Каталог "Логопедия и коррекция" - 2015

д тел т о О К

К

ЛО

Ло опед

ко

ек

О О

К

О О

Журнал «Логопед» ........................................2 Библиотека Логопеда .....................................3 Библиотека журнала «Логопед» ...................... 10 Серия «Логопед в ДОУ» ............................... 11 Развитие речи шаг за шагом........................... 12

К

Л

Конфетка .................................................. 13 Предшкольная подготовка ............................. 14 Домашние тетради ...................................... 19 Первые уроки дошколят ............................... 21 Карточки для обучения ................................. 22 Академия солнечных зайчиков ........................ 23

Л

О

О О

Беседы по картинкам ................................... 26 Демонстрационный материал ......................... 28 Учебно-игровой комплект ............................. 29

МОСКВА

д тел т о « п ед т л ет

е

»

Ло опед

Науч аучно-методический журнал с приложениями Подписные индексы в каталогах: » — 82868; 18036 ( » — 39756 ( » — 10395 (

« « «

В

10

); ); ).

:

,

ISSN 2218-5089 Для кого:

Д

(

.

,

-

)

,

;

,

-

; -

.

Журнал «Логопед» — это: • ; • ; •

,

-

; •

,

-

; • •

; .

Ру ри и журн

,

:

,

,

,

,

О

,

, .

Л

Л ЛО О

Авт.-сост. — О.А. Степанова Обл бложка, 144 с. Формат 6090/8 Предлагаемый рабочий журнал — новый вид методического пособия, в котором отражено стремление создать по-настоящему рабочий, т.е. находящийся всегда под рукой и удобный в повседневном использовании, помощник-органайзер педагога. Он необходим для рационального планирования и решения диагностико-аналитических, коррекционно-развивающих, социально-педагогических, культурно-просветительных, консультативных и организационно-методических задач профессиональной деятельности учителя-логопеда.

2

Л О КО

К

ЛО О

К

КО

К

ЛО О

К

К ЛО О

К

КО

е е е то т уко НОВИНКА Автор торы — Фадеева Ю.А., Пичугина Г.А. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В пособии представлены дидактические игры на автоматизацию поставленных звуков у детей старшего дошкольного возраста, имеющих общее недоразвитие речи и дизартрию. В ходе игр ребенок не только закрепляет поставленный звук, но и овладевает лексико-грамматическим строем речи. Книга адресована учителям-логопедам, дефектологам, а также родителям.

ЛО О Л

К

Л

К

К

К

О

ЛО ,

К

то о од о у е Автор тор — Лиманская О.Н. Обложка, 176 с. Формат 6090/16 Об В конспекты входят игры и упражнения, которые помогут развить у детей навыки словообразования, сформировать грамматически правильную речь, обогатят и активизируют их словарь. Большое внимание уделено овладению детьми графическими умениями, развитию у них мелкой моторики рук, закреплению пространственного восприятия и правильной ориентировки на плоскости листа. Рекомендуется использовать с рабочей тетрадью «Я готовлюсь к письму»: ч. 2 (см. с. 21 каталога).

О О

е од о у е Автор тор — Лиманская О.Н. Обложка, 128 с. Формат 6090/16 Об Пособие включает конспекты занятий с детьми 5—6 лет с ОНР. Предлагаемые игры и упражнения помогут сформировать у детей такие понятия, как «звук», «слог», «слово», «предложение», а необходимые в работе различные атрибуты («колокольчик», «барабан», «подушечка») позволят им в ходе манипуляций с предметами закрепить навыки звукового анализа и синтеза. Рекомендуется использовать с рабочей тетрадью «Я готовлюсь к письму»: ч. 1 (см. с. 21 каталога).

НОВИНКА

Автор торы — Гальцова П.С., Дудка И.С., Ильина О.В. И Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Пособие предназначено для практической работы с детьми раннего возраста. В нем представлены театрализованные логопедические сказки, способствующие развитию речи, мышления, воображения, внимания, стимуляции эмоционального общения. Адресовано родителям, логопедам, дефектологам, воспитателям.

3

Л О

К ЛО О 100

К Л ЛО О

К

ОК

Автор тор — Метельская Н.Г. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об Уровень развития речи ребенка напрямую зависит от того, насколько развита его мелкая моторика, поэтому стимулировать речевое развитие детей путем тренировки пальцев рук очень важно и учитель-логопед должен уделять этому особое внимание. Данное пособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми 5—7 лет. Оно включает 40 упражнений для развития мелкой моторики и 100 физкультминуток для развития общей моторики и речи детей.

О

К

О О

Л К Автор ры — Нестерова А.Д., Танцюра С.Ю. Обло ложка, 64 с. Формат 6090/16 Работа над развитием речи носит интегрированный характер. С одной стороны, в процессе обучения используются различные техники аппликации, что делает упражнения интересными и увлекательными, с другой — происходит расширение речевого запаса (лексика, конструкции предложения), совершенствуются все стороны речи ребенка.

О О КО

О

Л

О

Под од ред. Денисовой О.А. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В пособии обобщен опыт по организации взаимодействия специалистов в процессе формирования коммуникативной деятельности дошкольников с нарушением речевого развития. Представлены рекомендации по внедрению модели продуктивного взаимодействия специалистов ДОО и созданию многоуровневого пространства, обеспечивающего их соорганизацию, сотворчество и сотрудничество.

Л

О

К

КО КОЛ

К КО

О

Автор тор — Азова О.И. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В пособии предлагается материал для логопедического обследования младших школьников. Также материалы обследования могут быть использованы для коррекции нарушений устной и письменной речи. Рекомендуется использовать вместе с наглядным пособием О.И. Азовой «Диагностический комплект. Логопедическое обследование младших школьников» (см. с. 27 каталога).

4

Л О

К ЛО О

О О

КО

Автор р — Шаблыко Е.И. Обло ложка, 64 с. Формат 6090/16 В пособии содержится практический материал по дифференциации сонорных звуков, который может варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка с учетом его психического развития, степени сфор-мированности других звуков речи, возраста. Предназначено о для логопедов ДОО и логопедических пунктов общеобразовательных школ, воспитателей, а также родителей, желающих принимать активное участие в процессе устранения неправильного звукопроизношения у своих детей.

