Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) voor leerlingen van 12 - 20 jaar
018 2 / 7 1 0 2 S SCHOOLGID
1
Beste ouder of verzorger,
Onze school
Hoewel autisme voor komt op alle niveaus van verstan delijk functioneren, is een groot deel van de leerlingen
In deze schoolgids vindt u informatie over onze school
De Zonnehoek is een onderwijs- en expertisecentrum
met ASS aangewezen op speciaal onderwijs. Voor het
De Zonnehoek. Over onze leerlingen en hoe we hen
voor leerlingen met een verstandelijke beperking.
onderwijs betekent dit een specifieke benadering:
begeleiden. Over ons onderwijs en hoe we dat
We staan regionaal en landelijk bekend om onze
• We bieden deze leerlingen een duidelijke,
organiseren.
deskundigheid op het gebied van Autisme Spectrum Stoornis (ASS).
Ook allerlei praktische zaken komen aan de orde,
2
gestructureerde leeromgeving. • We hanteren een adequate aanpak van gedrag dat voortkomt uit het autisme.
zoals de dagelijkse gang van zaken, schooltijden en
Identiteit
vakanties.
Onze christelijke school is een open school. Wij stellen
Autismespecialisten, intern begeleiders en
ons open voor alle levensbeschouwingen. Iedereen is
(GZ-)psychologen geven extra ondersteuning.
De schoolgids van onze afdelingen speciaal onderwijs
welkom. Met de Bijbel als inspiratiebron, stimuleren
Het steunpunt verzorgt geaccrediteerde trainingen,
(SO) en voortgezet speciaal onderwijs (VSO) vindt u ook
we elkaar tot verantwoordelijkheid voor onze aarde en
workshops en e-learning voor schoolteams, ouder-
op onze website www.cso-dezonnehoek.nl.
de samenleving. Dit willen we uitstralen in de wijze
groepen, instanties voor jeugdhulpverlening etc. Kijk voor
waarop we met elkaar omgaan, een open houding en
meer informatie op www.autismesteunpuntapeldoorn.nl
met respect voor ieders mening.
of bel (055) 534 07 41 om een afspraak te maken.
Wij heten u en uw kind of pupil van harte welkom. We gaan voor een goede samenwerking zodat de leerling een fijne tijd heeft bij ons op school en zich
Onze school heeft twee afdelingen
ontwikkelt en ontplooit.
• Speciaal Onderwijs (SO) voor leerlingen van 4-12 jaar • Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) voor 12-20 jarigen
Marianne Heijting, directeur
Onze leerlingen komen uit Apeldoorn en een grote regio daaromheen.
Steunpuntfunctie Autisme Spectrum Stoornis De Zonnehoek heeft veel kennis en ervaring op het gebied van Autisme Spectrum Stoornis (ASS). Een ernstige ontwikkelingsstoornis die niet direct zichtbaar is, maar die blijkt uit het gedrag en het functioneren van de leerling. Door hun beperking ervaren zij de wereld om hen heen veelal als onbegrijpelijk en chaotisch.
3
De organisatie van onze school
Passend onderwijs
Samenwerkingsverbanden (SWV) van alle scholen voor regulier, voortgezet en (voortgezet) speciaal onderwijs
Bevoegd gezag
Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Deze visie heeft
zijn in een regio verantwoordelijk voor een passende
Het bevoegd gezag van de school is Stichting
geleid tot de Wet Passend Onderwijs. Het uitgangspunt
vorm van onderwijs en/of ondersteuning voor alle
Christelijk Speciaal Onderwijs Apeldoorn (CSO).
van passend onderwijs is: samen waar het kan, apart
leerlingen uit hun regio.
waar het moet.
De Zonnehoek participeert voor het speciaal onderwijs
Tot deze stichting behoren ook:
4
in het samenwerkingsverband Primair Onderwijs (PO)
De Boog (praktijkschool)
Net als in het regulier onderwijs bereiden wij de
Apeldoorn en voor het voortgezet speciaal onderwijs in
Buizerdweg 17, 7331 JD Apeldoorn
leerlingen voor op vervolgonderwijs, meedoen in de
het samenwerkingsverband Voortgezet Onderwijs (VO)
(055) 542 31 93
samenleving en zelfredzaamheid. Op onze school voor
Apeldoorn e.o. Daarnaast maakt De Zonnehoek deel uit
directeur: mw. P. Lambooy
speciaal en voortgezet speciaal onderwijs bieden wij
van de samenwerkingsverbanden in aangrenzende
leerlingen extra ondersteuning om deze doelen te
regio’s.
De Prinsenhof (sbo)
bereiken.
Mr. v. Hasseltlaan 57, 7316 DK Apeldoorn
Wij helpen ouders en verzorgers de vorm van onderwijs te
Toelaatbaarheidsverklaring
(055) 588 98 89
kiezen die het beste past bij hun kind.
De toewijzingscommissies in de samenwerkings-
directeur: dhr. M.J. van Zanten
verbanden PO en VO beslissen of een plaats op een school voor (voortgezet) speciaal onderwijs gewenst is of
Raad van bestuur/Raad van toezicht
dat kan worden volstaan met extra ondersteuning in het
De raad van bestuur bestaat uit de heren N.P. van
regulier onderwijs.
Gemeren, R. van Zanten en J. Rensink. De raad van toezicht bestaat uit de heren R. Steneker,
Leerlingen op het (voortgezet) speciaal onderwijs
P. Bouwsema en L. van Oorspronk.
moeten een Toelaatbaarheidsverklaring (TLV) hebben.
