VUODEN KIELITEKO
Tampereen kehittäjäopettajat palkittiin Vuoden kieliteko 2021 on myönnetty Tampereen kaupungin kehittäjäopettajille kielivalintojen monipuolistamiseksi tehdystä työstä.
TEKSTI JA KUVA OUTI VERKAMA, SARI PAPUNEN, ANNAMARI RINNE, LEENA PULLI, KIRSI SUMANEN, NINA PIRTTINOKKA JA KIRSI ERASVUO
T
ampereella siirryttiin varhennettuun kielenopetukseen jo vuonna 2017 Kielenopetuksen kärkihankkeen myötä. Samalla kehitettiin kaupungin Kikatus-malli. Kikatus- eli kielikasvatustunteja tarjotaan yksi viikossa, ja niillä esiopetuksessa olevat lapset pääsevät tutustumaan kussakin koulussa ja sen koulupolulla tarjolla oleviin A1-kieliin. Kikatus-valikoimassa ovat kaikki kaupungin A-kielet (englanti, espanja, kiina, ranska, ruotsi, saksa ja venäjä). Varhennettua kieltä ovat alusta asti opettaneet joko pätevät kielenopettajat tai kaksoispätevät luokanopettajat. Kikatus-tunnit lasketaan opettajan oppitunneiksi, eli kyse ei ole oman työn yli menevistä kerhotunneista.
Kikatus esiopetuksen osaksi
Kärkihankkeen päätyttyä, lukuvuoden 2019–2020 alusta lähtien päätettiin Tampereella vakinaistaa hyväksi havaittu Kikatus-malli osaksi esiopetusta. Päiväkotien kielisuihkutuokioiden ja myös huoltajien kasvaneen kielitietoisuuden myötä on kiinnostus monipuolista kielitaitoa kohtaan kasvanut Tampereella entisestään. Ensimmäiset esiopetuksen Kikatus-tunneille osallistuneet lapset ovat tällä hetkellä vuosiluokalla 2. Tämä ikäluokka tekee kuluvana lukuvuonna A2-kielen valintoja. A1-kielen opiskelun varhennettua alkamaan jo ensimmäisellä luokalla päätettiin Tampereella lukuvuoden 2021–2022 alusta alkaen varhentaa A2-kielikin alkamaan vuosiluokalta 3. Lisäksi A2-kielen kokonaistuntimäärää kasvatettiin 2 vuosiviikkotunnilla. A1-kielen minimiryhmäkoko on 12 oppilasta ja A2-kielen 16 oppilasta. Tuemme kielivalintoja järjestämällä koulukohtaisten kielivalintailtojen lisäksi alueellisia toiminnallisia messutyylisiä kielivalintailtoja, jotka on suunnattu koko perheelle. Näitä iltoja järjestetään helmikuussa ennen kielivalintojen tekoa kolmella eri alueella. Tilaisuudessa on kullakin A-kielellä oma esittelypöytänsä, josta huolehtii kyseisen kielen opettaja, ja paikalla on koordinoiva kielenopettaja vastaamassa huoltajien yleisiin kysymyksiin. Lapsille on tarjolla tehtävärata, jossa he käyvät tutustumassa eri kieliin ja keräävät samalla leimoja tai tarroja kielipassiinsa.
22
5/2021
Tilastot kertovat kiinnostukseesta Kokoamme Tampereella vuosittain tilastoa siitä, kuinka moni lapsi tai perhe toivoo A1-kieleksi ensisijaisesti jotakin muuta kieltä kuin englantia. Myös A2-kielen toiveet ja valinnat tilastoidaan. Viime vuosien aikana on Tampereella 25–37% ikäluokasta toivonut ensisijaisena valintana A1-kieleksi jotakin muuta kieltä kuin englantia. Lukuvuoden 2020–2021 kielivalinnoissa tehtiin Tampereella uusi ennätys: 37% esiopetuksen lapsista eli kuluvan lukuvuoden 1. luokan oppilaista toivoi A1-kieleksi jotakin muuta kieltä kuin englantia. A1-kielen ryhmiä perustettiin lukuvuonna 2021–2022 Tampereella neljään kieleen. Englanti A2-kielenä -valinta on luontaisesti kasvanut monipuolistuneiden A1-kielen valintojen myötä. Tämä vaikuttaa siten, että kieltenopettajilla on monissa kouluissa enemmän tunteja opetettavanaan ja uusia opettajia on palkattu.
Kehittäjäopettajamalli tukee valintoja
Kielenopetuksen kehittäjäopettajamalliin siirryttiin Tampereella lukuvuoden 2019–2020 alusta. Kehittäjäopettajatiimiin kuuluu kuusi kielenopettajaa, ja tiimi toimii yhteistyössä koordinoivan kielenopettajan kanssa. Malli otettiin käyttöön tukemaan monipuolisia kielivalintoja ja kansainvälisyyttä ja vahvistamaan alueellista vertaismentorointia. Kieltenopetuksen kehittäjäopettajat valitaan avoimen hakuprosessin kautta. Tehtävää voivat hakea Tampereen kaupungin kieltenopettajat. Kehittäjäopettajien toimikausi on kaksi lukuvuotta kerrallaan, ja he saavat noin 150 euron kuukausipalkkion työstään. Kehittäjäopettajien työmäärä on kuukaudessa noin 5 tuntia; kielivalintailtojen aikaan työtunteja voi tulla enemmän, mutta kokonaismäärä tasataan lukuvuoden aikana. Kehittäjäopettajatiimi ideoi ja toteuttaa toiminnallisia alueellisia kielivalintailtoja. Kullakin kehittäjäopettajalla on oma alueensa ja vastuukoulunsa, joihin hän pitää yhteyttä. Kehittäjäopettajat käyvät pitämässä omien vastuukoulujensa esiopetusyksiköissä infotilaisuuksia vanhemmille, ja he ovat opettajien ja huoltajien lisätukena kielivalintojen teossa. Kehittäjäopettajat tekevät yhteistyötä omien vastuukoulujensa
