GUIONES TEATRALES 10 EGB A

Unidad Educativa Adventista "Gedeón"

s e n o Gui s e l a r t a e t

10 EGB "A"

Í N D I C E

05 13 27 RUMBO A LA CONQUISTA DE LA TIERRA DEL FUEGO Esteban Cajas

VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS

Grupo N°1

ASALTO Grupo N°2

TODO CAMBIÓ Grupo N°3

PERDIDOS EN LA MONTAÑA Grupo N°4

INFIERNO EN EL INSTITUTO Grupo N°5

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR ADVENTISTA “GEDEÓN” TRABAJO EN CASA NÚMERO 28 - REPRESENTA UNA OBRA TEATRAL - RUMBO A LA CONQUISTA DE LA TIERRA DEL FUEGO “Nunca se apartará de ti este libro de la Ley, sino que en el día y en la noche meditaras en él, para que guardes y cumplas conforme a todo lo que en él está escrito; porque tu camino será prosperado y todo te será para bien”. Josué 1:8 Nombres y apellidos: Esteban André Cajas Arellano Año Lectivo: 2021 - 2022 Docente: Rita Delgado Fecha: Miércoles, 23 de Curso: Décimo grado de febrero del 2022 Educación General Básica

Paralelo: A

Calificación: /10 Parcial: Número 3 Quimestre: Número 2

Personajes a participar en la función Representantes de Chile: Ilie Oleart (comandante en jefe), Eduardo Mora (asistente de Ilie Oleart) y Mauricio Allende (joven prodigio).

Representantes de Argentina: Sergio de Jujuy (comandante en jefe), Guido Acorazonado (asistente de Sergio de Jujuy).

Representantes de la Tierra del Fuego: To τέλος (dios de la Tierra del Fuego) y el gobernador (mandatario del territorio).

Características físicas y vestuario de los personajes Personajes

Caracteres corporales

Vestuario

Torso: Camisa militar Cabello: Lacio, de finas telas de blanco y con color granate y azul orientación a la marino con las Ilie Oleart izquierda. identificaciones (comandante en jefe Tez: Alude al respectivas a su de Chile) mestizaje, blanco cargo. con toques de color. Pantalón: Finas telas Barba: Bigote clásico granates. y barba blanca.

Zapatos: Cafés de resistencia a todo terreno

Temperamento y habilidades Temperamento: Demuestra fidelidad y patriotismo con su país. Respetuoso con sus sirvientes.

Habilidades: Liderazgo, planificación futura, resiliencia.

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR ADVENTISTA “GEDEÓN”

Eduardo Mora (asistente de Ilie Oleart)

Mauricio Allende (joven prodigio)

Cabello: Negro, largo y rizado; llega hasta los hombros.

Tez: Toques de color chocolate, .

Barba: Bigote largo, con un toque de estilo de Einstein.

Temperamento: Torso: Camisa militar Astuto de de telas granates y pensamiento, azules (de menor sumiso ante las calidad). órdenes, dador de Pantalón: Tela ideas. granate (de menor Habilidades: calidad).

Planificación de Zapatos: Negros con planes y correcta suela resistente a ejecución de los todo terreno. mismos, elocuente de palabra.

Torso: Leva de color Cabello: Estilo de azul, camisa blanca George Washington, y corbata de finas de color café claro telas granates. Luce con toques su medalla de anaranjados. estudiante más Tez: Raza blanca, destacado de su con pocos destellos instituto. de color mestizo.

Pantalón: Pantalón Barba: Café, al estilo de finas telas azules. de Adolf Hitler.

Zapatos: Negros con detalles en diamane y oro afinado.

Temperamento: Halagador, da muestras de su talento, inteligente, pertinaz.

Habilidad: Experto en conocimientos militares, política, geografía, economía y filosofía.

Cabello: Blanco como la nieve, largo y recogido con una Sergio de Jujuy trenza. (comandante en jefe Tez: Raza blanca con de Argentina) toque de color amarillo.

Barba: Mostacho de color blanco y barba clásica.

Torso: Leva gruesa de color blanco, con sus insignias militares de oro.

Pantalón: Grueso, de finas telas blancas.

Zapatos: Negros, formales, para todo terreno.

Temperamento: Responsable, aunque confiado, no da espacio a mínimos detalles.

Habilidad: Escritura de artículos y planificación gubernamental (aunque un poco dejado).

Guido Acorazonado (asistente de Sergio de Jujuy)

Torso: Camisa de finas telas azules, y detalles con cuerda blanca.

Pantalón: Tela fina azul, con cinturón

Temperamento: Curioso, dispuesto a sumar conocimiento, sumiso y humilde, aunque poca

Cabello: Negro, dirigido a la derecha, con un 50% de rizos y 50% de cabello lacio.

