KRÓTKIE WIEŚCI

KRÓTKIE WIEŚCI BIULETYN NIEPUBLICZNEJ INTEGRACYJNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MYSIADLE

Nr (1)

Jesienne Menu

ZASADY RUCHU WOKÓŁ SZKOŁY

W numerze m.in.:

Nowi nauczyciele Nowe kółka zainteresowań Nowe zasady oceniania

HARMONOGRAM roku 2017/2018 2017 Rozpoczęcie roku szkolnego Sprzątanie Świata Święto Pieczonego Ziemniaka & Ślubowanie klasy pierwszej 1. tydzień paszportowy (kl. 0-III) Dni wolne po 1. listopada* Święto Niepodległości Andrzejki Wizyta mikołajkowa w szkole „Dać szansę” 2. tydzień paszportowy (kl. 0-III) Kiermasz adwentowy Wigilia szkolna, Jasełka Przerwa świąteczno-noworoczna**

4 września 22 września 14 października 16-20 października 2-3 listopada 13 listopada 30 listopada grudzień 11-15 grudnia 19 grudnia 21 grudnia 23 grudnia - 2 stycznia 2018

2018 Ferie zimowe 3. tydzień paszportowy (kl. 0-III) Święto „Żołnierzy Wyklętych” Rekolekcje wielkopostne Kiermasz wielkanocny Przerwa wielkanocna Egzamin gimnazjalny Dzień Ziemi i zdrowego życia Majówka 4. tydzień paszportowy (kl. 0-III) Święto Rodziny Pierwsza Komunia kl.III Boże Ciało Zielona Szkoła Uroczyste zakończenie roku szkolnego

15-26 stycznia 12-16 marca 1 marca 19-23 marca 20 marca 29 marca - 3 kwietnia 18-20 kwietnia 27 kwietnia 30 kwietnia - 4 maja 21-25 maja 19 maja 26 maja 31 maja - 1 czerwca 5-8 czerwca 22 czerwca

*/** ‒ UWAGA: Dla dzieci, które z uwagi na pracę rodziców nie będą mogły zostać w tych dniach w domu, zorganizowany będzie dyżur świetlicowy.

2

szkolawmysiadle.pl

Ziemniak​ ​ Holmes

czyli​ ​tajemnica​ ​szkoły​ z​ ​zielonym​ ​dachem

Drodzy Uczniowie, Rodzice i Absolwenci!

Przed nami kolejna edycja naszej szkolnej imprezy jesiennej.

W tym roku pod hasłem ZIEMNIAK HOLMES. Tym razem wraz z detektywami – Inspektorem Gadżetem, Detektywem Pozytywką, Sherlockiem Holmesem i Różową Panterą zapraszamy do odkrycia Tajemnicy Szkoły z Zielonym Dachem. Czekają na Was cztery pokoje zagadek pełne niezwykłych tajemnic.

Data: 14 października 2017 (sobota) Godzina: 11:00 (start gry 11:10 – prosimy o punktualność) Miejsce: Sala gimnastyczna Dress Code: „detektywistyczny”, czyli prochowce, mokasyny, lupy i kaszkiety MENU Prosimy wszystkie klasy o przyniesienie smakołyków na nasz imprezowy stół.

Klasa 0 i 1: Ciasta z owocami sezonowymi Klasa 2 i 3: Sałatki lub przekąski ziemniaczane Klasa 4 – Pieczywo i smarowidła (masełka smakowe, smalczyk, serki smakowe) Klasa 5 – Owoce sezonowe (prosimy o owoce przygotowane do podania) Klasa 6 – Napoje niegazowane Klasa7 + II i III GIM. – Zdrowe przekąski (np. bakalie, chipsy owocowe) Każda klasa: Pokrojone warzywka, dipy Drodzy Rodzice, jak co roku na naszym Święcie Pieczonego Ziemniaka organizowany będzie kiermasz przetworów. Zachęcamy do przynoszenia swoich pysznych wytworów do pokoju nauczycielskiego. Fundusze pozyskane z kiermaszu przeznaczymy na cel charytatywny.

ŚWIĘTO PIECZONEGO ZIEMNIAKA 2017

Każdy, kto chce odkryć TAJEMNICĘ BIBLIOTEKI, musi wydostać się z Escape roomu!

Każdy, kto chce odkryć TAJEMNICĘ LASU, musi wykazać się sprawnym ciałem i umysłem!

Każdy, kto chce odkryć TAJEMNICĘ LABORATORIUM, musi mieć doświadczenie w doświadczeniach!

Każdy, kto chce odkryć TAJEMNICĘ SALI MALUTKIEJ, musi mieć celne oko!

ZAPRASZAMY!

facebook.com/szkolawmysiadle

3

ANIA TERTELIS geografia Agata Banaszek j. angielski w kl. 3

Marysia Szczepaniak n. wspomagający w kl. 5 Roman Paszkowski chemia Marcos Arcaya Pizzaro j. hiszpański

Katarzyna Kiraga logopeda

Nowi nauczyciele w naszej szkole

4

MICHAŁ WOŁOWIK biologia, przyroda

Serdecznie witamy ich w naszej szkole oraz życzymy, by szkoła na Krótkiej stała się ich miejscem, by pomnażali tu swoje talenty, czyniąc z nich dar dla innych. Miło nam również poinformować, że Pani Agata Węglińska-Szulc, nasz wieloletni nauczyciel języka angielskiego, doświadczona wychowawczyni i kierownik zespołu klas starszych, będzie od tego roku pełniła również funkcję wicedyrektora szkoły.

szkolawmysiadle.pl

Innowacje​ ​matematyczne​ ​ w ​tym​ ​roku​ ​szkolnym​ ​także​ ​w zerówce!

Uczymy się praktycznie, przez doświadczenie.

Pracujemy bez książek...

