PYP 8 Exhibition Magazine 2024

INTRODUCTION

The PYP Exhibition is a culminating research project for all students in their final year of the IB Primary Years Programme. At St. Francis College, PYP 8 students choose an interest to explore through the inquiry cycle, using all of the Approaches to Learning Skills that they have built throughout their time in school. The showcase and presentations in school are a celebration of months of research, group work, creative tasks, and diligent planning of both personal and group action.

The transdisciplinary theme of “How We Express Ourselves” is an important part of the PYP Exhibition at St. Francis, as students aim to communicate their project’s message in various ways through visual art, performance art, and writing, reaching the audience in different ways. This year’s Exhibition Magazine is unique in that it features a variety of genres and text types including narratives, poetry, and informative writing pieces about the chosen PYP Exhibition topics. Students hope that by reading their pieces they can spark your curiosity about a variety of topics and you will be inspired to learn more about them. Many students are also hopeful that after reading their writing you will be interested in taking action to tackle the many challenges that we face in our world today.

Throughout the experience of the PYP Exhibition, students developed their research skills by forming research questions, gathering sources of information, and taking notes of their new findings. Students then connected their ideas to work in groups and conducted primary research such as interviews, surveys, and observations of our community. Much of their writing was inspired by their new knowledge and understanding of their chosen topics. During their language lessons, PYP 8 researchers drafted three different genres of writing - poetry, informational essay, and narrative. They worked through the writing process, and received feedback from their peers and their teachers, before choosing one piece to be published in this magazine.

This collection of students’ writing represents the inquiries made by the 2024 PYP 8 class. The writing pieces are organised by PYP Exhibition groups with each group’s name and central idea also included. Another important aspect included in this magazine is the students' reflection in Portuguese. During the primary research, many students conducted their interviews and wrote to people in our local community in Portuguese. This allowed students to recognise the value of being multilingual and recognise the importance of correctly translating keywords and big ideas, which enabled them to connect with local experts in a more meaningful way. Students grew their vocabulary not only in English but also in Portuguese.

The PYP 8 team of teachers and assistants, along with the EYP leadership are excited to celebrate this momentous occasion in the life of PYP 8 students. We are proud of your creativity, perseverance, and the development of your communication and social skills throughout this process. We hope that you continue to carry these skills with you into Secondary and that your chosen actions will continue long after PYP Exhibition is over to foster a more sustainable, peaceful, and inclusive future for all. We hope that this magazine is a nice reminder of your hard work and that it serves as a keepsake for years to come.

CLIMATE CHANGERS 4

Carlos Eduardo Jorge

Davi Marcus

Davi Marinelli

CI: LEARNING ABOUT GLOBAL WARMING

AND ITS IMPACT ON FLOODS WORLDWIDE MAY TEACH US TO BE MORE SUSTAINABLE.

Nossa ideia central é: Estudar o aquecimento global e suas consequências em enchentes e incentivar práticas mais sustentáveis. Quando nos juntamos, parecia estranho porque parecia que nossos temas não combinavam, já que um membro do grupo fazia o trabalho sobre aquecimento global, enquanto os outros faziam sobre enchentes e inundações. Primeiro, fizemos algumas atividades para nos conhecer melhor e trabalhar em equipe. Nós não conseguimos fazer nenhuma entrevista, porém mandamos um formulário para os PYP 6, 7 e 8 Sigma. A principal coisa que aprendemos com o formulário foi que a maioria das pessoas sabia que enchentes eram perigosas, mas elas não sabiam o que as causava e por que exatamente elas eram perigosas. Nossa ação foi a criação de um site no Google explicando para crianças o que é exatamente o aquecimento global e o que são enchentes. Nossa arte foi um tsunami de embalagens plásticas, para representar como o entupimento dos bueiros com plástico contribui para esse fenômeno. As aulas de português nos ajudaram a terminar diversas peças de trabalho, a destacar as palavras principais relacionadas ao nosso tema e também nos ajudaram com a tradução da ideia central, pois a nossa ideia estava ao pé da letra.

Dubai flood

Carlos Eduardo Jorge

In a sunny place called Dubai, there was a boy named Jeff. He was walking with his dog. Suddenly he felt that it was raining but even though the rain was good because it didn't last for a long time.

It started raining a lot and Jeff and his dog named Fluffy fluffy started running to Jeff's house. When they got into his house, they watched tv for 40 minutes until it stopped raining. After 1 minute, they thought it was okay to go outside again. But they were competently wrong.

The water rose so much that the barrier couldn't hold it and the barrier broke apart and the water invaded the city of Dubai. But luckily Jeff saw the water coming so then he ran as fast as a cheetah to the second floor of his house. Before that, he needed to shout “FLOOD” to alert the people on the street. Afterward, the flood came and the city was covered in water.

After two long hours, the emergency service arrived. Also, after 4 months the flood was finally gone. But the bad part is that camels died and got very hurt. But luckily, most of the people survived including Jeff and his dog.

Afterwards, Jeff donated a lot of money to help them rebuild some of their homes. Also, with this experience, they learned how to protect themselves from floods.

