Aprendamos a escribir, escribiendo

A P R E N D E M O S A E S C R I B I R , E S C R I B I E N D O .

Durante este año en nuestro Taller psicopedagógico de los Andes, los niños@ del nivel de transición han venido trabajando en la producción de textos; desde textos escritos con sonantes, hasta producciones mucho mas elaboradas; es decir en cada una de las etapas del desarrollo del código escrito se ha tomado una evidencia que permita visualizar el trabajo realizado.

El primer escrito que se realizo, fue una receta casera sobre la preparación de algún alimento, en donde los estudiantes debían escribir con las sonantes os ingredientes y la preparación, (etapa vocálica) exponerlo y explicarlo en clase.

Posteriormente se realizo otro escrito involucrando sonantes y consonantes en la producción de un escrito con una intensión comunicativa, a partir de una experiencia significativa como un juguete y una mascota imaginarios la tarjeta del día de la madre (etapa silábica).

Finalmente empezamos a construir escritos como talleres de producción de textos expositivos (Etapa alfabética) partiendo de preguntas naturales tales como de que esta hecha la lluvia?, De donde proviene la lluvia?, ¿A donde va la lluvia cuando escampa?. Otros talleres respondiendo a preguntas personales con temas como la pereza y preguntas tales como que es la pereza para ti? en que momento te da pereza ?, ¿Cómo se te quita la pereza? entre otros. Cabe resaltar que durante todo el proceso de la adquisición del código se implementaron diferentes evaluaciones de cada uno de los pasos para poder identificar a los estudiantes que tenían falencias y así poder implementar con ellos actividades de nivelación, para poder alcanzar con éxito los logros propuestos

Cristina Oviedo León Docente