Correspondentieadres:
Leerlingen die van het SO naar het VSO gaan, worden
Mr. van Hasseltlaan 57, 7316 DK Apeldoorn.
opnieuw beoordeeld door het samenwerkingsverband voortgezet onderwijs. Leerlingen die buiten de regio
Directie
Apeldoorn wonen, kunnen ook De Zonnehoek bezoeken.
Marianne Heijting is directeur van de school
Zij moeten een TLV aanvragen in de regio waar zij woon-
06 53 75 88 28 | (055) 534 07 41 (school)
achtig zijn. Wel zullen de samenwerkingsverbanden en
Miranka Zaaijer is adjunct-directeur VSO
de gemeenten er scherp op toezien of dit noodzakelijk is.
(055) 534 25 25 Op het moment dat deze schoolgids wordt gedrukt is onze nieuwe adjunct-directeur SO nog niet bekend. Zie hiervoor later de digitale schoolgids.
5
Ons onderwijs Missie De Zonnehoek biedt onderwijs aan leerlingen die moeite hebben met het opnemen en verwerken van kennis. Ons doel is dat elke leerling bij het verlaten van de school zo zelfstandig mogelijk kan functioneren binnen
• Ik heb geleerd gezag van anderen te aanvaarden en zelf respectvol om te gaan met mensen en materialen. • I k heb geleerd met andere mensen om te gaan en
heidsbevordering en beroeps- en persoonlijke houding vinden wij belangrijk.
samen te werken met wederzijds respect en begrip. • I k heb een daginvulling die bij mij past.
Maatwerk in zorg en onderwijs. Wij passen ons onderwijs aan op onderwijskundige en maatschappelijke
de maatschappij. We willen een zo hoog mogelijk niveau
6
Onze expertise in autisme waarborgen we. Deskundig
bereiken aan kennis, inzichten en vaardigheden van
Op De Zonnehoek mag je zijn wie je bent. De Zonne-
vernieuwingen en op de actualiteit. Duidelijke leerlijnen
onze leerlingen. Dat doen we door aan te sluiten bij de
hoek is een veilige school. Er heerst een pedagogisch
helpen onze doelen te realiseren. We geven onze leerlingen
specifieke leerbehoefte van iedere leerling. Daarbij kijken
klimaat waarin iedere leerling wordt gekend en fouten mag
individuele begeleiding en ondersteuning daar waar
we voortdurend naar wat er speelt in de maatschappij,
maken. We reageren tijdig en adequaat op ongewenste
mogelijk.
de actualiteit en de verplichtingen die de wet aan ons
situaties en hebben structureel aandacht voor het welzijn
stelt.
van alle leerlingen. Samen zorgen we voor een prettige sfeer, zodat we onder goede omstandigheden kunnen
Als schoolteam staan wij naast de ouders in hun
werken en leren.
opvoedingstaak en we hebben regelmatig contact met elkaar. De school heeft daarbij haar eigen verant
Iedere leerling is uniek. We stimuleren de ontwikkeling
woordelijkheid.
van onze leerlingen met uitdagende en zinvolle opdrachten,
Visie
We dagen ze uit om taakgericht te werken. We vinden het
Onze visie is dat een leerling bij het verlaten van de
belangrijk dat de leerling met plezier naar school gaat.
die aansluiten bij hun mogelijkheden en beperkingen.
school kan zeggen: • Ik heb mijn capaciteiten ontdekt en ze kunnen ontwikkelen. • Ik heb geleerd met teleurstellingen om te gaan, tegenslagen te incasseren en toch verder te gaan. • Ik heb vaardigheden geleerd en ontwikkeld om (met
De Zonnehoek is een professionele omgeving voor onze leerlingen. Iedere medewerker heeft een professionele houding en is betrokken bij de school. Het team kent elkaars competenties en gebruikt elkaars sterke kanten.
steun van mijn omgeving) zoveel mogelijk op eigen
In collegiale sfeer is er ruimte om (positief) kritische
benen in het leven te staan.
vragen te stellen en met elkaar in gesprek te gaan.
• Ik heb geleerd verantwoordelijkheid te dragen voor mijn eigen gedrag en voor de opdrachten die ik krijg.
Samen maken we beleid en zijn we verantwoordelijk voor de uitstraling van de school.
7
Leerlingbegeleiding
doelen per vakgebied te formuleren en kunnen we de
rechtstreeks contact hebben met de leerling, hebben
leerling volgen in zijn of haar ontwikkeling. De doelen
inzage in het papieren of digitale dossier. Op verzoek
worden vastgelegd in het leerlingplan (LP).
kunnen ouders het dossier inzien.
gebruiken om de leerling gedurende zijn of haar
De vorderingen van iedere leerling volgen we op basis
Verwijsindex
schoolcarrière te volgen.
van het instroomprofiel en de uitstroombestemming met:
De landelijke Verwijsindex (VI) is een hulpmiddel om de
• methodegebonden toetsen
coördinatie van zorg in kaart te brengen. Professionals
• methode onafhankelijke instrumenten, zoals LOGOS,
kunnen hierin aangeven dat zij betrokken zijn bij een
Voor iedere leerling maken we een Ontwikkelingsperspectief (OPP). Dit is een officieel document dat we
Nieuwe leerlingen krijgen binnen zes weken na plaatsing een Ontwikkelingsperspectief. Na akkoord ondertekenen de ouders of verzorgers dit document.