W

roku szkolnym 2017/2018 w klasie 0 wprowadzona została innowacja pedagogiczna​​ (programowa)​ ​w​ ​zakresie​ ​nauczania​ ​matematyki.

Pracujemy na podstawie „Programu rozwijania uzdolnień matematycznych dzieci w ostatnim roku wychowania przedszkolnego oraz w pierwszym roku nauki szkolnej”, który został opracowany dla naszej szkoły przez panią profesor Edytę Gruszczyk-Kolczyńską​​i​ ​panią​ ​Ewę​​Zielińską.

kompetencji matematycznych i rozwijają ważne sprawności intelektualne.

Zajęcia matematyczne zerówczaków bedą odbywały się raz w tygodniu, w piątki. Tematy poszczególnych zajęć będą zapisane w tabelce w skoroszycie, w dziale „To, co​​najważniejsze.​​Matematyka”.

W klasie 2 innowacja pedagogiczna z zakresu nauczania matematyki prowadzona jest już trzeci rok. Korzystamy z autorskiego prograTreści matematyczne wprowadzane są zgodnie mu opracowanego przez panie Paulinę Jaz wyodrębnionymi obszarami i każdy obszar reali- niszek, Halinę Kuśnierz i Aleksandrę Tabazowany jest niezależnie. Głównym celem wpro- czyńską. Program ten został zrecenzowany wadzenia innowacji jest​ ​wyodrębnienie​ ​edukacji​ ​ przez panią​ ​profesor​ ​Gruszczyk-Kolczyńską. matematycznej​ ​z​ ​edukacji​ ​zintegrowanej. Uczymy się praktycznie, przez doświadczenie. Na Uczymy się praktycznie, przez doświadczenie. zajęciach używamy kasztanów, żołędzi, fasoli, Pracujemy bez książek, ponieważ dzieci prowaklamerek do bielizny, kości i kart do gry, liczydeł, dzą swoją własną książkę matematyczną „Moja guzików, zalaminowanych​ ​figur​ ​geometrycznych. matematyka” oraz zeszyt w kratkę. Karty pracy służą nam tylko do powtórzenia nabytych umieSzósty rok życia jest okresem krytycznym (okre- jętności lub​ ​ćwiczenia​ ​sprawności​ rachunkowych. sem szczególnej wrażliwości) dla pielęgnowa- Innowacja ta będzie kontynuowana w klasie 3, nia lub niszczenia uzdolnień matematycznych. również według autorskiego programu.

To właśnie w tym wieku tworzą się fundamenty

facebook.com/szkolawmysiadle

5

JĘZYK ANGIELSKI Rozwijając umiejętności językowe, poszerzamy wiedzę, jednocześnie dobrze się przy tym bawiąc!

W roku szkolnym 2017/2018 pojawiły się zmiany odnośnie nauczania języka angielskiego.

W klasie 3 uczniowie mają w ciągu tygodnia: • dwie lekcje angielskiego całą klasą, • jedną lekcję z podziałem na grupy, • dodatkowo jedną godzinę przeznaczoną na gry i zabawy w j. angielskim.

W klasach 4-6 przybyła dodatkowa godzina j. angielskiego, więc uczniowie mają w ciągu tygodnia: • trzy lekcje z podziałem na grupy, • dwie lekcje całą klasą, • oraz jedną lekcję historii po angielsku.

Ponadto uczniowie klas 4-6 mogą skorzystać z: • programu do nauki słówek Insta.Ling, • dodatkowych zajęć porannych przed lekcjami raz w tygodniu, • kółka Cooking Zone w środę po obiedzie, • popołudniowych indywidualnych lub grupowych konsultacji z nauczycielem w celu uzupełnienia braków lub poszerzenia swojej wiedzy, • dodatkowo płatnego kursu, przygotowującego do egzaminów YLE – dwa razy w tygodniu po 45 min (po zebraniu grupy).

Dodatkowo Uczniowie klas 4-7 oraz gimnazjum w ramach metody CLIL (Content and Language Integrated Learning), mają w j. angielskim prowadzone elementy zajęć z matematyki, historii, przyrody, etyki i muzyki. CLIL to nowoczesna metoda, która łączy treści programowe z nauką języka, wykorzystując przy tym efektywne metody pracy. Zastosowanie CLIL umożliwia szybkie opanowanie wiedzy, nabycie kompetencji językowych oraz wykorzystanie jednych i drugich w praktyce. Podstawą zajęć opartych na tej metodzie jest zastosowanie języka obcego jako narzędzia do zdobywania wiedzy i umiejętności oraz wykorzystanie go w autentycznych sytuacjach, z naciskiem na komunikację, dlatego zajęcia często oparte są na metodzie projektu.

6

szkolawmysiadle.pl

CLIL umożliwia: • opanowania szerszego zasobu słownictwa, szczególnie specjalistycznego; • wykorzystywanie języka obcego do rozwiązywania sytuacji problemowych; • doskonalenie umiejętność współpracy poprzez realizację projektów oraz zastosowanie nauczania języka opartego na zadaniach (Task-Based Language Teaching, TBLT); • zastosowanie języka obcego w sposób autentyczny, z naciskiem na komunikację; • ukazanie przydatności języka obcego w sytuacjach innych niż same lekcje języka obcego, co zwiększa motywację do nauki; • umiejętność posługiwania się źródłami w języku obcym; • ponadto nauka w klasie dwujęzycznej może przygotować do kolejnych szczebli edukacji w języku obcym, np. nauki w klasie dwujęzycznej w liceum, matury dwujęzycznej czy też studiów za granicą.

Część teoretyczna zajęć pozwala na opanowania szerszego zasobu słownictwa, szczególnie specjalistycznego. Uczestnictwo w lekcjach prowadzonych dwujęzycznie przygotowuje do funkcjonowania w globalnym świecie.