WATER SAVERS 8

Henrique Torii

Derek Abad

Stefan Hick

CI: REDUCING WATER POLLUTION CAN HAVE A POSITIVE IMPACT ON OUR OCEANS AND RIVERS AND STOP ENDANGERING ANIMALS.

A gente começou o PYP Exhibition com medo de entrar no grupo. Mas depois de separar os grupos, a gente ficou muito feliz com o grupo que a gente ficou, porque a gente ficou com pessoas que trabalham muito bem em equipe. A gente se esforçou muito para deixar o nosso projeto perfeito. A nossa ideia central é: Diminuir a poluição da água beneficia os ecossistemas aquáticos e ajuda a proteger a vida selvagem. Para o nosso “primary research”, a gente entrevistou o Mr. Palmer, que é o professor de ciências do Secondary. Ele nos ajudou muito, dando muita informação sobre o nosso tópico. O que a gente mais pegou da entrevista dele foi que microplásticos ficam dentro do animal que come o plástico. Para nossa arte, a gente fez um cardápio para mostrar como a poluição pode afetar o mundo no futuro. Nós fomos para Santos e recolhemos lixo pela praia para mostrar como podemos ajudar. Depois, tiramos fotos e fizemos vídeos para mostrar para todo mundo na escola e ensinar sobre isso. As aulas de português nos ajudaram a fazer o glossário e as palavras-chave.

SPORTMANSHIP X 12

Bento Mendes

Luiz Antônio Manreza

Pedro Henrique Abdul Massih

James Henrique Lisboa

CI: STUDENTS IN OUR COMMUNITY SHOULD HAVE GOOD SPORTSMANSHIP SO GAMES RUN BETTER AND MORE RESPECTFULLY FOR EVERYONE.

Observamos que a maioria das pessoas da nossa comunidade não mostrava espírito esportivo nos jogos, então decidimos montar uma ideia central sobre isso que foi “ O espírito esportivo proporciona oportunidades de um jogo limpo e justo para todos. As pessoas que entrevistamos foram o Glauber, treinador de futebol do Bento, e o Marquinhos, treinador de Tênis do Pedro Henrique, e eles nos deram um monte de informações. Eles nos falaram que na maioria das vezes as pessoas não mostram esportividade porque eles só querem ganhar e esquecem de desfrutar a alegria do jogo. Sabendo disso, decidimos criar, para a nossa ação, um certificado para os alunos que estão mostrando espírito esportivo nos jogos que acontecem durante os intervalos. Conseguimos saber quem mostrou esportividade porque, toda semana, falamos com todos os assistentes e eles nos falam quem jogou limpo e respeitou os participantes do jogo. O nosso grupo trabalhou muito bem, especialmente na comunicação e ao refletir sobre o progresso. Nos primeiros momentos da pesquisa secundária pegamos informação individualmente para termos uma base para continuar pesquisando em grupo e em diferentes estágios. Quando nos juntamos em grupos, um dos primeiros trabalhos tinha o objetivo de ver o quanto nos conhecíamos e conseguíamos nos comunicar. Nos saímos muito bem na pesquisa, pois trabalhamos muito bem e sem problemas.

By Bento Mendes

James Lisboa

Roger Arnoni

Constantino Brenninkmeijer

Bernardo Felício

Bernardo Arakaki

Cristiano Cardoso

CI: ADVANCEMENTS IN TECHNOLOGY CAN IMPACT OUR

COMMUNITY POSITIVELY IF USED RESPONSIBLY.

A nossa ideia central foi: Os avanços tecnológicos podem impactar positivamente a nossa vida se usados com responsabilidade. Primeiro, a gente não sabia o que fazer para nossa ideia central, porque tinha ficado meio longa, mas depois, com as pesquisas e entrevistas que fizemos, percebemos que o uso responsável da Internet e da tecnologia é muito importante para todos nós. A primeira coisa que fizemos foi entrevistar a Mrs. Ong, aqui na escola, para saber como a escola lida e entende a I.A. Nós descobrimos que a inteligência artificial está em constante mudança e não há como fazer muitas previsões sobre o futuro. Nesse projeto, nós queremos mostrar para as pessoas como usar a inteligência artificial responsavelmente. O mais importante que aprendemos foi que ter ética e bom senso são essenciais para um bom uso da inteligência artificial. A gente também entrevistou Daniel Ferraz, que trabalha na área de medicina como cirurgião e utiliza a inteligência artificial. Depois, entrevistamos Karen Kanaan, que trabalha na área de programação com IA. As aulas de Português ajudaram a gente a se comunicar, se entender melhor e fazer uma explicação mais clara. Também ajudaram a gente a escrever um e-mail.

HAPPY MIND 23

Maria Eduarda Santa Cruz

Nina Pracownik

Antonia Lutterbach

CI: THE WAY PEOPLE COMMUNICATE CAN IMPACT OUR MENTAL HEALTH AND BODY IMAGE.