Tez: Blanco, con un

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR ADVENTISTA “GEDEÓN” toque mestizo (color café).

Barba: Mostacho con rizos en los extremos y barba clásica.

To τέλος (dios de la Tierra del Fuego)

La tribu de la Tierra del Fuego

Cabello: Oscuro como las cenizas, largo y despeinado.

Tez: Blanca, aunque consumido por el rojo de sus venas ante la ira.

Barba: Blanca, desarreglada, larga, no parece tener fin.

Cabellos: Corto, dirigido hacia el centro, envuelto en una tira de oro afinado.

Tez: Morena, con toques amarillos.

Barba: Bigote negro, clásico, sin peinar; barba larga que llega hasta sus rodillas.

de cuero y detalles blancos.

Zapatos: Cafés, formales, de suela resbaladiza.

resistencia.

Habilidades: Memoria retentiva avanzada, aplicación de sus conocimientos.

Temperamento: No Torso: Manto de da paso a la finas telas blancas, comprensión y pero consumido por compasión con las el fuego de su ira. personas. Se llena Pantalón: Yace sobre de ira con facilidad. una superficie de un Busca beneficios esplendor de llamas para sí. de fuego.

Habilidades: Manejo Zapatos: No posee, del fuego como se transporta gracias elemento, aptitud a su poder. de defensa y ataque, elocuencia de palabra.

Torso: Manto diagonal blanco, que simboliza la pureza del lugar.

Pantalón: Falda roja, que demuestra el compromiso con la seguridad de su tierra.

Zapatos: Descalzos, pero con firmeza en su caminar.

Temperamento: Patriotas, fuertes, sin lugar a la rendición.

Habilidades: Dominio en el manejo del fuego y armas de piedra (lanzas, cuchillos).

Acto I Escena I Escenografía: Palacio de gobierno de Chile, en el salón del comandante en jefe, piso de madera con estanterías de libros. Un escritorio con un sillón de cuero, papeles y un teléfono.

Entran Ilie Oleart, Eduardo Mora y Maurico Allende (luego).

ILIE. 05 de abril de 1918. Fecha gloriosa, ¿cómo olvidarla? Nuestros padres José de San Martín y Bernardo O´Higgins levantaron el manto libertador en son de independencia en la batalla de Maipú. Como buen chileno, levantemos nuestro fusil como símbolo de victoria.

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR ADVENTISTA “GEDEÓN” EDUARDO. Señor Oleart, entiendo su fervor, como buen servidor de la patria lo acompaño en el sentimiento, pero permítame levantar objetividad contra su manifestación. (Llama a Mauricio Allende y este trae un mapa). Fije sus cristalinos ojos en este trozo de papel, ubique a la patria en él. (Ilie señala a Chile en el mapa) ¿Qué es lo que nota?

ILIE. Verticalidad gloriosa, fertilidad, alegría y… (Mauricio interrumpe a Ilie) MAURICIO. Ese no era el objetivo, señor Oleart. Sé que no reconoce mi identidad, porque no nos conocemos. He aquí su servidor Mauricio Allende, con apellido histórico en el pasado político de la patria.

ILIE. Nunca he estado a favor de la dictadura.

MAURICIO. (Pone la cara larga). Señor, no he venido a discutir si mis antepasados condujeron a un futuro brillante de nuestro buen Chile al imponer un régimen de futuro donde cada ciudadano y ciudadana… (Ilie interrumpe a Mauricio) ILIE. Te diste cuenta de que estás entrando en la discusión, ¿no? (Mauricio pone la cara larga).

EDUARDO. Esto se está alargando más de la cuenta, permítame mi estimado presentarle un sobresalto para un futuro grato y conquista de la nación.

Acto I Escena II Escenografía: Sala de reuniones del palacio de gobierno argentino. Paredes blancas, y suelo de mármol. Sillas de fino algodón blanco con toques azules.

Entran Guido Acorazonado, Sergio de Jujuy y el narrador del noticiero NOTICIERO. Chile ha empezado una iniciativa bélica que tiene por objetivo aumentar su territorio. Esta mañana se han asentado en Santa Cruz de la Sierra y avanzan hacia Asunción de Paraguay.

SERGIO. (Se encuentra pensativo) [aparte］ Un ligero recuerdo alcanza las profundidades de mis venas por doquier. El Tratado de Límites, las islas del meridiano del cabo de Hornos, los océanos Pacífico y Atlántico, la Tierra del Fuego.

GUIDO. Señor, ¿cuál es el sentimiento que te aturde? Yo te veo sumergido en un profundo mar oscuro de preocupación.

