TEIKNING/AR – iLLUSTATION/S: Klara Rosatti
þessa þróun“. Lotta bendir þá á að: „það er ekkert sjálfsagt að maður viti þessa hluti, maður sefur hjá í fyrsta skipti og allt í einu þá á maður að kunna svörin við öllu.“ Þá ræða þær um hvernig bætt kynfræðsla í skólum er stór partur af lausninni og þá einna helst til að auka umtal um kynlíf. Lotta bendir á að „ef þú lærir að tala um kynlíf í skóla í eina viku á ári frá því þú varst lítill þar til þú verður 18 ára þá hlýtur þú að æfast og verður færari um að halda þessu samtali áfram þegar þú talar við fólkið í kringum þig.“ En þó bætt kynfræðsla sé gífurlega mikilvæg leysir hún að sjálfsögðu ekki heildarvandamálið. Inga nefnir til samanburðar að íslenskir krakkar séu mjög færir í ensku. „Og það er ekki endilega vegna þess að enskukennsla í íslenskum skólum er svo ótrúlega frábær heldur afþví íslenskir krakkar eru umkringdir enskri afþreyingu. Dægurmenning
er svo ótrúlega stór partur af lífi okkar og stór partur af því hvernig við hugsum um kynlíf og samband okkar við kynfærin eru dregin þaðan. Það er svo brenglað hvað við höfum gífurlega takmarkaðar hugmyndir um þessa hluti frá dægurmenningu, þá sérstaklega um píkur og samband þeirra sem eru með með píku við kynfærin sín og kynfræðsla er klárlega einhver byrjun til að laga það en svo þarf þetta að ná út til allra kima samfélagsins.“ Mýtur um píkur Það eru ákveðnar ranghugsanir um kynlíf sem halda áfram að viðgangast og er eitt af verkefnum Völvunnar að vinna að upprætingu þeirra. Lotta nefnir strax þá staðreynd að við hugsum um kynlíf = samfarir. Inga útskýrir þá hvað samfarir henta mörgum píkum illa „það er ótrúlega mikill minnihluti af píkum sem geta fengið fullnægingu við samfarir og meira að segja alveg dágóður slatti
improve ourselves in all other areas of life, so why don't we ever talk about this?" As Lotta points out, "It's not at all a given that you know these things. You sleep with someone for the first time and suddenly you're supposed to have all the answers." Inga and Lotta believe part of the solution is improving sex education in schools, in particular broadening the conversation about sex. "If you learn to talk about sex in school one week per year from the time you're little until you turn 18, you get a lot of practice and surely it must become easier to keep the conversation going when you talk to people around you," says Lotta. But although improved sex education is extremely important, it doesn't solve the problem. Inga compares it to Icelandic children's high proficiency in English: "That's not necessarily because English instruction
in Icelandic schools is so incredibly wonderful, but because Icelandic children are surrounded by Englishlanguage entertainment. Pop culture is such a huge part of our lives and a huge part of how we think about sex, and it shapes our relationship to our own bodies. It's so insane how our ideas about these things are so extremely limited because of pop culture, especially about vaginas and the relationship that people with vaginas have with their genitals. Sex education is obviously a good start to addressing the issue, but it has to reach all corners of society." Vagina myths Certain false ideas about sex continue to circulate, and one of Völvan's projects is to try to root them out of the discourse. Immediately, Lotta mentions the fact that we tend to equate sex with intercourse. As Inga explains, vaginal intercourse is less than MEIRA - MORE
53