los miembros de la comunidad universitaria si no es estimulado por el docente desde la cátedra. Una de las principales limitantes es que cabe la posibilidad de que aunque se permita realizar una propuesta innovadora que cumpla con los objetivos propuestos es importante enfatizar que el consejo de publicaciones de Apple tiene estándares claros sobre la publicación de aplicaciones, organismo que no asegura que la propuesta sea aceptada y socializada o se restrinja su utilización en el país. Además existen los limitantes de la programación para lo que se requerirá de la acertada participación de un experto en codificación para dispositivos móviles y también el uso masificado de teléfonos inteligentes con acceso a Internet en vista de que en nuestro país se evidencia un alto crecimiento de los índices de compra pero también de subutilización como se puede observar en la siguiente cita: “….En el 2012 se reportaron 839.705 usuarios de teléfonos inteligentes (Smartphone), un 60% más que lo del 2011, cuando llegó a 522.640 usuarios, según los últimos datos de la encuesta de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC). “….Según esta encuesta, en el 2012 el 12,2% de las personas que tienen un celular poseen un teléfono inteligente (Smartphone) frente al 8,4% registrado en el 2011” (INEC, 2013).
Por medio de la presente investigación se espera generar un documento de consulta que permita proveer una amplia gama de aplicaciones que podrán ser utilizadas para complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Teoría del Color de la carrera de Diseño Gráfico y el diseño de una propuesta propia que por medio de su utilización permita facilitar las actividades académicas por medio de la utilización de dispositivos móviles
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