JAUNOJO GEOGRAFO UŽRAŠAI VARDAS
PAVARDĖ
DALIS
KLASĖ
1
6
6–7
ŠIOS DIENOS DATA:
STRATEGIJA
Kaip skaityti geografinę informaciją?
1 Kokias būdais (kaip) gali būti pateikiama informacija?
2) Aptarkite su suolo draugu. Ar sutampa jūsų nuomonės?
1) Paanalizuokite nuotraukas ir parašykite dviem sakiniais, kas jose vaizduojama. 3) Įsivaizduokite vienoje iš šių nuotraukų save. Kurioje nuotraukoje „matote“ save?
KO SIEKSIME?
4) Panagrinėkite a, b ir c iliustracijas. Ką pirmiausia pastebėjote?
Susipažinti su skirtingais būdais pateikta geografine informacija, mokytis ją atpažinti ir perskaityti. Paaiškinti, kodėl pateikta informacija vadinama geografine.
a)
ATLIKĘ UŽDUOTIS ĮSIVERTINKITE Gebu atpažinti geografinę informaciją ir ją perskaityti. Gebu atrinkti geografinę informaciją, susieti vaizdą su tekstu.
a)
b)
c)
Gebu paaiškinti, kodėl pateikta informacija vadinama geografine, kaip galima ja pasinaudoti.
TURĖČIAU DAR PASIMOKYTI
5) Palyginkite šiuos žemėlapius, parašykite po du panašumus ir skirtumus.
b)
2
3
6–7
6) Perskaitykite du grožinius tekstus ir nurodykite, kuris tekstas kuriam žemėlapiui tinka. • Perskaitykite tekstus. a) Adus Hintas. „Vesės sūnus“. Jei nori keliauti į Turku, gausi plaukti tiesiai Šiaurės linkui. O plaukdamas į Gotlandą trauk tenai, kur nusileidžia saulė, – tik laikykis kiek piečiau, kitaip aplenksi kyšulį. Jei leisies į Naugardą, vėl plauk šiaurėn, vis tiek aukštyn ar žemyn pro Hyjumą, ir tolyn pagal žemyno krantą, tada jūra nuves tave tiesiog saulėtekio pusėn. b) Žiulis Vernas. „Kapitono Granto vaikai“. „Dunkanas“ skubiai baigė krauti anglis ir, palikęs tuos nykius krantus, pasuko į vakarus, į tekančią nuo Brazilijos srovę, ir rugsėjo septintąją, palankaus šiaurės vėjo nešamas, perplaukė pusiaują ir atsidūrė Pietų pusrutulyje.
ŠIOS DIENOS DATA:
8. PLANAS. SUTARTINIAI ŽENKLAI
Prisiminkite, kas yra sutartiniai ženklai, kaip jie vaizduojami? Parašykite arba nupieškite 3 sutartinius ženklus (simbolius), kuriuos matėte parduotuvėje, kelyje, mokykloje.
Kaip skaityti vietovės planą, planuoti žygį ir nukeliauti į reikiamą vietą?
• Tekste ir žemėlapyje pabraukite vietovardžius ar geografines sąvokas.
KO SIEKSIME?
• Nurodykite, kuris žemėlapis kurį tekstą iliustruoja.
Susipažinti su objektų vaizdavimo būdais planuose ir išsiaiškinti sutartinių ženklų reikšmę.
Paaiškinkite, ką jie reiškia
Suplanuoti dienos žygio maršrutą pagal vietovės (miesto) planą. Orientuotis vietovėje pagal planą ir keliaujant suplanuotu ir aprašytu maršrutu pažymėti plane objektus sutartiniais ženklais.
1 Panagrinėkite vietovės planą, suplanuokite žygį ir atlikite užduotis. Kaip suplanuoti žygį?
ATLIKĘ UŽDUOTIS ĮSIVERTINKITE Žinau ir suprantu, ką reiškia sutartiniai ženklai. Gebu planuoti ir skaityti geografinę informaciją. 2 Pasvarstykite!
