunea echilibrată între dimensiunile de dezvoltare este o condiție pentru o dezvoltare durabilă la nivel național, regional și european. De asemenea, vor avea ocazia de a dobândi noi competențe din sfera TIC, competențe cognitive, de comunicare ș.a.

Proiectul eSchool4S se desfășoară în cadrul programului european "Lifelong Learning Programme" (LLP), Comenius-Multilateral Networks. Acesta a fost oficial recunoscut și inclus în Prioritatea 9: “Investiții în oameni și competențe”, din cadrul Strategiei Europene pentru Regiunea Dunării (eng. EU Strategy for the Danube Region – EUSDR).

Durată: 1 ianuarie 2014 – 31 decembrie 2016 Grup țintă: elevi cu vârste între 15 și 18 ani Coordonator: Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ), Stuttgart Web-site: http://eschool4s.eu Platforma Moodle: http://moodle.eschool4s.eu

Implementarea claselor bazate pe web a început cu succes!

Un atelier de evaluare organizat în cadrul proiectului eSchool4S a avut loc pe 1 și 2 martie 2016, la Școala 73SOU din Sofia, Bulgaria.

Workshop-ul a durat două zile, fiecare cu o agendă completă și a fost împărțit într-o parte oficială și o parte internă. Pe parcursul părții oficiale a atelierului, evenimentul a fost axat pe evoluțiile EDD și IT la școlile din Bulgaria și stadiul de implementare a proiectului. Ulterior, în timpul lucrărilor, accentul s-a mutat pe evaluarea primei faze de testare a claselor bazate pe web. Participanții au lucrat împreună pentru a îmbunătăți cursurile Moodle pe baza feedback-ului primit de la profesorii și elevii implicați în faza de testare.

Sesiunea de deschidere a părții oficiale a workshop-ului a fost o ocazie de a saluta toți participanții și de a face o scurtă prezentare a progresului și realizărilor proiectului până în prezent. Astfel, dna Stela Zaprianova, directorul Școlii 73SOU "Vladislav Gramatik", a prezentat pe scurt școala evidențiind, printre altele, nivelul ridicat al educației din școală, nivel recunoscut la evaluări naționale; realizările remarcabile ale studenților și cadrelor didactice din diferite domenii; facilitățile bune și echipamentele TIC moderne. Ea a confirmat angajamentul școlii față de proiect. De asemenea a apreciat rezultatele înalte obținute până în prezent, de către toți partenerii de proiect și a urat participanților la atelier rezultate fructuoase și succes în eforturile viitoare. În cele ce au urmat, doamna Milena Damyanova, președintele Comisiei Parlamentare pentru Educație a subliniat faptul că școala 73SOU este bine cunoscută în țară, deoarece oferă un nivel ridicat al serviciilor educaționale. Apoi, ea a prezentat participanților noua "Legea cu privire la învățământul preșcolar și școlar". Unul dintre obiectivele sale este de a dobândi competențe pentru durabilitate prin educație. Astfel, ea a confirmat faptul că proiectul "vine într-un moment potrivit", pentru că Bulgaria sprijină includerea unor teme legate de dezvoltarea durabilă în domeniul educației. Proiecte precum eSchool4S generează siguranța că se aplică această abordare.

Dl Orlin Kouzov, specialist principal în Direcția TIC din cadrul Ministerului Educației și Științei a prezentat stadiul TIC în școli, posibilitățile de e-learning și de predare și a planurilor de dezvoltare viitoare. El a facut oaspeților un rezumat al noii strategii TIC pentru punerea în aplicare eficientă a TIC în educație și știință în Bulgaria până în 2020 și a subliniat rolul școlilor și, în special, a școlii 73SOU în elaborarea acestei strategii.

Trei etape ar trebui să conducă Bulgaria la o nouă calitate a TIC în școli: 1) investiții-cheie în domeniul TIC, 2), mobilitatea și securitatea și 3) durabilitatea.

Dna Ludmilla Kisjova, CEO al firmei Risc Electronics Ltd. din Sofia a oferit o perspectivă asupra solțiilor IT din sectorul educațional oferit de compania pe care o reprezintă. Ea a subliniat importanța conținutului în abordarea informării diferitelor grupurilor-țintă și posibilitatea ca fiecare școală să lucreze cu diferite sisteme de operare. Partenerul SOU73 al proiectului eSchool4S implementează cu succes o astfel de abordare pentru a informa și apropia de profesorii de elevi și părinți.

