Taller de estrategias de enseñanza-aprendizaje con enfoque de competencias de e-learnig Módulo 1. Enfoque de competencias del modelo educativo de la UnADM Criterios de evaluación de actividades Estimado docentes en línea: Favor de tomar en cuenta los criterios a evaluar de las actividades a desarrollar durante el taller de “Estrategias de enseñanzaaprendizaje con enfoque de competencias para e-learning”, ya que esto les permitirá ponderar su desempeño como docente en línea. Indicaciones: Recuerden que la ponderación de sus actividades van enfocadas en el esfuerzo individual que cada uno como docente en línea desempeña.
Lista de cotejo Actividad 1.
Estilos de aprendizaje
Logro 1
Identifica los estilos de aprendizaje que predominan en su aula virtual.
Producto
Test de estilos de aprendizaje
Cumple Criterio de ejecución SI
NO
Puntaje máximo/100 puntos
1. Descarga el test de estilos de aprendizaje y elabora el archivo en Drive para compartirlo con sus estudiantes 2. Mediante un correo institucional, envía el documento Test estilos de aprendizaje pidiendo a sus estudiantes lo respondan. 3. Identifica el estilo de aprendizaje de cada uno de los estudiantes. 4. Utiliza el formato proporcionado por el instructor. 5. Llena la tabla (formato) de acuerdo a la frecuencia de cada estilo de aprendizaje enlistándolos de mayor a menor. Ciencias Exactas, Ingenierías y Tecnología | Logística y Transporte 1
Taller de estrategias de enseñanza-aprendizaje con enfoque de competencias de e-learnig Módulo 1. Enfoque de competencias del modelo educativo de la UnADM 6. Envía su documento al apartado de la plataforma “Actividad 1. Estilos de aprendizaje”. Puntaje total obtenido por el estudiante
Observaciones adicionales y comentarios
Lista de cotejo Actividad 2.
Diseño de competencias y logros (presencial)
Logro 2
Elaborar las competencias y logros con base al tema seleccionado
Producto
Documento en Word
Cumple Criterio de ejecución SI
NO
Puntaje máximo/100 puntos
7. Descarga e imprime el contenido de “Información general de la asignatura”. 8. Elabora una competencia general de acuerdo con un tema de la asignatura que imparte. 9. Diseña una competencia específica con base al tema de la asignatura que imparte. 10. Elabora los logros de acuerdo con las competencias del tema seleccionado. 11. Integra las competencias y logros en un documento Word. Ciencias Exactas, Ingenierías y Tecnología | Logística y Transporte 2
Taller de estrategias de enseñanza-aprendizaje con enfoque de competencias de e-learnig Módulo 1. Enfoque de competencias del modelo educativo de la UnADM 10.
Envía su documento Word en el apartado de Actividad 2. “Mis competencias”. Puntaje total obtenido por el estudiante
Observaciones adicionales y comentarios
Lista de cotejo Actividad 3.
Manejo de una herramienta sincrónica
Logro 2
Imparte una clase virtual desde la herramienta Tiny chat para implementarla en Plataformas Moodle y Edu 2.0.
Producto
Cuenta en Tiny chat Comentarios en foro.
Cumple Criterio de ejecución SI
NO
Puntaje máximo/100 puntos
1. Revisa la liga para configurar una sesión en “Tiny chat”. 2. Guarda el nombre de usuario y contraseña. 3. Lleva a la clase presencial el nombre y contraseña de “Tiny chat”. Ciencias Exactas, Ingenierías y Tecnología | Logística y Transporte 3
Taller de estrategias de enseñanza-aprendizaje con enfoque de competencias de e-learnig Módulo 1. Enfoque de competencias del modelo educativo de la UnADM 4. .Presenta en la sesión presencial la diadema audífono micrófono. 5. Realiza una sesión con su compañero en Tiny chat. 6. Responde a las preguntas sugeridas para el desarrollo de la actividad, con su compañero, en la sesión en Tiny chat. Puntaje total obtenido por el estudiante
Observaciones adicionales y comentarios
Lista de cotejo Actividad 4.
Uso de las herramientas Web 2.0
Logro 2
Utiliza una herramienta Web 2.0 para desarrollar material de apoyo.
Producto
Actividad con una herramienta web 2.0 Evaluación
Cumple Criterio de ejecución SI
NO
Puntaje máximo/100 puntos
1. Retoma una actividad de la planeación didáctica.
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Taller de estrategias de enseñanza-aprendizaje con enfoque de competencias de e-learnig Módulo 1. Enfoque de competencias del modelo educativo de la UnADM 2. Utiliza una herramienta de la Web 2.0 para desarrollar su material de apoyo. 3. Toma en cuenta el estilo de aprendizaje obtenido de acuerdo con los resultados arrojados del test de la actividad 1. 4. Comparte la liga de la actividad en el foro “Uso de las herramientas Web”. 5. Retroalimenta de manera respetuosa a mínimo a tres de sus compañeros. 6. Puntaje total obtenido por el estudiante
Observaciones adicionales y comentarios
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