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25 ESL: the learning benefits in the classroom.

H Á B I T O S S A L U D A B L E S A P A R T I R D E L U S O D E L A B I C I

TSe acerca el cierre de nuestro año escolar, con procesos graduales a partir del retorno seguro, progresivo y gradual a nuestra institución. Muchos quizás por diferentes circunstancias, han tomado la decisión de permanecer en sus hogares; garantizando de esta manera el bienestar de sus familias. Por otro lado dentro de las actividades que han caracterizado a TAPSANDES, se encuentran en mantener incentivando el uso de transportes no contaminantes como una forma de hábitos saludables, eficientes y económicos.

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Poco a poco se ha ido generando un uso mayor de este medio desde la comunidad Tapsandista; reconociendo los múltiples usos del empleo de la bicicleta o comúnmente nombrada como BICI tenemos:

Puede servir como instrumento para el desarrollo no solo como medio de transporte, sino también al facilitar el acceso a la educación, la atención de la salud y el deporte. La relación entre la bicicleta y su usuario fomenta la creatividad y la participación social; asimismo, permite al ciclista conocer de primera mano el entorno local. Es un símbolo del transporte sostenible y transmite un mensaje positivo para fomentar el consumo y la producción sostenibles; además, repercute beneficiosamente en el clima. El uso de la bicicleta como medio de transporte en las ciudades, además de optimizar el tiempo de desplazamiento, genera un ahorro en los gastos generados por uso de vehículos particulares (combustible, parqueaderos y lavadas) e incluso al comparar el gasto mensual por el uso de medios masivos de transporte público.

En Colombia celebramos el día 3 de junio “ el día de la bicicleta” donde muchos Bogotanos con orgullo celebramos dicha fecha por las bondades que ofrece el uso de la bicicleta a las sociedades ante los problemas ambientales como la contaminación ambiental, causada por medio de los automóviles que emiten dióxido de carbono produciendo otros problemas más graves como el efecto invernadero, el calentamiento global, y el cambio climático que amenazan la existencia de la humanidad en el planeta, pongan en práctica alternativas y estrategias para minimizar estos impactos ecológicos por medio de la movilidad sostenible. Por lo tanto,podemos concluir que entre los principales beneficios de andar en bicicleta para el medio ambiente y la salud humana son:

3. Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades. 6. Garantizar el acceso a una energía asequible, segura, sostenible y moderna para todos. 11. Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos.

“ Nuestro compromiso será continuar arraigando está práctica Tapsandista en las presentes y futuras generaciones” .

Luisa Fernanda Tibaquirá Docente Biología

E S L : T H E L E A R N I N G B E N E F I T S I N T H E C L A S S R O O M .

In the new world, the learning of a second language is essential to participate in the change and in all social interactions that people present in their life. In early education there is great concern about teaching a second language; the main question is yes, is it really important and convenient? María Virginia Mercau, in her text ‘The early school teaching of English’ , gives a positive answer to the previous question, clarifying that the courses must be well designed.

We excel at developing new learning strategies. Mercau mentions that a difficulty that we guarantee becomes a strength; is that children do not see the importance of learning a second language; we change that perception in a didactic way with the activities we carry out in our second language learning environments.

The process that is carried out in the teaching of English is exhaustively monitored. The strengths that are acquired in the process that is carried out in the classroom, it is recommended that it have continuity (Mercau), so that this base increases year after year and is appropriated by them without having to be an obligation, which is achieved through playful and participatory work in the classroom.

In addition, we are going to talk about some benefits of the ESL (English Second Language) . In the classroom students can improve a lot of personal and social skills through the learning and interaction with a new language. ‘Vygotsky’s sociocultural ,theory of human learning describes learning as a social process and the origin of human intelligence in society or culture. ’ ( Vigotsky, 1978)

In English classes,the purpose is taking in account different contexts. Some students have gone abroad on some occasions and know a lot of cultures but others will go in the future and need to know about it. It is important to make little travels using the virtual tools that nowadays offer the internet , speaking activities or debates where students can tell us of their experiences or ideas about the world.

On the other hand, another strategy used in the classroom is CLIL ( Content and Language Integrated Learning) . This is a way for students to take advantage of learning a lot of subjects through a second language.In coloquial form ‘ kill two birds with one stone’ . This methodology improves the skills of students because the learning of a second language should not have walls with the lesson plans , the learning of a second language must be integrated with different knowledge.

In conclusion, the English classes are a space to share a lot of ideas, to enjoy the activities, to learn new things , to improve social skills, to bring bases for the future. We are preparing the students with the probable situations that they will have in the future in our globalized world that start with the interactions of the individual person with the social groups, in other words we believe in the change and in thetranscultural through the English language.

References: Mercau, María Virginia , La enseñanza escolar temprana del inglès, Casa del Tiempo, México,2009n Vygotsky’s Sociocultural Theory http://www.ceebl.manchester.ac.uk/events/archive/aligningcollaborativelearning/Vygot sky.pdf

Diana Paola Rodríguez Docente dimensión práxica .

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