SERGIO. Los vecinos están atacando a pasos agigantados, ya tomaron Bolivia, van por Paraguay, lo que conlleva a pensar, ¿cuál es el país que tiene frontera austral con los guaraníes?

GUIDO. Me has dado lucidez en mi pensar, ¿cuál es la planificación a ejecutar?

SERGIO. Comunicaré las nuevas al comandante en jefe de la provincia de Salta, él tomará medidas, ¡no podemos permitir que el sol argentino se ponga ante Chile!

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR ADVENTISTA “GEDEÓN” Acto I Escena III Escenografía: Dormitorio de Sergio de Jujuy, almohada y cobijas de plumas, una estantería de libros y decoración de mármol.

Entran Sergio de Jujuy y To τέλος, el Dios de la Tierra del Fuego SERGIO. Mis cálculos aseguran el paso de una semana completa sin aproximaciones del pueblo chileno caído en rebeldía. (Se acuesta en su posada a descansar) (De repente, llega un esplendor glorioso que destruye cual huracán en su paso).

To τέλος. ¡Tú, hombre que yace en su posada, admiro tu profunda tranquilidad, la cual he perdido por vuestra falta de compromiso con la nación!

SERGIO. (Asustado) ¿Quién es usted, hombre poderoso que interrumpe mi sueño?

To τέλος. ¿Vienes tú a pedirme compasión, hombre descarriado?

SERGIO. No logro tener comprensión de lo que ha sucedido.

To τέλος. ¿Acaso crees que este vasto territorio es el único que se hace llamar como parte de la República Argentina? (Sergio hace un gesto que refleja duda) (To τέλος golpea a Sergio) ¡Hombre ignorante! ¿Acaso tu cerebro inmundo no reflejó un poco de preocupación por mi tierra? (Sergio hace otro gesto de duda) ¡Hombre sin noción, y te haces llamar comandante en jefe de la República Argentina! (Se teletransportan hasta la siguiente escena).

Acto I Escena IV Escenografía: Bosque de pinos, con hojas blancas por la posesión de la nieve, suelo de nieve y tierra donde se clavará la bandera de Chile, una cabaña de madera donde trabaja el gobernador.

Entra Ilie Oleart, Eduardo Mora, Mauricio Allende y el gobernador de la Tierra del Fuego ILIE. No existe sobre ti ninguna alternativa, acepta pues la posesión de la patria chilena como hacedor de la Tierra del Fuego.

GOBERNADOR. Ay, chilenos, ni siquiera debería llamarlos así, mucho menos tratarlos con respeto. ¡Ustedes deberían darse una retrospectiva de sí mismos, hombres corrompidos por el orgullo y la venganza!

EDUARDO. Falsedad de palabras hallo en tu lengua, ahora pues mi fusil se apoderará de tu frente y nuestra bandera será el símbolo de nuestra conquista.

Minutos más tarde llega To τέλος y Sergio de Jujuy GUIDO. ¡Oh, comandante! Mi corazón yace de tristeza, mi fusil está destruido, los argentinos caemos de rodillas, Chile ha tomado la Tierra del Fuego.

To τέλος. No me sorprende, ¿no es así hombre perverso? ¡Juraste proteger estos territorios, me pusiste como domador del fuego que emana esta tierra tan fértil y gloriosa, ahora pues, arderás en las profundidades de esta tierra, como símbolo de tu traición!

SERGIO. Te doy la razón, oh, ser mitológico. (Un silencio pertinaz inunda la escena)

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR ADVENTISTA “GEDEÓN” To τέλος. (Golpea a Sergio) ¿Qué estás esperando, hombre sumergido en la ociosidad? ¿Acaso no ves que tu pueblo sufre?

SERGIO. (Muestra una sonrisa pícara). Oh, ser mitológico apto para la represión y el juicio corrompido, ¿no ves que esto se ha ido de mis manos? ¡Has olvidado el mayor estandarte, cual tu mente no ha tenido en consideración.

Entra toda la tribu del fuego TRIBU. ¡Bandera chilena ser indulgencia para tribu fuego! ¡Salir lanzas y clavar rebeldes!

Acto I Escena V Escenografía: Bosque de pinos frondosos, suelo de nieve y tierra donde estará una bandera argentina, cielo despejado con resplandor del Sol. Entran Sergio de Jujuy, Guido Acorazonado, To τέλος y la tribu del fuego GUIDO. Hoy declaramos que en la Tierra del Fuego vuelve a reinar el sol de justicia argentino, el celeste color de un cielo glorioso, y el blanco de la pureza de nuestros hombres.

SERGIO. ¡Por la patria!