I know that I know nothing

(do obejrzenia na kanale YOutube szkoły:)

W edukacji dwujęzycznej CLIL łączymy naukę przedmiotu z nauką języka, wykorzystując przy tym aktywizujące metody pracy. Rozwijając umiejętności językowe, poszerzamy wiedzę, jednocześnie dobrze się przy tym bawiąc.

Ubiegłoroczny projekt w ramach etyki zaowocował powstaniem anglojęzycznego filmiku, w którym uczniowie kl. V wykorzystali myśli Sokratesa, streszczające jego filozofię. Kolejne projekty przed nami!

facebook.com/szkolawmysiadle

7

BASEN klas starszych nowe zasady

W tym roku szkolnym basen dla klas starszych będzie odbywał się w nowej formule.Uczniowie pragnący uczestniczyć w zajęciach na basenie mają możliwość zapisania się do jednej z czterech grup, zależnie od preferencji, umiejętności i odwagi;)

Oferowane zajęcia to: Zajęcia z ratownictwa wodnego i pierwszej pomocy Grupa pani Asi Czarneckiej Osób w grupie: 10 (liczy się kolejność zgłoszeń) Uczestnik zajęć powinien umieć: pływać przynajmniej dwoma stylami samodzielnie przepłynąć przynajmniej 50 m W trakcie zajęć uczestnicy poznają podstawowe techniki ratownictwa wodnego: • skoki ratownicze oraz inne sposoby bezpiecznego wejścia do wody • podstawy nurkowania • holowanie poszkodowanego na kilka różnych sposobów • posługiwanie się podręcznym sprzętem ratowniczym (pas ratowniczy, boja SP, żerdź, koło ratunkowe, lina) • pływanie stylowe i sposoby pływania stosowane w ratownictwie wodnym • pływanie kraulem i żabką ratowniczą • przepłynięcie dystansu 200 m sposobem dowolnym w czasie poniżej 5 minut • unoszenie się na wodzie przez 30 sekund • utrzymanie się na pow. wody przez 1 minutę używając rąk i nóg • utrzymanie się na pow. wody przez 1 minutę używając tylko rąk • utrzymanie się na powierzchni wody przez 1 minutę, używając tylko nóg.

8

szkolawmysiadle.pl

Uczestnicy poznają również metody pierwszej pomocy, jakiej powinniśmy udzielić potrzebującemu na plaży oraz poćwiczą kondycję i wytrzymałość pływacką, pokonując swoje słabości. Duży nacisk położymy będzie na profilaktykę prawidłowych zachowań nad wodą.

Gry i zabawy w wodzie Grupa pana Tomka, instruktora z basenu w Konstancinie Osób w grupie: 14 (liczy się kolejność zgłoszeń) Aby uczestniczyć w tych zajęciach, nie trzeba dobrze pływać, wystarczy lubić wodę. Uczestnicy zajęć: będą grać w piłkę nurkować bawić się zabawkami wodnymi rywalizować

Doskonalenie techniki pływania Grupa pana Mirka Karwańskiego Osób w grupie: 14 Doskonalenie techniki pływackiej w najbliższym semestrze obejmie: poszerzenie wiadomości: znaczenie właściwej postawy ciała w leżeniu na piersiach i na grzbiecie oraz prawidłowego ruchu nóg i ramion doskonalenie pracy rąk i nóg w stylu grzbietowym doskonalenie pracy rąk i nóg w kraulu ćwiczenia oddechowe koordynacja pracy rąk i nóg z oddechem ćwiczenia na czucie wody pływanie pełnym stylem z różną prędkością budowanie wytrzymałości mięśniowej elementy skoku startowego pływanie indywidualne i zespołowe (sztafeta)

Pływanie dla … „nieśmiałych” Grupa pana Michała Wołowika Osób w grupie: 10

Akcent wychowawczy: współpraca w zespole i z nauczycielem.

To grupa dla tych, którzy potrzebują więcej czasu i zrozumienia w trudzie pierwszych kroków w nauce pływania. W czasie zajęć uczestnicy będą oswajać się z wodą, pracując nad wzmacnianiem poczucia spokoju i bezpieczeństwa w czasie początków pływania. Tu będzie powoli, spokojnie, bez pośpiechu. Przyda się za to uśmiech i chęć przełamywania barier!

Uczniowie, którzy nie wybiorą zajęć basenowych (lub mają zwolnienie) mogą pozostać w szkole pod opieką pana Bartka Pietrzaka i zależnie od liczebności i predyspozycji grupy „usportawiać się” na szkolnej sali gimnastycznej, boisku do siatkówki i piłki nożnej lub grać w tenisa stołowego. Po feriach, w drugim semestrze, będzie możliwość zmiany grupy. W wyjątkowych sytuacjach będzie można zmienić grupę w ciągu semestru.

Potrzebne będą: okularki pływackie ‒ element niezbędny tzw. noski (zaciskające nos), niewskazane ‒ wyjątkiem są wskazania medyczne pozwolenie na samodzielność dzieci w wodzie chęć walki z lękami i podejmowania wielu prób, mimo niepowodzeń

Na basenie niezmiennie dzieci nie kupują słodyczy w bufecie basenowym, ani gorących czekolad i innych napojów z automatu. Ponieważ basen przestał być obowiązkowy, uczestnictwo w tych zajęciach traktowane będzie jako dodatkowa aktywność sportowa, która może wpłynąć na ocenę z wf.

Osoby regularnie uczestniczące w zajęciach, zaangażowane i robiące postępy będą miały podniesioną ocenę przedmiotową, nawet do oceny celującej, jeśli komuś będzie wychodziła mocna 5. Na koniec semestru zespół basenowy spotka się i podsumuje pracę uczniów.

facebook.com/szkolawmysiadle

9

AKCJA KWIAT KULTURY jesienne porządki w ogródku

H

asła, które we wrześniu zostały wypisane na kwiatowej tabliczce w każdej z klas (i będą trenowane do końca października), to: • Kultura na dzień dobry ‒ uczniowie witają się z nauczycielem na początku lekcji. Są wyciszeni.

