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La percepciรณn del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


La percepciรณn del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


Impreso en Santo Domingo, 2016. Distrito Nacional, República Dominicana. La percepción del espacio y la forma conformadora de sensaciones y experiencias. Publicado por Stephanie Santana M. Diciembre, 2016. Diseño y diagramación por Stephanie Santana M. Stephsm.14@hotmail.com


PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA MADRE Y MAESTRA CAMPUS SANTO TOMÁS DE AQUINO FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA

Proyecto de grado para optar por el título de Arquitecto Tema:

La percepción de la forma y el espacio conformadora de sensaciones y experiencias Vehículo y Lugar: Centro de interpretación al Teatro Cocolo Danzante San Pedro de Macoris, R. D. Nombre: Stephanie Santana Marte 2011-5423 Asesor: Arq. Orisell Medina Lagrange, PhD (c) Prof. Arq. Alejandro Ascuasiati Fecha: Dicimbre, 2016 Santo Domingo, República Dominicana


FIRMAS

Asesor

Jurado

”Derechos reservados. La publicación parcial o total del presente documento debe responder a autorización expresa de sus autores y de la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, por condición de copropiedad.”

Jurado

“Las opiniones y consideraciones emitidas en el presente trabajo de investigación son de exclusiva responsabilidad de sus autores, eximiéndose la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra de responsabilidad por las consecuencias, daños o perjuicios que tales juicios de valor pudieran ocasionar a terceras personas o instituciones”

Dirección


“El espacio arquitectónico solo cobra vida en correspondencia con la presencia humana que lo percibe”. Tadao Ando


AGRADECIMIENTOS

A Dios

gracias por brindarme su apoyo y darme ánimos en los momentos que

Por permitirme lograr esta meta con mucho sacrificio, por darme

mas los necesitaba.

el principio dando su apoyo en todo momento. A mis hermanos de la

toda la fortaleza, protección y tenacidad en lo que me propongo.

A Estrella Silverio e Ismael Sosa por estar ahí desde

comunidad 24, a mis ¨Crazyness¨ que sufrían mi ausencia en las fiestas y

A mis desempacadores: Sheldon García, Julio Cesar Medina, Emil Sosa, Miguel Ángel

salidas, por brindarle mas tiempo a mis estudios.

A mi familia

Por el apoyo incondicional que siempre me han brindado, la

Pérez, Alfonso Peguero, María Alejandra Sanabia, Roció Moquete,

A mis asesores Alejandro Ascuasiati y Orisell Medina por guiarme

fortaleza y la motivación en todo este proceso. Mi padre Emilio Santana y Alexandra Cuevas, Ambar Paula, Elianny Lebrón, Virna Castillo y Verónica

y mostrarme las herramientas para realizar este proyecto de grado. A mis

mi madre Apacia Marte por darme la vida, confiar y creer en mi, por ver Tavares. Por dejar de ser mis amigos y convertirse en mis hermanitos, por

profesores Leyda Brea, Virginia Flores, Naila Rodriguez, Gabriel Ardila,

mi capacidad para poder terminar esta carrera. Gracias por todo el apoyo ser incondicionales, por estar ahí en las buenas, y en las no tan buenas.

Gustavo Valdez, Luis Alejandro Perez, Ysabel Fernandez, Rafael Veras,

y por enseñarme las herramientas necesarias para lograr mis metas con

Gracias por su apoyo y ayuda en todo este proceso, por hacer de las

Tania Fermín y Marcos Barinas, por ser parte de mi formación y por

mucha perseverancia y optimismo.

amanecidas mas dinámicas, divertidas y por agotar todos los playlists de

compartir sus experiencias. A Yessica por su atención y disposición a cada

youtube cuando ya no podíamos mas, por aquellos momentos de baraje, momento.

A los demás miembros de mi familia mis tías, mis primos y mis

primas, Jennifer Ventura, Ianna Zorrilla, Alanna Zorrilla y Mariam Ruiz

por sus sacrificios, y momentos de locura.


DEDICATORÍA Este proyecto esta dedicado a mis padres

Emilio Santana y Apacia Marte que además de darme la vida, me han brindado todo su

apoyo, comprensión y cariño, gracias a ellos puedo obtener el titulo de Arquitecta y comenzar una nueva etapa como profesional.


ÍNDICE

2MT

1MG

MARCO GENERAL

1) SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

MARCO TEÓRICO

pág 14

CAP. I: GENERALIDADES DEL ESPACIO ARQUITECTÓNICO

a) Área de investigación

1.1. Definición de espacio arquitectónico

b) Área temática

1.2. Tipos de espacios

c) Tema de investigación

1.3. Características del espacio arquitectónico

d) Subtemas de investigación

1.4. Elementos del espacio arquitectónico

2) PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

pág 14

3.3.3. Relaciones espaciales CAP. IV: ARQUITECTURA, SENSACIONES Y EXPERIENCIAS

b) Formulación y sistematización del problema pág 15

a) Objetivo general

4.1.1. Experiencia espacial 4.2. La percepción y el ser humano Pág 26

experiencias.