TRIBU, GUIDO Y To τέλος. ¡Por la patria!

Se cierra el telón y termina la función

Educación Adventista “Gedeón”

Vuelta al mundo en ochenta días.

Integrantes: Anahi Salazar, Yared Ríos, Daniel Sánchez, Ariel Arellano 10mo”A” Fecha: 14/03/2022

Título de la obra: Vuelta al mundo en ochenta días.

Nombre del Autor: Julio Verne

Tema: La obra está ambientada en Londres del año 1872. Phileas Fogg se dirige al Reform Club, una asociación de hombres adinerados que se reúnen a discutir algunos ámbitos y, en ocasiones, a efectuar apuestas. Al comenzar la conversación se dirigen directamente al tema de un robo a un banco. Mientras discutían la probabilidad de que el autor del delito escapara hacia algún país cercano, Fogg inicia el tema de un viaje alrededor del mundo. Deciden hacer una apuesta: Veinte mil libras (la mitad de su fortuna) fue lo que acordaron.

Género: Drama

Personajes:

Personaje Phileas Fogg Andrés Stuart Gualtiero Ralph Johanna Sullivan Narrador

Descripción Viajero adinerado Ingeniero Administrador del club Banquera Voz femenina

Interpretado por Ariel Arellano Yared Ríos Daniel Sánchez Anahí Salazar Anahí Salazar

Vestimenta: Sombrero de copete, botas de cuero, camisa de seda, chaleco blanco, chaqueta negra o azul oscuro y un pantalón de vestir negro.

Todos los participantes de la reunión asistirán con ligeras variaciones en el color y los detalles del traje (cambiar la chaqueta negra por una azul o marrón. Usar o no el sombrero, agregar un bastón, etc.) Estos cambios son al gusto del intérprete, pero deben mantener el estilo de la época y la posición social.

Nota #1: Entre paréntesis () se encuentran las expresiones corporales sugeridas (movimientos) Ambiente: Para el primer acto se necesitará de una mesa y silla en la cual deberá haber un plato con comida ya sea real o artificial. En el segundo acto se necesita una mesa grande con 6 sillas. También se requerirá un periódico para cada miembro de la reunión.

ESCENA ÚNICA

La escena se desarrolla en el comedor del club. Phileas Fogg se dirige a la sala de reuniones del club y se junta con otros miembros conocidos. Se disponen a platicar sobre una noticia del periódico acerca del robo a un Banco.

Andrés Stuart: Decidme, Ralph, ¿a qué altura se encuentra ese robo? Pues supongo que el Banco perderá su dinero.

Gualtiero Ralph: Al contrario, espero que se logrará echar mano al autor del robo. Se han enviado inspectores de policía de los más hábiles a todos los principales puertos de embarque y desembarque de América y Europa, y le será muy difícil a ese caballero poder escapar.

Andrés Stuart: Pero qué, ¿se conoce la filiación del ladrón?

Gualterio Ralph:

Ante todo, no es un ladrón (Ríe con formalidad)

Andrés Stuart: Cómo, ¿no es un ladrón el individuo que sustrajo cincuenta y cinco mil libras en billetes de banco?

Gualterio Ralph:

No

Johanna Sullivan:

¿Es acaso un industrial?

Phileas Fogg: El "Morning Chronicle", asegura que es un gentlemen. (Saluda a sus compañeros y ellos le devuelven la cortesía) Narrador: El suceso de que se trataba, y sobre el cual los diferentes periódicos del Reino Unido discutían acaloradamente, se había realizado tres días antes, el 29 de septiembre. Un legajo de billetes de banco que formaba la enorme cantidad de cincuenta y cinco mil libras, había sido sustraído de la mesa del cajero principal del Banco de Inglaterra.

Andrés Stuart: Sostengo que la probabilidad está en favor del ladrón, que no puede dejar de ser un hombre sagaz.

Gualterio Ralph: queréis que vaya?

¡Quita allá! Sólo hay un país en donde pueda refugiarse ¿Y adónde

Andrés Stuart:

No lo sé pero me parece que la Tierra es muy grande.

Phileas Fogg: Andrés Stuart:

Antes sí lo era... (dice a voz baja) ¡Cómo que antes! ¿Acaso la Tierra ha disminuido?

Gualterio Ralph: Sin duda que sí Opino como míster Fogg. La Tierra ha disminuido, puesto que se recorre hoy diez veces más aprisa que hace cien años. Y esto es lo que, en el caso de que nos ocupamos, hará que las pesquisas sean más rápidas. Y que el ladrón se escape con más facilidad.

Andrés Stuart: Hay que reconocer que habéis encontrado un chistoso modo de decir que la Tierra se ha empequeñecido. De modo que ahora se le da vuelta en tres meses...

