Teoría de la Educación
DIMENSIONES DE LA EDUCACIÓN Resumido para clase
Paz Cánovas Leonhardt Pedro r. Garfella Esteban Mercedes Rius Lozano Universidad de Valencia
En “Teoría de la Educación. Un enfoque constructivista” Aznar, P. (1999)
Se considera que al hombre como una unidad, en la que los elementos biológicos, psicológicos y sociales se encuentran en estrecha relación, ejerciendo entre sí una función recíproca en cuanto a determinación y condicionamiento. Dentro de esta línea, Wallon (1978) afirma que estudiar al sujeto fragmentariamente es ir contra su naturaleza. Así pues, defendemos un planteamiento integral de la persona en toda su plenitud, con todas sus dimensiones constitutivas que para nosotros son educables. A pesar de lo dicho, es importante analizar cada una de las dimensiones de forma específica, sin realizar un tratamiento discriminatorio de ninguna de ellas, en orden a su importancia respecto a las demás. Dimensión afectiva y social La afectividad es un elemento constitutivo del ser humano y juega un papel fundamental en su existencia, como cualquier otra dimensión humana tiene incidencia en todos los ámbitos y a todos los niveles. La afectividad es una realidad demasiado compleja que hace referencia al conjunto de estados afectivos (sentimientos, emociones, intereses, motivaciones, tendencias). Los sentimientos son estructuras complejas, duraderas y amplias, capaces de determinar actitudes. Nuestros sentimientos dirigen las acciones y también las dotan de intencionalidad. El contexto tiene una función muy importante en el desarrollo de la dimensión afectiva, ya que el sujeto desde su afectividad interacciona con el otro. El ser humano nace sociable, es decir, nace con la posibilidad de llegar progresiva y gradualmente a la socialidad o estado personal de madurez en las relaciones humanas. Pero todo ello es un proceso lento y complejo donde la afectividad cumple un papel decisivo. Las continuas interacciones sociales marcan las habilidades sociales. Aunque conviene distinguir entre competencia social y habilidad social. 1