A aula de português nos ajudou a traduzir a nossa ideia central, que é: A comunicação pode impactar negativamente ou positivamente a nossa saúde mental e a nossa imagem corporal.Também nos ajudou a fazer o nosso glossário, que foi uma grande parte do nosso PYPx. Uma coisa muito importante foi que precisamos fazer as perguntas da nossa entrevista em português. Tinha algumas coisas que poderíamos melhorar, então a Mrs. Montesano deu feedback para nós e conseguimos melhorar o nosso vocabulário de português para conseguir fazer mais perguntas; isso foi uma coisa bem importante. O processo do PYP Exhibition foi o seguinte: começamos juntando os nossos tópicos e fazendo uma ideia central e traduzindo em português. Depois, começamos a planejar a nossa arte e conversar com o Inhotim. O próximo passo foi o nosso mural, onde colocamos as nossas informações. Depois, falamos com a comunidade para pegar mais informações. Aprendemos que saúde mental é uma coisa bem importante e é um assunto sensível. Na nossa ação, pensamos que os elogios são muito importantes para ajudar as pessoas a construírem uma melhor imagem corporal, então decidimos fazer "A caixa de elogios" e ficamos pela escola pedindo para as pessoas tirarem um elogio da caixa para ver como se sentiam.

Zoe Schachter

Isabela Veirano

Gabriela

Piva

CI: MENTAL HEALTH CAN BE IMPROVED WITH HABITS SUCH AS MINDFULNESS AND CONTACT WITH NATURE.

A nossa ideia central foi: “Saúde mental pode ser melhorada com hábitos como atenção plena e contato com a natureza”. Logo de primeira, a gente começou a ver que nossos temas se conectavam. Descobrimos que muitas pessoas não sabem cuidar da própria saúde mental e queríamos muito ajudar essas pessoas. A primeira coisa que fizemos foi fazer um formulário para fazer uma pesquisa e saber como as pessoas estão se sentindo na escola. Descobrimos que um dos maiores problemas que pode afetar a saúde mental das pessoas na escola é o medo de ser excluído e também o medo do cyberbullying. Percebemos que tudo isso causa um estresse muito grande. Nós fizemos uma entrevista com uma professora de mindfulness e ela falou que mindfulness é uma técnica de prestar atenção nas coisas que você está fazendo e pensando. Ela nos ensinou coisas simples, como prestar atenção nos alimentos quando estamos comendo, observar as cores, sentir o cheiro. A nossa ação estava relacionada com a importância da reflexão, a nossa arte era uma escultura de uma pessoa em pose de ioga e o objetivo desta arte era fazer a pessoa pensar que quando uma pessoa tinha pensamentos negativos ela podia sempre ir e pensar para o lado positivo. O nosso mural era praticamente um resumo das coisas que a gente tinha aprendido. Uma ação que fizemos foi um “Mood Tracking”, que era uma tabela para monitorar os nossos sentimentos e refletir sobre os nossos sentimentos na semana, a gente ainda fez uma mini tabela de sentimentos para darmos para as pessoas e depois a gente ia mandar um formulário com perguntas para ver se as pessoas conseguiam perceber melhor os sentimentos delas. As aulas de Português ajudaram a ver uma perspectiva diferente da nossa ideia central e também ajudaram a gente a fazer o glossário.

GREEN ECONOMY 31

Alexandre Chevalier

Renato Liu

Chiara Ucha

Pedro Aguiar

CI: HUMAN CONSUMPTION

CAN IMPACT CHANGES IN THE ENVIRONMENT AND THE ECONOMY.

A ideia central do nosso grupo é: O consumo excessivo afeta tanto o meio ambiente quanto a economia. Quando nos reunimos, foi um pouco difícil no começo, porque os tópicos não pareciam conectados. Depois, percebemos que estavam mais conectados do que pensávamos. Queríamos que todos os tópicos fossem importantes e, então, começamos a fazer entrevistas. Primeiro, entrevistamos uma pessoa que sabia sobre energia renovável e, depois, outra que conhecia bastante sobre economia circular. Nossa ideia geral, após as entrevistas e descobertas, foi que deveríamos informar as pessoas sobre a importância de pensar antes de comprar. Nossa ação foi mostrar que até as coisas que parecem não ter valor podem ser úteis. Para isso, ensinamos as pessoas e as crianças da escola a reutilizarem camisetas velhas para fazer bolsas de tecido. As aulas de português ajudaram bastante com os emails que precisávamos mandar e também com a tradução da nossa ideia central. O glossário nos ajudou a conhecer as palavras que se conectavam.

Alexandre Chevalier

POSITIVE PATROL 36

Giulia Wjuniski

Sara Moreira

Alice Melzer

Eva Zarvos

CI: UNDERSTANDING MENTAL

HEALTH CAN HELP US TREAT OURSELVES BETTER AND BUILD OUR SELFCONFIDENCE.