Л КО

О

Л

Л КО О

К

Автор торы — Жохова О.В., Лебедева Е.С. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об Цель пособия — помочь логопеду спланировать коррекционную работу в средней группе детей с ОНР и привлечь родителей к выполнению несложных домашних заданий для закрепления полученных на групповых и подгрупповых занятиях речевых умений и навыков.

КО

Автор тор — Рыжанкова Е.Н. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В пособии представлены игры и упражнения с пальчиковыми буквами, развивающие мелкую моторику, внимание, память, мышление, зрительно-пространственное восприятие и конструктивный праксис детей дошкольного и младшего школьного возраста. В приложении приводится «Пальчиковая азбука», разработанная автором.

О

О О

О О

ЛО О

О КОЛ КО К ,

О

О

О

Автор тор — Гордеева С.Е. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В книге представлен цикл занятий по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с различными речевыми расстройствами. В увлекательной сказочной форме будущие первоклассники смогут познакомиться с буквами и звуками, их особенностями, связями и различиями.

5

Л О

К ЛО О О

О КОЛ

КО

К

Автор р — Гуськова А.А. Обло ложка, 64 с. Формат 6090/16 В пособии представлены конспекты совместной коррекционно-образовательной деятельности логопеда и детей и тексты для пересказа, подобранные в соответствии с комплексным лексико-тематическим принципом построения образовательного процесса в ДОО и группах для детей с нарушениями речи.

О

К

О О

О

О КОЛ

КО

Автор торы — Сапожникова О.Б., Гарнова Е.В Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В пособии описаны этапы занятия песочной терапии, приводятся примерные планы-конспекты занятий, разработанные и апробированные в практике работы с детьми. Затронуты все стороны развития речи. Песочная терапия поможет в развитии внимания, восприятия, памяти, мышления. Песок идеально подходит для формирования перцептивных ощущений, сенсорного воспитания, мелкой моторики.

ОК К

К

о е уп е о о е о ет е ко т к Автор — Костылева Н.Ю. А Обложка, 64 с. Формат 6090/16 В практическое пособие вошли игровые упражнения, разработанные по принципу фонетической ритмики. Такие упражнения способствуют формированию фонематического слуха и правильного произношения у детей, позволяют улучшить координацию движений, нормализовать речевое дыхание, развить интонационную выразительность речи.

3 4Л

О

О

О

Автор торы — Дунаева Н.Ю., Зяблова С.В. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об Основные задачи занятий, представленных в данном пособии, — развитие понимания речи; воспитание умения наблюдать и осмысливать предметы и явления окружающей действительности, что дает возможность уточнить и расширить запас конкретных представлений ребенка; формирование практических навыков словообразования и словоизменения; умение употреблять простые распространенные предложения.

6

Л О О ОЛ ЛО О

К ЛО О

ЛО О О

К

Авто втор — Большакова С.Е. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 О Автор предлагает прием мануального подкрепления, облегчающий детям артикуляционные переключения и предотвращающий пропуски и замены слогов. Дается порядок освоения слов со стечениями согласных. Игры каждого этапа содержат речевой материал, подобранный с учетом программ логопедического обучения.

Л

О

О

О

К

Авто втор — Гуськова А.А. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 О Представленный в пособии практический материал для развития речедвигательной координации детей сгруппирован по лексическим темам. Также в пособии представлены сценарии театрально-коррекционной деятельности детей с нарушениями речи, которые способствуют координации речи, моторики, темпа и ритма движений.

Л

О

Авто втор — Парфенова Е.В. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 О В пособии обобщен многолетний опыт работы по развитию речи детей с ОНР с помощью театрализованной деятельности в разных возрастных группах. Предложены, как пример, конспекты занятий. Адресовано учителям-логопедам и воспитателям логопедических детских садов.

О ЛО О О

К

О О

О КОО

5 7Л

О

Л

НОВИНКА

Авто вторы — Молчанова Е.Г., Кретова М.А. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 О В книге представлены 9 сценариев интегрированных занятий учителя-логопеда и педагога-психолога для старших дошкольников, имеющих фонетическое и фонетико-фонематическое недоразвитие речи. Упражнения ориентированы на исправление речевых нарушений, а также подготовку к полноценному обучению грамоте в школе. Пособие рекомендовано учителям-логопедам, психологам, воспитателям.

7

Л О

К ЛО О КО О 4 5Л О

О О

5 6Л

КО О О

О О

6 7Л

КО О О

О О

О

О

О

етод тод е кое по о е А Автор — Микляева Н.В. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 В пособии описана система коррекционно-логопедического процесса, направленного на развитие языковой способности детей старшего дошкольного возраста, даны подробные методические рекомендации для учителей-логопедов по организации развивающих логопедических ситуаций и игровых упражнений с воспитанниками старшей группы, в качестве примеров данной работы представлены конспекты занятий.

К

О О

етод тод е кое по о е Авторы — Микляева Н.В., Микляева Ю.В. А Обложка, 64 с. Формат 6090/16 В пособии описана система коррекционно-педагогической работы, направленной на развитие языковой способности у детей среднего дошкольного возраста, даны подробные методические рекомендации для учителей-логопедов по организации развивающих педагогических ситуаций и игровых упражнений с воспитанниками, представлены конспекты занятий.

О

етод тод е кое по о е А Автор — Микляева Н.В. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 В пособии описана система коррекционно-педагогического процесса, направленного на развитие языковой способности детей 6—7 лет, имеющих речевые нарушения (общее недоразвитие речи с неосложненными и осложненными формами), даны подробные методические рекомендации для учителей-логопедов.

О Л О 5 6Л О Автор тор — Шефер Н.А. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В пособии представлено тематическое планирование по развитию речи дошкольников с ОНР на основе социального развития, включающее современные дидактические формы и методы работы с детьми, обеспечивающее их приобщение к различным аспектам социальной культуры. План состоит из трех разделов: «Человек среди людей», «Человек в истории», «Человек в культуре».