Het Ontwikkelingsprofiel bestaat uit drie delen:
CITO, SRZ en AVI
alleen een signaal, er wordt inhoudelijk geen informatie
• onderzoek door leden van de Commissie voor de
gegeven. Indien meerdere instanties een melding doen
Begeleiding (CvB)
• I n het instroomprofiel brengen we de dimensies van het
8
jeugdige waar zij zich zorgen over maken. Deze melding is
• observaties
over dezelfde leerling/het gezin, worden beide melders per mail met elkaar in contact gebracht. De professionals
functioneren van de leerling in kaart (werkhouding en
We bespreken de vorderingen en ontwikkelingen van de
kunnen dan lezen welke instanties nog meer betrokken
taakgerichtheid, sociale vaardigheden en zelfred
leerlingen op de volgende manieren:
zijn en wie casus-verantwoordelijk is.
zaamheid) en we schetsen een geïntegreerd beeld van
• drie keer per jaar met leerkracht, ouders en zo mogelijk
De Zonnehoek maakt gebruik van de verwijsindex.
de leerling. •D aarna stellen we een uitstroombestemming op over de
de leerling aan de hand van het leerlingplan;
Indien wij gaan melden wordt u hierover geïnformeerd.
• twee keer per jaar in het overleg plaats met de
Voor meer informatie: www.verwijsindexgelderland.nl.
belangrijkste ontwikkelgebieden: taal, communicatie
leerkracht en de Commissie voor de Begeleiding (CvB).
en rekenen, sociaal emotionele ontwikkeling,
Dit is een interne leerlingbespreking.
praktische redzaamheid, leren leren, zintuiglijkeen motorische ontwikkeling.
• één keer per jaar tijdens de evaluatie van het OPP, dat we zo nodig bijstellen.
•O p basis van het instroomprofiel en de uitstroom-
Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling Een veilige en gezonde (thuis)omgeving, goed onderwijs en passende ondersteuning dragen bij aan een positieve ontwikkeling van kinderen. Wanneer we op school
bestemming stellen we een leerroute vast die aansluit bij
De oudere leerlingen betrekken we voor zover mogelijk bij
signalen ontvangen die mogelijk kunnen duiden op een
de ontwikkelingslijn van de leerlingen. De leerroute is
hun eigen leerproces en maken ze daar medeverantwoor-
onveilige (thuis)situatie/omgeving, zijn wij verplicht om die
gekoppeld aan de doelen uit de Centrum voor Educatieve
delijk voor. Zij zijn daarom ook bij de gesprekken aanwezig.
signalen door te geven. Dit gaat volgens een stappenplan
Diensten (CED)-leerlijnen.
Ook zij ondertekenen het leerlingplan.
zoals beschreven is in de landelijke meldcode Huiselijk Geweld en Kindermishandeling. Voor meer informatie:
Om aan de ouders en de inspectie verantwoording af te
De onderzoeks- en observatiegegevens van de leerlingen
https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/huiselijk-
leggen over ons handelen en over de ontwikkeling van
bewaren we centraal en afgesloten in een persoonlijk
geweld/inhoud/meldcode.
leerlingen gebruiken we het leerlingvolgsysteem LOGOS.
dossier. Ontwikkelingsgegevens zijn digitaal vastgelegd
Binnen LOGOS gebruiken wij de CED-leerlijnen om
in het leerlingvolgsysteem LOGOS. Teamleden die
9
Psychologisch onderzoek op De Zonnehoek
Activiteiten buiten de school
Om de totale ontwikkeling van uw kind goed te volgen
Schoolsportactiviteiten De Zonnehoek is een sportactieve school. In het reguliere
wordt uw kind op De Zonnehoek gemiddeld eens in de
Het zinvol en plezierig invullen van de vrije tijd is voor
schoolprogramma is ruimte voor zwemmen (SO) en
vier jaar psychologisch onderzocht. Dit psychologisch
veel leerlingen geen vanzelfsprekendheid. Om die
gymnastiek. Onze leerlingen nemen regelmatig deel
onderzoek bestaat uit een intelligentieonderzoek. U wordt
reden laten wij de leerlingen kennismaken met
aan sportactiviteiten buiten de school. We vinden het
op school uitgenodigd om de resultaten en het verslag te
diverse activiteiten, waar ook aan kan worden deel-
belangrijk dat onze leerlingen kennismaken met
bespreken. Het verslag van het onderzoek wordt ook door
genomen na schooltijd of in de naschoolse periode.
verschillende sporten. De combinatiefunctionaris vrije
de psycholoog besproken met de leerkracht(en) en de intern begeleider.
tijd helpt u om samen een geschikte sportactiviteit voor
Excursies
uw kind te vinden.