A nossa ideia central foi: "Compreender o que é saúde mental pode influenciar a construção da nossa autoconfiança". Quando começamos a nos reunir, estávamos meio confusas, mas depois percebemos que as ideias se conectavam. A gente percebeu, pela nossa pesquisa, que a maioria das pessoas que têm problemas com a saúde mental e imagem corporal são mulheres jovens. Nós descobrimos isso lendo artigos, conversando com duas psicólogas e através de um formulário. Depois dessas descobertas, nós conectamos todas as ideias para pensar no formato da nossa apresentação e então decidimos fazer um mural com todas as informações, um slideshow sobre o nosso processo. Nós também fizemos dois trabalhos de artes para ajudar as pessoas a se enxergarem melhor. Criamos um espelho grande com frases importantes para as pessoas falarem e sentirem-se melhor ao se olharem. A gente também fez um espelho pequeno com a imagem da Barbie, onde a pessoa não consegue se ver de verdade. O objetivo da nossa ação era fazer com que a pessoa se olhasse no espelho, visse as palavras e frases de incentivo e se sentisse bem com o que estava vendo. As aulas de Português nos ajudaram a traduzir a nossa ideia central, nas entrevistas que fizemos em português e na construção do glossário.

Healthy Body Image

By: Sara Lopes Moreira

Have you ever looked in the mirror and not liked what you saw? Well, if you have, remember to be kind to yourself. You are beautiful just the way you are! Our body is something we see everyday but it isn’t just about what you see in the mirror it also has to do with your mental health, body image and beauty standards.

Being kind to yourself is important for your mental health. Sometimes, if people make negative comments about someone’s body or if people body shame themselves, it can lead to serious mental health issues. Eating disorders are one of the possible effects of body shaming. There are eating disorders such as anorexia, where you barely eat anything, and also Binge Eating Disorder, where you eat way too much. These are all extremely serious and dangerous because they can also affect your physical health . Did you know that a study done by dove, only 4% of women feel good about their bodies? Unfortunately, when people are body shamed they often start to body shame themselves and saying things like: “I look so fat today” or “ I ate way too much today”, and this leads to other problems.

Saying that body image affects mental health, what even is body image? Well, body image is someone’s perception of their own appearance. There is body positivity and body negativity. People with a positive body image feel good about their bodies and celebrate them. According to Kiddle Body Image Facts for Kids, people with a negative body image feel self conscious and ashamed. People who suffer from body shaming often start only focusing on their physical appearance and might even change their bodies in unhealthy ways such as dieting and resorting to plastic surgery to change how they look.

In addition, these impossible to reach beauty standards don’t help with people's perception of themselves. As said on Kiddle, some people can’t reach them because they have different ages, heights, and body shapes. In the past, most countries had beauty standards of their own such as ancient Greece, China and Ancient Egypt. In ancient Egypt from c.1292-1069 BC the beauty standards for women were: slender with narrow shoulders, a high waist and a symmetrical face. During the time of c.500- 300 BC in Ancient Greece the beauty standards were plump and full bodied with light skin. Postmodern beauty, which is from the 2000s until today, means having a flat stomach and being healthy skinny. All of these different beauty standards make it almost impossible for people to feel like they’re good enough.

In conclus ion, body image and beauty can have a big impact on mental health whether it’s a positive impact or a negative one. Body shaming is a big problem in our society especially when people try to live up to impossible to reach beauty standards but just cannot. They think that their bodies aren’t good enough and sometimes, it’s hard for people to realise that everyone is different. They don’t need to change themselves but with the right attention people start to feel better and start to realise that they are beautiful just the way they are.

HAPPY ANIMALS

Rafaela Chevalier

Amelia López

Alycia Costa

CI:

THE

ETHICAL TREATMENT AND MANAGEMENT OF ANIMALS IS A SHARED RESPONSIBILITY.

A nossa ideia central é ‘’O tratamento e manejo ético dos animais é uma responsabilidade compartilhada’’. Assim que nós nos reunimos, ficamos felizes e logo vimos uma conexão dos nossos tópicos. Foi difícil conectar todas as nossas ideias, mas logo depois concordamos e começamos a trabalhar juntas, dividindo as nossas tarefas e trabalhando duro. A gente começou fazendo entrevistas para saber mais sobre abrigos de animais e sobre como eles trabalham. Entrevistamos uma bióloga e ela deu ideias para nós de como resgatar animais. Nós fizemos formulários para entender a opinião das pessoas a respeito do nosso tema. Entendemos que hoje em dia, infelizmente, os abrigos não estão dando conta do número de animais e que as pessoas ainda maltratam muito os animais. Para resolver isso, resolvemos fazer uma ação para ajudar os abrigos a terem mais materiais para cuidar dos animais. As aulas de português ajudaram na tradução da ideia central e no glossário.

Wild Animals

Have you ever wondered how animals feel when they are at the circus or the zoo? Wild animals can be fun and entertaining, but there is also some dangers for them to be with humans because they are mistreated and separated from their natural habitat. It can also be a big risk to us and our human health. You cannot even imagine how horrible it can be for them!