8

Л О К

К ЛО О

К

д дл п о л кт к у е п НОВИНКА Автор тор — Якунина В.А. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об Данное пособие поможет сформировать устойчиво правиль-ное произношение звуков [ж] и [ш] в речи ребенка, связную ю речь, фонематический слух, мелкую моторику, оптико-про-странственные представления, навыки звукослогового анали-за и синтеза, расширить словарный запас, усвоить основные лексико-грамматические категории русского языка. Книга предназначена логопедам ДОО, воспитателям детских садов, учителям, а также родителям.

ЛКО

К

О

О О КОЛ

Л

КО

О

К

Автор тор — Большакова С.Е. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В книге предлагаются тесты для диагностики состояния развития моторики. Даются рекомендации для организации занятий. Основная часть пособия посвящена описанию пальчиковых игр. Для занятий предлагаются инсценировки, тексты для пересказа в сопровождении ручных движений, теневые игры. Предложенные упражнения стимулируют также развитие внимания, памяти, воображения.

К

Автор тор — Романова Г.В. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В книге представлен комплекс занятий по развитию дикции у детей в группах ДОУ общеразвивающей и компенсирующей направленности. Занятия помогут оказать поэтапное комплексное воздействие на совершенствование произносительной стороны речи у дошкольников. Пособие предназначено для практической работы логопедов, воспитателей логопедических групп, а также родителей, занимающихся обучением своих детей.

О

КО О

О О

О

Л

К

О

О О

О К

КО

О

О О О

НОВИНКА

етод тод е к е еко е д А Авторы — Кучмезова Н.В., Лигостаева И.А. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 В книге предлагаются занятия по формированию звукопроизношения речи ребенка 3–4 лет с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Коррекционно-логопедическая работа по устранению нарушения звукопроизношения сочетается с задачами по расширению словаря и развитию психофизиологической базы у детей. Занятия представлены в игровой форме.

9

Л О

К

Л КО

Л

К

О

ЛО О :

О О

Под од ред. Я.В. Костиной, В.М. Чапала Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об В книге освещен комплексный подход к проблемам патологии речи детей, подчеркнута перспективность метода ранней коррекции миофункциональных нарушений у детей с использованием преортодонтических трейнеров. Книга поможет логопедам, взаимодействующим с ортодонтом и другими специалистами, уделять более серьезное внимание формированию артикуляционного аппарата детей.

О

К

О О

О

О

О КЛ

О

Л

етод тод е кое по о е А Автор — Мисаренко Г.Г. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 В пособии предлагается авторская технология обучения первоклассников фонемному анализу, которая не нарушает психологических механизмов письма. Подробно рассказывается о трех принципах русского правописания — фонетическом, морфологическом и традиционном.

О

О О К КО О К

О

Автор тор — Соловьёва Н.В. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об Пособие содержит оригинальные комплексные таблицы, позволяющие полноценно проанализировать звуковой состав слова и состав предложения. Рассчитано на работу с детьми 5—7 лет, имеющими фонетическое и фонетико-фонематическое недоразвитие речи, при подготовке к обучению грамоте. Пособие полезно логопедам, воспитателям, учителям начальных классов, родителям.

К Л

О КОЛ

О К Л КО

Автор тор — Ванюхина Г.А. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 Об Материал книги раскрывает принцип организации семантического поля, в котором задачи развития коммуникативных, познавательных и речевых способностей детей решаются в процессе различных видов занятий (речевая культура, математика, рисование, музыка, ознакомление с окружающим миром), в специально организованной (игра, труд) и свободной деятельности детей.

10

ЛО О О КОЛ

ЛО О

К

О

Л

Под р ред. О.А. Степановой Обло ложка, 128 с. Формат 6090/16 В книге представлены актуальные материалы из опыта работы логопедов России — дипломантов конкурса научно-мето-дического журнала «Логопед» 2004—2005 гг. Методические е разработки помогут логопедам и воспитателям ДОУ общеразвивающего и компенсирующего вида эффективно решать вопросы коррекции и профилактики недостатков речи и неречевых процессов у детей.

К

Л

.К

2

КО

К

О ОЛ О КОЛ

К

етод тод е кое по о е П ред. Р.Е. Левиной Под Обложка, 144 с. Формат 6090/16 В пособии излагаются теоретические аспекты методики исправления заикания, успешно применяемой в работе с дошкольниками. Подробно освещается система исправления дефекта в процессе прохождения программного материала дошкольного образовательного учреждения.

ЛО О

О КОЛ К

О О

ЛО О

О

О КОЛ

Под р ред. О.А. Степановой Обло ложка, 192 с. Формат 6090/16 Методическое пособие включает материалы, созданные и апробированные специалистами из разных городов России в работе с детьми дошкольного возраста. Собранные воедино, они дают представление о том, какие организационные и методические вопросы дошкольной логопедической службы представляют сегодня особый интерес для разработки практическими логопедами ДОО.

КО

К дл ло опед Автор — Миронова С.А. А Обложка, 192 с. Формат 6090/16 В книге впервые раскрываются содержание и методы работы по развитию речи детей раннего и младшего дошкольного возраста в условиях домов ребенка, детских домов, детских садов и яслей-садов. Описанные в работе методические приемы направлены на коррекцию нарушений речи в ходе игровой, трудовой и изобразительной деятельности.

11

О О К

ОЛ О Л ето тод о ледо

О ко

ек

Авторы — Соломатина Г.Н., Водолацкий В.М. Обложка, 160 с. Формат 6090/16 В книге описаны анатомо-физиологические особенности формирования зубочелюстной системы у детей дошкольного возраста, дана психолого-педагогическая характеристика детей с открытой ринолалией, освещены методы обследования детей с открытой ринолалией логопедом и врачом-стоматологом, представлена система коррекционно-логопедической работы.

О

К

О О

6 7Л

О

К

О

е о- етод е кое по о е А Автор — Красильникова Л.В. Обложка, 128 с. Формат 6090/16 В книге представлена система работы по развитию осознанной речевой активности детей 6—7 лет, включающая целевой, содержательный, организационно-деятельностный и оценочно-результативный компоненты, с использованием инновационной многоуровневой технологии.