Voor veel leerlingen zijn excursies een manier om te
10
Fysiek ingrijpen
leren, door het zelf te zien, te horen en als het mogelijk is
Cultuureducatie
Wij willen dat onze leerlingen zich veilig voelen. Een school
aan te raken of ermee te spelen. Als het zinvol is trekken
Sinds dit jaar zijn wij als eerste PO school in Nederland
met een veilig klimaat is dan ook ons uitgangspunt. In het
we er daarom graag op uit. We gaan op excursie naar een
Cultuurprofielschool. Onze combinatiefunctionaris
werken met leerlingen komt het soms voor dat we fysiek
museum, de bibliotheek, de bioscoop of exposities. Ook
stimuleert leerlingen van De Zonnehoek om mee te doen
moeten ingrijpen. Om met dit soort situaties om te kunnen
activiteiten rond natuur, milieu en verkeer nemen we als
met culturele- en sportactiviteiten. De Zonnehoek is een
gaan, krijgen alle medewerkers die met leerlingen werken
project op in het lesprogramma.
van de scholen die werkt met ‘Cultuureducatie met
een training. Bij de methode kunnen we in specifieke
Kwaliteit’. Deze ondersteunt het cultuuronderwijs op de
situaties en onder strikte voorwaarden fysiek ingrijpen, om
Schoolkamp en schoolreizen
scholen. De Zonnehoek vindt het belangrijk leerlingen
een leerling tegen zichzelf en/of de omgeving te bescher-
We organiseren schoolkampen en schoolreizen.
kennis te laten maken met zoveel mogelijk aspecten van
men. Uitgangspunt is dat in situaties waarin spanning
Natuurlijk omdat dat leuk en gezellig is, maar vooral
kunstzinnige vorming. Al jaren werken we samen met het
wordt opgebouwd, of zich een conflict dreigt te gaan
omdat het helpt om onze onderwijsdoelen te bereiken.
fotografencollectief Apeldoorn en de stichting Markant.
voordoen, alles op alles wordt gezet om dit te voorkomen.
Een andere omgeving en andere dagindeling vragen
Veel aandacht is er voor het muziekonderwijs, daarbij is
De eerste inzet is dus gericht op preventieve maatregelen
aanpassing van de leerlingen. Ze leren grenzen te
muziek een middel om het contact met de leerlingen te
nemen die spanning afbouwen. Als er toch een situatie
herkennen en te verleggen.
bevorderen en hen plezier te laten beleven aan het samen
ontstaat waarin de leerling een gevaar vormt voor zichzelf
Kampen en dagjes uit leiden tot nieuwe inzichten in de
maken van muziek.
of zijn omgeving, kunnen we ingrijpen. In de training
(on)mogelijkheden van de leerling en zijn een onderdeel
worden hiervoor grepen aangeleerd.
van het lesprogramma. Het zijn verplichte schooldagen
We bezoeken ook cultuureducatieve voorstellingen of
en we gaan ervan uit dat alle leerlingen hier zoveel
nodigen groepen uit op school. Soms in combinatie met
mogelijk aan deelnemen. U vindt de data van kampen
een schoolkamp, festiviteit of familiedag. De SO-afdeling
en dagjes uit op de jaarkalender.
beschikt over een muzieklokaal en in samenwerking met de andere scholen in het Kristal is er een leerorkest.
11
Ouders en de school
Informatieavonden
De medezeggenschapsraad en de ouderraad
Foto’s en video-opnamen
Tijdens de groepsinformatieavond aan het begin van het
De medezeggenschapsraad bestaat uit vier ouders en
Regelmatig worden er op school foto’s en video-opnamen
Om onze leerlingen optimaal tot hun recht te laten
schooljaar maken ouders en groepsleiding kennis met
vier medewerkers. De directie vertegenwoordigt het
gemaakt. Bijvoorbeeld voor lesdoeleinden, publicaties
komen is goed contact met ouders of verzorgers van
elkaar en ontvangen de ouders informatie over het
bevoegd gezag in de raad. Onder andere via de
of voor op onze website/schoolapp. We gaan altijd discreet
wezenlijk belang. We wisselen voortdurend informatie
lesprogramma. Daarnaast zijn er andere momenten
medezeggenschapsraad betrekken we ouders en
om met dit materiaal. Zonder toestemming mogen ouders,
uit over de gang van zaken thuis en op school.
waarop we elkaar ontmoeten zoals kerst- en/of
personeelsleden bij de ontwikkelingen op school.
verzorgers en anderen geen foto’s of video-opnamen maken.
paasvieringen.
De ouderraad, bestaande uit ouders en teamleden,
Aan het begin van het schooljaar vragen we ouders/verzor
ondersteunt bij diverse activiteiten.
gers van nieuwe leerlingen toestemming voor eventuele
Communicatie met ouders We communiceren op veel manieren met ouders en
Nieuwsbrief en website
verzorgers.
Via onze website www.cso-dezonnehoek.nl, de
Onderwijsnummer
nieuwsbrief en de schoolapp houden we ouders op de
Van alle leerlingen moet het Burgerservicenummer
Burgerschap
hoogte van wat er speelt op school.
(BSN) op school bekend zijn. Dit nummer is nodig om
Onder goed burgerschap verstaan we de houding van
Voor nieuwe leerlingen en hun ouders/verzorgers is er
de schoolloopbaan van uw kind te volgen en voor de
de leerkrachten, de manier waarop we met elkaar en de
een oriëntatie- en/of kennismakingsgesprek. De groeps-
jaarlijkse 1 oktobertelling.
leerlingen omgaan. Deze houding is verweven in onze
Gesprekken
plaatsing van foto’s op onze website, schoolapp of drukwerk.
leerkracht komt thuis op bezoek. We bespreken het
12
lessen en kenmerkt zich door respect en begrip voor
ontwikkelingsperspectief en het leerlingplan met de
Klachtenregeling
elkaar. Voor leerlingen en leerkrachten moet het een
ouders. Uiteraard is er ook ruimte voor een persoonlijk
Onze school heeft een klachtenregeling. Als u klachten
sociaal veilige omgeving zijn. Lessen in burgerschap
gesprek met de directie, leerkracht of begeleider.
heeft, meld ze dan in een vroeg stadium bij de betreffende
dragen daaraan bij.
