PEREZ_ALZATE_SOFIA

Sofía Pérez Alzate ID: 000345926

Portafolio de Arquitectura

Introducción

2-3

Molde del espacio

4 -9

Entidades arquitectónicas

10 -21

Espacio entre medianeros

22 - 37

Conclusión

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Bibliografía

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ÍNDICE

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INTRODUCCIÓN La Arquitectura es un arte, que se diferencia de las demás artes por el concepto del espacio, empleando factores materiales, formales y compositivos que la definen y le dan entidad.

Para crear un espacio, se ha de tener en cuenta la composición de masas que se generan a partir de unos llenos (contenedor) y vacíos (contenido), regido por un sistema de entidades que ayudan a configurar y permitir la circulación en el espacio.

Pensando además las sensaciones que se quieren provocar. Siendo consciente de “qué se está haciendo y el por qué de las acciones; no es crear p o r c r e a r, e s t e n e r u n a consciencia y una intención específica, llena de experiencias para el habitar humano.

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En los ejercicios desarrollados a lo largo del semestre, la exploración del espacio permitió abarcar los conceptos de forma, elementos de la composición, interacciones espaciales, atmósfera,

masas

compositivas, llenos y vacíos, sistema funcional, sistema de circulaciones, de estancias, de recorridos entre otros conceptos, que dieron paso a la creación y comprensión de dichos espacios. Entendiendo el proceso de creación como un proceso evolutivo, sujeto al constante cambio, el cual se fundamenta en la pregunta de ¿Qué pasaría si?

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MOLDE DEL ESPACIO

Se trabajó el molde del espacio a través de dos conceptos: Lo estereotómico definido por el arquitecto Alberto Campo Baeza como la arquitectura masiva, pétrea, pesante, la que se asienta sobre la tierra como si de ella naciera y lo tectónico como la arquitectura relacionada con la tensión, la ligereza, la inmaterialidad y la luz.

Se crearon espacios en cubos de 12cm x 12cm, en diferentes materialidades, basados en ambos conceptos (lo estereotómico y lo tectónico). Implementando la sección como un recurso que permite además de ver el espacio interior, entender cómo es el recorrido y la configuración de las masas regidas por unos llenos y vacíos. Todo ello correspondiendo a unas sensaciones espaciales, creando una atmósfera desde lo háptico y lo táctil.

La ausencia de la base en las maqueta, permitió una exploración más amplia del espacio, dando paso a la cuestión de “ qué pasaría si “ y de esta forma permitiendo diferentes puntos de vista

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Tectรณnico

Estereotรณmico

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MOLDE DEL ESPACIO

Luego, se escogió uno de los dos conceptos, para seguirlo desarrollando espacialmente.

En este caso, el concepto de lo estereotómico. En base a las exploraciones espaciales realizadas anteriormente, se crearon nuevas espacialidades, teniendo en cuenta el manejo de la luz, las variantes alturas, la profundidad, estancias y recorridos; los cuales configuran las sensaciones la atmósfera y las sensaciones en el espacio.

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8

MOLDE DEL ESPACIO

Basados en el espacio trabajado desde la sección, se implementó la técnica del collage, escogiendo unos colores que permitieran diferenciar entre el lleno (entendido como el contenedor) y el vacío (entendido como el contenido). Luego, se implementó la técnica de perspectivar la sección y fue un ejercicio que complementó la comprensión de la configuración espacial.

Con este ambas técnicas se logró reflexionar sobre la composición del espacio ya desde un sentido más técnico, teniendo en cuenta la escala humana y comprendiendo la importancia de crear espacios más amplios, estructurando unos recorridos y unas estancias, que a su vez permitan tener una mejor experiencia del habitar humano.

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Se introdujo un ejercicio que implementó un nuevo concepto: las entidades arquitectónicas, el cual se basa en un sistema funcional que permite la relación entre las masas que componen el espacio tales como escaleras, rampas, estancias, entre otros.

Dicho

sistema

funcional,

correspondiendo

a

unas

configuraciones espaciales y a unas condiciones formales, ergonómicas y geométricas que configuran unas acciones corporales y permitiendo espacios contiguos y conexos.