т 1, 2 Авто втор — Рудик О.С. Обложка, 176 с. Формат 6090/16 В пособии рассматриваются вопросы коррекции речевых нарушений у детей 4—6 лет с помощью игровой деятельности. В первой части книги представлены игры для детей с ЗПР и ОНР, во второй части — для детей с ФФНР, дислалией, дизартрией и ринолалией.

Л

КОЛ

КО

Л

НОВИНКА

Авто втор — Рыжикова Д.С. Обложка, 64 с. Формат 6090/16 В книге представлена авторская методика формирования системы временны´х представлений у детей младшего школьного возраста с ОВЗ на основе использования набора взаимосвязанных схем и символов. Методика включает в себя диагностический материал, демонстрационные модели взаимосвязанных схем и символов временны´х эталонов.

12

КО Л

К

О

Автор р — Азова О.И. Обло ложка, 32 с. Формат 70108/16 Методическое пособие предназначено для обследования навыков чтения и понимания прочитанного у детей дошкольного возраста. Тексты подобраны таким образом, чтобы проверочные задания можно было предъявить детям с различным уровнем овладения самостоятельным чтением.

КО О

Л

О ЛО

Автор ры — Артюшина С.Е., Соловцова Л.С. Обло ложка, 32 с. Формат 70108/16 Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения речи, у которых одновременно с коррекцией звукопроизношения ставится задача сформировать слоговую структуру слова. Пособие адресовано родителям, логопедам, учителям начальной школы, воспитателям дошкольных учреждений. В цветной вкладке использованы материалы из методического пособия «Чистоговорки в картинках» И.И. Сахаровой.

О О О К

К

К

К

Л

Автор торы — Ракитина В.А., Рыжанкова Е.Н. Обложка, 32 с. Формат 70108/16 Об Представлены занимательные ребусы для детей 6–7 лет. Материал может быть использован на логопедических занятиях и при выполнении заданий по русскому языку или окружающему миру в начальной школе. Также рекомендуется упражнять детей в решении ребусов при проведении праздников в детском саду, школьных конкурсов и викторин, на занятиях в группах продленного дня.

К

Автор р — Сахарова И.И. Обло ложка, 32 с. + 4 с. цв. илл. Формат 70108/16 Методическое пособие «Чистоговорки в картинках» предназначено для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения произносительной стороны речи. Материал пособия поможет закрепить правильное произношение звуков у детей, научить их рифмовать, а также овладеть чтением слогов различных типов.

13

КОЛ

О

О О К К

№1

Автор р — Косинова Е.М. Обло ложка, 32 с., цв. илл. Формат 70108/16 Выполняя задание по данной тетради, ваш ребенок научится составлять предложения, расширит словарный запас глаголов, научится правильно употреблять существительные единственного числа в различных падежах, познакомится с простыми предлогами. Автор использует принцип многоуровневой подачи материала, что позволяет заниматься с детьми разного возраста и разным уровнем речевого развития.

К

№2

К

Л

Автор р — Косинова Е.М. Обло ложка, 32 с., цв. илл. Формат 70108/16 Выполняя задание по данной тетради, ребенок научится правильно употреблять притяжательные местоимения, глаголы прошедшего времени, существительные множественного числа, познакомится на практике с глаголами совершенного и несовершенного вида и другими грамматическими категориями. Автор использует принцип многоуровневой подачи материала, что позволяет заниматься с детьми разного возраста и разным уровнем речевого развития.

К

№3

Автор р — Косинова Е.М. Обло ложка, 32 с., цв. илл. Формат 70108/16 Данная рабочая тетрадь — продолжение рабочих тетрадей № 1 и 2, но может использоваться и самостоятельно. Материал, представленный в грамматической тетради № 3, усложняется: дети научатся правильно употреблять существительные множественного числа в родительном падеже, познакомятся со сложными предлогами, научатся образовывать глаголы от существительных и прилагательных и т.д.

К

№4

Автор р — Косинова Е.М. Обло ложка, 32 с., цв. илл. Формат 70108/16 Данная рабочая тетрадь — продолжение рабочих тетрадей № 1, 2 и 3, но может использоваться и самостоятельно. Материал, представленный в грамматической тетради № 4, усложняется: дети научатся образовывать относительные и притяжательные прилагательные, натренируются в образовании сравнительной степени прилагательных, обогатят словарный запас антонимами, синонимами и сложными прилагательными.

14

КОЛ Л К

К

№1

Л К

К

№2

Л К

К

№3

О

О О К

ело ек е о Автор тор — Косинова Е.М. Обложка, 32 с., цв. илл. Формат 70108/16 Об Вниманию педагогов и родителей предлагаются пособия, с помощью которых дети смогут пополнить и систематизировать словарный запас, овладеть словообразовательными навыками, развить связную речь. Все задания представлены в интерактивной форме: ребенок не только смотрит и слушает, а обводит, соединяет, раскрашивает. Такой подход способствует более активному запоминанию и позволяет избежать быстрого утомления.

К

е , пт , еко е, , е е од Автор тор — Косинова Е.М. Обложка, 32 с., цв. илл. Формат 70108/16 Об Данная рабочая тетрадь — продолжение «Лексических тетрадей» № 1 и № 2, но может использоваться самостоятельно. Как и предыдущие тетради она рассчитана как для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста с речевой патологией, так и для детей с нормальным речевым развитием. Адресована логопедам, воспитателям логопедических и массовых садов, родителям и гувернерам для работы с дошкольниками.

Л

по т, п о е , те Автор тор — Косинова Е.М. Обложка, 32 с., цв. илл. Формат 70108/16 Об Задания в тетради расположены по принципу «от простого к сложному», что позволяет использовать это пособие в работе с детьми разного возраста и имеющими разный уровень речевого развития. Интерактивный характер заданий развивает внимание, память, словесно-логическое мышление.