Daarvoor kunt u telefonisch een afspraak maken.
persoon. Onze volledige klachtenprocedure vindt u op onze website.
Rapportage
Daarvoor hebben we ook schoolregels opgesteld die we bespreken met onze leerlingen. Bij overtreding van die
Aan het eind van het schooljaar krijgen de SO-leerlingen
Contactpersonen / Vertrouwenspersoon
regels kan de directie maatregelen treffen.
een (foto)rapport met daarin een weergave van de
De school heeft contactpersonen aangesteld voor leer
Ouders en verzorgers lichten we hierover in. In uitzon
activiteiten van het afgelopen jaar. De VSO-leerlingen
lingen en ouders/verzorgers. De vertrouwenspersoon
derlijke gevallen, als dit leidt tot ontzegging van de
krijgen een portfolio met daarin de activiteiten,
voor seksuele intimidatie die de gemeente Apeldoorn
toegang of verwijdering, informeren we de leerplicht-
stageverslagen en behaalde certificaten van het
heeft aangesteld, kunt u bereiken via y.bos@ggdnog.nl.
ambtenaar en de inspectie.
afgelopen schooljaar.
13
omstandigheden kunt u een dag vrij vragen voor uw kind.
Stichting Leergeld
De school heeft een aansprakelijkheidsverzekering voor
Op onze website en in onze schoolapp vindt u een
De Stichting Leergeld Apeldoorn en Voorst helpt kinderen
alle leerlingen en een scholierenongevallenverzekering,
formulier om dat te doen.
tussen de vier en achttien jaar uit gezinnen die het
SO-locatie
financieel wat minder ruim hebben door geheel, of voor
Citroenvlinder 77
ook voor stages en schoolkampen. Schade die een leerling heeft toegebracht of veroorzaakt, wordt eerst geclaimd bij
Vakantie buiten de schoolvakantie
een deel dagjes uit en schoolkampen te bekostigen.
7323 RC Apeldoorn
de verzekering van ouders/verzorgers.
Kunt u door uw beroep niet met uw gezin op vakantie
Voorwaarde is een inkomen onder de 120% van het
(055) 534 07 41
tijdens de gewone schoolvakanties? Dan kunt u uw kind
bijstandsniveau.
Medisch handelen
een keer per jaar maximaal tien schooldagen meenemen
Bel voor een afspraak naar 06 126 751 59 of mail
VSO-locatie
De medewerkers van de school zijn zeer beperkt bevoegd
op vakantie buiten de gewone schoolvakanties. U moet
naar leergeldapeldoornvoorst@live.nl.
Heemradenlaan 102
tot het toedienen van medicijnen of het plegen van een-
daarvoor ten minste twee maanden van tevoren een
Stichting Leergeld is in meerdere gemeenten actief.
7329 BZ Apeldoorn
voudige medische handelingen. Dit is vastgelegd in het
verlofaanvraag indienen bij de directie.
(055) 534 25 25
Sponsoring
medisch protocol.
14
De Zonnehoek
Scholierenongevallenverzekering
Contactgegevens van nuttige instanties
Voor duidelijk omschreven projecten schrijven we
www.cso-dezonnehoek.nl
Vervoer
De Zonnehoek onderhoudt contacten met allerlei
regelmatig fondsen aan of we vragen om giften. We
info@cso-dezonnehoek.nl
Bij de gemeente waar de leerling woonachtig is, moet een
instanties die belangrijk kunnen zijn voor uw kind.
aanvaarden ze alleen als er geen verplichtingen voor
vervoersaanvraag worden ingediend voor het vervoer van uw
Denk bijvoorbeeld aan Het Samenwerkingsverband
leerlingen of medewerkers aan verbonden zijn.
kind van en naar school. Bus- en taxibedrijven verzorgen dit,
Autisme Gelderland, de Stichting MEE Veluwe,
De Stichting Vrienden van De Zonnehoek ondersteunt
de gemeente betaalt hen voor hun diensten. Vermeld op de
de Inspectie van het Onderwijs, Klimmendaal,
onze sponsoractiviteiten.
aanvraag of begeleiding noodzakelijk is en waarom De
Stichting Markant en ’s Heerenloo. Op de website
Zonnehoek de aangewezen school voor uw kind is. De
vindt u een overzicht van deze instanties met hun
De Vrienden van De Zonnehoek
gemeenten hanteren verschillende verordeningen waar-
contactgegevens.
De Stichting Vrienden van de Zonnehoek verwerft en
binnen een leerling recht heeft op vervoer naar onze school.
beheert middelen om allerlei activiteiten in het belang
De Commissie voor de Begeleiding adviseert de gemeente
van De Zonnehoek te ondersteunen.
of een leerling is aangewezen op aangepast vervoer en kan
Financiële zaken
Kristal Samen Leven
zo nodig helpen bij het invullen van de vervoersaanvraag.