El primer acercamiento fue el estudio del espacio de la Biblioteca de EPM, desde las herramientas anteriormente utilizadas, como sección, el collage y la perspectiva. Estudiando la composición espacial, a partir de las masas, las alturas y la composición de los llenos y vacíos.

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ENTIDADES ARQUITECTÓNICAS

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Se desarrolló una primera situación de

Con unas condicionantes: Una escala

composición, correspondiendo a unas acciones

de 1:50, un frente de 6m y desarrollando

corporales de subir, bajar, entrar, permanecer,

3 diferentes acciones, cada una en 1/3

desplazarse, entre otras y configurando unos

de los 6m totales, entre unos

accesos variantes, como nivel, acceso retrasado,

medianeros y una franja de 1.20m.

adelantado.

PASO 1

Isométr

Collage

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El paso 2, correspondiendo a las

ENTIDADES ARQUITECTÓNICAS

mismas condicionantes del paso anterior pero añadiendo una nueva condición: la franja inclinada, solucionando la entrada en cada tercio.

PASO 2

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Se desarrolló la segunda situación

Entendiendo la importancia del

proyectual, dando continuidad a los

descanso en las escaleras, los

tres sistemas anteriores.

tramos ( rectos, en L, en U,

Implementando diferentes alturas

circulares o en espiral), en este

(media altura bajo el nivel de

casi, en L; la inclinación en las

contacto, media altura sobre dicho

rampas (no mayor al 8%), los

nivel, una altura y doble altura)

e

anchos de las rampas,

implementando entidades

escaleras o puentes para que

arquitectónicas como rampas (del

pueda haber circulación… y la

8%), escaleras, puentes, entre otros.

importancia de las variaciones de muros verticales y

Realizando diferentes exploraciones

horizontales, paralelos o

espaciales, regidas por una

perpendiculares, con o sin

composición de masas y un sistema

contacto entre algunos de ellos,

funcional, respondiendo a unas

configurando diferentes alturas

funciones ergonómicas para las

y los posibles recorridos y

cuales se debe implementar unas

lugares de estancia.

medidas específicas.

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ENTIDADES ARQUITECTÓNICAS

PASO 1

PASO 2

PASO 3

15

PASO 1

16

ENTIDADES ARQUITECTÓNICAS

PASO 2

17

PASO 3

18

ENTIDADES ARQUITECTÓNICAS PASO FINAL

Se desarrolló la tercera situación de composición, continuando con los sistemas anteriores y todo lo aprendido acerca del sistema funcional, las entidades arquitectónicas correspondientes a unas funciones corporales, aun más enfocadas en el habitar humano y mejorando cada concepto que se había aprendido.

Trabajando la planimetría (plantas, alzados, secciones e isométricos).

19

PASO FINAL

20

ENTIDADES ARQUITECTÓNICAS

PASO FINAL

Obteniendo después de múltiples modificaciones y/o variaciones. con giros, pliegues, rotaciones y agrupaciones un sistema funcional, basado ademas en la función e rg o n ó m i c a s y u n a g e o m e t r í a s permitiendo construir este espacio.

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El último ejercicio, se desarrolla bajo todos los conceptos aprendidos en el curso, intenciones espaciales, elementos compositivos, condiciones contextuales, entre otros, resolviendo unas situaciones proyectuales correspondientes a una condición entre medianeros.

El primer análisis del ejercicio, se realizó mediante el análisis de una obra de arte, desde el punto de vista arquitectónico, correspondiendo a unas masas compositivas, unos ejes reguladores y unas geometrías específicas, realizando una reinterpretación de una obra, en este caso, Otoños, 1952 de Pablo Palazuelo.

La Obra se basa en la exploración e ideación del espacio a partir de una composición geométrica. Creando unas masa y secciones a partir de unos ejes reguladores.

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IDEACIÓN DEL ESPACIO ENTRE MEDIANEROS

EXTRUSIÓN

EJES COMPOSITIVOS

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LLENOS Y VACÍOS

COMPOSICIÓN GEOMÉTRICA de los llenos y vacíos

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IDEACIÓN DEL ESPACIO ENTRE MEDIANEROS

FIGURAS GEOMÉTRICAS

A partir del análisis, se realizó una reinterpretación a través del concepto de espacio estereotómico y tectónico, correspondiendo a unas intenciones espaciales que corresponden a su vez a las relaciones funcionales de las entidades en el espacio habitado.

