Entre Aulas Edomex, jun/2019

SUPLEMENTO SEMESTRAL Junio 2019

REPORTAJE. ECOSISTEMA EMPRENDEDOR P24

COLUMNA. CRISTINA FERNÁNDEZ P8

Cine con conciencia

El cortometraje Lucía gana el People’s Choice Award en el Festival de Texas

JONATHAN C. SÁNCHEZ

SUEÑOS ESPACIALES

El futuro astronauta viajará por tercera ocasión a la NASA

INFOGRAFÍA. MUSEOS EN TOLUCA P20

APPS. BÁSICAS PARA LA EDUCACIÓN P34

CONTENIDOS

SUPLEMENTO • ENTRE AULAS • JUNIO 2019

10

(†) JESÚS D. GONZÁLEZ FUNDADOR FRANCISCO A. GONZÁLEZ FRANCISCO D. GONZÁLEZ JESÚS D. GONZÁLEZ CARLOS MARÍN ÁNGEL CONG ÓSCAR CEDILLO ALFREDO CAMPOS RAFAEL OCAMPO JAVIER CHAPA REGINA REYES-HEROLES ADRIANA OBREGÓN VALERIA GONZÁLEZ

PRESIDENTE DEL CONSEJO DE ADMINISTRACIÓN PRESIDENTE EJECUTIVO VICEPRESIDENTE CONSEJERO EDITORIAL DIRECTOR GENERAL DIRECTOR DE INFORMACIÓN DIRECTOR MILENIO DIARIO DIRECTOR MILENIO TELEVISIÓN DIRECTOR DE MULTIGRÁFICA DIRECTORA DE SUPLEMENTOS DIRECTORA COMERCIAL DIRECTORA CREATIVA

PRESENTARÁ POR 3ª OCASIÓN SU PROYECTO A LA NASA

FOTOS DE PORTADA: REALPHOTO BY ALFONSO REYES

MIGUEL REYES SERGIO VILLAFUERTE ANDREA MONTUFAR JORGE ALBERTO HERNÁNDEZ IBIZA CHEDID ALICIA RIVERA FRANCISCO MARTÍNEZ SERGIO PERALTA DAVID JASSO ERIKA PEDRAZA

SUEÑOS ESPACIALES

GERENTE DE ARTE Y SUPLEMENTOS DIRECTOR MILENIO ESTADO DE MÉXICO DIRECTORA COMERCIAL REGIÓN CENTRO GERENTE COMERCIAL EDITORA DE SUPLEMENTOS REPORTERA REPORTERO DISEÑO EDITORIAL Y COMERCIAL DISEÑO EDITORIAL Y COMERCIAL COLABORADORA ESPECIAL

20

DOMICILIO AV. JUÁREZ SUR #500, COL. FRANCISCO MURGUÍA, CP: 50130, TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO. VENTAS E INFORMES T. 2159180

La ciudad cuenta con más de 25 museos para todos los gustos.

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ECOSISTEMA EMPRENDEDOR

26

LA EDUCACIÓN ES LA ÚNICA VÍA

34

LA TECNOLOGÍA EN LAS APLICACIONES

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BACK IN TIME

MUSEOS EN LA CIUDAD DE TOLUCA

MULTIGRÁFICA PUBLICITARIA S.A. DE C.V. DEMOCRACIAS NO. 116 COL. SAN MIGUEL AMANTLA, C.P. 02700 ALCALDÍA AZCAPOTZALCO MÉXICO, CIUDAD DE MÉXICO PARA VENTAS E INFORMES: T: 5445-1590 / 5445-1591

POR FA VO AR • R IC L

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BREVES ¿Cuántos alumnos concluyen sus estudios?.

EDUCAR EN

8 VALORES

En las aulas se define el futuro de las niñas, niños y jóvenes de México, la educación formal que les brindemos ahora puede ser la llave para cambiar su vida adulta.

¡MÚSICA

18 MAESTRO!

¿Escuchar música al momento de estudiar o realizar alguna tarea afecta nuestra productividad?.

En la era de los millenials y la generación Z, la manera en la que los emprendedores buscan crecer laboralmente ha cambiado por completo.

Ante los retos competitivos los maestros en aula deben ser ejemplo y guía.

Se han convertido en herramientas básicas para la educación.

Tomamos un momento para hacer una remembranza con el equipo de Milenio Estado de México y revivir las experiencias que marcaron su infancia.

ENTRE AULAS, suplemento especial. Junio de 2019. Editor Responsable: Regina Reyes-Heroles C. Número de certificado de reserva otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: en trámite. Número de certificado de licitud de título y contenido: en trámite. Domicilio de la publicación: Juárez Sur no. 500, Colonia Francisco Murguía, C.P. 50130, Toluca, Estado de México. Imprenta: Democracias no. 116, Col. San Miguel Amantla, C.P. 02700 Alcaldía Azcapotzalco México, Ciudad de México. Distribución: unión de expendedores y voceadores de los periódicos de México A.C. con domicilio en Guerrero no. 50 Col. Guerrero C.P., 06350 Delegación Cuauhtémoc México D.F. Entre Aulas. Es independiente en su línea de pensamiento y no acepta necesariamente como suyas las ideas de artículos firmados. Queda prohibido la reproducción total o parcial de la presente edición, misma que se encuentra registrada a nombre de Milenio Diario, S.A. de C.V., Derechos reservados.

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4 BREVES

ENTRE AULAS JUNIO 2019

BREVES FRANCISCO MARTÍNEZ

¿CUÁNTOS ALUMNOS CONCLUYEN SUS ESTUDIOS?

E

l tema de la educación es fundamental para el desarrollo de cualquier país, trayecto que a veces puede verse truncado para cientos de jóvenes; situación expuesta en la investigación de las generaciones más recientes se destacan patrones similares de quienes abandonan sus estudios. Tal es el caso de quienes cursan una licenciatura, de 660 universitarios sólo 330 culminan su titulación.

El 50 por ciento no logra completar sus estudios por diferentes situaciones, problemática en la que las instituciones se ven involucradas al no proporcionar a los estudiantes, algunas facilidades que contemplen asuntos como, que el alumno tenga que trabajar para solventar las colegiaturas o que, aún culminando sus planes de estudio, los costos de titulación sean demasiado altos.

Mientras que para estudiantes de otros niveles educativos, resultan sumamente relevantes las condiciones de transporte y capacidad de comprensión para concluir sus estudios. Para los directivos de las diferentes universidades lo primordial es, que los estudiantes serán y constituirán la fuerza laboral que sostendrá la economía de un país.

6 OPINIÓN

ENTRE AULAS JUNIO 2019

¿CÓMO VAS CON TU TRABAJO TÓXICO? Las estadísticas nos posicionan como uno de los países con el peor salario de Latinoamérica, el mayor número de horas trabajadas y en contraparte, con la productividad más baja.

FOTO: CARLOS MERCADO

Axel Márquez Jefe de diseño MILENIO Hidalgo.

axel.marquez@milenio.com

S

on las 5 de la mañana, quizás las 6 o 7, suena tu ruidoso despertador, piensas que si duermes cinco minutos más podría pasar una hora sin que lo notes y muy probablemente se te haga tarde para llegar al trabajo.