Schoolfonds
De Stichting Kristal Samen Leven bevordert de samenhang
Ziek melden
We vragen van de ouders of verzorgers jaarlijks een
in de wijk Zuidbroek. Het Kristal als hart van de wijk en
Is uw kind ziek en kan hij of zij niet naar school komen?
vrijwillige bijdrage van € 30,00 voor het schoolfonds.
waarin onze SO-afdeling is gevestigd staat daarin centraal.
Bel dan eerst de vervoerder en daarna tussen 8.00 en
Uit het schoolfonds betalen we bijvoorbeeld cadeautjes
8.30 uur de school. Of meld uw kind ziek via de schoolapp.
voor jarigen en zieken en de kosten voor het sinter klaasfeest, de kerst- en paasviering, sporttoernooien,
Een dag vrij vragen Al onze leerlingen zijn leerplichtig. Bij gewichtige
en wandeltochten.
15
Voortgezet Speciaal Onderwijs De afdeling Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) is er voor leerlingen van 12 tot 20 jaar. De verschillen tussen de leerlingen en daarmee hun mogelijkheden in de maatschappij en op de arbeidsmarkt zijn groot. Daarom bieden we onderwijs op maat en is onze school aan de Heemradenlaan in 2014 geheel aangepast. We hebben zowel theorie- als praktijklokalen. In de onderbouw vervolgen we het SO-programma en ligt het accent op de cognitieve vakken. In kleine groepjes werken we twee keer per week aan praktische vaardigheden. In de middenbouw is er meer tijd voor praktische
16
vaardigheden en vindt er een verdieping plaats. In de bovenbouw werken we toe naar de naschoolse periode en ligt het accent veel meer op de praktijkvakken. De mogelijkheden en interesses van de leerlingen zijn gekoppeld aan hun uitstroomprofiel.
Uitstroomprofielen Er zijn vijf uitstroomprofielen in het VSO. Als een leerling start, stellen we binnen zes weken een Zonnehoek Ontwikkelings Profiel (ZOP) op. Daarin zijn opgenomen de leerlinggegevens, uitstroombestemming, leerroute en transitie. Elke leerling volgt daarna een leertraject op maat.
VSO
17
Er zitten gemiddeld acht tot vijftien leerlingen in een groep. In de groepen met extra structuur zitten minder leerlingen dan in de minder structuurbehoeftige groepen. Als veel
Onderwijs op maat
leerlingen regelmatig afwezig zijn door stage zijn de
Om onderwijs op maat te kunnen bieden, is ons les-
reguliere groepen wat groter.
aanbod - binnen en buiten de school - zeer gevarieerd. Naast de specifieke leergebieden op cognitief gebied (taal
Leerlingen met ASS zijn gebaat bij een kleine groep
en rekenen) en leergebied overstijgende vakken als leren
met weinig wisseling van personeel en een vast
leren, zintuiglijke- en sociaal emotionele ontwikkeling
dagprogramma. Het onderwijs in deze groepen is
bieden we diverse praktijkvakken aan. De leerlingen
gebaseerd op de uitgangspunten van TEACCH, een
ontwikkelen vaardigheden op het gebied van schilderen,
werkwijze met een gestructureerd lesaanbod
lassen, fietstechniek, kaarsen maken, keramiek,
ondersteund door concrete verwijzers, picto’s of tekst.
mozaïek, dierverzorging, tuinonderhoud, oud papier-
Door visualisatie, voorspelbaarheid, structuur in tijd,
verwerking, koken en bakken, bloemschikken,
ruimte en activiteit, creëren we voor de leerling een
administratieve werkzaamheden, omgaan met media,
18
De groepen
omgeving waarin leren mogelijk wordt.
huishoudkunde, houtbewerking, creatieve vaardigheden, De VSO-afdeling heeft tien groepen. In elke groep werkt
Commissie voor de Begeleiding
een leerkracht met een onderwijsassistente. Veel
De Commissie voor de Begeleiding (CvB) volgt de
Certificaten
groepen kennen duobanen. Waar mogelijk werken we
ontwikkeling van de leerlingen op De Zonnehoek.
In samenwerking met het bedrijfsleven en praktijkschool
groepsdoorbrekend. De uitstroomprofielen zijn daarbij
De jeugdarts roept de leerlingen regelmatig op voor
De Boog bieden we branchegerichte cursussen aan
leidend. Het dagrooster is opgedeeld in drie blokken van
medisch onderzoek op school of bij de CJG om de
waarvoor leerlingen een certificaat kunnen behalen.
anderhalf tot twee uur. Per uitstroomprofiel is vastgelegd
lichamelijke ontwikkeling van uw kind goed te kunnen
Voorbeelden hiervan zijn heftruck bedienen, EHBO,
hoeveel tijd we besteden aan de cognitieve- en praktijk-
volgen.
klein gereedschap, dierverzorging, boom snoeien, lassen,
vakken.
EHBO, zelfverzorging en textiele werkvormen.
CVA, schoonmaak, horeca en werken in de grote keuken.
