UNIT READY TO GO LESSON PLAN Pages 18 - 19 Warm Up Invitare gli alunni a osservare le pagine 18 e 19. Sollecitarli a descrivere in italiano ciò che vedono nell’illustrazione. Ricordare loro che Silly Sam e i suoi amici hanno un complesso musicale itinerante, che suona in luoghi sempre diversi. In questa scena si stanno preparando per lo spettacolo. Far notare che tutti i personaggi tranne uno stanno caricando i loro strumenti sul furgone di Silly Sam. Chiedere ai bambini di dire quale animale non sta collaborando e cosa sta facendo invece. Look and find Gli alunni avranno certamente notato che la scena si svolge in inverno (It’s winter). Incoraggiarli a osservare attentamente e a cercare i tre oggetti nascosti nel disegno, una gomma, un compasso, un quaderno (rubber, compasses, exercise book). Proporre l’esercizio sotto forma di gara. Fun Craft - My Driver’s Cap Nell’illustrazione Silly Sam indossa una visiera, cap, con la scritta driver. Spiegare che driver è il guidatore. Fotocopiare e distribuire la scheda con la visiera, farla colorare e ritagliare. La visiera potrà essere usata mentre gli alunni cantano la canzoncina. 2. Listen to the song. Do the actions. (TPR) Far ascoltare la canzoncina mimando le azioni. Spiegare il significato della canzone, dicendo che to the right vuole dire ‘a destra’, mentre to the left vuol dire ‘a sinistra’. Successivamente invitare gli alunni a ripetere, fermando la registrazione dopo ogni riga per dare a tutti la possibilità di seguire. Spiegare ai bambini che dovranno ripetere le azioni mimate dall’insegnante quando sentono le parole corrispondenti nella filastrocca. All’inizio è sufficiente che i bambini ripetano semplicemente le azioni fisiche ascoltando la registrazione. Quando si sentiranno più sicuri, potranno iniziare a ripetere la filastrocca contemporaneamente ai gesti.
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Tapescript - track 31 Drive, drive, drive your car. (fingono di guidare) All the way to town. Turn to the left! Turn to the right! (sterzano a sinistra e poi a destra) Honk! Honk! All around! (suonano il clacson e sterzano un po’ a destra e un po’ a sinistra) Invitare i bambini a cantare seguendo la versione strumentale della canzone (track 32). Worksheet A Drive Your Car Se si ritiene opportuno, fotocopiare la scheda con il testo della canzoncina e l’esercizio di rinforzo. I bambini dovranno copiare le parole chiave vicino ai disegni corrispondenti. 3. Practise with Silly Sam and friends. Chiedere agli alunni di osservare l’illustrazione e di dire cosa sta facendo Silly Sam. Soprattutto chiedere loro di provare a capire cosa Silly Sam sta dicendo. Soffermarsi sulla frase Look! detta da Silly Sam e spiegarne il significato. Farla ripetere varie volte prima di invitare i bambini a mettersi in coppia e a esercitarsi. A turno, uno dei due indica qualcosa e dice Look! e il secondo si gira per vedere cosa ha appena indicato il compagno. Do and tick. A mano a mano che gli alunni completano le tre lezioni che seguono, invitarli ad andare alla pagina di apertura e a segnare con un il disegno che corrisponde alla lezione.