The first thing that you need to know is that animals are being very mistreated by humans at the zoo, circus, etc . According to Peta Kids, most of the animals suffer a lot at circuses, zoos and aquariums because of how they teach the movements. For example, they are forced to perform such as when the elephants are balancing on balls or when the tigers jump through the hoops. They are not comfortable and normal positions for the animals. They also use hard types of materials to hit them and teach the animals.

Secondly, people are also taking them out of their natural habitats, and taking the animals away from their natural habitats can hurt them. When the circuses take them out of their natural habitat they make the animals perform until the last day of their life.It may seem surprising, but the animals also have families so they are also taking them away from them. Some even when they are little! Did you know that according to “four paws” zoo animals have almost 18,000 less space than their original habitat?

Thirdly, being with wild animals can also be a big problem for human health. According to World Animal Protection, there can be millions of diseases that animals can pass to humans. They also cause approximately a billion human diseases that we can have and millions of deaths every year. During the Pandemic, more than 500 zoos and circuses closed because humans were getting diseases from animals. If you have wild animals or exotic pets at your house and you own them, they can give you infectious diseases.

In conclusion, using wild animals for show can look fun and very entertaining but it is not very good for the animals. There are millions of different ways you can see animals and no one has to suffer. You could even go to a safari and see millions of animals!Even more than you can see at a normal circus or zoo. In my opinion people never think about how animals feel when they go to visit the zoo. I hope someday someone could stop it and that the next time you go to the zoo, curious or any other place where animals are used for our entertainment remember this and think on how animals can feel.

Amelia Lopez

CRUELTY-FREE KITTENS 45

Julia Grunfeld

Isabella de Otero

Pietra Pinto

Luisa de Charbonnières

CI: IT IS OUR SHARED

RESPONSIBILITY TO FIND ALTERNATIVES TO ANIMAL TESTING TO ENSURE THE WELL-BEING OF ANIMALS.

O nosso tópico de Exhibition é testes em animais, e a nossa ideia central é: Evitar testes em animais e cuidar do bem-estar e da segurança deles é nossa responsabilidade. A gente escolheu esse tópico porque sempre gostamos de animais e sempre quisemos ajudá-los. No começo, não foi tão difícil formar novas ideias porque o nosso grupo tinha o mesmo tópico. No processo da Exhibition, mesmo tendo desentendimentos, nós conseguimos superar e continuar com nosso trabalho. Durante o processo, fizemos duas artes: a primeira foram duas caixas para as pessoas refletirem, em uma das caixas tinha um comercial representando o que nós vemos nas redes sociais e na outra mostrava o processo do produto e mostrava como os animais sofrem. Nossa outra arte foi um quebra-cabeça que representava os testes em animais; em algumas peças do quebra-cabeça, tinha coisas relacionadas com testes em animais. Nós também fizemos um quadro com informações sobre testes em animais. O quadro inclui um "mood board", um slide impresso, fatos interessantes, fatos relacionados com o tópico e o que achamos sobre a nossa ideia central. Nesse board também colocamos a nossa ideia central em português e inglês, um QR code, nossa reflexão sobre a entrevista, nossos acordos e, por último, os websites que nós usamos. No final da Exhibition, a gente foi lá na fábrica da Natura, nós aprendemos mais sobre o nosso tópico e muito sobre a própria marca deles. O lugar era lindo, grande e o melhor é que vimos que eles não usam animais para testar os produtos. As aulas de português nos ajudaram em correções e quando traduzimos o nosso glossário e a nossa ideia central.

Animal Testing

By Pietra Fadul Fernandes Pinto

Have you ever went to a store and saw the product which you were looking for a product which you wanted a lot and you couldn't find anywhere else, but wait, did you check if it had been tested on animals? Or if it is vegan and cruelty free? Or if it is bad for the environment? Do you even know what animal testing is? Why are cruelty free brands good? Why and why animal testing is bad? Well, you will know it all. Let's start!

Animal testing may not sound like a serious thing, but believe me it is! Animal testing is the procedure of testing a product on a living thing, it is when a scientist develops a product, and in the production of it, the scientist injects chemicals that will be used on the product in the animal. According to PETA international, animal testing is not ethical and may not even work because of the biological difference between animals and humans. Lastly animals die most of the times, and if they don't they usually suffer of trauma and Depression.

You must be aware that cruelty free brands and growing, and more brands are becoming cruelty free. You might wonder what are the benefits of that and if there are even benefits to cruelty free brands. According to CONSCIOUS bunny , if you choose cruelty free brands, you are not just helping the animals, but you you are also helping the ENVIRONMENT and your health. If you use cruelty free cosmetics, you are helping and supporting animals which suffer or suffered of painful treatments. Lastly, cruelty free brands use natural, eco friendly ingridients, which are better for the enviroment.

Why is animal testing bad? Did you ever wonder that? According to One World Education animal testing is bad because it doesn't just hurt animals, but it also pollutes ground soil water, and it even pollutes the air! Every year,millions of animals used in the testing are discarded. According to waste collection reports, just in 18 months from 2011 to 2013 labs alone produced more than 15 million pounds of product (INGREDIENTS) and excess of food waste. Lastly, it can harm your health and the health of other people. Is it worth the risk?