Te levantas de la cama somnoliento, comienzas un hilarante caminar hacia el baño donde piensas que bañándote con agua fría se te quitará ese terrible sueño que te provocó desvelarte por ver alguna de tus series favoritas de Netflix, HBO o ¿quizás Blim?.

En fin, te bañas, te arreglas como el buen godín que eres, tomas el transporte público de tu ciudad que, como todos los días, va lleno y no alcanzas lugar, te subes a empujones con tal de llegar temprano para que no te descuenten el día. Entras a tu oficina, donde para colmo, es un día sin muchos pendientes por entregar.

No es novedad que México esté catalogado dentro de los países que conforman la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), como uno de los que más horas nalga registra, donde desafortunadamente los índices de productividad no son coherentes con las horas trabajadas.

En el país un trabajador labora semanalmente 43 horas, al año representan 2 mil 225, ¿se pueden imaginar que trabajamos más de 440 horas que el país vecino del norte Estados Unidos?

Nuestra calificación de productividad, en la cual 100 es el máximo, obtuvimos 20, en comparación con Luxemburgo que es calificado con un 95 y trabaja 700 horas menos.

Los números indican que permanecer más tiempo en la oficina no nos hace productivos. Si de vacaciones hablamos, nos va peor que a otras federaciones. Comenzamos con solamente seis días al año por el primero trabajado, sumando dos por año hasta llegar el cuarto y toparnos con solo 12 días. Brasil, Cuba, Perú, Panamá y Nicaragua tienen como mínimo 30 días de descanso anual. ¿Hay algo raro aquí?

México, mi México lindo y querido, con sus playas, bosques, selvas y toda esa inmensa variedad de paisajes hermosos, lamentablemente es uno de los que tiene el salario mínimo más bajo dentro de la OCDE: alrededor de 7 mil pesos menos que Uruguay, que se posiciona como el mejor pagado en Latinoamérica.

El promedio de ingresos de un profesionista ronda entre los 8 mil y 10 mil pesos mensuales, pero esto depende de la zona donde labores, Ciudad de México y Nuevo León, por ejemplo, ganan 6 mil pesos más que Guerrero.

Sí, la situación es difícil.

Pero gradezco este espacio en Entre Aulas Estado de México, no vengo a desmotivarlos, ni a decirles que se muden en este preciso momento al extranjero.

Al final de cuentas la felicidad no depende meramente del dinero, tenemos familia, amigos, pasatiempos, aficiones y muchas cosas más que nos brindan paz y estabilidad emocional. Evitemos esas horas nalga, pero hagamos nuestro trabajo con pasión y profesionalismo, que al final del día es lo que vamos a dejar.

Nuestro legado laboral debe ser bueno, dejar huella a donde quiera que vayamos es lo que debe contar, el dinero y las recompensas llegarán cuando sea el momento.

8 OPINIÓN

ENTRE AULAS JUNIO 2019

EDUCAR EN VALORES En las aulas se define el futuro de las niñas, niños y jóvenes de México, la educación formal que les brindemos ahora puede ser la llave para cambiar su vida adulta.

Cristina Fernández Medrano Licenciada en Ciencias de la Comunicación Maestía en Periodismo Político por la Escuela de Periodismo Carlos Septién Diplomada en relaciones públicas y comunicación social por el ITAM. Coordinadora Nacional de Alianzas Estratégicas y Comunicación Institucional de Fundación Lazos.

Cristina pelibuja

“

Cada niño merece a una persona adulta que nunca renuncie a él, que entienda el poder de la conexión e insista en que se pueden convertir en lo mejor que puede ser. ¿Es difícil este trabajo? Les apuesto que sí, pero no es imposible, podemos hacerlo. Somos educadores. “Nacimos para marcar la diferencia”. Así lo dijo Rita Pierson, docente y speaker en TED Talks Education, el 2003 en New York, y yo le creo.

Estoy sólidamente convencida de que en las aulas se define el futuro de las niñas, niños y jóvenes de México.

La educación formal que les brindemos ahora puede ser la llave para cambiar su vida adulta. Con una buena educación fundada en valores, podrán tomar buenas y éticas decisiones sobre su vida y su entorno.

Por todo esto fue que hace dos años, a mi lucha social sumé una nueva cuausa, la educación. Mis valores encontraron espacio en Fundación Lazos, la cual lleva a cabo una intervención educativa en escuelas públicas, tanto primarias como secundarias, que se ubican en áreas de alta vulnerabilidad social en la mayor parte de México.

Me convencí de este modelo educativo, porque verdaderamente es integral, lo cual quiere decir que incluye a cada uno de los actores sociales protagonistas de la comunidad escolar: alumnos, directivos, docentes, padres de familia. Además, llamó mucho mi atención que tal programa sea posible gracias a una sólida red de asesores y facilitadores educativos; ellas y ellos llevan a las aulas los programas formativos de dicho modelo, e impulsan el desarrollo escolar de alumnos y alumnas, y esto lo hacen propiciando en ellos la reflexión y análisis constantes. En pocas palabras, con todas estas acciones, se promueve que las y los estu-

diantes no sólo aprendan, sino algo más trascendente, que aprendan a aprender.

Una vez en Fundación Lazos, me he comprometido en ayudar a que se fortalezcan las habilidades socioafectivas de las y los alumnos, en brindar ayuda en la práctica docente y en los modos de enseñanza, y, algo muy importante, en que padres y madres de familia se comprometan cada vez más en formar parte de la educación formal de sus hijas e hijos.

Para lograr estos objetivos, en la fundación hemos puesto en práctica algo que se conoce como “teoría del cambio”. Se trata de una metodología que consiste en reafirmar un hecho que ocurre como resultado de una serie de procesos planificados. Pues bien, lo que afirmamos en Lazos es que al terminar sus estudios en una escuela con este modelo educativo, las y los alumnos vivirán los valores para convertirse en ciudadanos de excelencia. Esto es, siendo niños adquieren los aprendizajes necesarios para ser de adultos social y académicamente competitivos: agentes de transformación social y cultural positiva para su comunidad y para el país.

Como Rita Pierson, yo igual creo que la educación es fundamental para formar mejores personas. Y el modelo educativo de la fundación está encaminado justamente a eso. Me gusta mucho ser parte de estas acciones que permiten que nuestra niñez y juventud alcancen sus objetivos de aprendizaje y tengan un mejor futuro.

Me hace creer cada vez con más firmeza que podemos construir mejores espacios y atender necesidades que permitan el desarrollo de nuestro país.

Te invito a conocer más sobre lo que realiza Lazos en www.lazos.org.mx

10 PORTADA

SUEÑOS ESPACIALES Jonathan Cristhan Sánchez Pérez viajará por tercera ocasión a la NASA para presentar su más reciente proyecto que lo acerca día con día a ser un gran astronauta.

POR: ALICIA RIVERA FOTOS: REALPHOTO BY ALFONSO REYES

E

l proyecto de Jonathan Cristhan Sánchez Pérez, con el que participó en la NASA el año pasado, fue enviado en la nave de carga Cygnus que lleva el cohete Antares 230, el cual despegó el 17 de marzo desde el Puerto Espacial Regional en Wallops Island, Virginia, para llevar suministros a los astronautas a bordo de la Estación Espacial Internacional para la NASA.

