ESIMERKKEJÄ OHJAAMISESTA

Mitkä tasot sopivat ryhmällesi nyt? Entä ensi vuonna? Vaikeammat tasot eivät toteudu nuorempien ikäkausien kanssa tai kaikilla ryhmillä, mutta niitä kohti kannattaa pyrkiä. Esimerkiksi seikkailijoiden kanssa johtajan on oltava aina paikalla, vaikka asia jo osattaisiinkin.

Ryhmäläiset laittavat retkellä ruokaa

PALJON TUKEA TARVITSEVA RYHMÄ

Ryhmäläiset toimivat apulaisina ruoanlaitossa ja saavat ohjaajalta pieniä tehtäviä: hae aineet esille, kuori ja pilko porkkanat, kata pöytä.

Ryhmä tekee toimintasuunnitelmaa

Ryhmä valitsee viidestä aktiviteetista toimintasuunnitelmaan kaksi. Johtaja on valinnut vaihtoehdot ja esittelee ne ryhmälle. Keskustelun jälkeen äänestetään niin, että kukin saa antaa kaksi ääntä.

TUKEA TARVITSEVA RYHMÄ

Johtaja käy ryhmän kanssa läpi, mitä tehdään, ja antaa reseptin muistilapuksi. Hän jää keittiöön ja antaa tarvittaessa neuvoja ja patistaa jatkamaan töitä.

Ryhmä valitsee vierailukohteen. Johtaja on ennalta tutustunut kotikunnan matkailusivuihin ja koonnut listan vierailukohteista: nähtävyydet, liikuntapaikat ja luontokohteet. Hän kysyy ensin ryhmän ehdotuksia vierailukohteiksi, joista otetaan esivalintaan sopivat (esim. ilmaiset/ halvat). Sitten hän esittelee oman listansa muut kohteet. Näin saaduista kohteista tehdään esivalinta niin, että kivan kohteen kohdalla nostetaan käsi ylös. Esivalituista kohteista valitaan kaksi kohdetta äänestämällä niin, että kukin saa antaa kaksi ääntä.

Ryhmä tekee vartion viirin

Johtaja suunnittelee viirin ryhmän nimieläimen perusteella, hankkii tarvikkeet ja siivoaa lopuksi.

Johtaja valitsee viirintekotekniikan. Ensimmäisessä kokouksessa ohjaaja antaa ryhmäläisten piirtää viirisuunnitelmia, joista valitaan suosikki. Johtaja hankkii tarvikkeet. Hän ohjaa ryhmäläisiä tekemään loppusiivouksen.

Johtaja on hankkinut aineet ja reseptin valmiiksi. Häneltä voi pyytää neuvoa viereisestä huoneesta. Ryhmä valmistaa ruoan itsenäisesti.

Ryhmä on etukäteen päättänyt ruokalajin ja käynyt kaupassa. Johtaja on neuvonut ruokamäärien laskemisessa. Ryhmä valmistaa ruoan itsenäisesti.

Ryhmä valitsee aktiviteetit. Johtaja valmistelee suunnittelutyön tutustumalla ohjelmaan ja valitsemalla ryhmälle sopivia suositeltavia aktiviteetteja. Johtaja esittelee ikäkauden ohjelmamateriaalin ja sen pakolliset ja valinnaiset osat. Johtaja ohjaa aktiviteettien valinnan: ryhmä jakautuu pareiksi, jotka valitsevat kukin yhdestä ohjelman osasta suosikkiaktiviteettinsa. Johtaja auttaa tarvittaessa valinnassa ehdottamalla sopivia aktiviteetteja. Suosikit käydään läpi ja ryhmä valitsee niitä sopivan määrän. Johtaja merkitsee valinnat ylös ja kokoaa niistä toimintasuunnitelman.

Ryhmäläiset miettivät tekniikoita, joilla viirin voisi tehdä. Johtaja antaa vinkkejä. Ryhmäläiset tekevät viirisuunnitelmat ja valitsevat suosikin. Johtajan avulla mietitään, mistä tarvikkeet hankitaan. Ryhmäläiset käyvät hankkimassa tarvikkeet. Johtaja on kololla ja auttaa tarvittaessa.

Ryhmä valitsee aktiviteetit ja kokoaa niistä toimintasuunnitelman. Itsenäisen ryhmän toimintatavan lisäksi ryhmä tekee laput pakollisista aktiviteeteista ja valitsemistaan valinnaisista aktiviteeteista. Ryhmä miettii johtajan avulla puolen vuoden tapahtumat ja merkitsee ne toimintasuunnitelmakalenteriin. Ryhmä kokoaa lappujen avulla toimintasuunnitelmaan, mitä aktiviteetteja missäkin kokouksessa tai muussa tapahtumassa tehdään.

Johtaja antaa vinkkejä tekniikoista, joilla viirin voisi tehdä, ja paikoista, joista tarvikkeita voi hankkia. Ryhmä suunnittelee, tekee hankinnat ja valmistaa viirin itsenäisesti. Johtajalle voi soittaa ja pyytää lisää neuvoja.