Phileas Fogg:

En ochenta días tan sólo

Johanna Sullivan: En efecto, ochenta días, desde que la sección entre Rothal y Altahabad ha sido abierta en el Great Indican Peninsular Railway, y he aquí el cálculo establecido por el "Morning Chronicle".

De Londres a Suez por el Monte Cenis y Brindisi, ferrocarril y vapores . . . . . . . . . . 7 De Suez a Bombay, vapores ………………..18 De Bombay a Calcuta, ferrocarril ………………..8 De Calcuta a Hong-Kong (China), vapores………………… 13 De Hong-Kong a Yokohama (Japón), vapor ………………..6 De Yokohama a San Francisco, vapor ………………..22 De San Francisco a Nueva York, ferrocarril ………………….7 De Nueva York a Londres, vapor y ferrocarril ………………..9 TOTAL ………………..80 Andrés Stuart: ¡Sí, ochenta días! Pero eso sin tener en cuenta el mal tiempo, los vientos contrarios, los naufragios, los descarrilamientos, etc.

Phileas Fogg:

Contando con todo

Andrés Stuart: ¡Pero si los indios o los indostaneses quitan las vías! ¡si detienen los trenes, saquean los furgones y hacen tajadas a los viajeros!

Phileas Fogg:

Contando con todo, dos triunfos mayores.

Andrés Stuart:

Teóricamente tenéis razón, señor Fogg; pero en la práctica...

Phileas Fogg:

En la práctica también, señor Stuart.

Andrés Stuart: Quisiera verlo. Apostaría cuatro mil libras a que semejante viaje, hecho con esas condiciones, es imposible.

Phileas Fogg:

Muy posible, por el contrario

Gualterio Ralph:

Pues bien, hacedlo.

Andrés Stuart: ¡Es una locura! (al cabo de un rato de silencio) Pues bien, sí, míster Fogg, apuesto cuatro mil libras...

Johanna Sullivan: Andrés Stuart:

Mi querido Stuart calmaos. Esto no es formal.

Cuando dije que apuesto, es en formalidad.

Phileas Fogg: Aceptado (regresa a ver a todos sus compañeros) Tengo veinte mil libras depositadas en casa de Baring hermanos. De buena gana las arriesgaría.

Johanna Sullivan: ¡Veinte mil libras! ¡Veinte mil libras, que cualquier tardanza imprevista os puede hacer perder!

Phileas Fogg:

No existe lo imprevisto

Johanna Sullivan: calculado como mínimo!

Phileas Fogg:

¡Pero, Míster Fogg, ¡ese transcurso de ochenta días sólo está

Un mínimo bien empleado basta para todo.

Johanna Sullivan: ¡Pero a fin de -aprovecharlo, es necesario matemáticamente de los ferrocarriles a los vapores y de los vapores a los ferrocarriles!

Phileas Fogg:

Saltaré matemáticamente.

Andrés Stuart:

¡Es una broma!

saltar

Phileas Fogg: Un buen inglés no se chancea nunca cuando se trata de una cosa tan formal como una apuesta. Apuesto veinte mil libras contra quien quiera a que yo doy la vuelta al mundo en ochenta días, o menos, sean mil novecientas veinte horas, o ciento quince mil doscientos minutos. ¿aceptáis?

-Aceptamos (responden todos) Phileas Fogg:

Bien. El tren de Douvres sale a las ocho y cuarenta y cinco. Lo tomaré.

Andrés Stuart:

¿Esta misma noche?

Phileas Fogg: Esta misma noche. Por consiguiente, puesto que hoy es miércoles 2 de octubre deberé estar de vuelta en Londres, en este mismo salón del Reform-Club, el sábado 21 de diciembre a las ocho y cuarenta y cinco minutos de la tarde, sin lo cual las veinte mil libras depositadas actualmente en la casa de Baring Hermanos os pertenecen de hecho y de derecho, señores. He aquí un cheque por esa suma.

Narrador: Se levantó acta de la apuesta, firmando los seis interesados. Phileas Fogg había permanecido sereno. No había ciertamente apostado para ganar, y no había comprometido las veinte mil libras -mitad de su fortuna- sino porque preveía que tendría que gastar la otra mitad para llevar a buen fin ese difícil, por no decir inejecutable proyecto. En cuanto a sus adversarios, parecían conmovidos, no por el valor de la apuesta, sino porque tenían reparo en luchar con ventaja. Daban entonces las siete. Se ofreció a mister Fogg la suspensión del juego para que pudiera hacer sus preparativos de marcha.