ENTRE AULAS JUNIO 2019

Para ir la primera vez a la NASA, rifé mi vocho y muchos vecinos me compraron boletos”.

12 PORTADA

Este trabajo, que fue seleccionado por la NASA, busca evitar las afectaciones en el telescopio Hubble y alargar el tiempo de vida del material de recubrimiento, explicó el joven estudiante de Ingeniería Aeronáutica en la Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo (UPMH).

El experimento intenta conocer la resistencia del material a las condiciones del espacio, en caso de éxito dicha resina podrá utilizarse en satélites, sondas, transbordadores y en la Tierra en la industria aeroespacial.

El científico ha participado dos veces en el programa anual que realiza la NASA (National Aeronautics and Space Administration) en el cual convoca a estudiantes del mundo para que aporten con sus ideas a programas espaciales.

En su primera experiencia, obtuvo el segundo lugar con su proyecto aeroespacial de poner en órbita un satélite en el planeta Júpiter y en esta ocasión resultó de los ganadores con su trabajo que ya va rumbo a Estación Espacial Internacional para la NASA. Jonathan, quien desde que era pequeño se sentía atraído por el resplandor de las estrellas y por ello pidió un telescopio a los Reyes Magos, concluirá este mes de diciembre su carrera y hará su maestría en la Universidad Estatal Aeroespacial de Samara (SGAU), ubicada en la ciudad de Samara, Rusia.

El proyecto fue enviado en la nave de carga Cygnus que lleva el cohete Antares 230, el cual despegó el 17 de marzo desde el Puerto Espacial Regional en Wallops Island, Virginia

ENTRE AULAS JUNIO 2019

El científico ha participado dos veces en el programa anual que realiza la NASA (National Aeronautics and Space Administration) en el cual convoca a estudiantes del mundo para que aporten con sus ideas a programas espaciales.

En su trayectoria como estudiante, el chico, quien nació y vive en Tultepec, Estado de México, ganó el primer lugar en la XIII Olimpiada Estatal de Física en Hidalgo y fue cuarto nacional en el Young Business Talents por parte de Praxis y Nivea, además contendió en las olimpiadas de matemáticas e informática universitarias.

Sabedor de su vocación por las ciencias matemáticas y físicas, decidió ingresar a la Universidad Politécnica Metropolitana de Hidalgo, para estudiar la carrera de Ingeniería en Aeronáutica, porque en la entidad mexiquense no había opciones, aunque tuvo que hacer sacrificios, porque procede de una familia con recursos limitados, pues es el hijo

más pequeño de una familia de seis hermanos. Su papá es taxista y su mamá estilista.

“No tengo muchos recursos, soy originario de Tultepec, y lo digo porque es el municipio de la pirotecnia. Para ir la primera vez a la NASA, rifé mi vocho y muchos vecinos me compraron boletos”.

“Sinceramente todos somos capaces de lograr lo que queremos, creo que todos tenemos las mismas capacidades, las mismas habilidades, solamente hay que creernos que somos buenos y aprender a desarrollar esas habilidades. Yo veo este potencial aquí en México, veo eso que realmente podemos hacer todos los mexicanos”, dijo entusiasmado.

JONATHAN Concluirá este mes de diciembre su carrera y hará su maestría en la Universidad Estatal Aeroespacial de Samara (SGAU), ubicada en la ciudad de Samara, Rusia.

14 INFOGRAFÍA

ENTRE AULAS JUNIO 2019

16 PERFIL

ENTRE AULAS JUNIO 2019

MEMORIAS DE UNA FOTO El que quiera salir, que se ponga, ¿quién toma la foto?

ALFONSO REYES

S

iempre que voy a tomar una foto me encuentro ante cámara que les interesa. También es común que en el encuadre algunas condiciones por demás singulares. Hoy de la escena aparezcan las manos, el celular o la cabeza de alguien quiero comentar una de ellas, ¿quién toma la foto? que se resiste a quitarse de en medio.

Por supuesto, me refiero a la fotografía de reAsí, pasado ese momento, tomada la foto, las personas regresan trato de grupos. Parece una exageración, pero el el celular a su dueño, este mira disimuladamente la imagen obtesolo hecho de colocarme con una cámara en la nida y corren a jalarme del brazo: oiga, ¿me manda la foto?, es mano hace que las personas cambien su postura y elijan una que no salí bien… pose esperando el famoso “click”.

La mirada a otro lado, el rostro con una mueca, la mano de En otro tiempo tal cosa parecía algo normal; alguien que dirige otra foto y mi favorita: las el fotógrafo se colocaba de frente, daba instrucpersonas tienden a colocar la cámara del teléciones simples, una señal para ser atendida y listo, fono móvil en posición vertical. Los grupos son la fotografía quedaba registrada. por definición una foto en formato horizontal, Hoy esto no es parece tan sencillo. Cada vez razón por la que solo salen un par de personas EL QUE QUIERA SALIR que voy a retratar un grupo, algunos integrantes más con mucho aire y mucho suelo en el encuaEN LA FOTO, QUE SE estiran la mano para entregar un teléfono celular dre y todo sin contar las fotos desenfocadas o PONGA, LOS DEMÁS, a alguien, incluso a mi mismo, para que se les movidas. tenga la gentileza de hacer esa foto. En ese moSiempre defendí las nuevas tecnologías y QUE SE QUITEN. mento empieza una curiosa rebatinga para estael que los teléfonos móviles traigan una cáblecer quién debe colocarse más al centro o más mara (o varias) es algo que me sigue sorprenadelante, pues cada uno de los portadores de ese diendo y me da mucho gusto, pero las persoinstrumento del demonio, que es el celular con nas están olvidando algo que parecía ser cámara integrada, pretende tener el derecho de incontrovertible hace no mucho, la calidad colocarse por delante. del trabajo, la calidad de la imagen; todos podemos traer una Obviamente se inicia un parloteo para establecer un acuerdo buena cantidad de imágenes digitales en la memoria del teléinmediato, háganse para atrás, la mirada al centro, etc... El fotófono, pero las fotos donde aparecemos, en la mayoría de los grafo tiene que tirar varias veces, ya que algunos miembros tiencasos, no son imágenes para recordar, como no sea por el hecho den a dirigir su perfil y su mirada hacia donde está colocada la de que no salió como lo esperábamos.

18 OPINIÓN

ENTRE AULAS JUNIO 2019

¡MÚSICA, MAESTRO! ¿Escuchar música al momento de estudiar o realizar alguna tarea afecta nuestra productividad?

DAVID JASSO

Las tareas rutinarias no se ven afectadas al escuchar una melodía, pues el cerebro ya destinó parte de sus procesos a acciones que realizamos de forma automática.

C

omúnmente cuando nos disponemos a estudiar o leer algún tema cuyo contenido es relevante, es importante que comprendamos y retengamos la información, y una de las recomendaciones más habituales es realizarlo bajo un ambiente aislado y lejos de cualquier distracción. Hay distintos factores que nos pueden ayudar o dificultar alcanzar aquel momento ideal destinado al estudio, desde agentes externos hasta nuestra propia disposición a hacerlo. Es bien sabido que la música bajo ciertas circunstancias ayuda a mejorar la productividad, incluso la concentración; pero al memorizar o comprender temas complejos no parece ser la mejor opción.