W tym roku kontynuujemy pielęgnację szkolnego Kwiatu Kultury. Już w drugim tygodniu szkoły uczniowie rozpoczęli pracę nad wybranymi umiejętnościami społecznymi, które przyczynią się do lepszej pracy i atmosfery w naszej mysiadłowskiej wspólnocie.

• Jestem w porządku ‒ wszyscy po dzwonku są na swoich miejscach, mają przygotowane rzeczy na lekcję (nie ma rzeczy z poprzedniej lekcji). W sali panuje porządek (ogólny i na półkach uczniów).

Tablica jest wytarta. W szatni panuje porządek.

• Mówić chcę, zgłaszam się ‒ podczas całej lekcji wszyscy uczniowie pamiętają o podnoszeniu ręki zawsze, kiedy chcą zabrać głos. Cierpliwie czekają z wypowiedzią, aż zostaną poproszeni.

Wspierajmy dzieci w kształtowaniu tych postaw.

Im więcej zaangażowanych ogrodników, tym ogród będzie piękniej kwitnąć. Nie tylko na wiosnę:)

10

szkolawmysiadle.pl

O​ ​emocjach​ ​w​ ​klasie​ ​2 ​ projekt Fundacji​ ​Uniwersytet​ ​Dzieci​

W

​ ​jaki​ ​sposób​ ​ludzie​ ​wyrażają​ ​swoje​ ​emocje,​ ​ uczucia?​ ​Co​ ​robią,​ ​gdy​ ​są​ ​zadowoleni, smutni,​ ​zezłoszczeni​ ​czy​ ​przestraszeni?​ ​Czy​ ​zwierzęta​ ​w​ ​ ogóle​ ​są​ ​zdolne​ ​do przeżywania​ ​emocji?​ ​Czy​ ​istnieją​ ​jakieś​ ​granice​ ​w​ ​wyrażaniu​ ​emocji? Na​ ​te​ ​i​ ​inne​ ​ pytania​ ​postaramy​ ​się​ ​znaleźć​ ​odpowiedź,​ ​wyruszając​ ​w​ ​niezwykłą podróż​ ​wraz​ ​z​ ​Profesorem​ ​Szkiełko​ ​i​ ​Detektyw​ ​Empatią.

​

Profesor​ ​Szkiełko​ ​zwrócił​ ​się​ ​z​ ​prośbą​ ​ o​ ​pomoc​ ​do​ ​uczniów​ ​klasy​ ​2,​ ​aby​ ​ oni​ ​wraz​ ​ze swoim​ ​nauczycielem​ ​pomogli​ ​mu​ ​w​ ​ poszukiwaniu​ ​emocji,​ ​ wspomnień​ ​i​ ​w​ ​ratowaniu świata​ ​przed​ ​zanikiem​ ​ kreatywności. Zatem​ ​przez​ ​kolejne​ ​sześć​ ​tygodni​ ​będziemy​ ​wsłuchiwali​ ​ się​ ​we​ ​wskazówki Profesora​ ​Szkiełko​ ​i​ ​wraz​ ​z​ ​nim​ ​ odwiedzimy: ​ Wyspę​ ​Emocji​ ​(a​ ​na​ ​niej​ ​Las​ ​i​ ​Kopalnię Emocji) ​Archipelag​ ​Dobrych​ ​Relacji​ ​ Planetę​ ​Twórczego​ ​Myślenia Postaramy​ ​się​ ​na​ ​bieżąco​ ​dokumentować​ ​naszą​ ​ podróż.​ ​Trzymajcie​ ​za​ ​nas​ ​kciuki, żeby​ ​udało​ ​nam​ ​ się​ ​wspólnie​ ​uratować​ ​świat! Lekcje​​z ​​klasą​ ​to​ ​ projekt,​ ​w​ ​którym​ ​możemy​ ​uczestniczyć​ ​dzięki​ ​ Fundacji Uniwersytet​​Dzieci​ ​w​ ​oparciu​ ​ o​ ​​www.scenariuszelekcji.edu.pl

BIBLIOTECZKA nowości nie tylko z półek

W

najbliższym czasie w naszej biblioteczce odbędzie się kurs na bibliotekarza dla uczniów z klas starszych. Ukończenie go będzie uprawniało do samodzielnego dyżurowania w biblioteczce. Niebawem szczegóły obwieści pani Lucynka. Zapraszamy wszystkich, którzy uwielbiają otaczać się książkami, a przy okazji samodzielnie działać na rzecz innych.

Bibiloteczka będzie również w tym roku spełniała marzenia książkowe. Każdy mól książkowy (i kandydat na niego) będzie mógł wypełnić ankietę dotyczącą wymarzonych tytułów. W listopadzie odbędą się także popołudnia z książką i zaproszonymi do czytania dzieciom rodzicami. Będziemy umilać sobie jesienne chłody w przytulnym zaciszu naszej biblioteczki.

Za to już teraz, każdy, kto lubi czytać (także innym) może wziąć udział w bibliotecznych Czytadełkach ‒ akcji czytania książek młodszakom przez starszaków. Zainteresowanych prosimy o kontakt z panią Lucyną Skowron.

12

szkolawmysiadle.pl

Świetlica - 3xTAK! W nowym roku szkolnym nasze świetliczaki będą mogły spędzać czas polekcyjny w trzech lokalizacjach.

• Biblioteka jako Cicha Świetlica Cicha Świetlica, znajdująca się przy biblioteczce, będzie miejscem zabaw, gier planszowych, zajęć tematycznych, kącikiem czytelniczym i filmowym.

• Boisko szkolne jako Podwórkowa Świetlica Na boisku szkolnym oraz w lasku dzieci będą spędzały czas na zabawach swobodnych, korzystając z domku, huśtawek, piaskownicy, drabinek, hamaków, taśmy do balansowania (slackline) i boisk.