UNIDAD EDUCATIVA ADVENTISTA GEDEÓN uu

Guión Teatral

ntegrantes: Mell Bonilla, Yamileh Chasi, Paula Panchi Janna Pacheco

Guión de la obra teatral Asalto Personajes: -Joven: Mell -Ladrón: Janna -Policía: Paula -Vecina: Yamileh Vestimenta 1ra escena.

Joven: Lleva un jean azul, buzo blanco, tenis blancos.

Ladron: Pantalón negro, buzo o chaqueta con capucha negra.

Vestimenta 2da escena.

Vecina: Vestido floreado, una cartera con el mismo diseño.

Joven: La ropa con rotos y lleno de sangre en todos lados.

Vestimenta 3ra y 4ta escena.

Policía: Con su traje policial de color verde con negro.

Joven: Vestimenta más presentable y limpia.

Escena 1, *En un callejón oscuro; sin luz; poste de luz titilando* Joven: (Camina tranquilamente por el callejón silbando) Ladron: (Corre hacia el joven con una navaja) ¡¡Manos arriba y entre todo lo que tiene!! *Dice gritando* Joven: (Temblando comienza a darle todo) E..e…e esto es lo único que tengo (tartamudea) Ladrones; (Comienzan a patearlo hasta dejarlo inconsciente) Joven; (se le cierran los ojos lentamente mientras ve como el ladrón se va corriendo)

Escena 2. *

Callejón iluminado por la luz del día*

Vecina: (sale tranquila caminando) ¡¡Oh por Dios que es esto!! *Se arrodilla a auxiliar al Joven* Vecina: *Sacude al joven para que reaccione* (coje el teléfono y llama a la policía) Buenos días, por favor vengan que hay una joven aquí tirada inconsciente.

Policía: Ya vamos en un momento. Quédese con la joven hasta que llegue la patrulla. *Finaliza la llamada* Joven: (Comienza a despertarse lentamente) ¿Qué sucedió? ¿Dónde estoy? *intenta levantarse* Vecina: No se mueva la policía ya viene en camino. *lo vuelve a recostar*

Escena 3. *callejón con dos patrullas de policía revisando todo* Policía: (Con una libreta en la mano) Cuénteme como sucedió todo? *Le pregunta a la Joven* Joven: *con voz temblorosa comienza a contar todo* Estaba regresando a mi casa y una persona salió de la nada con una navaja y comenzó a amenazarme. (hace una pausa para tranquilizarse un poco) Policía: (le pone una mano en el hombro para que se tranquilice) Que sucedió después?

Joven: Me comenzó a quitar todas mis pertenencias y luego de que cogió todo…(toma un respiro) comenzó a patearme por todas partes hasta que en un momento todo se volvió negro.

Policía: Okey…(anota todo en la libreta) Tranquilícese que vamos a encontrar al ladrón.

Policía: Bueno y usted señora… ¿Qué fue lo que vio?

Vecina: Yo estaba saliendo para ir a comprar algo y cuando voy caminando me encuentro a la joven tendida en el suelo sin moverse. *Explica moviendo las manos* Policía: Muchas gracias por su aporte en esta investigación. Cuando tengamos información les vamos a avisar.

Escena 4. *Después de dos semanas en la casa de la Joven le suena el teléfono*

Policía: Buenos días, le hablan de la estación de policía. La llamábamos para infórmale que encontramos al ladrón y tenemos sus pertenecías.

Joven: Muchas gracias policía por su ayuda.

FIN

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Guion Teatral “Todo cambio”

Integrantes: Vanessa Sarango, Moisés Flores, Nicolás Mera, Leandro Cevallos y Michael Sánchez 10EGB “A”

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TODO CAMBIO Personajes: Juan, Bryan, Kevin, Camila y Hunter Tiempo: Presente Espacio: Escuela Vestuario: Uniformes escolares

Escena 1/ Aula de clases La historia gira en una escuela religiosa, donde el valor del respeto e integridad es muy importante, durante la obra todos los personajes usan sus respectivos uniformes correspondientes a la institución.

Los estudiantes están sentados en sus pupitres, en un aula muy espaciosa y colorida.

Entran los estudiantes al salón.

Camila. Bienvenidos a este nuevo día de clases, hoy tenemos a un nuevo integrante, ven Juan preséntate.

Juan pasa al frente tímidamente Juan. Ho…ola, me lla…mo Juan, te… tengo 14 años y me gustan los videojuegos.

Bryan. Seguramente este juega ese ‘‘Free Fire’’, que asco.

Kevin le pone el pie a Juan Kevin. Si no me ayudas a pasar matemáticas te va a ir muy mal Juanito.

Camila. Kevin por favor te pido que trates muy bien a Juan, es nuevo y aun no los conoce bien.