En el día a día para algunas personas es imprescindible disfrutar de su música, al realizar tareas cotidianas y a veces repetitivas, lejos de distraer, la música aporta adrenalina, calma, felicidad y nos sumerge en un mood que en ocasiones es positivo para la productividad. Distintos estudios han demostrado que la música ayuda a mejorar el desempeño de los trabajadores en tareas rutinarias, pero cuando es necesario un mayor nivel de concentración la música no ha demostrado ser una buena opción.

Si se escucha música al momento de estudiar es por gusto propio, ya que el hacerlo no ha demostrado que mejore el

rendimiento, al contrario, distintas investigaciones han arrojado resultados negativos al momento de realizar actividades complejas bajo un ambiente con distractores; y esto se debe principalmente a varios factores: para el ser humano es difícil mantener la atención en distintas tareas al mismo tiempo, al igual que un ordenador, tenemos cierta capacidad de memoria que podemos emplear para realizar trabajos complejos sin entrar en conflicto.

Durante la etapa de estudiante, a veces llega a ser un tanto exasperante el pensar en estudiar para una evaluación próxima, incluso aún cuando tengas la disponibilidad de hacerlo, literalmente una mosca puede distraernos lo suficiente y terminamos en la procrastinación, ahora si sumamos un factor como la música, podríamos terminar de leer un apunte completo sin haber comprendido una sola palabra pero con la letra de tu canción favorita en mente. Por el contrario, en etapas tempranas de la educación es común asociar melodías al aprendizaje, pues facilitan la retención en los niños, sin embargo aquí la

música es parte del contenido de aprendizaje. Igualmente existe un factor denominado foco atencional, el cual jerarquiza la información que recibimos del exterior y orienta los procesos cerebrales a cumplir una tarea y no otra, proceso del cual no tenemos total control. Básicamente es muy difícil atender dos cosas al mismo tiempo, y cuando hablamos de sonidos pegajosos, el cerebro inconscientemente se enfocará en estos y desatenderá lo que realmente queremos comprender. Como mencione anteriormente, las tareas rutinarias no se ven afectadas al escuchar una melodía, pues el cerebro ya destinó parte de sus procesos a acciones que realizamos de forma automática, casi sin pensarlo.

Escuchar música es un placer del cual no nos podemos desprender, al menos no totalmente, para tareas mecánicas o creativas arroja mayor productividad, pero para procesos complejos no es buena idea. Así que la próxima vez que te dispongas a estudiar, procura hacerlo sin distractores.

20 INFOGRAFÍA

MUS

MUSEOS HISTÓRICOS EL DÍA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOS SE CELEBRA CADA

18 DE MARZO

EN LA CIUDAD

EN TOLUCA SE REALIZAN ACTIVIDADES CULTURALES PARA LA POBLACIÓN EN GENERAL

POR: AURA MORENO INFORMACIÓN: SIC.CULTURA.GOB.MX INFOGRAFÍA: SERGIO PERALTA

MUSEOS COLONIALES HAY UNA GRAN IMPORTANCIA EN CONSERVAR EL PATRIMONIO CULTURAL, ES UNA FORMA DE VER, IDEALES, COSTUMBRES, LENGUAS, ETC.

LA CULTURA, HISTORIA Y LAS TRADICIONES SON MUY DIVERSAS

MUSEOS DE ARTE CADA PIEZA QUE SE CONSERVA EN ESTOS ESPACIOS ES LA MUESTRA DE LA PROPIA DIVERSIDAD QUE INTEGRA UNA SOCIEDAD.

1

MUSEO DE LA INQUISICIÓN

Ofrece al público la historia de la Inquisición.

Cuenta con una museografía dividida por secciones, que tratan el tema de la Inquisición, su origen y los personajes más emblemáticos. Describe los procedimientos y mecanismos que se utilizaron para la caza de herejes, brujas e infieles al cristianismo, contra los que se aplicaron métodos de tortura para obtener una confesión.

2

MUSEO DE ARTE MODERNO

Resguarda una de las colecciones más importantes de la plástica mexicana, con obras de Gilberto Aceves Navarro, Marta Palau, Kazuya, Sakal, Manuel Felguérez, Sebastián, Vlady, José Luis Cuevas, Benito Messeguer, Pedro Coronel, Leopoldo Flores, Luis Nishizawa, Alfredo Zalce y José María Velasco, entre otros.

3

MUSEO DE CULTURAS POPULARES

Está ubicado en un ex convento construido a finales del siglo XVII. En sus 5 salas se exhibe el árbol de la vida más grande del país, una troje construida en 1836, trajes y objetos antiguos de charrería, pinturas del siglo XX, utensilios de cocina, indumentaria, alfarería y juguetería popular. Cuenta con dos salas para exposiciones temporales.

4

MUSEO DE ANTROPOLOGÍA E HISTORIA

Preserva y difunde el patrimonio histórico del pueblo mexiquense.

Exhibe piezas arqueológicas, objetos de la época colonial y otros elementos. Destacan la escultura monolítica de Ehecatl de 800 años de antigüedad, y el tambor azteca tlapanhuehuetl, utilizado en los combates por los guerreros águila y los guerreros ocelotl.

5

MUSEO DEL HERÓICO CUERPO DE BOMBEROS

Su acervo en exhibición está formado por antiguos ejemplares de bombas de tracción animal, así como camiones del año 1918. Algunos ejemplares fueron utilizados por la Cervecera Toluca y México, también dieron servicio a la comunidad.

Exhibe fotografías históricas donde se muestran situaciones de peligro y acciones relevantes de los elementos en activo.

6

MUSEO DE NUMISMÁTICA

Se exhibe el legado histórico de la evolución y transformación del sistema monetario mexicano, desde la época prehispánica hasta nuestros días. El acervo integra numerosas monedas elaboradas en plata, oro, cobre, níquel, aluminio y cartón. Las salas son nueve y presentan una distribución cronológica.

ENTRE AULAS JUNIO 2019

EOS

MUSEOS DE CIENCIAS EN ESTE TIPO DE ENCUENTROS ES POSIBLE DIALOGAR SOBRE LA IMPORTANCIA DE ACERCAR A LA SOCIEDAD A QUE

CONOZCAN LOS SECRETOS QUE SE GUARDAN EN LOS DIFERENTES MUSEOS DE LA ENTIDAD Y EL PAÍS

DE TOLUCA

JARDÍN BOTÁNICO LOS MUSEOS ENRIQUECEN E INTEGRAN UNA CULTURA QUE LLENA DE

COLORES, SABORES, TRADICIONES Y COSTUMBRES NUESTRO PRESENTE

OTROS MUSEOS - MUSEO FELIPE SANTIAGO GUTIÉRREZ - MUSEO TALLER LUIS NISHIZAWA - MUSEO DEL ALFEÑIQUE - MUSEO SALÓN DE LA FAMA DEL DEPORTIVO TOLUCA - MUSEO GABINETES DE FÍSICA, QUÍMICA Y MEDICINA - MUSEO DE CIENCIAS NATURALES, ENTRE OTROS.

7

MUSEO TORRES BICENTENARIO

Tiene como finalidad provocar una experiencia multisensorial, la historia que se cuenta es el devenir del Estado de México desde la época colonial hasta nuestros días, precisando algunos de los hechos políticos, económicos, sociales y culturales que sucedieron a lo largo de 200 años de vida independiente. El museo esta dividido en cuatro núcleos temáticos de la historia nacional.

