WELCOME UNIT 8. Tick and practise. L’attività prevede che gli alunni segnino con un l’illustrazione che corrisponde al saluto bye-bye. PRACTICE BOOK Assegnare pagina 5 per compito. Answers 3. Hello Goodbye Hello 4. Hi, Hello Goodbye, Bye-bye Page 6 Presentation Disegnare un sole e una luna alla lavagna. Insegnare i due saluti Good morning e Good night. Mimare alcune azioni che si compiono solitamente al mattino oppure alla sera, e chiedere agli alunni di salutare in modo appropriato. 9. Listen to the song. Complete. Fare ascoltare più volte la canzoncina proposta in questa pagina, e chiedere agli alunni di identificare le parole che riescono a riconoscere. Spiegare che l’espressione sweet dreams corrisponde all’italiano ‘sogni d’oro’. Tapescript - track 11 Good morning, Mister Sun. Good morning to you. Good morning, Mister Sun. How are you? Good night, Mistress Moon. Good night to you. Good night, Mistress Moon. Sweet dreams to you. Far disegnare il sole (the sun), nella prima scena, e la luna (the moon), nella seconda scena. Invitare i bambini a cantare secgueldo la versione strumentale della canzone (track 12). Worksheet C The Good Morning Song Se si ritiene opportuno, fotocopiare e distribuire la scheda con il testo della canzoncina e l’esercizio di rinforzo.
10
Page 7 Presentation Spiegare agli alunni che sicuramente ci sono tante parole inglesi che già conoscono e usano tutti i giorni. Incoraggiarli a elencare alcune di queste parole. Se i bambini trovano delle difficoltà, aiutarli mimando alcuni oggetti, per esempio facendo finta di usare un computer, oppure di giocare con uno yo-yo. 10. Listen, point and repeat. Far aprire il libro a pagina 7 e chiedere agli alunni di osservare le illustrazioni mentre ascoltano la registrazione. Far ripetere le parole, ponendo particolare attenzione alla corretta pronuncia, poiché a volte in italiano le parole vengono pronunciate in modo errato. Tapescript - track 13 computer skateboard robot mountain bike jeep yo-yo 11. Colour the toys you know. Chiedere agli alunni di colorare le illustrazioni dei giocattoli che già conoscevano.