De CvB vergadert een keer in de twee weken en bestaat We plaatsen de leerlingen in de groep die het best bij hun
uit de volgende personen:
Schoolverlaters
leeftijd en onderwijsbehoefte past. Daardoor doorlopen
mw. B.R. uit de Weerd jeugdarts
Leerlingen kunnen tot hun twintigste jaar ingeschreven
de leerlingen niet alle groepen. Per schooljaar bepalen
mw. S. Schopbarteld
maatschappelijk deskundige MEE
blijven, met een eventuele uitloop van een extra jaar na
we welke groep het beste is voor de leerling. De criteria
Miranka Zaaijer
adjunct-directeur
toestemming van de inspectie.
daarbij zijn: leeftijd, structuurbehoefte, groepsgrootte,
Esther Bons
psycholoog
Samen met de ouders en de maatschappelijk deskundige
de verhouding jongens en meisjes, contact met mede-
Margreeth Jansen
intern begeleider
zoeken we naar passende dagbesteding in dagcentra,
leerlingen en de fysieke zorgbehoefte. Doorstroming
Ria Reinders
intern begeleider tijdelijke invulling
een beschermde werkplaats of vrij bedrijf, passend bij
naar een volgende groep gebeurt meestal na de zomer-
Aniek Grefhorst
intern begeleider tijdelijke invulling
hun uitstroombestemming.
vakantie.
19
Praktische zaken
Onze schoolregels
arbeidskundig onderzoek. Een week lang testen we
Wajong
Omgang met elkaar
zijn leerlijnen opgesteld (CED) en gekoppeld aan de leer-
de leerlingen op cognitieve, praktische en sociale
De school stuurt ouders/verzorgers rond het
Ik ga met respect met een ander om.
route van het uitstroomprofiel.
vaardigheden. Zo voeren we met elke leerling een
zeventiende jaar een aanvraag arbeidsvermogen.
Ik praat Nederlands.
sollicitatiegesprek.
Aan de hand van dit formulier bepaalt het UWV of
Drie keer per jaar bespreken we de doelen uit het
De resultaten van het onderzoek bespreken we met de
er sprake is van duurzame arbeidsongeschiktheid
Lestijd
leerlingplan met ouders of verzorgers. De leerling is
ouders of verzorgers en zijn mede het uitgangspunt voor
of dat er arbeidsmogelijkheden zijn. Als deze er
Ik ben op tijd op school en in de les.
daarbij aanwezig en is daarmee medeverantwoordelijk
het leerlingplan en het stagetraject.
niet zijn zal de Wajong worden toegekend. Deze
Ik verlaat het leslokaal alleen met toestemming.
wordt pas uitgekeerd nadat de leerling de school
Ik loop rustig door de school bij leswisselingen.
Leeropbrengsten
Arbeidskundig onderzoek
De opbrengst van het onderwijs is te zien in ons leerling
Alle leerlingen van vijftien jaar doen mee aan het
volgsysteem LOGOS. Voor de cognitieve- en praktijkvakken
voor zijn eigen leerproces.
20
In het leerlingvolgsysteem staan de resultaten op
Stage
heeft verlaten. Heeft een leerling arbeidsvermogen
leerling-, groeps- en schoolniveau. Zo worden trends
Arbeidstoeleiding door stages is een belangrijk onderdeel
dan zal de uitstroom via de gemeente (WMO-loket)
Multimedia (telefoon, ipod, ipad, tablet, enz.)
zichtbaar en kunnen we doelgericht inzetten op
van het lesprogramma. Het niveau van functioneren en
lopen. Vanaf 18 jaar ontvangen leerlingen die de
Ik lever bij aanvang van de les mijn apparatuur in
verbetering van de kwaliteit van het onderwijs.
de interesse van een leerling bepalen welke stages we
school bezoeken een studiefinanciering van de
bij de leerkracht.
aanbieden. Sociale vaardigheden en zelfstandig taken
DUO in Groningen. Voor de aanvragen kunt u hulp
Ik ga zorgvuldig om met het gebruik van internet en ik
kunnen uitvoeren, zijn voorwaarden voor het slagen van
krijgen van school of MEE Veluwe.
houd mij aan de hierover gemaakte klassenregels.
plek. In het lesprogramma houden we daar rekening
Vervoer
Rookbeleid
mee.
Als een leerling niet zelfstandig naar school kan
Wij zijn een rookvrije school.
komen, is vervoer met taxi’s en busjes mogelijk.
Ik respecteer dat wij een rookvrije school zijn.
De uitstroomgegevens schooljaar 2016 - 2017
de stage en daarmee voor de toekomstige woon-, werkleeftijd
20
19
18
17
16
betaald werk
1
2
15 14
dagbesteding arbeid
5
beschermd ander onderwijs
3
6
1
2
1
2
1
uit het onderwijs verhuizing
1
1
Als ze vijftien zijn, starten de leerlingen met een interne
Om de zelfredzaamheid van de leerlingen te
stage. Een dagdeel per week verrichten ze diverse taken
vergroten, streven wij er wel naar dat leerlingen als
Omgang met materiaal en gereedschap
binnen De Zonnehoek. Als ze zestien zijn, doen ze een
het kan zelfstandig naar school komen met de fiets,
Ik gebruik materialen en gereedschappen van de
snuffelstagetraject. Ze doen op vier tot zes verschillende
bromfiets of openbaar vervoer. Als we vinden dat
school waarvoor ze bedoeld zijn.
plekken werkervaring op. In de oriëntatiestage werkt de
aangepast vervoer niet meer nodig is, dan
leerling langere tijd op dezelfde werkplek. De plaatsings
bespreken we dat met de ouders of verzorgers.
Kleding
In het schooljaar 2016-2017 hebben 26 VSO-leerlingen de
stage bereidt hen ten slotte voor op een werkplek die
Ik draag gepaste kleding.
school verlaten. De meeste leerlingen verlieten de school
aansluit op de naschoolse periode.