8

COSMOVITRAL JARDÍN BOTÁNICO

El artista mexiquense Leopoldo Flores Valdés es el autor del Cosmovitral, durante un año hizo el proyecto de la obra de arte, y 60 artesanos ejecutó la obra durante 3 años en los talleres instalados ex profeso en el municipio de Lerma. Se utilizaron para su realización cerca de 75 toneladas de estructura metálica, 45 toneladas de vidrio soplado y 25 toneladas de cañuelas de plomo.

9

MUSEO DE BELLAS ARTES

Está ubicado en el ex Convento de los Carmelitas Descalzos, cuya construcción data de 1697. Se trata de uno de los más importantes ejemplos del patrimonio arquitectónico e histórico del pueblo mexiquense. Al paso de los años funcionó como asilo, hospicio, hospital y sede del Instituto Científico y Literario, hasta que el 7 de septiembre de 1945 fue inaugurado como museo.

10

MUSEO UNIVERSITARIO LEOPOLDO FLORES

Forma parte del conjunto arquitectónico de Ciudad Universitaria. Tiene por objeto preservar y difundir la obra plástica del maestro Leopoldo Flores y dar cabida a exposiciones temporales de artistas contemporáneos. Entre las pinturas del maestro Flores exhibidas en el vestíbulo del recinto, destacan las series de acrílicos El hijo de Ariadna y Los cristos, conformadas por 17 obras cada una.

11

MUSEO DE LA ACUARELA

Está ubicado en un inmueble de principios del siglo XX conocido como El Gallito, funcionó en sus inicios como casa-habitación y tienda de abarrotes. En 1990 fue restaurado por la familia Sánchez Rivera, con base en el proyecto del arquitecto Javier Arias Caballero. Dos años más tarde fue adquirido por el gobierno del estado e inaugurado como museo el 17 de enero de 1993.

12

MUSEO JOSÉ MARÍA VELASCO

Conserva los rasgos de un inmueble del siglo XIX. En este lugar pernoctó el cura Miguel Hidalgo y Costilla el 28 de octubre de 1810.

En sus inicios fue casa-habitación, fábrica de cera y academia secretarial. Su restauración se llevó a cabo en 1991 y estuvieron a cargo del arquitecto Antonio Latapí. El museo tiene por objeto preservar y difundir la obra plástica del maestro José María Velasco.

22 TOMA NOTA

ENTRE AULAS JUNIO 2019

EL VALOR DE TU CREATIVIDAD ¿Sabías que tu creatividad y la originalidad de tus ideas son protegibles y te otorgan importantes beneficios?

MIROSLAVA RAMOS SÍMBOLOS

E

fectivamente, las creaciones de la mente, tales como: Las invenciones, las obras literarias y artísticas, las marcas, entre otros símbolos son protegibles a través de un sistema jurídico denominado propiedad intelectual, que además de representar ventajas económicas te vincularan siempre de manera directa con tus creaciones. Así como Leonardo da Vinci es y será siempre ligado a la Mona Lisa, José Guadalupe Posadas a la Calavera Garbancera “La Catrina” y Graham Bell al teléfono, cualquier persona que cree, desarrolle, mejore o invente gozará de los beneficios del sistema de propiedad intelectual.

La propiedad intelectual es el producto de las creaciones emanadas de la mente del ser humano que van desde las invenciones hasta los nombres y símbolos utilizados en el comercio, del tal suerte que la propiedad intelectual se divide en dos categorías:

LA PROPIEDAD INDUSTRIAL: Que comprende dos numerosas familias: Las invenciones y los signos distintivos. A su vez las invenciones engloban a las patentes, los modelos de utilidad, los dibujos y diseño industriales.

Entendiendo por patente aquella invención (producto o proceso) que permita transformar la materia o la energía que existe en la naturaleza para que el hombre pueda satisfacer sus necesidades concretas, es decir, es la propuesta de una nueva forma de hacer algo o bien la solución técnica a un problema y su titular gozara de la proteccion a su invención por un periodo limitado de 20 años.

Mientras que la familia de los signos distintivos se encuentra conformada por las marcas, los nombre y avisos comerciales, denominaciones de origen e indicaciones geográficas, así como los secretos industriales. Es importante tener en consideración que una marca es un signo distintivo que diferencia un producto o un servicio respecto de sus competidores, el cual puede consistir en letras, números, combinación de colores, nombres propios, envases y formas tridimensionales hasta hologramas, sonidos e incluso los olores. El origen de las marcas en México se remonta a 1889 con la entonces Ley de Marcas de Fabricas, la cual definía a la marca como cualquier signo determinante de la especie para el comercio de un producto.

Sin embargo, a través de los años las marcas han evolucionado tanto que, a partir de agosto del año pasado, México ya adopta los olores y los sonidos como marca.

EL DERECHO DE AUTOR: Que involucran obras tales como música, fotografía y dibujo, esculturas, literatura, danza, caricaturas e historietas, arquitectónicas, audiovisuales, programas de cómputo, personajes, nombres de grupos musicales, entre otras tantas figuras. El derecho de autor es tan amplio que abraza también a los artistas intérpretes y ejecutantes sobre sus interpretaciones o ejecuciones, a los productores de fonogramas sobre sus grabaciones y los organismos de radiodifusión respecto de sus programas de radio y televisión.

En este sentido, la capacidad de crear patentes, marcas, obras, o innovar dentro del campo de la tecnológica o la cultura otorga a su titular el derecho de usar de manera exclusiva su propiedad intelectual a cambio de una contraprestación económica por el uso de la misma. Por lo tanto, el roll de un sistema de propiedad intelectual no solo es dotar de protección jurídica a los titulares de derechos de nuevas creaciones sino también motivar e incentivar el crecimiento de la economía a través de la generación de nuevos empleos e industrias.

Derivado de lo anterior, la participación de los inventores, creativos, desarrolladores, investigadores y en general de los emprendedores es el motor que promueve el sistema de propiedad intelectual en el mundo, creando un ambiente propicio para que la creatividad y la invención abonen beneficios para todos. Como

Finalmente, y a manera de conclusión, un sistema de propiedad intelectual sano y eficiente es el motor del desarrollo economico en un país que evidentemente trae como consecuencia positiva su bienestar social.

OBRAS LITERARIAS Y ARTÍSTICAS

NOMBRES

USADOS EN COMERCIO

INVENCIONES

CREACIÓN DE LA MENTE

dato importante, de acuerdo a un estudio publicado en 2012 por la Oficina de Patentes y Marcas de los Estados Unidos de América arrojo que “el conjunto de la economía estadounidense dependía de alguna forma de propiedad intelectual, porque prácticamente todos los sectores empresariales o la producen o la usan”. Lo anterior se potencializa cuando se combina un sistema de marcas con el comercio digital, pues los resultados son bastante plausibles tal es el caso del esquema de negocio de “Uber”, consistente en un servicio de taxis sin poseer ningún taxi.