Juan. No…no profe, yo…yo puedo cuidarme solo.

Kevin. [Susurrando] Uy si claro.

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Camila. Bueno chicos, vamos a empezar con un nuevo tema en matemática.

Bryan. De seguro esto ni siquiera nos va a servir.

Camila. Bryan no seas irrespetuoso.

Escena 2/ Baños Los estudiantes se dirigen al baño Los estudiantes se encuentran en un baño oscuro y sombrío, esperando para atacar a su compañero Bryan. Pero a quien tenemos aquí.

Juan. Bry…Bryan por favor no me hagan nada.

Kevin. Ay él bebé ¡mejor cállate!

Bryan. Sostenle un rato, le vamos a dar su bienvenida.

Kevin y Bryan golpean bruscamente a Juan.

Hunter. ¡Alto!, suéltenlo ahora.

Kevin y Bryan se retiran.

Juan. No tenías por qué meterte en esto, pero bueno muchas gracias.

Hunter. Lo sé, pero no voy a permitir que estos chicos te golpeen y se aprovechen de tu situación.

Juan. Gracias, solo te pido una cosa, no le digas a nadie de esto, porque solo puede empeorar la situación.

Hunter. Juan, solo promete que si te vuelven a hacer algo le dirás a una autoridad.

Juan. Está bien Hunter.

Escena 3/ Escuela Suena el timbre anunciando la salida.

Los estudiantes se dirigen a un callejón donde nadie puede verlos ni oírlos, el lugar perfecto para efectuar su plan.

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Bryan. Kevin esperemos al nuevo, no voy a esperar hasta darle un golpe.

Kevin. Lo sé, el metido de Hunter nos lo impidió y espero que no vaya de niño chismoso ante la profesora.

Bryan. Mira, que bueno que se quedó sin su guardaespaldas.

Kevin. ¡Ey Juanito!, yo creo que nosotros tenemos algo pendiente.

Juan. Por favor no me hagan nada, les juro que ninguno de los dos hemos dicho algo.

Bryan. Y más les vale que no digan nada, porqué te irá peor.

Kevin. Bueno mocoso la verdad que me das pena, tan tonto, feo e ingenuo.

Kevin lo empuja al piso.

Bryan. Pobre tonto, espero que te vayas acostumbrando a esto.

Kevin y Bryan patean a Juan.

Camila. ¡Kevin y Bryan ya basta!

Kevin. Profe no es lo que parece…

Camila. Silencio y miren lo que están haciendo, ustedes dos están en graves problemas.

Juan. Gracias profesora por venir.

Camila. No te preocupes, vine en cuanto Hunter me dijo lo que estaba pasando, no te molestes con él, si yo no sabía lo que estaba pasando nunca pondríamos fin a esta situación.

Juan. Lo siento, tenía miedo que ellos dos sigan agrediéndome.

Camila. Tranquilo Juan, ahora nadie volverá a golpearte ni abusar de ti.

Escena 4/ Inspección En un cuarto oscuro, llenos de documentos y un lugar silencioso, ahí estaban esperando su castigo los dos estudiantes.

Camila. Espero que con esta sanción recibida, puedan aprender y reflexionar sobre esta situación, espero que a partir de ahora sean dos

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chicos respetuosos y sobre todo aprendan a valorar y respetar a sus demás compañeros.

Kevin. Si profesora, prometo no volver hacerlo y ahora cuando vea estos mismos sucesos, ayudaré a que esa persona no siga siendo víctima de este abuso.

Bryan. De verdad que estoy muy arrepentido de mis acciones, pero prometo esforzarme y cambiar eso. Juan espero que puedas perdonarnos y si gustas también podremos conocernos mejor.

Juan. Los perdono, créanme que no ha sido nada fácil vivir siendo víctima de abuso en las escuelas, gracias chicos por darse cuenta de lo que hicieron y claro que podemos conocernos.

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GUIÓN TEATRAL “PERDIDOS EN LA MONTAÑA”

INTEGRANTES: Daniela Salazar, Viviana Mencías, César Segovia, Joaquín Trujillo 10 EGB “A”

Perdidos en la montaña

PERSONAJES: Pepe, Francisco, Lía TIEMPO: Presente ESPACIO: Montaña de los Ilinizas VESTUARIO: Ropa de montaña como: Calentadores, chompas, pasamontañas, botas de escalar, guantes

ESCENA 1

Un día un grupo aventurero se iban por la mañana a La laguna del Quilotoa, el conductor Pepe traía vestido un calentador negro con zapatos negros, Francisco traía vestido un chaleco con pantalón azul y zapatos negros y Lía traía vestida un calentador gris con zapatos blancos. Todos estaban entusiasmados y desesperados por salir explorar el Quilotoa, así que estaban espetando en el carro.