15

КОЛ О О О О

О О О О

Л Л Л Л

О

О О К

О Л Л’ О ’ О О

К

Л

л о дл то т п о о е уко ло , ло о о ет Автор — Громова О.Е. Обложки, по 64 с., цв. илл. Формат 70108/16 Цель данного комплекта — помочь практическим логопедам проводить коррекционную работу по формированию произносительной стороны речи. Материалы пособий содержат наиболее частотные слова и словосочетания. Занятия по картинкам помогут развить память и внимание ребенка, повысить его работоспособность. Дидактический материал предназначен для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими нарушения произношения сложных звуков. В альбомах представлен лексический материал для автоматизации произношения звуков [л]—[л’], [р]—[р’], [ш]—[ж], [с], [з], [ц] в словах, словосочетаниях и фразах. Дошкольники, не умеющие читать, повторяют слова с отрабатываемыми звуками вслед за логопедом.

16

КОЛ К

Л

К

Л

О

О О К

е ел л е д Автор тор — Прописнова Т.З. Обложка, 32 с., илл. Формат 70108/16 Об Книга предназначена для дошкольников 5—7 лет, проявляющих интерес и способности к математике. Предложенные задания нужно выполнять с помощью взрослого. Издание состоит из двух разделов. Первый раздел «Веселые е цифры» содержит игровые задания, способствующие не только закреплению математических навыков, но и развитию памяти, внимания, логики. Во второй раздел включены задачи в стихотворной шуточной форме.

К

К

К О 0 О 10

о тет д дл дете 5—7 лет Автор торы — Маханева М.Д., Ширяева Г.И. Обложка, 32 с., илл. Формат 70108/16 Об Рабочая тетрадь служит дополнением к методическому пособию «Математическое развитие детей 5—7 лет». Комплект предназначен для дошкольников 5—7 лет, проявляющих интерес и способности к математике. Тетрадь может быть использована и как самостоятельное пособие в индивидуальной работе с ребенком в детском саду и дома.

Л

ео е ет е к е у Автор тор — Прописнова Т.З. Обложка, 32 с., илл. Формат 70108/16 Об В книге «Геометрические фигуры, ориентировка на листе» дети в доступной для них форме познакомятся с такими понятиями, как «точка», «линия», «прямая», «замкнутая», «ломаная», «кривая», «волнистая», «параллельная», «отрезок», «луч», «угол», «треугольник», «многоугольник», «квадрат», «прямоугольник», «круг», «овал».

К

о тет д дл дете 5—7 лет Авт.т.-сост. — Гоголева Н.А., Цибирева Л.В. Обложка, 64 с., илл. Формат 70108/16 Об Представленные в тетради упражнения и задания помогут подготовить ребенка к обучению грамоте в школе. Все задания построены по принципу постепенного усложнения. Выполняя их, дети учатся читать слоги, определять количество слогов в слове, делать простейший звуковой анализ слов. По каждой теме предлагаются задания на подготовку руки к письму.

17

КОЛ

О О Л

О О К О О 5 7Л

Автор тор — Лункина Е.Н. Обложка, 24 с. Формат 7090/16 Об Прописи для успешного обучения грамоте помогут развить мелкую моторику, научить печатать буквы русского алфавита, анализировать звуковой состав слова. Рекомендуются детям старшего дошкольного возраста массовых, логопедических детских садов, окажут помощь в подготовке к школе детям, не посещающим дошкольные учреждения.

О Л

О 5 7Л

К

К

Л

Автор тор — Лункина Е.Н. Обложка, 24 с. Формат 7090/16 Об Прописи для успешного обучения математике помогут развить мелкую моторику, научить печатать и писать цифры и математические знаки, примеры. В процессе обучения дети усваивают понятие состава числа. Прописи по математике для детей 5—7 лет рекомендуются для подготовки детей к школе.

Л ОКЛ

КО

Автор тор — Лункина Е.Н. Обложка, 24 с. Формат 7090/16 Об Наши тесты позволят получить общую картину готовности ребенка к школе, выявить возможные зоны неблагополучия. Рекомендуются детям старшего дошкольного возраста, окажут помощь в подготовке детей к школе как в детских садах, так и дома.

О

О О К

К

КОЛ

е уп е Автор тор — Степанова О.А. Обложка, 192 с. Формат 6090/16 Об В пособии представлены игры и упражнения для развития значимых функций, которые помогут обеспечить успешность обучения детей в начальной школе. Их цель — развитие зрительного и слухового восприятия, пространственной ориентации, сенсомоторных координаций, тонких дифференцированных движений пальцев и кистей рук.

18

О О

ЛО О

К

Л

Автор ры — Азова Е.А., Чернова О.О. Обло ложка, по 32 с., илл. Формат 6090/8 (А4) Преимущества занятий по нашим тетрадям:  педагог получает готовый, методически выстроенный и проверенный практикой материал в виде игровых домашних заданий;  соблюдается принцип от «простого к сложному», что позвооляет поэтапно автоматизировать и дифференцировать звуки;  в тетрадях отсутствуют конфликтные звуки;  решается сразу несколько задач: автоматизация и дифференциация звуков, работа над грамматикой, лексикой, связной речью, тренировка слуховой и зрительной памяти, подготовка руки к письму и др.;  материал пособий самодостаточен, авторы стремились к тому, чтобы данные тетради полностью и всесторонне прорабатывали каждую тему, а педагогу и родителям не приходилось бы тратить время и деньги на поиск дополнительных пособий для решения необходимых задач речевого развития ребенка. Каждую тетрадь сопровождает интересная история со сказочными героями, «путешествуя» с которыми ребенок вводится в мир звуков. Тем самым сложные, порой малоинтересные упражнения становятся для ребенка увлекательными заданиями.

1.

ук

2.

ук

3.

ук

4.

ук

5.

ук

,

’,

6.

ук

,

’

7.

ук

,

8.