Ik draag geen pet, capuchon of muts in de school. Ik hang mijn jas, tas en hoofddeksel aan de kapstok.
rond hun twintigste verjaardag. De vormen van dagbesteding zijn heel divers. Het varieert van dagbesteding
De uiteindelijke werkplek wordt bepaald door: wat een
individueel, beschermd in groepen, zelfstandig in een
leerling kan, wat een leerling wil en waar er plaats is.
Eten en drinken
groep, zelfstandig binnen vrij bedrijf.
Ook de woonomgeving van de leerling is daarbij
Ik eet en drink alleen in de pauzes.
belangrijk. Op de werkplek volgen we de leerling in
Ik gebruik geen energiedrank of andere stimulerende
een nazorgtraject.
middelen voor- en onder schooltijd.
21
22
Schooltijden, vakanties en vrije dagen
Groepsindeling en personeel
Schooltijden
VSO onderbouw Heemradenlaan, dependance
VSO 8
lk
Anja de Munnik (ma-di-vr)
morgen
middag
VSO 1 lk
Justine Lamers (ma-di-wo-vr)
lk
Mirjam van de Haar (wo-do)
maandag
8.30 - 12.30
13.00 - 15.00
lk
Rodi Verboom (do)
ass
Irma Kleverwal (ma-di-wo)
dinsdag
8.30 - 12.30
13.00 - 15.00
ass
Rodi Verboom (ma)
ass
Everdien de Bruin (do-vr)
woensdag
8.30 - 12.15
ass
Rolien Muller (do-vr)
VSO 9
lk
Henry van ‘t Ende (ma-di-wo-do)
donderdag
8.30 - 12.30
13.00 - 15.00
ass
Wilma Kimenai, invalassistent (di-wo)
lk
Alie Groenendaal/Henny Wiesenekker (vr)
vrijdag
8.30 - 12.30
13.00 - 15.00
VSO 2
lk
Jet van Hasselt (ma-wo-do-vr)
ass
Anita Meijer (ma-di-do-vr)
lk
Rodi Verboom (di)
ass
Saskia Hackmann (wo)
Schoolvakanties
ass
Joan Bastiaan (ma-di-wo ½)
VSO 10 lk
Mirjam van de Haar (ma)
Voor de schoolvakanties is De Zonnehoek ingedeeld in
ass
Mahalia Kloezeman (wo ½)
lk
Marianne van der Plank (di-wo-do-vr)
de regio Midden Nederland en houden we ons aan de
ass
Ellen Rijkeboer/Mahalia Kloezeman (do-vr)
ass
Marion Hobert (ma-di-wo-vr)
richtlijnen van de gemeente Apeldoorn.
VSO 3
lk
Pleuny Niezink (ma-di-wo)
ass
Katja van de Poel (do)
Onze leerlingen hebben zes weken zomervakantie.
lk
Corry Brüggemann (do-vr)
ass
Irma Koch (di-wo-do-vr)
intern begeleiders
Margreeth Jansen
VSO vakantierooster schooljaar 2017 - 2018
ass
Katja van de Poel (ma)
Ria Reinders (tijdelijke invulling)
Herfstvakantie 14 t/m 22 oktober 2017
VSO 4
lk
Miriam Nies (ma-do-vr)
Aniek Goedegebuur (tijdelijke invulling)
Studiedag VSO 23 oktober 2017
lk
Ria Reinders (di-wo)
Kerstvakantie
23 december 2017 t/m 7 januari 2018
ass
Anita Losse (ma-di-wo-do-vr)
Studiedag VSO
17 januari 2018
Vakleerkrachten bewegingsonderwijs
Niels Goedegebuur
Timo Wolff
Krokusvakantie 24 februari t/m 4 maart 2018
VSO midden- en bovenbouw Heemradenlaan
Studiedag VSO 23 maart 2018
VSO 5
lk
Henk Jan Hultink (ma-di-do-vr)
Paasdagen
30 maart t/m 2 april 2018
lk
Aniek Goedegebuur (wo)
Onderwijsondersteunend personeel
Meivakantie
27 april t/m 13 mei 2018
ass
Margreet Ferwerda (ma-di-wo-do-vr)
logopediste
Madeleine Alferink
incl. Koningsdag,
VSO 6
lk
Gonneke Maas/Yvonne van den Bos
psycholoog
Esther Bons
Bevrijdingsdag
(ma-di-wo)
stagecoördinatoren
Arno Diks
en Hemelvaart
lk
Karin van de Kamp, invalleerkracht (do-vr)
Henk van der Kolk
Pinksteren
20 en 21 mei 2018
ass
Ellen Bevelander (ma-di-wo)
creatief therapeut
Dorien Rem
Lang weekend
13, 14 en 15 juni 2018
ass
Esther Hagen (do-vr)
conciërge
Ben Meijer
VSO 7
lk
Alie Groenendaal/Henny Wiesenekker (ma)
administratief medewerkers
Joke Schut
lk
Rolf van Hezel (di-wo-do-vr)
Anita Grefhorst
ass
Saskia van den Brink (ma-di)
combinatiefunctionaris
Truus Hermkens
ass
Ylona de Vries (wo-do-vr)
ICT
Henk Jan Hultink
Zomervakantie 13 juli t/m 23 augustus 2018
23
24
De Zonnehoek VSO-locatie Heemradenlaan 102 7329 BZ Apeldoorn (055) 534 25 25 www.cso-dezonnehoek.nl