je van bekijk heoltlefilidmp endag ing de scho Hoe ging het verder met...
Kennisuitwisseling
SEPTEMBER 2014
SCAN MET
KIJK OP PAGINA 2
Carmel als kennisalliantie: daar is een belangrijke plaats voor weggelegd in de nieuwe Koers 2018. Medewerkers leerden ook vorig jaar al op tal van manieren van elkaar, bijvoorbeeld tijdens de vernieuwde Schoolleidingendag.
Het accent op kennisuitwisseling in de nieuwe Koers komt niet uit de lucht vallen. Binnen Carmel leren collega’s in alle lagen en functies al jaren van elkaar. Zo zijn er studiedagen en netwerken over passend onderwijs, zorg, tweede fase, onderbouw, vmbo en kwaliteitszorg. Er zijn leer-werkconferenties over LC- en LD-functies. Er zijn collegiale visitaties, waarbij scholen zichzelf zien door de bril van een ander. En datateams, waarin collega’s gedegen onderzoek doen naar vraagstukken uit de praktijk. Verder komen er dikwijls intervisiegroepen of leernetwerken voort uit de masteropleidingen die steeds meer Carmelcollega’s volgen. En de startbekwaamheidstrajecten voor aspirantteamleiders hebben op veel scholen een vliegwielfunctie voor de professionalisering.
SCHOOLLEIDINGENDAG Als het gaat om kennisdeling, is een bijzondere rol weggelegd voor de Schoolleidingendag: afgelopen schooljaar op 17 april 2014 in Wolfheze. Ruim tweehonderd deelnemers uit alle managementlagen van alle Carmelscholen kwamen bijeen voor een dag vol inspiratie en uitwisseling. Bijzonder was dat voor het eerst alle workshops door “eigen” mensen werden verzorgd: het was kennisdeling in optima forma. Na de keynotelezing van prof. dr. Geert ten Dam, voorzitter van de Onderwijsraad, volgden 24 presentaties en workshops over projecten, master-afstudeeronderzoeken, experimenten, pilots en meer.
OPEN UITWISSELING
‘Schoolleidingendag 2014: bevlogenheid en betrokkenheid’
Fennanda van Goor, lid managementteam bestuursbureau, maakt deel uit van de stuurgroep management development. Zij zegt over de Schoolleidingendag: ‘Het ging echt om leren van en met elkaar. Dat leidde tot een bijzondere dynamiek. Omdat alle voorbeelden “uit eigen huis” kwamen, was de herkenbaarheid veel groter. De drempel om vragen te stellen was laag en dat leidde tot een heel open uitwisseling. “Dit weten we, hier zijn we nog niet uit, wat denken jullie hiervan?” Deelnemers gingen echt met elkaar in gesprek. Er was een combinatie van bevlogenheid en betrokkenheid. Dat zie je ook terug in de reacties die ons via de schoolleiders hebben bereikt. Heel vaak kregen we de vraag of we het volgend jaar weer volgens dezelfde formule kunnen doen. Dat zegt genoeg. De schoolleidingendag 2014 genereerde niet alleen heel veel energie, we hebben met zijn alleen ook weer een basis gelegd voor kwalitatief goed onderwijs. Het leren van nu en de toekomst.’ ◗
Alle presentaties van de Schoolleidingendag 2014 zijn na te lezen op het Carmel Intranet. ◗
15