• Sala gimnastyczna jako Sportowa Świetlica Sala gimnastyczna będzie miejscem gier i zabaw sportowych oraz turniejów i spotkań świetlicowych.

Ułatwialnik Czas świetlicowy to także czas kółek pozalekcyjnych, odbywających się w różnych lokalizacjach na terenie szkoły. Już wkrótce, gdy uczniowie zadeklarują, na które kółka zainteresowań będą uczęszczać w pierwszym semestrze roku szkolnego, na tablicy ogłoszeń przy sekretariacie pojawi się znany rodzicom z ubiegłych lat „Ułatwialnik - czyli gdzie znajdę moje dziecko”. Będzie on zawierał informacje na jakich zajęciach i w której klasie znajduje się uczeń po lekcjach, jeśli nie będzie go w świetlicy.

Kapcie Każdy uczeń powinien posiadać dwie pary kapci. Jedne do chodzenia w szkole, drugie zaś (wraz z workiem) na stołówkę i cichą świetlicę.

Plecaki Dzieci młodsze, po lekcjach, zostawiają plecaki w swoich klasach. Uczniowie z klas 4-7 oraz gimnazjum mogą zanosić plecaki na stołówkę i świetlicę (są tam na nie przygotowane specjalne półeczki w szatni).

facebook.com/szkolawmysiadle

13

NOWI UCZNIOWIE

Nowe twarze (a raczej buźki) dostrzec można również w gronie uczniów naszej szkoły, które z początkiem nowego roku szkolnego powiększyło się o 16 osób. Serdecznie witamy:

Kalinkę kl. 3

Kaję kl. 4

Klarę, Maję Aleksandra Martę, Antka Julka kl. 0

Staszka Lilę Aleksandra kl. 5

Tosię kl. 3 gimnazjum

Polę Weronikę kl. 6

Cypriana kl. 2 gimnazjum

Gabrysię kl. 7

Cieszymy się, że od września jesteście z nami! Życzymy Wam, żebyście spędzili tu najpiękniejsze chwile swojego życia, rozwijając talenty i nawiązując wspaniałe przyjaźnie!

14

szkolawmysiadle.pl

Kurs na PROJEKTY szkolni ewaluatorzy i badacze

Poewaluacyjny zespół zajmujący się tematem „Atrakcyjnych lekcji” w naszej szkole wypracował w zeszłym roku kilkanaście pomysłów, mających na celu ubogacenie praktyki metodycznej na naszych lekcjach.

Wiele z zaproponowanych rozwiązań udało się zrealizować w zeszłym roku szkolnym i na początku obecnego. Kolejne pomysły ‒ w trakcie realizacji!

To, co udało się już zrobić:

1.

Opracowanie (na podstawie publikacji A. Borek) narzędzi ewaluacyjnych zarówno dla nauczycieli (na podsumowanie lekcji, cyklicznie odbywających się zajęć, po zakończeniu jakiegoś projektu), jak i dla uczniów (do oceny lekcji, w której uczestniczyli, do oceny oczekiwań jaką mają uczniowie, co do lekcji, zajęć, projektów).

2.

Przeprowadzenie w/w narzędziami ewaluacyjnymi ankiet wśród uczniów klas starszych (3,4,5,6, I i II gimnazjum) - ankiety dotyczyły tego, jakie uczniowie mają oczekiwania względem lekcji, motywacji do uczenia się (skąd?), sposobów pracy na lekcji (co lubią, a czego nie?); ankiety zostały podsumowane i omówione na Radzie Pedagogicznej w czerwcu.

3.

Opracowanie i sklasyfikowanie metod aktywizujących , z których można korzystać podczas lekcji; zarówno stosowanie metod aktywizujących na lekcji, jak i ewaluowanie swojej pracy będzie oceniane podczas hospitacji.

4.

Szkolenie dla Rady Pedagogicznej dotyczącej pracy metodą projektu połączone z zaplanowane projektów klasowych na najbliższy rok szkolny.

To, co jeszcze przed nami:

5.

Przeprowadzenie w szkole dwóch projektów ogólnoszkolnych ‒ jeden z nich to projekt Boże Narodzenie, w który zaangażowana będzie cała szkoła oraz drugi (przełom marca/kwietnia) projekt kulturowy “Regiony Polski”. W projekcie kulturowym każda z klas będzie miała 1015 minut na dowolną prezentację (plakaty, występ muzyczny, teatralny, inny...) dotyczącą regionu, który wybrał wychowawca.

6.

Przeprowadzenie w szkole kilku konkursów (biblioteczny, literacki, plastyczny, ortograficzny, recytatorski).

facebook.com/szkolawmysiadle

15

O komunikacji w szkole sprawniej, więcej, bliżej, otwarcie

Od zeszłego roku wnikliwie badamy potrzeby komunikacyjne w naszej szkole i pracujemy nad usprawnieniem tej sfery. O kierunkach rozwoju piszemy poniżej.

WSZYSTKO W JEDNYM MIEJSCU ‒ LIBRUS Informacje przesyłane z konta sekretariatu na prywatne maile znajdziecie Państwo również w Ogłoszeniach w Librusie. Udogodnienie dla wszystkich lokatorów librusowych (głównie z klas starszych). Także wszelkie wydarzenia niecodzienne (wycieczki, warsztaty, święta, konkursy, wydarzenia z harmonogramu szkoły, itp.) uczniowie i rodzice uczniów z klas starszych znajdą w librusowym TERMINARZU. Zachęcajmy dzieci, by z niego korzystały i uczyły się odpowiedzialności za swoje sprawy oraz dobrego planowania.

KORESPONDENCJA RODZICE ‒ WYCHOWAWCY Na zebraniach każda z klas ustaliła najdogodniejszy sposób komunikacji. W większości klas jest to droga mailowa.