Conductor Pepe: [Salió corriendo hacia el auto sin pensar en nada más que en el viaje] Están listos todos - dijo Pepe a sus amigos.

Francisco: [Dijo con voz muy fuerte a Pepe] Claro que estamos listos para esta aventura.

Lía: Vámonos a la laguna del Quilotoa (estaba demasiado feliz el ambiente) (Así que comenzó su aventura llena de alegría, todos estaban esperando a que estuvieran cerca de su destino).

Lía: [su cara estaba roja por el sol] Al parecer esta mucho sol lo cual nos conviene para nuestro viaje y para llegar a ver la laguna.

Francisco: Si, es cierto continuemos y sigamos bien las indicaciones del mapa.

Conductor Pepe: Tenemos que concentrarnos bien para no perdernos y también que el google mal nos guie bien porque a veces nos guía mal.

(Continuaron su viaje, pero unos minutos después al parecer parecía que estaban perdidos así que se bajaron a preguntar en pueblo).

ESCENA 2 Lía: [Se bajó de una forma desesperada a preguntar a una tienda] Una pregunta señor: ¿Ésta es la ruta correcta para ir a la laguna del Quilotoa?

Señor de la tienda: [con una voz fuerte dijo] Si señorita esta es la ruta correcta para ir a la laguna del Quilotoa.

Lía: [Con voz de a sombro dijo] Muchas gracias señor.

Conductor Pepe: [Tenia una cara de asombrado y con voz de preocupación dijo] ¿Qué te dijo Lía el señor de la tienda?

Lía: Me dijo que estamos yendo en la ruta correcta.

Francisco: [asombrado contesto] Enserio que te dijo que estamos yendo en la ruta correcta que raro.

Conductor Pepe: Bueno sigamos, asegúrense de ver el mapa ¿ok?

(Todos contestaron ¡Sí!, así que siguieron hasta que llegó un momento donde uno de ellos se dio cuenta de algo).

Francisco: ¡Oigan! Esperen un momento estamos yendo mal teníamos que girar a la derecha mucho más antes esta es la vía que se dirige hacia los Ilinizas.

Conductor Pepe: Enserio, entonces giremos aquí a la derecha y nos vamos una ruta mas larga.

Lía: Giremos rápido porque ya es la una de la tarde.

(Cuando giraron se encontraron con mucha neblina y después con algo que ni se imaginaron que iban a encontrar).

Francisco: [Tenía la cara de susto, cuando logro ver más lejos de la neblina] ¡Oigan! ¡Miren! ¡Miren hacia allá! viene alguien y parece que se dirige hacia nosotros.

Lía: Parece un rebaño de vacas, [Se quedó pensando y viendo si era lo que creía].

Conductor Pepe: [Se quedó paralizado con lo que siguieron] Avancemos un poco más para ver de cera.

(Así que avanzaron un poco más y luego se encontraron con una sorpresa, al parecer era verdad lo que decía Lía).

Lía: ¡Para! es un rebaño de vacas.

Conductor Pepe: Nos van a chamuscar.

Francisco: No muevas el carro. Porque si lo haces se han de asustar y nos han de arrastrar. [Estaba tan asustado que no se movió para nada]

ESCENA 3 Lía: [dijo con voz temerosa y desesperante] Esperemos que se vayan rápido y nos vamos rápidamente.

Francisco: [Con una voz fuerte y desesperada dijo] Arranca rápido vámonos por allí.

Conductor: Que susto pensé que íbamos a morir.

Francisco: Si bueno, pero ahora me doy cuenta que nos estamos dando vuelta en los Ilinizas, perdidos en las montañas.

(Todos se quedaron asombrados y callados y le echaron la culpa al mapa que no sabe dirigir así que dieron vuelta y se fueron por otra ruta que los llevaría a su destino).

Conductor Pepe: [pregunto a sus compañeros] ¿Qué hora es?

Lía: son las cinco de la tarde.

Francisco: Ya llegamos Pepe mira a tu alrededor esta es la entrada a la laguna del Quilotoa.

Conductor Pepe: Cierto, pero ya no hay como entrar porque ya cerraron.

Lía: Cierto, bueno comamos algo y regresamos a Quito.

Francisco: [dijo con una voz muy apenada y también alegre] Si comamos y nos vamos a nuestra casa, no importa sino conocimos la laguna porque ya conocimos los Ilinizas.

Conductor Pepe: Si, hemos disfrutado este viaje mucho bueno vámonos ya.

(Comieron y se fueron de regreso a su casa, estaban muy felices por su gran aventura perdidos en las montañas).