1) Kodėl ši informacija vadinama geografine? • Perskaitykite tekstą. Naujosios Meksikos šiaurėje gyvenanti Luiza Peip (Louise Pape) maudosi trissyk per savaitę kaip kariuomenėje: sudrėkina kūną, užsuka čiaupą, išsimuiluoja, nusiprausia, ir viskas. Puodelio ji neplauna kelias dienas, vandeniu, kuriuo mazgoja indus, laisto augalus, o nešildomo dušo vandenį nuleidžia tualete. Dauguma amerikiečių sunaudoja apie 380 litrų vandens per dieną, o Peip – tik 38. „Taupau vandenį, nes jaučiu, kaip merdi planeta, ir nenoriu prie to prisidėti“ – sako ji. • Kodėl Peip elgiasi kitaip nei dauguma amerikiečių?
Gebu orientuotis vietovėje pagal planą ir sutartiniais ženklais pažymėti objektus.
TURĖČIAU DAR PASIMOKYTI
1) Išmatuokite žygio maršruto ilgį. 2) Apskaičiuokite, kiek laiko reikės jam įveikti. Kaip skaičiuosite? 3) Įsivaizduokite, kad rytoj iškeliaujate, atsižvelkite į oro sąlygas. Orų prognozę pasitikslinkite adresu www.meteo.lt. Paaiškinkite, kodėl tai svarbu.
4) Pasiimkite lengvą kuprinę. Ką į ją būtina įsidėti? Kodėl šie daiktai svarbūs žygyje? • Geriamojo vandens, nes • Užkandžių, nes
• Tekste pabraukite žodžius, susijusius su geografine informacija. 2) Apibendrinkite, padarykite išvadas, kodėl gebėti rasti ir skaityti geografinę informaciją svarbu ir naudinga kasdieniame gyvenime.
4
• Atsargines kojines, nes
5
• Švilpuką, nes • Žemėlapį, vietovės planą, kompasą, mobilųjį telefoną, nes 5) Kaip turėtumėte elgtis žygyje, kad jis būtų saugus? Paaiškinkite, kodėl tai svarbu? • Neiškrypkite iš numatyto žygio maršruto. Kodėl tai svarbu? • Eikite savo tempu, neskubėkite. Kodėl tai svarbu? • Stebėkite laukinę gamtą. Kodėl tai svarbu? • Rengdamiesi į žygį būtinai kam nors pasakykite, kur einate ir kada planuojate grįžti. Kodėl tai labai svarbu?
2 Keliaudami pažymėtu maršrutu pastebėjote, kad plane ne visi objektai pažymėti, papil-
dykite jį sutartiniais ženklais. 1) Nuo žygio pradžios taško nuėję 100 metrų į šiaurę radote šaltinį. Pažymėkite jį plane ir legendoje. 2) Lapuočių miške aplankėte šimtametį ąžuolą. Pažymėkite lapuočių mišką.
Mastelis 1:10 000
3) Įkopėte į kalvą apžiūrėti seno malūno. Ko trūksta kalvai pavaizduoti? 0
Kuriuo šlaitu kopėte?
100
200
Įrašykite vardinę formą
Kodėl? 4) Sustojote pailsėti ir užkąsti. Sugalvokite, kuo ši vieta įdomi, ir pavaizduokite tai sutartiniu ženklu. 5) Nusileidote į Meškos guolio daubą, kurios vakarinė dalis gilesnė ir užpelkėjusi. Papildykite planą. 6) Kalvos šlaitu į ežerą teka upė, kurią kartografas pamiršo pavaizduoti. Papildykite planą nurodydami, kodėl pasirinkote šį šlaitą. Pažymėkite tiltą per upę, nes jis jūsų kelyje. 7) Sugalvokite ežerui ir pelkei pavadinimus ir įrašykite į planą. 8) Kuriuo piliakalnio šlaitu tęsiasi jūsų maršrutas? 9) Paskutinis jūsų lankomas objektas įspūdingas akmuo (riedulys), kuris yra spygliuočių miške. Ko trūksta plane?
Legenda Ženklus užpildykite patys ! – malūnas
– piliakalnis
– akmuo – maršrutas
Svarbiausia, neužmirškite mėgautis gamta, grožėtis kraštovaizdžiu ir gerai pasimankštinti!
6
7