CZAS NA STUDIA
Obawiasz siê, ¿e zmiana starych przyzwyczajeñ, poznawanie nowych zasad mog¹ byæ bolesne? Studencki ¿ywot jawi Ci siê jako labirynt usiany licznymi pu³apkami? Podpowiemy, jak przetrwaæ pierwszy rok, by sta³ siê niezapomnianym Ÿród³em ciekawych prze¿yæ.
Studenckie ¿ycie czas zacz¹æ
Lekcje czy zajêcia?
fot.: Images Copyright © 2000 DigiTouch
Na studiach obowi¹zuje inny tryb pracy ni¿ w szkole œredniej. Kartkówki i klasówki s¹ zast¹pione przez kolokwia i egzaminy, natomiast szkolnym lekcjom odpowiadaj¹ wyk³ady, æwiczenia, laboratoria, konwersatoria i seminaria. Obecnoœæ na wyk³adach z regu³y nie jest obowi¹zkowa, zatem jeœli studentowi nie odpowiadaj¹ godziny zajêæ, ma do za³atwienia jak¹œ niecierpi¹c¹ zw³oki sprawê albo po prostu czuje, ¿e przy tak piêknej pogodzie nie wytrzyma pó³torej godziny na wyk³adzie, s³uchaj¹c rozwa¿añ na temat geometrii wykreœlnej, mikroekonomii, Juliusza Cezara czy wp³ywu zanieczyszczeñ powietrza na œrodowisko, mo¿e bez wiêkszego problemu opuœciæ zajêcia, nie obawiaj¹c siê wiêkszych konsekwencji ze strony wyk³adowcy. Oczywiœcie, niektórzy prowadz¹cy maj¹ œwietn¹ pamiêæ wzrokow¹ i na egzaminie koñcowym z danego przedmiotu dobrze wiedz¹, którzy studenci zaszczycali ich swoj¹ obecnoœci¹ na wyk³adach; nieraz wiêc rzadkie opuszczanie zajêæ jest premiowane, niekiedy zaœ konieczne jest nawet wpisywanie siê na listê obecnoœci. Wyk³adowca powinien na pocz¹tku roku udostêpniæ listê lektur obowi¹zuj¹cych na egzaminie koñcowym, tak aby ka¿dy student, nawet ten nieuczêszczaj¹cy na wyk³ady, móg³ siê do egzaminu przygotowaæ. Zwykle jednak na zajêcia warto przychodziæ, poniewa¿ prowadz¹cy (w wiêkszoœci przypadków) bardziej interesuj¹co i zrozumiale opowiadaj¹ o zagadnieniach zawartych w podrêcznikach, które trudniej jest zg³êbiaæ samemu. Na wyk³adach istnieje te¿ mo¿liwoœæ zadawania pytañ, co daje szansê lepszego zrozumienia omawianych problemów. Nieraz studenci lub nawet sami prowadz¹cy sporz¹dzaj¹ tzw. skrypty – streszczenia wyk³adów, które mog¹ siê okazaæ pomocne w powtarzaniu materia³u do egzaminu. Decyduj¹c siê na uczestnictwo w danych zajêciach, warto zapytaæ studentów starszych lat o opiniê na temat prowadz¹cego. Na temat prowadz¹cych i ich zajêæ czêsto kr¹¿¹ anegdotyczne legendy. Warto wiedzieæ, jakie wymagania maj¹ poszczególni profesorowie, aby móc im sprostaæ. Pomocne w podjêciu decyzji mog¹ te¿ byæ fora internetowe. Zarówno æwiczenia, jak i seminaria oraz inne formy zajêæ zak³adaj¹ce dialog miêdzy studentami a prowadz¹cym, s¹ zajêciami obowi¹zkowymi. ¯eby zostaæ dopuszczonym do egzaminu, nie zawsze
28