En el caso de nuestro país es el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI) el encargado de velar por la protección de los derechos de los creadores y los titulares de propiedad intelectual y tiene por objeto promover la creación de las invenciones, apoyar a su desarrollo y explotación en la industria y comercio, así la sustanciación de procedimientos administrativos seguidos a manera de juicio derivados de la violación a los derechos de propiedad intelectual, entre otros.

www.erapi.com.mx

24 TOMA NOTA

ENTRE AULAS JUNIO 2019

FOTO : IBIZA CHEDID

ECOSISTEMA EMPRENDEDOR

En la era de los millenials y la generación Z la manera en la que los emprendedores buscan crecer laboralmente ha cambiado por completo, es por eso que con tan solo 27 y 31 años Ilse Herrera y Daniel Martínez han creado una de las comunidades laborales más revolucionarias en Toluca.

IBIZA CHEDID GRIJALVA

A

menity comienza como espacios compartidos, oficinas divertidas e interactivas con el objetivo de que te sientas en casa, puedas trabajar y desempeñar tus labores en un espacio con un ambiente que impuse la productividad y creatividad; fue fundado con la filosofía de un Start Up que significa hacer empresas grandes, amigables, tecnológicas y ecológicas que abre las puertas a muchos jóvenes emprendedores o empresarios establecidos que buscan mentes frescas, esto hizo que Amenity evolucionara orgánicamente a un co-working con el objetivo de crear una red de emprendedores y empresarios que se apoyen y alimenten de conocimiento para generar una cultura de crecimiento profesional colectivo y vincularse con contactos que hablen su mismo idioma profesional e incluso crear empresas dentro de la misma.

Existen 3 Amenity en la ciudad Uno en Box Park cerca del Aeropuerto Internacional de Toluca y los otros dos ubicados en el corazón de la ciudad, en Los Portales de Toluca y próximamente Agosto de 2019 en la calle de Hidalgo, cada uno con dos modalidades de servicios; el área de coworking y el área de oficina privada.

QUÉ LO HACE ÚNICO: La membresía multi-site te permite trabajar por la misma cuota en cualquiera de las 3 sedes que están estratégicamente ubicados para conectar todos los espacios de manera eco friendly con scooters o bicicletas.

COMMUNITY DAY Son días en los que todos los integrantes de Amenity se reúnen para compartir ideas, proyectos y empresas emergentes, bebiendo una cerveza o tomando café con música en vivo y actividades de interacción entre socios.

Amenity se destaca de las demás oficinas por su ambientación jovial y artística que promueve el compartir ideas con los demás socios en las diferentes áreas comunitarias en donde encuentras desde escritorios comunales hasta áreas de juegos, recreación, música y deporte; la diferencia de las oficinas convencionales es que son una comunidad de gente que se apoya e impulsa a crecer para poco a poco mejorar la cultura laboral y de estudio en México, impulsando una nueva forma de pensamiento, culturas e idiomas con los conceptos de Start Up y

CoWorking que son una tendencia que se está convirtiendo en la nueva fuerza económica en el mundo.

El objetivo a largo plazo de Amenity es crear una ciudad revolucionaria, con edificios sustentables que contribuyan con arquitectura y movilidad ecológica que es y siempre será totalmente inclusiva en todos los sentidos.

26 OPINIÓN

ENTRE AULAS JUNIO 2019

LA EDUCACIÓN ES LA ÚNICA VÍA Maestros en las aulas, que sean ejemplo y guía.

Luis Navarro Sancho Licenciado en Relaciones Comerciales por el IPN.

@sancholuis

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nte los retos competitivos y los cambios políticos en la globalizada era de la información, debemos dotar a nuestra sociedad del instrumento más importante para la generación de riqueza, movilidad social y construcción de ciudadanos comprometidos y responsables, la educación.

En el contexto actual, la educación en México puede ser vista y valorada desde diferentes ángulos, como lo son: el desempeño de los alumnos, la calidad de la enseñanza de los docentes, el estado de físico de las escuelas, el acceso a las tecnologías de la información y otros indicadores.

Las oportunidades de desarrollo para los alumnos de Educación Básica y Media Superior, dependen del aprovechamiento de los conocimientos y habilidades obtenidas en aula, que los vinculen con las áreas productivas y; a su vez de la armonía del sistema educativo nacional; para ello, hay grandes retos y desafíos por los que atraviesa la Educación de Calidad.

En nuestro país, la educación hoy en día se encuentra inmersa en una serie de reformas que han logrado impulsar cambios positivos en favor de los estudiantes. Sin embargo, para su implementación existe resistencia de una parte del magisterio, por ello, la educación debe ser entendida como un reto transformador del país y no como una base laboral.

Hoy, nuestro país debe resaltar el logro de tener un régimen educativo consolidado en el siglo XX, donde se lucha contra el analfabetismo, pero también se debe reconocer que el sistema generó vicios y problemas, para que éste ya no fuera compatible con los retos del siglo XXI, además olvidó que el centro de la educación es el alumno y se centró en la estructura corporativa, las necesidades de los maestros y sus ambiciones laborales.

Se deben fortalecer las bases para la participación de los

padres de familia, ya que su colaboración es muy necesaria para contribuir a la formación integral de los alumnos en conjunto con el docente mejor capacitado, el acceso a las tecnologías de la información, un ambiente saludable, una infraestructura digna y de calidad. Esto es el punto de partida, no el destino ni el fin último para lograr que el aula sea un espacio constructor de libertad y adquisición de una nueva visión de las cosas; es decir, ver el mundo desde otra óptica, que debe constituir la base para dar curso a la creación de nuevas condiciones para el fortalecimiento del sistema educativo y resulte en mejores prácticas para el mejor aprendizaje de los alumnos.

Para ser competitivos ante el mundo cada día más cambiante, donde imperan las tecnologías de la información, los avances científicos y la revolución comercial, debemos hacer un cambio de paradigma en la enseñanza académica, el desarrollo de habilidades y competencias deben ser la herramienta para enfrentar los desafíos del siglo XXI, asimismo se debe privilegiar el aprendizaje de la convivencia ciudadana, es decir, desarrollar destrezas de armonía en sociedad que permitan asumir la libertad con responsabilidad y respeto a los derechos de los demás.

En conclusión, debemos dar a nuestra sociedad una educación de aprender a aprender, no de acumular información; somos la generación que debe sentar las bases de un plan educativo profundo, coherente y justo, que brinde posibilidades competitivas a México en el Siglo XXI, con la finalidad de proporcionar a las niñas, niños y jóvenes los conocimientos, habilidades, así como herramientas para ser exitosos, triunfar y desarrollarse ante cualquier circunstancia de las exigencias globales.

Seamos claros: Los problemas del mundo actual los hemos creado nosotros, sin embargo, tendrán que resolverlos las nuevas generaciones. Es imposible pensar que se solucionarán con las enseñanzas de lo que se hacía al crear dichos problemas.

“La ventaja competitiva de una sociedad no vendrá de lo bien que se enseñe en sus escuelas la multiplicación y las tablas periódicas, sino de lo bien que se sepa estimular la imaginación y la creatividad.”

Walter Isaacson.

28 REPORTAJE

IMPULSANDO EL ARTE MEXIQUENSE La Escuela de Bellas Artes ha actuado ante la creciente demanda de profesionales de la cultura y las artes IBIZA CHEDID GRIJALVA

Se imp impart art rtten n dis discip cip plin li as com c o músi músi ús ca, da danza nza cl clá ásica, danza folclórica y artes plásticas.