WWW, Facebook, INSTAGRAM, YOUTUBE Od kilku miesięcy mamy nową stronę internetową oraz profil na Facebooku i w serwisie Youtube. Odwiedzający je znajdą tam wiele informacji dotyczących życia szkoły: o naszych wyróżnikach, filozofii, wyprawach w świat i smaczkach szkolnej codzienności. Kto śledzi naszego Facebooka wie, że nawet w wakacje się dzieje!

NEWSLETTER Dla tych, którzy nie śledzą codziennie nowinek na naszej stronie internetowej i profilu FB ‒ poranny poniedziałkowy newsletter zbierze wszystkie aktualności z minionego tygodnia.

ZEBRANIA i DNI OTWARTE Po każdym zebraniu wychowawcy zbierają informacje zwrotne odnośnie potrzeb, spostrzeżeń, niedoboru informacyjnego. Otwieramy „trudne” tematy i zachęcamy do bezpośredniego przekazywania uwag, zwłaszcza w trakcie indywidualnych spotkań z nauczycielami, ale także na bieżąco, nie czekając na spotkanie wynikające z harmonogramu.

16

szkolawmysiadle.pl

Od tego roku będzie można również umówić się (poprzez sekretariat) na spotkanie z p. Małgosią Garbarczyk, nauczycielem prowadzącym u nas hospitacje lekcji w ramach nadzoru pedagogicznego.

Szanowni Państwo, prowadzę w szkole nadzór pedagogiczny nad pracą nauczycieli. Hospituję prowadzone przez nauczycieli naszej szkoły lekcje, aby ocenić zastosowane przez nauczyciela metody i techniki dydaktyczne, sposoby organizowania pracy, poziom przygotowania lekcji, atmosferę, a także stopień realizacji założonych celów.

Jeśli mają Państwo pytania, wątpliwości, uwagi, sprawy, które Was niepokoją, a którymi chcielibyście podzielić się ze mną, to chętnie się z Państwem spotkam. W tym celu proszę o kontakt przez sekretariat.

Małgorzata Garbarczyk

KRÓTKIE WIEŚCI BIULETYN NIEPUBLICZNEJ INTEGRACYJNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W MYSIADLE

Nr (1)

BIULETYN INFORMACYJNY Ten jest pierwszy. Od tego, jak zostanie przyjęty, zależy, czy będą kolejne. KRÓTKIE WIEŚCI to nowości szkolne w pigułce.

Jesienne Menu

ZASADY RUCHU WOKÓŁ SZKOŁY

W numerze m.in.:

Nowi nauczyciele Nowe kółka zainteresowań

Serdecznie zachęcamy Rodziców i Nauczycieli, by dzielili się sugestiami lub uwagami odnośnie działania komunikacji w szkole. Prośby, skargi, zażalenia (oraz uśmiechy, pochwały i keep trying:) zbiera p. Renata Dobrowolska pod adresem: renata.dobro1@gmail.com

Nowe zasady oceniania

facebook.com/szkolawmysiadle

17

Ocena z zachowania nowy system w klasach 4-7

1

-1

W nowym roku szkolnym nastąpiły zmiany w Zasadach wystawiania oceny zachowania

1.

Zrezygnowaliśmy z punktów dodatnich i ujemnych na rzecz informacji o zachowaniu ucznia.

Informacja o zachowaniu ucznia może być pozytywna (wtedy jest oznaczona znakiem „1”) lub negatywna (oznaczona znakiem „-1”). Informacje będą umieszczane w dzienniku elektronicznym, w zakładce „zachowanie” przez nauczycieli i pracowników szkoły przez cały rok. To pozwoli rodzicom dostawać na bieżąco wiadomości odnośnie zachowania dziecka w szkole oraz Radzie Pedagogicznej wystawić semestralną i roczną ocenę zachowania ucznia.

2.

Wzbogaciliśmy proces wystawiania oceny zachowania o samoocenę ucznia w oparciu o szkolny regulamin zachowania przynajmniej dwa razy w semestrze. Ma ona na celu pobudzenie refleksji dziecka odnośnie własnych zachowań przez dokonanie oceny samego siebie w każdym punkcie szkolnego regulaminu, a potem porównanie swoich refleksji z opinią nauczycieli na swój temat i zastanowienie się nad rozbieżnościami (jeśli takie będą) razem z wychowawcą i ewentualnie rodzicami dziecka.

3.

Rada Pedagogiczna wystawi ocenę zachowania semestralną i roczną ucznia w oparciu o informacje umieszczone w dzienniku elektronicznym, arkusze samooceny skonfrontowane z arkuszami oceny nauczycieli oraz rozmowy ucznia z wychowawcą. Zaktualizowane zasady wystawiania oceny zachowania razem z arkuszem samooceny, można znaleźć w szkolnym WSO na stronie internetowej szkoły (O NAS  DOKUMENTY  Wewnątrzszkolny System Oceniania)

18

szkolawmysiadle.pl

ŻYCIE JEST TALENTEM W czwartek 12 października gościliśmy w naszej szkole dr hab. Grzegorza Grochowskiego, który wygłosił wykład pt. „Życie jest talentem”.

W

mej dziedzinie, ale budując na wiedzy, doświadczeniu, sprawności, które kiedyś zdobyliśmy. Efekt matrioszki – podsumowała niezwykle trafnie jedna z mam uczestniczących w dyskusji.

rozmowie wokół wykładu wzięły udział nauczycielki – p. Ewa Wodecka (polonistka, wychowawczyni) i p. Martyna Rzepecka (wychowawczyni, terapeutka) oraz mama dwójki naszych uczniów – p. Magda Chmielewska.

Podczas spotkania rozważaliśmy, czym jest talent i jakie znaczenie ma fakt, że każdy z nas jest „handmade with love”. Jedną z naszych konkluzji było stwierdzenie, że warto, byśmy my, dorośli, poszukiwali i odkrywali swoje własne talenty, gdyż takie poszukiwania (i odkrycia!) nie przynależą jedynie do okresu dzieciństwa.

