Projeto Pedagógico de Curso
Tecnologia em Análise de Desenvolvimento de Sistemas
docentes. As discussões desenvolvidas visam à troca de experiências, garantindo a integração e permitindo o crescimento do corpo docente. Dentre as formas de apoio estão previstos:
orientação no planejamento das disciplinas de cunho teórico ou práticas: ementa; objetivos; conteúdos; estratégias (técnicas e recursos); procedimentos de avaliação e relevância da bibliografia; considerando os objetivos do curso e o perfil profissional esperado;
encontros individuais, por área ou com todo o corpo docente para alinhamento das ações de forma a possibilitar o desenvolvimento de atividades interdisciplinares;
fóruns de debate utilizando referencial teórico que aborde assuntos inerentes ao fazer docente, bem como, análise dos princípios instituídos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais.
No âmbito do Uniabeu, de acordo com o previsto no PDI, a Reitoria e a Coordenação Geral de Graduação desenvolvem ações de apoio visando à Formação Continuada de todos os docentes da Instituição, através do Programa de Aperfeiçoamento Docente – PROAD. 4.11 Apoio pedagógico e acompanhamento psicopedagógico aos discentes Com relação ao apoio pedagógico, a Coordenação Acadêmica do Curso será responsável em orientar os estudantes nos assuntos inerentes à condução da vida acadêmica. No que tange à aprendizagem, os docentes do curso orientarão os estudantes nas atividades vinculadas ao ensino, à extensão ou à pesquisa em horários específicos para este fim. O acompanhamento Psicopedagógico será desenvolvido por setor específico, o Centro de Apoio Psicopedagógico – CAPSI, que conta com a atuação de Orientadores Acadêmicos, qualificados para este fim. O CAPSI atua como ponto de apoio e suporte aos estudantes para lidar com as seguintes questões:
processo de adaptação do(a) estudante ao novo espaço acadêmico;
processos de aprendizagem e hábitos de estudo;
desenvolvimento de habilidades intra/interpessoal e atenção às questões motivacionais e de autoestima;
ampliação das possibilidades de sucesso acadêmico e profissional; Página 30 de 108