In conclusion, animal testing is injecting toxins inside of animals and most animals die during the process of it. if we use cruelty free brands we are not just helping OURSELVES but we are helping the ENVIRONMENT and supporting animals which are being tested on and the ones that were before. Animal testing is bad because it pollutes the ground soil water, air, collects waste, and it harms animals, hurt them, give them allergies, and even kill them! Now tell me what do you think about...

CUTE PAWS 50

Helena Kaufman

Manuela Capobianco

Sebastian Abadia

CI: UNDERSTANDING THE CAUSES OF ANIMAL ABANDONMENT ALLOWS US TO REDUCE THE NUMBER OF STRAY ANIMALS AND SHARE

THE IMPORTANT ROLE OF ANIMAL SHELTERS IN OUR COMMUNITY.

Nossa ideia central é: Compreender as causas do abandono de animais permite-nos reduzir o número de animais de rua na nossa comunidade. O nosso tópico é abrigo de animais. Quando nos juntamos, já sabíamos que nossos tópicos eram muito semelhantes e fáceis de conectar. Começamos mandando um formulário para o PYP 8 para perguntar sobre a experiência deles com pets, por exemplo: Você tem um pet? Se sim, você adotou ou comprou seu pet? Já doou para um abrigo de animais? etc. Nossa entrevista foi com a Amanda, fundadora da Adote Vica (um abrigo de animais). Ela nos disse que o projeto dela começou em um pet shop e também comentou que mais de 7 mil pessoas já adotaram pets na Adote Vica. Para nossa arte, decidimos fazer um cachorro de argila escolhendo entre duas opções: uma cama na rua, suja e cheia de lixo, ou uma cama limpa, confortável e em um lugar seguro. O propósito dessa arte foi mostrar para as pessoas que não é só adotar um pet, mas também dar uma vida carinhosa e merecida para ele. Se não for para cuidar do animal, é melhor nem adotar. No nosso mural, colocamos basicamente tudo o que aprendemos. Para finalizar, na nossa ação, passamos um dia inteiro em um abrigo de animais para alegrar o dia deles, demos atenção, comida e brincamos com os animais. As aulas de português ajudaram na tradução da ideia central e no glossário.

Helena Kaufman

HAPPY CELLS 54

Eduardo Zerati

Lorenzo Amorim

CI: PREVENTION AND AN EARLY DIAGNOSIS CAN INCREASE THE RATE OF SURVIVAL IN CANCER PATIENTS.

Nossa ideia central é: O diagnóstico precoce dá aos pacientes com câncer uma maior chance de sobrevivência. Os nossos tópicos eram iguais, então logo percebemos que íamos trabalhar juntos. Nós entrevistamos a mãe do Eduardo, que trabalha em um lugar que faz medicamentos e remédios para tratar câncer. Na nossa opinião, a coisa mais importante que aprendemos foi como evitar câncer, pois podemos usar esse conhecimento para nos ajudar. Agora, estamos trabalhando na ação. A nossa ação foi fazer alguns pôsteres com QR code de um vídeo. As aulas de português nos ajudaram, dando mais tempo para fazer tudo e fornecendo mais conteúdo para colocar no mural, como a ideia central e o glossário.

HELPING PAWS 57

Rafael Gaspar

Giovanna Conde

Carolina Fecarrotta

CI: A RELATIONSHIP OF COEXISTENCE BETWEEN ANIMALS AND HUMANS BENEFITS EVERYONE.

Nossa ideia central é: A convivência saudável entre animais e humanos beneficia ambas as partes. Quando nosso grupo se juntou, ainda não sabíamos o que se conectava, então passamos o primeiro dia conversando e vendo as conexões entre nossos interesses e tópicos. Depois que entendemos essas conexões, começamos a pensar na nossa arte. Depois de um tempo, falamos com as pessoas do Inhotim e elas nos ajudaram muito na criação da nossa arte. Também entrevistamos a Ms. Delia, que tirou todas as dúvidas que tínhamos sobre o nosso tópico. Descobrimos que a terapia com animais é muito benéfica e ajuda muitas pessoas. Outra coisa que descobrimos é que abrigos de animais ajudam muito o nosso mundo, e que é importante também ajudá-los. Nossa ação foi entender melhor como a terapia com animais funciona. Fomos visitar o Zoo Foz para ver como eles cuidam dos animais que resgatam e o que fazem. As aulas de português nos ajudaram a entender melhor nosso tópico e nossa ideia central.

THE EQUAL CIRCLE 60

Anna Catharina Ridolfi

Laura Zaragüeta

Eliza Palmer

Marina Caixeta

CI: EVERYONE SHOULD BE

TREATED WITH EQUALITY AND INCLUSION DESPITE THEIR DIFFERENCES.