Zastanawiasz się czy to, w co się angażujesz (ty lub twoje dziecko) to talent i czy warto za tym iść?

Odpowiedz sobie na trzy pytania: Rozmawialiśmy o pozostawieniu wolności w wy- • Czy kochasz TO robić? borach naszych dzieci, o tzw. „braku ciśnienia”, • Czy wychodzi ci TO? o nie przeszkadzaniu w rośnięciu, powstrzyma- • Czy ktoś TEGO potrzebuje? niu się od projektowania, o kroku za, a nie kroku Trzy razy TAK? To musi być talent! przed. Ale i o wartości wysiłku, o naszej roli we wspieraniu dzieci w przezwyciężeniu zniechę- Talent to dar. Dar wielokrotny – obdarowany cenia, o kształtowaniu charakteru. I także o tym, może sam obdarować. że niegdyś porzucone pasje (zakopane talenty?) można na nowo odnaleźć. Nie zawsze w tej sa-

facebook.com/szkolawmysiadle

19

Wkółko kółko

nowości w ofercie zajęć popołudniowych W planie kółek dla dzieci z kl. 0-3 przybyły w tym roku: Kółko teatralne prowadzone przez naszą polonistkę, panią Edytę Tucholską.

Jego uczestnicy będą pracować między innymi nad koncentracją, emisją głosu, dykcją, plastyką ruchu i interpretacją tekstu. Przygotują spektakl teatralny, który będzie oparty na własnym pomyśle, a następnie zaprezentowany przed publicznością. Pani Edyta gorąco zachęca do uczestnictwa ponieważ: „Teatr ma w sobie magię!” „Teatr jest totalną wolnością!” „Teatr jest po prostu uczynieniem sztuki ze zdolności człowieka do zabawy!”

Przybyło też kółko języka migowego prowadzone przez panią Asię Kowalkowską. Można na nim nie tylko poznać podstawowe, wybrane znaki języka migowego, alfabetu oraz liczebniki, ale również poznać „świat ciszy”. To czas zdobywania nowych umiejętności, wiedzy oraz doświadczenia poprzez zabawę.

Warto w tych zajęciach uczestniczyć, pamiętając, że nauka języka migowego wspaniale wpływa na ćwiczenie pamięci, pobudzanie i rozwijanie wyobraźni, usprawnianie pracy rąk i ogólnej motoryki ciała.

Tajniki szycia ręcznego i maszynowego będą poznawać uczestnicy kółka dla młodszych prowadzonego przez panią Martę Goszcz. Powstaną tu proste maskotki, piórniczki, torebki. Zajęte ręce i wolna głowa ‒ tego nam trzeba po całym dniu w szkole.

Metoda ruchu rozwijającego ‒ dla tych którzy lubią się ruszać i ćwiczyć nie tylko na wf-ie. Na certyfikowanych zajęciach prowadzonych przez panią Martę Łuszczyńksą można odkryć i rozwinąć możliwości, jakie posiada ciało, poznać nowych kolegów i pobawić się, przypominając sobie swoje pierwsze, dziecięce zabawy. Pani Marta poprowadzi również Muzykowanie i Śpiewanie (MiŚ). Na tym kółku uczestnicy będą robić różnorodne rzeczy, które mieści muzyka. Będą śpiewać piosenki z repertuaru dziecięcego, ale nie tylko. Poznają różnorodne instrumenty muzyczne (będzie gra na bębnach i bum-bum rurkach), a także tańce z rekwizytami.

20

szkolawmysiadle.pl

Na semestralny kurs z historii sztuki zaprasza pani Zosia Bednarek. Uczestnicy kółka Do Dzieła! dowiedzą się, czy Michał Anioł był naprawdę aniołem, co to znaczy rokoko i kto malował kobiety z zielonymi włosami. Tutaj nie trzeba umieć malować. Wystarczy po prostu być. Co tydzień „artystycznych działaczy” czeka spotkanie z innym dziełem malarskim i innym ciekawym artystą. Będą zajmujące opowiastki, rysowanki, gry i quizy.

Pani Marysia Szczepaniak zaprasza na kółko plastyczne „Pamiętajmy o ogrodach”. Dzieci będą mogły wykonywać tu ciekawe prace różnymi technikami. Inspiracją do nich będą różnego rodzaju ogrody. W planach jest wykonanie z dziećmi makiety ogrodu. W zajęcia wplecione będą również elementy ceramiki.

Do planu kółek, po semestralnej przerwie, wróciły również Bajki z rzutnika z panią Lucyną Skowron. Trochę historii i trochę baśni, kocyk w oknie, diaskop, ściana, klisza i atmosfera przyciemnionej sali starego kina. Te zajęcia to nostalgiczna podróż do zaczarowanego świata statycznych obrazów i czasów, kiedy nie było komputera, DVD i podobnych cudów techniki.

Nowości pojawiłi się również w ofercie kółek dla starszych dzieci: Kółko Szycie i DIY dla starszych ‒ uczestnicy będą szyć ręcznie i na maszynie proste torebki, maskotki, poduszki oraz wykonywać wybrane wspólnie ozdoby i gadżety zainspirowane pracami „Do it yourself”.

Podczas wtorkowych konsultacji dla klasy 6, pani Lucyna Skowron zaprasza wszystkich zainteresowanych historią na Kółko historyczne. Będzie tu można podzielić się swoją historyczną pasją, przygotować do konkursów historycznych, obejrzeć filmy i publikacje. Obowiązują deklaracje, ponieważ to pozwoli wspól-

facebook.com/szkolawmysiadle

21

Wkółko kółko

nowości w ofercie zajęć popołudniowych

nie wybrać okres historyczny, na którego temat uczestnicy będą chcieli zgłębiać swoją wiedzę (np. Starożytność, czasy Napoleona, II wojna światowa itp.).