ENTRE AULAS JUNIO 2019

F

undada en 1970, la escuela de Bellas Artes cuenta con cientos de historias tras sus muros, que al día de hoy es lidereada por el profesor Pedro Aurelio Hernández Rojas -quien lleva 22 años siendo director de la escuela en Toluca,Estado de México.Durante la entrevista nos invitó a dar un recorrido por las instalaciones en donde conocimos a los estudiantes y profesores con la misión de propiciar e impulsar la formación de profesionales del arte y todo aquello que tiene relación con el hacer artístico, poniendo al alcance de la niñez y juventud mexiquense las herramientas prácticas, conceptuales y

20

sedes se han desarrollado en municipios aleñados del estado.

plinas ofertadas, y así definir por cuál se inclinarán. En cuanto al futuro de sus artistas, los administrativos se ocupan de la gestión de vínculos con distintas instituciones de promoción y difusión cultural; además de, en ocasiones, incorporarlos a su plantilla de docentes. Al ser un espacio educativo incorporado a la SEP, la escuela de Bellas Artes de Toluca se rige por el mismo calendario escolar, aunque sigue ofreciendo muchas opciones de estudios y talleres durante las vacaciones así como presentaciones en el Estado de México y distintos festivales o competencias a nivel nacional e internacional.

El próximo año la Escuela de Bellas Artes cumplira

5o años

metodológicas para estimular su expresión y capacidad creativa. La institución educativa tiene como propósito la formación de artistas en todas las disciplinas como música, danza clásica, danza folclórica y artes plásticas en las modalidades de taller infantil, taller propedéutico sabatino y la oportunidad para quienes desean realizar su licenciatura en Bellas Artes en las carreras de danza folclórica, música y artes plásticas.

Sin embargo la EBA esta conciente de la creciente demanda de profesionales de las artes, asi que a partir del próximo ciclo se ofertarán también las licenciaturas de Educación Musical, Artes Escénicas y Artes Visuales que evoluciona cada día junto con la tecnología que esta era nos ofrece.

Esta escuela que se encuentra en la capital del Estado de México es responsable de un sinfín de profesionales en

las artes que han contribuido con la sociedad mexiquense, porque a raíz del nacimiento de la escuela se han desarrollado más de 20 sedes aledañas en municipios del estado lo que permite una mayor expansión de talento en México y el mundo, ya que sus estudiantes y profesores han sido galardonados con premios como el Grand Prix en Italia y España, nominaciones y presencia en Perú, España, Italia y Estados Unidos.

Con la visión de proporcionar un primer acercamiento con el arte a los más pequeños, la escuela también ofrece talleres sabatinos e incluso clase para padres con el objetivo de ayudarles a desarrollar sus talentos en casa, proyectos especiales y cursos de verano en los cuales los niños mexiquenses tendrán la oportunidad de asistir a clases de introducción en cualquiera de las disci-

32 REPORTAJE

ENTRE AULAS JUNIO 2019

CINE CON CONCIENCIA Gerardo Torres, Alfredo Gómez, Wendy Zanches, Joaquín Muciño, Emiliano Aceves y Emanuel Hernández cruzaron fronteras y ganaron el premio al mejor cortometraje en el Girls Impact the World Festival en Austin, Texas con su producción cinematográfica Lucía.

IBIZA CHEDID GRIJALVA

D

iseño Gráfico, Ingeniería, Mercadotecnia y Artes Escénicas son tan solo algunas de las carreras que este grupo de amigos desde la preparatoria están estudiando, sin embargo ninguno de ellos es ajeno a una de las problemáticas sociales más grandes en el Estado de México y el país, la violencia de género, es por eso que crearon su propia productora FishWere Media con el objetivo de convertirse en una plataforma para concientizar sobre los problemas en la sociedad.

El guión de Lucía nació en un café de Toluca mientras Gerardo y Alfredo hablaban sobre el crecimiento de la delincuencia en la ciudad, específicamente la cantidad exorbitante de violencia, feminicidios y desapariciones forzadas así que al encontrar una convocatoria para participar en la competencia internacional de Connect Her que “Hacer este proyecto solos fue busca apoyar, desarrollar y un reto que nos ayudo a empoderar a la mujer me- madurar mucho como diante obras audiovisuales directores y productores, te sabían que debían participar con esa historia en el GITW comienzas a ingeniar para que impactó por la crudeza y resolver problemas, no esperas realismo de la situación ac- que caiga nada del cielo y tual y los hizo ganar su primer buscas la forma de cumplir tus premio internacional.

Sin embargo ellos saben sueños que eventualmente que esto sólo es el comienzo y llama la atención de quienes ya están preparando su si- están interesados en apoyar o guiente producción que también tocará temas de concien- sumarse a los proyectos” cia social porque aunque son Alfredo Gómez chicos con personalidades (Productor y Co Escritor de Lucía) muy diferentes hay algo en lo que están de acuerdo y es que FishWere Media busca concientizar a las personas y dejar de normalizar la violencia, buscan presionar a las autoridades a tener un mayor nivel de ocupación en los miles de casos sin resolver de mujeres desaparecidas o asesinadas y sobre todo buscan cambiar la mentalidad de la aún cultura machista en México que es lo que los hará trascender como creadores de contenido con importantes mensajes para la sociedad.

Sigue sus proyectos

Para hacer una buena película tienes que tener tres requisitos fundamentales:

1

Tener una buena narrativa

2

Tener una buena imagen

3

Que tu historia logre impactar a todos los espectadores.

www.fishwere.com @FishWere Media

34 APPS

ENTRE AULAS JUNIO 2019

LA TECNOLOGÍA EN LAS APLICACIONES Herramientas básicas para apoyo en la educación

Las aplicaci ciione o s ha an n fun f cio io ion onad nado como me edi dio i s de inve n ssti nve stigación para ben eneficio pro ropio pio y est s udi udiant antil ant i il

I

ncorporar la tecnología en las escuelas no es un tema nuevo, si es un fundamento clave de la atención que se le da al uso de las TIC’s en la escuela, utilizar materiales educativos para favorecer el aprendizaje en los casos audiovisuales, multimedia e internet, los cuales enlazan códigos visuales, verbales y sonoros, generan un entorno variado y lleno de experiencias a partir del cual los estudiantes crean su propio aprendizaje.

En cada nivel escolar se puede encontrar un sentimiento de miedo y desconcierto ante los nuevos avances tecnológicos que se van presentando; mismos progresos que inevitablemente son parte de la vida cotidiana de los niños y jóvenes que hasta el momento se atienden en las aulas.

Las aplicaciones han funcionado como medios de investigación para beneficio propio y estudiantil, se han implementado las plataformas en las escuelas, facilitando la comunicación, existiendo apps para celulares y computadoras.

Relacionando el tema del medio ambiente en cuestión de papel disminuyendo la tala de árboles, directamente enviando los proyectos y tareas obteniendo un beneficio del feedback (retroalimentación) compartiendo ideas y haciendo participar a los estudiantes y obtener mejores resultados y facilitando las evaluaciones a los docentes.