O nosso tema é direitos humanos e inclusão social por causa das manchetes em comum. Os professores nos separam em grupos por causa dos nossos temas iniciais e fizeram os grupos baseados nas nossas manchetes que se relacionavam. Como um grupo, nós juntamos os nossos interesses para criar a ideia central que é “Todos devem ser tratados com igualdade e inclusão apesar de suas diferenças”. Na nossa exposição, usamos os nossos pontos fortes que foram arte e apresentação oral para fazer o trabalho o melhor possível. Nós trabalhamos juntas, ouvimos as ideias de todas, fizemos nosso melhor e achamos que tivemos um resultado incrível. Quando começamos a fazer a nossa pesquisa em grupo, uma das nossas partes favoritas foi parte da entrevista. Nós nos dividimos para entrevistar duas instituições que trabalham para promover a inclusão entre crianças e jovens. Entrevistamos a representante da Friendship Circle que é uma organização em que crianças acima de 13 anos se encontram com uma criança com deficiência para brincar ou tomar sorvete, por exemplo. Nessa entrevista aprendemos como o Friendship Circle funciona, onde ela foi fundada e como ela quer fazer a diferença no mundo. Entrevistamos também o representante da Aprisco que é uma organização que ajuda refugiados. Lá tem um programa chamado Escola Skate que ajuda pré-adolescentes, entre 11 e 16 anos, a não irem para o caminho errado. Para finalizar tivemos a nossa ação, que foi relacionada com a organização Aprisco. Nós colocamos caixas pela escola para as pessoas doarem cobertores, roupas, sapatos e brinquedos para os refugiados na Aprisco. Para cada item doado, os alunos ganharam dois pontos para as suas houses. O time com mais pontos venceria a competição. Essas atividades foram grande parte do nosso trabalho, mas ainda tem todo o aprendizado de habilidades que também foi muito importante para todas nós. Praticamos, principalmente, o trabalho em grupo mais independente dos professores e achamos que foi uma forma de estarmos mais prontas para o secundário. Nunca vamos nos esquecer dessa experiência tão incrível.

THUNDER STORMS 66

Betina Paro

Rodrigo Poças

Fael Faig

Lodovico Ucelli

CI: PREVENTING GLOBAL WARMING CAN REDUCE NATURAL DISASTERS WHICH BENEFITS ENDANGERED ANIMALS.

A nossa ideia central foi sobre prevenir o aquecimento global, reduzir os desastres naturais e evitar a extinção de animais. Nós decidimos colocar essa ideia central porque é um resumo de todas as nossas pesquisas. Primeiro conectamos os tópicos pelas manchetes, depois criamos a ideia central e o mural com as informações da nossa ação, pesquisa primária e outras informações.

Fizemos diferentes entrevistas com especialistas no nosso assunto. Entrevistamos o Sr. Marco Antônio que trabalha no Animalia Park, o Sr. Rojas e Sr. Segle, dois especialistas em mudanças climáticas. Nessas entrevistas, eles falaram a respeito de aquecimento global e, principalmente, como isso afetou as enchentes no Rio Grande do Sul. Depois das nossas entrevistas, concluímos que aquecimento global e desastres naturais podem impactar as comunidades levemente ou destrutivamente.

Nossa ação foi ajudar o João, aluno da nossa escola, que estava organizando as doações para o Rio Grande do Sul e ir em um posto da empresa Poupatempo ajudar a instituição com o que eles precisavam na organização das doações. Ao final, apresentamos as informações do nosso trabalho em um slide no Canva. Para nossa arte nós fizemos um mural com todas as etapas da Exhibition. Também fizemos um vídeo para o nosso jornal com todas as nossas entrevistas e informações.

Global warming

by Rodrigo Poças

Did you know that global warming can kill people? According to verywellhealth.com heat waves  caused by global warming led to people dying prematurely and they probably died from a mixture of dehydration and health problems due to heat waves. Global warming also causes droughts that can lead to food shortages due to shortage of crops. Also, the warming up climate can cause diseases such as dengue, malaria, zika, and chikungunya viruses.

Firstly,  heat waves caused by global warming led to people dying prematurely such as in 2023. When Taylor Swift was doing her Eras tour in Rio, a fan died due to a mixture of dehydration and heat stroke. In São Paulo, from 2014 to 2015, there was a drought that caused severe water shortages and some loss of life. Plus, heat waves can give people health problems such as heat stroke and sometimes heat exhaustion. Those problems are caused by losing a lot of water in your body.  Global warming can cause many health problems and a ect people's health greatly.

Secondly, droughts a ect plant land and lead to shortage of crops which results in food insecurity that can cause loss of life. They normally lead to water shortages and that a ects plant land which means plants/ crops like wheat cannot grow in infertile land. It also reduces water and, since plants cant grow without water, it can lead to food shortages. Plant land is often shortened by droughts thus leading to land being ruined and plant life not being able to grow on the once fertile soil. Crops like rice, beans, and wheat are very important foods and they can't grow without water. It is a huge problem since a lack of those crops can a ect humans very much.

Thirdly, the warming up climate can help transmit diseases such as dengue, malaria, zika, and chikungunya viruses.