ук ,

,

’

Л , Л’ Л,

’

Л’

К

,

, ,

, ’

19

О ЛО

ЛО

К

Л

е е е уп е дл до кол ко Автор ор — Сидорова У.М. Обложка, по 32 с., илл. Формат 6090/8 (А4) Обл В каждой тетради:  лексические темы;  дидактические игры и упражнения;  загадки для развития наглядно-образного мышления;  стихи для долговременной памяти;  подвижные игры для развития темпоритмической организации речи. Тетради помогут ребенку освоить лексику и грамматику русского языка, введут его в мир новых слов. Ребенок вместе со взрослыми сможет повторить и закрепить лексический материал, поиграть в речевые игры, познакомиться с новыми словами, выучить стихотворения. А главное — такие занятия вызовут интерес к слову, желание рассказывать, слушать, читать. Тетради можно использовать и как информационные странички для уголка логопеда. Рекомендовано логопедам, методистам, воспитателям ДОО, а также родителям дошкольников.

20

Л

4 5Л

:

2 тет

д

Л

5 6Л

:

3 тет

д

Л

6 7Л

:

5 тет

д

ОК О

О КОЛ

Л

ет д по о л дете 5—7 лет Автор тор — Авдеева Ю.В. Обложка, 16 с., илл. Формат 7090/16 Об В творческой тетради даются задания, способствующие социально-личностному развитию дошкольников 5—7 лет, ориентированные на общечеловеческие ценности и психологический комфорт ребенка. Путешествуя по страницам тетради, ребенок в сопровождении взрослого расширяет и обогащает свою систему представлений о картине мира.

О О Л

К

К

О

тет д дл дете 5—7 лет Сост ст. — Н.А. Королёва Обложка, 16 с., илл. Формат 7090/16 Об В рабочей тетради предлагаются рисунки к занятиям по развитию речи и изодеятельности, соответствующие ФГОС ДО. Можно использовать рисование масляными карандашами и акварельными красками. Тематика рисунков подобрана с учетом лексических тем, изучаемых в детском саду.

Л

ет д дл дете 5—6 лет: 2 . Сост. т. — Н.А. Чистякова Обложка, 16 с., илл. Формат 7090/16 Об Выполнение заданий в тетрадях поможет ребенку 5–6 лет с проблемами в развитии речи в формировании мелкой моторики рук, лексических и грамматических навыков.

К

оп дл до кол ко 6—7 лет Сост ст. — Н.А. Чистякова Обложка, 16 с., илл. Формат 7090/16 Об Прописи помогут подготовить к письму руку ребенка 6—7 лет, развить навыки работы с рабочей тетрадью, сформировать пространственные отношения. Прописи можно использовать в образовательном процессе детского сада или при подготовке ребенка к школе в домашних условиях.

21

ОК

О КОЛ О

оп дл дете 6—7 лет: 2 . Сост. т. — Н.А. Чистякова Обложка, 16 с., илл. Формат 7090/16 Об Прописи помогут детям 6—7 лет узнать грамоту, научиться «печатать» буквы русского алфавита. Выполняя задания, ребенок подготовит руку к письму в школе, разовьет навыки работы с тетрадью, внимание и память. Порядок букв соответствует порядку «Букваря» Н.С. Жуковой.

К

О К

Л О

К

Л

КО О К

22

лу е , е , о о . К то о к дл о у е оте Автор — Ефросинина Л.А. А Папка, 32 карточки, цв. илл. Формат 84108/32 Карточки с буквами русской азбуки предназначены для обучения грамоте детей 3—7 лет. Это пособие поможет обучить ребенка правильной речи, обогатить его словарный запас, будет способствовать развитию памяти и внимания, мелкой моторики. Система занятий направлена на формирование умений слышать русское слово и правильно называть буквы.

К т е , е , о о . К то о к дл о у е ету Автор — Ефросинина Л.А. Авто Папка, 32 карточки, цв. илл. Формат 84108/32 Карточки с цифрами предназначены для обучения математике детей 4—7 лет. Это пособие поможет ребенку познакомиться с цифрами в пределах 10, основными математическими понятиями, а также обогатить его словарный запас, будет способствовать развитию памяти и внимания, мелкой моторики. Комплект можно использовать на индивидуальных и групповых занятиях, в дошкольных образовательных организациях любого типа, в домашних условиях, на отдыхе.

К

ОЛ

КО

Униикальная система разностороннего развития ребенка 3–7 лет подготовлена в соответствии с ФГОС ДО  Иг Игровые задания дети выполняют легко и с удовольствием  У детей формируются позитивное отношение к процессу познания, уверенность в своих силах, развивается произвольное внимание  Игра позволит продлить удовольствие от занятий и закре епить полученные знания  Рекомендуется для занятий с детьми в детском саду и дома  В каждой тетради 16 цветных страниц с заданиями и игра-вкладка на картоне формата А3

Л 3 4Л

НОВИНКА

К

Л

НОВИНКА

ГОТОВИТСЯ

23

К

ОЛ

КО

Л 4 5Л

К

Л

НОВИНКА

е е е е о о е по о

НОВИНКА

v ¯ ÂÎÑÅÚ ÝÊÆ ®¾ÏÏȾÄÆ ÀÃÏÃÉÌ À ÉÜ¿ÑÜ Í v ÕÃÊ Ð ÕÃÊ Å¾ËÝÐÙ ÂÃÐÆ ÌÁÌÂÑ ÍξÀ¾ " ¨¾ Ù ÉÜ¿ÆÖÚ Å¾ËÆʾÐÚ ¨ÐÌ ÆÅ ÂÃÐÃÇ ÆÁξ ÈÌà ÀÎÃÊÝ ÁÌ ¾ ˾ ÆÏÑË ÏÝ ÅÆÊÌÇ ÃР˾ ȾÐÈ È¾Ó" ÀÃÏËÌÇ É Ã" «¾ÇÂÆ ÎÆ ÃÐÌÊ Æ ÌÏ Æ Ì Ì¿ÀÃÂÆ ÃËÚÜ"

v ÊÃÏÐÃ Ï ÂΠžËÝÐ ¬¿ ÑÅÚÝÊÆ ÀÃÏÃÉÌ Ëà ÐÌÉÚÈÌ v ®¾ÏÏÈ¾Ä ÀÃÂÆ ÂÃÐÃÇ ÈÌÐÌÎÙ ÆÁξ ξÐÚ ËÌ Æ È¾ÈÆÃ Í Æ ÐÎÑ Æ ÐÿÃà ÌÏÌ ÐÚ ËÌ ÂÆÐÚ ÌÉÃÅËÙà à Ðÿ ÂÃɾ¾ ÐÙ ÂÃÉ ¿ÃËËÌ ËξÀÝÐÏÝ ­ÌÏÝ ®¾ÏÏȾÄÆ ÈÐÌ ÕÃÊ ¾ÃÖÚ ÀÊà ÕÃÊÑ" ÏÐÃ Ï ÂÎÑ ÅÚÝÊÆ"