APLICACIONES

1

EVERNOT

2

GOOGLE DRIVE

3

COURSERA

Aplicación para realizar bloque de notas, calendarios, lista de tareas, escáner (Android / IOS)

Cuenta de correo asociada a Gmail, servicio gratuito guarda y comparte tus archivos sin conexión a internet (android / IOS)

Aplicación con acceso al catálogo de estudios que dejaste inconclusos, retomando con un contacto o mentor de otros estudiantes. (android/ IOS)

FOTO: SHUTTERSTOCK

FRANCISCO MARTÍNEZ

38 MEMORY LANE

ENTRE AULAS JUNIO 2019

En aquellos tiempos preparatorianos nuestra mayor preocupación era ver dónde iba a tocar el viernes Pop Music Team, White Ink o Bandido, éramos chavos bastante fresas de la prepa 6 de Coyoacán, pero se nos atravesó un 10 de junio de 1971, y fuimos a la manifestación como si fuéramos de picnic, que fue abruptamente interrumpida por los tristemente célebres Halcones que, por cierto, salieron detrás de la cortina de granaderos con los cuales estaban perfectamente coordinados, y para no hacerte el cuento largo nos dejaron bastante traumatizados y por eso le pusimos rock a la existencia de una izquierda universitaria que creyó que el socialismo era para mañana, pero que ya se tardó.

BACK IN TIME

CARLOS GUITIAN

Lo que más me gustaba en la primaria era cuando se organizaban las kermese y había todo tipo de comida, lo disfrutaba muchísimo.

ANTONIO MORALES

Tomamos un momento para hacer una remembranza con el equipo de Milenio Estado de México y revivir las experiencias que marcaron su infancia.

El grupo musical de la secundaria fue un buen lugar para crecer, el profesor me dejaba elegir instrumentos cada que quisiera con tal de aprender parte del repertorio, para la próxima presentación opté por la mandolina, el día del concierto se rompió una de las cuerdas, le pedí a mi papá que fuera “de volada” por una, pero como él no recordaba que supiera tocar dicho instrumento, compró una cuerda de guitarra y tuve que cambiar de tocar a cantar, cosa que al parecer salió mejor.

Hay muchos momentos que recuerdo con gran cariño, sin duda uno de los más representativos fue en la secundaria, ahí tuve la oportunidad de crear amistades sinceras que a la fecha siguen presentes en mi vida. En segundo año gane el 1º lugar en un concurso de ortografía de la escuela, también practicaba básquetbol y ganamos el 2º lugar a nivel estatal. Aprendizajes de canto, teatro y ballet me ayudaron a crecer como persona y proyectar mi mejor versión.

GERALDINE CASTRO

De mi etapa escolar, sin lugar a dudas lo que más me marcó fue conocer a mucha gente, personas con las que compartí muchas historias y con las que hasta la fecha nos gusta recordar todo tipo de experiencias, desde las angustias y peripecias para pasar aprobar alguna materia, las fugas de clase y viajes escolares que sin lugar a duda forjaron una amistad que hasta la fecha sigue vigente.

ERIKA PEDRAZA

JESÚS QUEZADA

El recuerdo que tengo de mi infancia, fue cuando fui seleccionado de toda la escuela para formar parte del primer equipo de básquetbol y competir con varias escuelas, nos descalificaron inmediato, pero lo extraordinario fue que en esas mismas competencias me incorporé a la selección de fútbol, fuimos campeones, a partir de ahí sigue siendo mi hobby y deporte favorito.

Recuerdo que de niña, me gustaba dibujar, tenía muchas amigas con las que jugaba resorte, escaleras ó timbiriche.

Me encantaban las clases de educación física y música.

ENRIQUE ARELLANO

MARÍA ESTHER Al ingresar a la ESCA TEPEPAN del IPN me fui a vivir a la CDMX, por lo que renté junto con una amiga una vivienda que estaba justo frente de la escuela. Aunque era bastante humilde y los cuartos estaban sin pintar, sus paredes estaban perfectas ya que nos servían como pizarrón para estudiar costos, contabilidad y fiscal, y bueno al final de exámenes sabíamos que era el punto de reunión para cantar y bailar, por lo que siempre teníamos casa llena. ¡Siempre he dicho que estudiando, es la forma más divertida de superarte!

Creo que la secundaria fue la etapa escolar más padre para mí, porque fue en donde tuve el mejor promedio, viví las primeras reuniones para hacer tareas en equipo, las primeras fiestas, excursiones y mi primera pinta, disfrute el San Valentín con mi primer novia; una maravillosa etapa que nunca olvidaré.

ERIKA RUÍZ

RENÉ MERCADO En 4° año de primaria participé en la puesta en escena de Carmina Burana, “O fortuna”. Mi papel, junto con otros cinco niños, era el de representar a aves que fallecían lentamente al final de la pieza musical. Simplemente salíamos al escenario, nos disparaban y moríamos, pero recuerdo que mi exagerada actuación provocó la risa del público. Desde allí, esa era la tónica a seguir en mi experiencia con las artes teatrales, es decir, éstas me fascinan pero mis dotes actorales fueron, son y serán, definitivamente, muy malos. A pesar de ello, y gracias a esa participación artística durante mi niñez, me encuentro fascinado por el mundo del Teatro y la Música. Dos bellas artes que llegaron a mi vida para nunca irse.

Desde la primaria fui de esos estudiantes que se la pasaban dibujando al maestro y a los compañeros en lugar de poner atención a la clase. Me llevaba mis buenas regañadas, pero incluso desde entonces hice algunas exposiciones de mis caricaturas. Esta actividad posteriormente, por una afortunada circunstancia, me vinculó a los medios de comunicación, donde comencé a publicar desde los 14 años. Al paso del tiempo, estudié Comunicación, además de pintura y dibujo. Hasta la fecha tengo la fortuna de desempeñarme en la mejor profesión del mundo: el periodismo... ¡y sigo haciendo los monitos!

FABIÁN RODRÍGUEZ

SERGIO VILLAFUERTE

MILENIO

40 NUMERALIA

ENTRE AULAS JUNIO 2019

MILLENNIALS La generación del milenio son jóvenes nacidos a partir de los 80s y 90s, una etapa digital, hiperconectado y con altos valores sociales, teniendo una preparación de grado superior.

USO DE REDES SOCIALES Las redes sociales se han vuelto parte fundamental de la vida de estos jóvenes, de acuerdo a la investigación del consumo entre los internautas el estudio realizado por Lexia insignths & solutions:

FRANCISCO MARTÍNEZ

En la actualidad los jóvenes no solo quieren conseguir títulos universitarios y un trabajo estable, la mayoría se convierte en emprendedor con grandes ideas y es incluso premiado. Son personas tolerantes, sociables, son consientes de la situación mundial y saben que el futuro político y económico acabará en sus manos.

96% 92% 36% 29% DEPORTES Un estudio realizado por Marketing News el porcentaje de chicos y chicas que practican un deporte es variado, destacando tres más importantes en el mundo deportivo.

BASQUETBOL

ESTUDIOS Con la investigación realizada del Financiero, en México

36% 24% 15% 25% DE LOS JÓVENES ESTUDIA

SOLO TRABAJA

REALIZA AMBAS ACTIVIDADES

NI ESTUDIA NI TRABAJA

30% FUTBOL

50% VOLEIBOL

20% REGRESO A CLASES • AGOSTO 2018

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MILENIO