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Paso 1

Paso 2

Paso 3

Luego se eligió una de las dos de las reinterpretaciones, en este caso la tectónica y se empezó a recrear un espacio, correspondido entre medianeros, con todo lo aprendido en el semestre. Desde la composición de las masas, los ejes reguladores, las entidades arquitectónicas, las intenciones y sensaciones espaciales, entre otros. Realizando una serie de modificaciones sujetas a la pregunta de “qué pasaría si”

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IDEACIÓN DEL ESPACIO ENTRE MEDIANEROS

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Paso 1

Paso 2

Paso 3

PASO FINAL

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IDEACIÓN DEL ESPACIO ENTRE MEDIANEROS

Plano vertical

Plano horizontal

Se trabajó el espacio desde la sección y se analizaron los ejes reguladores y/o compositivos de las masas, los cuales emplean elementos funcionales para la conformación de las entidades.

Dichos ejes correspondieron a los ejes reguladores del la obra, lo que permitió hacer una reinterpretación basada desde la geometría de la misma. Aunque con un enfoque arquitectónico pensando en el sistema funcional y las entidades arquitectónicas que permiten llevar a cabo las acciones corporales de desplazarse, permanecer, subir, bajar, entre otras.

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Configuraciones espaciales

Esquemas espaciales

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IDEACIÓN DEL ESPACIO ENTRE MEDIANEROS

31

LLENOS Y VACÍOS

PLANTA

32

IDEACIÓN DEL ESPACIO ENTRE MEDIANEROS

SECCIÓN

33

PLANTAS

A

B

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SECCIÓN A

IDEACIÓN DEL ESPACIO ENTRE MEDIANEROS

35

SECCIÓN B

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IDEACIÓN DEL ESPACIO ENTRE MEDIANEROS ISOMÉTRICO

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CONCLUSIÓN

Con todo lo visto en el curso, queda claro cómo crear el espacio a partir de múltiples conceptos como la exploración del espacio permitió abarcar los conceptos de forma, elementos de la composición, interacciones espaciales, atmósfera, masas compositivas, llenos y vacíos, sistema funcional, sistema de circulaciones, de estancias, de recorridos entre otros y la importancia de la constante experimentación, la cual logra enriquecer el proceso de aprendizaje. Se han de tener encuesta unas intenciones espaciales, basadas en la composición de unas masas, regidas por unos ejes reguladores y/o compositivos, trabajando el espacio a partir de la planta, la sección y el isométrico y también utilizando diferentes herramientas como lo son el collage, el mosaico, la superposición de capas, los cuales permitieron explorar perspectivas diferentes y mejorar cada vez las espacialidades. cumpliendo con la variación de las alturas y cómo estas configuran una sensaciones espaciales y unas experiencias impartidas además por un sistema funcional, regido por las entidades arquitectónicas (escaleras, circulaciones, cubiertas, patios, vacíos, estancias, quicios, volúmenes, masas) que conllevan a unas funciones corporales y ergonómicas, las cuales componen una atmósfera. Recordando con esto que no se trata de crear por crear, sino de crear con consciencia y una intención específica, llena de exploraciones fundamentadas en la pregunta de ¿Qué pasaría si?, las cuales permitan enriquecer las experiencias para el habitar humano.

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BIBLIOGRAFÍA

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Zumthor, Peter. Pensar la arquitectura. Ed. GG (Gustavo Gili)

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Campo Baeza, Alberto. De la Cueva a la Cabaña. Sobre lo Estereotómico y lo Tectónico en Arquitectura. Scholar Google.

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Ching, Francis. Arquitectura: Forma, Espacio y Orden. Ed G. G.

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Cortés, Juan Antonio. Construir el Molde del Espacio; en el Croquis: Aires Mateus 2002 – 2011, ed 154.

-

Kleon, Austin. Steal Like an Artist. Workman Publishing Company, N. Y.

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