¿¾¿ÌÕÈÑ Ç ¿ ËÆÃÇ ÆËÆÃ

ÉÆ

ÖÈÆ Ïо

¿Ù ʾÐÎ

Ð¾È ÕÐÌ

ξÏÚ Ã

¾Ê ®¾ÏÈ

ÍÑËÈÐÆÎ

Ñ ÍÌ Ê¾ÐÎ ÖÈ v ¬¿ÀÃÂÆ ÙÊÆ ÌÂÆ˾ÈÌÀ

ÌÃÂÆËÆ É ÛÐÌÁÌ Ï Î¾Ê ÐȾ ¢ÉÝ Ì ÍÑËÈÐÆ Ý ÂÌ ÔÀà Â̿ξÐÚÏ ¿ÌÕÈÑ Æ ÔÀÃÐÌÈ Í ¿¾¿ÌÕÈÃ Æ ¿¾ v ­ÌÊÌÁÆ Å¾ÐÃÊ Ì¿ÀÃÂ Æ ÔÀÃÐÌÈ

ÆÏÐ ÀÃÏ ÉÑÜ Ç È ËÃÊÑ ­ÎÆÂÑʾ ÆÏÑËÌÈ ÏÈξÏÚ Î ÆÎ¾Ê ®¾ ÍÌ ÍÑËÈÐ v ¬¿ÀÃÂÆ

ÕÈÑ

¾ÏÚ ¿¾¿Ì

ÆÅ ®¾ÏÈÎ ÀÃÎÓÑ ÀË

ÈÐÆÎ¾Ê Ï

ÍÑË ÉÆËÆÆ ÍÌ

v ¬¿ÀÃÂÆ

À ˾ÎÆÏÌ

ÂÃÎÃÀÚÃ

v ¯ÈÌÉÚÈÌ 10

ÍÎÌÏÐÙÊ

ÂÃÎà ¾ÈÆà ÛÛÐÌ

ÄËÆÈ" ¨

À¾É ÓÑÂÌ

Ú"

ÐÙ Å˾ÃÖ

à ÔÀÃÐÙ

¨¾ÈÆ Ë¾ÖÌÊ

Ⱦξ

ÑÇ ÔÀÃÐÙ

v ¥¾ÖÐÎÆÓ 11

3

2

24

од т !

К

ОЛ

КО

Л 5 6Л

Л

НОВИНКА

Л

НОВИНКА

НОВИНКА

К

6 7Л

НОВИНКА

25

ОК

К

О

О О

4 5Л

т е т :О е — .

— е . е —лето Автор оры — Громова О.Е., Соломатина Г.Н. Папки по 16 листов, цв. илл. с текстом на обороте. Формат 6090/8 П Комплект разработан в соответствии с программными требованиями к развитию речи детей 4—5 лет. В нем представлены основные лексические темы, которые изучаются с детьми в течение одного учебного года. На обороте каждой картинки дается конспект занятия в соответствии с содержанием методического пособия «Конспекты занятий по развитию речи детей 4—5 лет». В оформлении картинок используются «сквозные» персонажи (мама, папа, бабушка, дочка Маша, сын Коля), что делает работу с дидактическим материалом интересной и понятной для дошкольников.

К

Л О Л ЛО

О О О К

НОВИНКА

Л

Автор тор — Шорыгина Т.А. Папки по 16 листов, цв. илл. П с текстом на обороте. Формат 60х90/8 В пособиях вы найдете толкование распространенных пословиц, поговорок, крылатых выражений и объяснение, в какой ситуации они употребляются в речи. К каждому выражению даны красочная иллюстрация, стихотворения и поучительная сказка. С их помощью ваш ребенок обогатит свой словарный запас, разовьет речь.

äèòüü îëåì õîä Ãîãî

Ëåçòü íà ðîæî ðîæîí

26

Çàñó÷èâ ðóêàâ âà. à. Ñïóñòÿ ïóñòÿ óñòÿ òÿÿ ðóê ðóêêàâ ðó àâà àâà âà

ОК К

К

К

К

О

Л

О О

К

Л

КО

Л К ЛО О КОЛ КО

О

К

КО

Автор тор — Азова О.И. Папка, 48 с. цв. илл. Формат 6090/8 П Пособие содержит иллюстрации для проведения логопедического обследования младших школьников с нарушениями речи. Данные материалы могут быть использованы также при отборе детей с общим недоразвитием речи на ПМПК и для коррекционной работы на логопедических занятиях. В методических рекомендациях содержатся задания к иллюстрациям, которые логопед дает детям при исследовании речевого развития ребенка (см. с. 4 каталога).

Л

О О

е ед д дет 3—7 лет Автор ор — Вольская В. Папка, 16 листов, цв. илл. Вложена методичка. Пап Формат 6090/8 Демонстрационный материал рекомендован для использования в групповой и индивидуальной работе с детьми от 3 лет. Занятия по формированию здорового образа жизни можно включать в режимные моменты работы ДОО, а также интегрировать с другими направлениями развивающей деятельности. Методический комплект опирается на идею триединства здоровья: физического, психического и духовно-нравственного.

О О

т е е дете 5–7 лет Автор тор — Васильева Е.В. Папка, 16 листов, цв. илл. с текстом на обороте. Пап Формат 6090/8 Грамматические сказки призваны научить ребенка понимать, запоминать и грамотно использовать в своей речи приставочные глаголы. Пособие содержит красочные иллюстрации, сказки, игры и игровые занятия к лексическим темам: «Транспорт», «Одежда», «Насекомые».