Dna Kim Bauer (GIZ) a prezentat o trecere în revistă a progreselor realizate în cadrul proiectului, începând cu lansarea și construirea rețelei eSchool4S și terminând cu extinderea acestei rețele. Faza de extindere a rețelei a inclus producția și optimizarea constantă a materialelor e-Learning și a platformei Moodle. Mai mult decât atât, GIZ a oferit o scurtă trecere în revistă asupra structurii platformei și asupra conținutului cursurilor e-Learning. În ceea ce privește felul în care merge punerea în aplicare a primei faze de testare a eSchool4S, dna Christiane Spies (LAK) a rezumat experiența și rezultatele primei faze de testare. În timpul fazei de testare, partenerii selectați și profesorii au ținut cursuri cu elevii lor. În continuare, elevii și profesorii au evaluat platforma și cursurile prin intermediul unui sondaj realizat de către partenerul austriac PHT, în colaborare cu partenerii germani GIZ și LAK. Cadrele didactice implicate în faza de testare au primit un certificat de participare.

D-na Christine Lechner (PHT), care este responsabilă de monitorizarea și evaluarea, a prezentat rezultatele evaluării primei faze de testare. 80 de respondenți au participat la evaluare. Elevii au raportat că profesorul este foarte important pentru sprijinirea si buna înțelegere a acestor cursuri (60%). Această observație este în concordanță cu conceptul didactic al proiectului, deoarece în platforma eSchool4S-Moodle, cursurile nu sunt destinate a fi cursuri autodidactice și cere ca și cadrele didactice să participe în mod activ și să conducă procesul de învățare a studenților. Pentru studenți, cursurile contribuie la descoperirea motivației și a deschiderea de noi perspective în domeniul durabilității. Acest feedback este în concordanță cu observația generală că cursurile au avut un impact pozitiv în consolidarea competențelor care sunt esențiale în cadrul educației pentru dezvoltare durabilă (ESD) (ex: întelegerea sustenabilității, formarea unei opinii, a ști cum să acționeze și cum să trăiască într-un mod durabil). Cei 12 profesori evaluatori sunt foarte mulțumiți de structura și calitatea materialului e-learning. Ei cred că materialul de învățare disponibil și zona rezervata cadrelor didactice sunt de ajutor pentru a pregăti lecțiile și au observat că cursurile au permis studenților să se angajeze în învățarea auto-dirijată. În general, observațiile profesorilor cu privire la conținutul și impactul cursurilor sunt extrem de pozitive.

După partea oficială a atelierului, doamna Gabriela Pico (GIZ) a introdus partenerii în liniile directoare pentru a continua evaluarea reciprocă a tuturor cursurilor Moodle.

Partenerii au fost împărțiți în grupe și au primit documente relevante pentru grupurile de lucru.

Principalele concluzii și recomandări privind optimizarea în continuare a platformei și cursurilor eSchool4S au fost rezumate la sfârșitul primei zile.

A doua zi de workshop a început cu o prezentare în plen a rezultatelor sesiunilor grupurilor de lucru din ziua precedentă: concluzii și recomandări privind îmbunătățirea în continuare a proiectului, conținutul, structura și procedeul de clase bazate pe web, inclusiv măsuri și termene ulterioare. Toți partenerii au fost de acord asupra respectării feedback-ului și au recomandări pentru îmbunătățirea și punerea lor în aplicare, în mod direct, în cursurile de pe platformă.

În plus, partenerii au fost de acord cu privire la planul de funcționare a etapei a celei de-a doua faze de testare, la monitorizarea proiectului eSchool4S și cu privire la cea de-a 3-a Conferință Anuală a rețelei eSchool4S organizată de GIZ. Conferința va avea loc în perioada 17-18 noiembrie 2016 în Stuttgart.

A doua zi a workshop-ului s-a încheiat cu evidențierea aspectelor care țin de implementarea cu succes a următoarelor etape: recrutarea de noi profesori, elevi și școli pentru faza de testare 2, aducând idei pentru a garanta existența în continuare a platformei Moodle, după terminarea oficială a proiectului, în decembrie în 2016.

Pe parcursul celor două zile, partenerii au reușit să analizeze cu succes etapele proiectului implementat până în prezent și să definească măsuri și termene clare pentru măsuri suplimentare. Activitățile proiectului vor continua conform planului de acțiune stabilit în acest atelier.

Aspecte de la eveniment

Evenimente viitoare A treia Conferință Anuală eSchool4S Data: 17th to 18th November 2016 Locație: Stuttgart, Germany

The European Commission support for the production of this newsletter does not constitute endorsement of the content which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of information contained therein.