Since mosquitoes like a warm climate and climate change warms up the world, they end up contributing to transmitting diseases such as dengue, malaria, zika, and chikungunya viruses. Climate change can help up the frequency of rainstorms thus creating crucial puddles which mosquitoes use to raise their young and some people leave behind puddles of water which means that they are raising something which will probably infect them later. All of these viruses can be found in Africa, and South America which have some tropical climates, especially South America because they have the Amazon rainforest. In addition, São Paulo is having a dengue outbreak which probably has a connection to global warming.

Lastly, climate change is a big problem that cannot be ignored. Our community needs to learn about the dangers of global warming and act to prevent them. It does not just a ect us but the whole world, including plants and animals. The world as a whole is threatened by global warming.

THE SHARKS 71

Guilherme Jereissati

Felipe Pinheiro

Isabella Motta

CI: OCEAN POLLUTION IMPACTS

SEA CREATURES IN DIFFERENT WAYS.

Na Exhibition, o nosso assunto foi poluição dos oceanos. A nossa ideia central foi " A poluição dos oceanos afeta as criaturas marinhas de diferentes maneiras”. O nosso grupo decidiu pesquisar sobre os diferentes impactos da poluição nos oceanos, principalmente, a poluição causada pelo acúmulo de plástico na água. Nós achamos o tópico poluição dos oceanos muito interessante e descobrimos que o plástico é um dos grandes problemas na poluição nos oceanos, pois a maior parte da poluição dos oceanos vem do plástico que vai parar no mar. Como parte da nossa investigação, colocamos latas de lixo específicas para coletar copos plásticos na escola. No final, coletamos 272 copos de plástico, só no quinto andar e perto dos bebedouros no nosso prédio. Então, decidimos usar todos esses copos na nossa arte: uma tartaruga de copos de plástico gigante. Nós entrevistamos o tio do Felipe, um dos colegas do grupo, que é biólogo marinho. Ele nos contou sobre as diferentes maneiras como as pessoas acabam poluindo o mar. Nossa ação foi informar a escola sobre o uso de muitos copos plásticos na Assembly e com posters que colocamos na escola, nos prédios e perto dos bebedouros.

ANTI BRAWLERS

Antonio Fanchin

Victor Matsuda

Antônio Quintas

CI: BEHAVIOUR AND MENTALITY AFFECT FAIR PLAY, INFLUENCING SPORTS.

A nossa ideia central foi ‘’Comportamento adequado e mentalidade aberta nos esportes promovem um jogo limpo’’. Nós escolhemos esse tópico porque nós somos obcecados por esportes e achamos que o espírito esportivo faz o esporte ser mais positivo e divertido para os atletas. Com as fontes de pesquisa confiáveis que os professores proporcionaram, nós aprendemos que a esportividade impacta e melhora os atletas em muitas categorias. Nós fizemos um questionário para saber sobre o nível de esportividade entre os alunos no intervalo da escola. Nós mandamos o questionário para o PYP 8 e, com isso, nós descobrimos que a maioria das pessoas não tem esportividade na escola. Nós também entrevistamos o Mr. Greig e ele disse que o nível de esportividade nos ECAs do PYP 8 é melhor do que no intervalo, pois tem um adulto mediando o jogo. A partir dessas informações, o nosso grupo decidiu colar cartazes informativos na área aberta da escola, ensinando os alunos a mostrarem mais esportividade em diferentes jogos. Para nossa apresentação, escolhemos mostrar um slide e um mural sobre o assunto e a nossa arte foi uma escultura de um jogador de futebol com mensagem ‘’ Seja justo’’ na camisa.

HEALTHY EATERS 79

Carlos Eduardo Jorge Davi Marcus

Davi Marinelli

CI: LEARNING ABOUT GLOBAL WARMING AND ITS IMPACT ON FLOODS WORLDWIDE MAY

TEACH US TO BE MORE SUSTAINABLE.

A nossa ideia central foi “A poluição agrícola afeta os preços dos alimentos e a nossa condição de saúde”. Nós criamos a nossa ideia central juntando todos os nossos tópicos individuais, pois achamos similaridades entre eles. Nossos tópicos individuais eram: cozinha orgânica, economia, poluição em fazendas e nutrição. Para preparar a nossa investigação, nós fomos para a cafeteria para pesar as sobras de comida após o almoço do primário. Com isso, descobrimos o quanto de comida é desperdiçada, em torno de 30 kg por dia.

Depois disso, fizemos posters incentivando o consumo consciente e saudável nas refeições e os colamos nas duas cafeterias. Apresentamos o nosso tema nas Assemblies mostrando quantos quilos de comida haviam sido jogados no lixo durantes os almoços do primário. Para saber mais sobre o assunto, entrevistamos as Sras. Luciane e Aline, nutricionistas da escola, e o Sr. Lucas, responsável pelo restaurante, que falaram a respeito de um projeto sobre alimentos limpos. Como parte da nossa ação, produzimos um vídeo de stop motion junto com a professora de música. Neste vídeo, aparecem frutas explicando nossa ideia central e também mostrando que o consumo consciente deve ser colocado em prática.