Nasz absolwent, Wojtek Wiktorzak, zaprasza na kółko RPG. Zajęcia polegają na tym, że wszyscy uczestnicy otrzymują swoje postacie z atrybutami wyrażonymi liczbami. Wykonując rzuty kośćmi i dokonując różnych wyborów, przechodzą przez wymyśloną przeze prowadzącego przygodę, jak w grze komputerowej lub planszowej dziejącej się w większości w wyobraźni.

Nowością w planie kółek jest Ruda Drukarka ‒ klub abstrakcji i dobrego humoru dla czwartoklasistów. Tutaj klasa czwarta ma swoje sprawy i sekrety z panią Zosią Bednarek.

Starszaki będą też mogły uczestniczyć w zajęciach kulinarnych w języku angielskim Cooking in English prowadzonych przez panią Agatę Węglińską-Szulc.

Jeśli uda się zebrać grupę, plan kółek wzbogaci się również o robotykę prowadzoną przez instruktorów z Roboteco ( roboteco.pl). Są to dodatkowo płatne zajęcia.

Cały plan kółek wraz z opisami poszczególnych zajęć można znaleźć na naszej stronie internetowej (CODZIENNOŚĆ  PLAN KÓŁEK)

22

szkolawmysiadle.pl

Szkoła i okolice

nowości w wyposażeniu podwórka i pomieszczeń Domek wypożyczalnia Na boisku szkolnym od niedawna funkcjonuje domek wypożyczalnia. Jest to miejsce, gdzie uczniowie mogą wypożyczać zabawki i sprzęt sportowy do zabawy. W domku dostępne są: • różnorodne zabawki do piasku • piłki do piłki nożnej, siatkowej i ręcznej • zestawy do badmintona • kolorowe kredy • zabawki drewniane • gry zręcznościowe • ringo, skakanki, guma do skakania

Sporo zmian wnętrzarskich pojawiło się we wszystkich salach lekcyjnych, dywaniki, meble, wyposażenie. Trwa uzupełnianie monitorów w każdej z klas oraz montowanie tablic do prezentowania prac dzieci. Planujemy nowy design naszej jadalni , która w tym roku będzie również pełniła funkcje świetlicowe w stylu kawiarenkowym (pomysły na nazwę mile widziane:).

KRÓTKIE WIEŚCI

ul. Krótka 11 05-515 Mysiadło

Niebawem ruszy akcja Szachy Na Maty. Chcemy umożliwić dzieciom grę w szachy w różnych miejscach szkoły. Będą zatem szachy podwórkowe, szachy korytarzowe, szachy kawiarenkowe, Niebawem planujemy uruchomić system dyżu- itp. rów uczniowskich, tak by to uczniowie nadzorowali wypożyczanie i zwrot sprzętu. Poza tym na Nasza szkoła została również zakwalifikowana boisku szkolnym są też już długo oczekiwane ha- do udziału w programie Aktywna Tablica i maki i huśtawki. Zamontowaliśmy też piłkochwyt otrzyma dofinansowanie w wysokości 14 tys. zł na zakup multimedialnego projektora krótkoogniza bramką. skowego, który łącząc zalety rzutnika i tablicy Na sali gimnastycznej pojawiło się sporo nowości interaktywnej, umożliwia obsługę dotykową za sprzętowych, z których będzie można korzystać pomocą palców – nawet kilku osobom jednoczena wf-ie, w grach ruchowych oraz popołudnio- śnie. Można go wyposażyć w wizualizer, który wych zajęciach sportowych i w świetlicy. Wśród pozwala pokazywać w powiększeniu dowolne nowości są: piłki tenisowe, duże obręcze, małe i przedmioty na tablicy, a po podłączeniu przystawduże piłki do piłki nożnej, berety gimnastyczne, ki, można go używać jako mikroskopu. Razem z siatka do badmintona, zestaw do gry w badminto- projektorem otrzymujemy bardzo dużo ćwiczeń na. Wkrótce będziemy mieli również siatkę do gry interaktywnych z większości przedmiotów i dla różnych klas. w siatkówkę oraz woreczki i laski gimnastyczne.

Biuletyn informacyjny Niepublicznej Integracyjnej Szkoły Podstawowej w Mysiadle

Sekretariat: (22) 701 40 77, tel. kom. 788 351 533 e-mail: sekretariat@szkolawmysiadle.pl

Ilustracje zamieszczone w biuletynie pochodzą z serwisu facebook.com/szkolawmysiadle

23

ół

R

h wo c u k

szk o ł

y URBAN CITY FLAT DESIGN

Przypominamy kilka zasad związanych z ruchem samochodów w okolicy szkoły: W GODZINACH PORANNYCH Ze względu na spory ruch i niewielką ilość miejsca na podwórku wielka prośba do Rodziców wjeżdżających bramą od ulicy Krótkiej o niezawracanie na podwórku i niewyjeżdżanie „pod prąd” samochodów jadących do szkoły. Prośba o wyjazd z podwórka drugą bramą.

Chodzi głównie o nieblokowanie ulicy Topolowej i Krótkiej naszą kolejką do bramy, ze względu na okolicznych mieszkańców, ale również o płynność ruchu na naszym podwórku.

Możliwy jest również wjazd drugą bramą (od strony CEIS).

W GODZINACH POPOŁUDNIOWYCH Wjeżdżanie i wyjeżdżanie w dowolny sposób raczej nie stanowi trudności .

PRZY OKAZJI OGÓLNOSZKOLNYCH SPOTKAŃ Prośba o parkowanie na okolicznych parkingach. Mieszkańcy skarżyli się często, że zastawiamy im dojazdy.

DODATKOWO Jako ułatwienie komunikacyjne starajmy się korzystać jednokierunkowo z ulicy Topolowej jako dojazdowej, a Krótkiej jako wyjazdowej. Prosimy zgłaszać wszelkie obserwacje lub pomysły na usprawnienie ruchu wokół szkoły.