27

О

О

Л К

К

т : от е. т дете . п од В каждом комплекте по 8 цветных плакатов, форматом 680490 мм. Упакованы в прозрачный пакет с закрывающимся карманом и ручкой Демонстрационный материал к занятиям по «Программе развития речи дошкольников» О.С. Ушаковой и пособиям «Развитие речи детей: 3–5, 5–7 лет» это:  иллюстративный материал, отвечающий современным требованиям;  помощь в подготовке и проведении занятий с детьми;  соответствие программным и дидактическим требованиям;  просто красивые картины для украшения интерьера.

О О

3

Л

О

ОК К

ОК

п од 1. Северные олени 2. Волк с волчатами 3. Белка с бельчатами 4. Коза с козлятами 5. Корова с теленком 6. Свинья с поросятами 7. Река замерзла 8. Овощи от е 1. Кошка с котятами 2. Куры 3. Собака со щенками 4. Ежи 5. Лошадь с жеребенком 6. Медвежья семья 7. Зайцы 8. Лиса с лисятами т дете 1. Мы играем в кубики, строим дом 2. Катаемся на санках 3. Не боимся мороза 4. Троллейбус и игрушки 5. Брат и сестра на качелях 6. В школу 7. Заблудился 8. Саша и снеговик

28

О

О О КО

Л К

Цель ль учебно-игрового комплекта: предоставить практические игровые материалы для развития детей дошкол ольного и младшего школьного возраста. В каждый ка комплект входит восемь листов А4 на картоне с разрезными карточками, игровыми полями и т.д., этикетка с описанием игр на обороте. Упаковано в папку и прозрачный пакет с ручкой. На обороте папки даны описания игр. Красочные картинки и продуманные с ними игры помогут развить речь, память, мышление, внимание ребенка, лучше подготовить его к школе.

О

О О

КО ЛО О

Л

ЛО О

Автор — Громова О.Е. Папки в пакете, по 8 л. А4, цв. илл. Преимущества занятий по логопедическому лото:  игровые упражнения помогут дошкольнику закрепить верное звукопроизношение, предотвратить возникновение дефектов речи и исправить уже имеющиеся;  изобразительный материал каждой игры можно использовать как на индивидуальных занятиях с ребенком, так и при работе с несколькими детьми одновременно;  соревновательный характер логопедических игр повысит эффективность коррекционной работы и придаст занятию интересную форму;  работа по каждому комплекту способствует развитию у дошкольника логического и творческого мышления, речи, внимания, памяти, мелкой моторики;  помогут логопедам, воспитателям детских садов и заботливым родителям сделать речь детей красивой и выразительной. В каждый комплект входит игровое поле, «путешествуя» по которому ребенок закрепит правильное произношение звуков в сериях слов различной слоговой структуры.

1. ук ’ 2. ук Л Л’ 3. ук ’ 4. ук ’, 5. ук [ ] 6. ук [ ]

29

О

О О

О О О

О

О

О О

О О К О

Л

О Л

О

О

Л К К

К

О К

Автор тор — Косинова Е.М. Пакет, по 8 л. А4, цв. илл. П Учебно-игровой комплект поможет:  расширить представления детей об окружающем мире, познакомить с обобщающими понятиями;  активизировать словарный запас;  развить речь, закрепить навыки словообразования и словоизменения, внимание, зрительную и слухоречевую память, мелкую моторику. Пособие реализует интерактивный и деятельностный подход: с карточками можно играть, собирать из частей целое, обводить, раскрашивать, считать. Комплект содержит описание разных вариантов игр, демонстрационную карту, цветные карточки, разрезные картинки.

К

30

О О КО

О Л

О О КО

Л К

К

Автор р — Морозова Е.В. Пакет, 4 л. А4, цв. илл. т 1. п т, д т, дет, лет т, е т 2. л ет, пол ет, п ет, Автор — Васильева В.Е. Пакет, 8 л. А4, цв. илл.

К

К О Л

НОВИНКА

т

К

НОВИНКА

О

О О

дл т о е т е ко о лу дете 3–5 лет Автор — Фирсанова А. В., Маслова Е.В. Папка, пакет, 8 л. А4, цв. илл.

ɈɈɈ ©Ɍɐ ɋɮɟɪ

ɚ ɚª

Ʌɢɫɬ Ɇɹɝɤɢɟ ɫɨɝ ɥɚɫɧɵɟ ɡɜɭɤɢ Ɋɚɡ ɪɟɡɧɵɟ ɤɚɪɬɨɱɤɢ ɈɈɈ ©Ɍɐ

ɪɬɨɱɤɢ ɭɤɢ Ɋɚɡɪɟɡɧɵɟ ɤɚ Ʌɢɫɬ Ƚɥɚɫɧɵɟ ɡɜ

Л , Л’ , ,

О ,

К ’

О К , ’,

’,

О ,

ɋɮɟɪɚª

Л

Л

т т, ле

,

К ,

Автор — Пятибратова Н.В. Пакет, 4 л. А4, цв. илл.

31

О

О О КО

Л К ЛО

Автор ры — Насонова Т.Р., Бурлакина О.В. Пакет ет, 8 л. А4, цв. илл.

ЛО ЛО

е

, ,

, О , К, О , , ,

НОВИНКА

-лото дл дете 5–8 лет

Авторы — Каширина И.И., Парамонова Т.М. Папка, пакет, 8 л. А4, цв. илл.

ЛО

.О

ЛО

К

К

О

О О

Авторы — Насонова Т.Р., Бурлакина О.В. Папка, пакет, 8 л. А4, цв. илл.

ЛО ЛО

, ,

е

, , , , К , К ,

НОВИНКА

-лото дл дете 5–8 лет

А Автор — Васильева В.Е. Папка, пакет, 8 л. А4, цв. илл. ЛО ЛО . т 1, 2 Авторы — Панова М.А., Гусева О.Л. Пакет, 8 л. А4, цв. илл.

.

е

-лото дл дете 3–5 лет

Л

Автор — Васильева В.Е. Папка, пакет, 8 л. А4, цв. илл.

32