2.2. Funcionalismo/ Funcionalidad del espacio

5) JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

pág 15

6) ALCANCES DE LA INVESTIGACIÓN

pág 15

7) MARCO TEÓRICO DE REFERENCIA

pág 16

8) HIPÓTESIS DEL TRABAJO

pág 16

9) PROGRAMACIÓN

pág17

CAP. III: PERCEPCIÓN Y COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA

CAP. V: COMPARABLES DE INVESTIGACIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Pág 30

3.1. Estética y belleza 3.2. Percepción y composición visual de la forma y el espacio 3.2.1. Elementos perceptuales y compositivos 3.2.2. Principios ordenadores 3.3 Transformaciones de la forma

4.2.1. Componentes de la percepción, sensaciones y estímulos 4.2.2. Aspectos de la forma condicionantes sensaciones y

2.1. Concepto de forma y función

2.3. Paradigmas sobre la relación de función y forma

b) Objetivos específicos

Pág 38

4.1. Relación del ser humano con el espacio

1.4.1. Elementos horizontales

CAP. II: FUNCIONALIDAD ESPACIAL Y LA FORMA ARQUITECTÓNICA

3.3.1. Agrupaciones de la forma 3.3.2. Organización de la forma y del espacio

1.4.2. Elementos verticales

a) Planteamiento del problema

3) OBJETIVOS

Pág 20

Pág 46

5.1. Comparables de investigación 5.1.1. Comparable 1. Arquitectura: El diseño de una experiencia 5.1.2. Comparable 2. La sobra y la forma del espacio arquitectónico. 5.2. Conclusiones 5.3. Recomendaciones


LU

ME MARCO ESPECIFICO

LUGAR

4.1.

Elección del lugar

4.2.

3.2.2. Hipótesis 3.2.3.

3.1.

DEFINICIÓN DEL PROYECTO 3.2.1.

3.2.

Pág 52

Planteamiento del vehículo Preguntas de investigación

JUSTIFICACIÓN

5

4

3

Pág 53

PD

PROPUESTA DE DISEÑO

Pág 78

5.1

Descripción del proyecto

Pág 100

Localización y ubicación

5.2.

Programación

Pág 101

4.3.

Historia y datos generales

5.2.1 Listado de áreas

4.4.

Elección área de intervención y de influencia

5.2.2 Organización espacial

4.5. Accesibilidad

5.2.3 Programa arquitectónico

3.2.1.

Pertinencia

4.6.

Uso de suelo

5.2.4. Esquemas de relación de áreas

3.2.2.

Relevancia

4.7.

Altimetría

5.2.5. Diagramas de burbujas

3.2.3. Oportunidad

4.8.

Topografía

5.3.

Idea conceptual

3.2.4.

4.9.

Análisis climático

5.3.1. Diagrama de intenciones

4.10. Levantamiento fotográfico

5.3.2. Grafico de conceptuación

Factibilidad y necesidad

3.3.

Motivación del tema Cocolo – Guloya

3.4.

Alcance del proyecto

Pág 53

4.11. Estructura perceptual y valor histórico

5.3.3. Proceso volumétrico

3.5.

Comparables de diseño (Tipológicos y temáticos)

Pág 54

4.12. Normativas

5.3.4. Proceso programático

3.6.

Análisis del usuario y grupo humano

Pág 66

4.13. Diagnostico: situación actual del terreno

5.3.5 Diagrama de flujos y recorridos

4. 14 Términos de referencias

5.4.

Proceso creativo y composición arquitectónica

5.4.1. Escenarios y recorridos propuestos

5.4.2. Detalles conceptuales

6

7

PA

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

PROYECTO ARQUITECTÓNICO

6.1.

Planos arquitectonicos

6.2.

Vistas del proyecto.

RB

Pág 124

7.1.

Fuentes bibliográficas

Pág 178

Pág 108

Pág 113


12


MG 1

MARCO GENERAL 13


ASPECTOS INTRODUCTORIOS

En el análisis sobre que la percepción puede llevarnos a una

experiencia en arquitectura mediante un recorrido. Salarriaga R,

1) SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN ÁREA DE INVESTIGACIÓN:

2) PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Diseño Arquitectónico ÁREA TEMÁTICA: Espacio arquitectónico

Las personas que habitan un espacio lo perciben por como

funciona, por la por sus características formales, y por aquellos elementos que conforman el espacio y transmiten un mensaje. Sin embargo, la experiencia que se desea transferir a partir de una percepción a veces se ve interrumpida por la discontinuidad de sus espacios, puesto

TEMA: Tectónica y psicología

que para poder interpretarlo, percibirlo y obtener la sensación que el proyectista quiso reflejar, se necesita tener bien marcado su recorrido, esta herramienta permitirá llegar a conformar una experiencia.

TEMA DE INVESTIGACIÓN:

A.(2002) plantea que Bruno Zevi en su libro Saber ver la arquitectura, afirma la importancia de la percepción visual para el entendimiento de la arquitectura y que el espacio arquitectónico solo puede ser aprehendido por la experiencia directa, por lo tanto hay que saberlo ver y tomar posesión de el.

Pero ese planteamiento provocaba una duda, ¿si el espacio es

el protagonista de la arquitectura, porque se habla de verlo en vez de sentirlo?. A esto Salarriaga R, A. (2002) concluyó de que la percepción visual tenia un valor importante ante otros componentes de entendimiento, y que la visión en las tres dimensiones es uno de sus puntos de apoyo. Sin embargo, esta visión no puede ser estática sino que necesita un desplazamiento o movimiento corporal para lograr la experiencia.

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias.

SUBTEMAS DE INVESTIGACIÓN: -

Funcionalidad espacial

-

Forma arquitectónica

-

Percepción del espacio

-

La arquitectura y el comportamiento humano.

-

Composición arquitectónica

Esquema 1: Problema de investigación. Fuente. Santana, S. (2016).

14

MG Marco General

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


FORMULACIÓN: ¿Cómo la función, la forma y el espacio de un ente arquitectónico influye en la percepción del ser humano?

SISTEMATIZACIÓN: 1. ¿Cuál es la relación entre la función y la forma? 2. ¿Cuáles son los elementos que definen el espacio arquitectónico? 3. ¿Cómo es la respuesta del ser humano frente al espacio y a la plástica de un ente arquitectónico? 4. ¿Cuáles son los elementos del espacio y la forma que estimulan sensaciones y percepciones en el ser humano? 5. ¿Cómo el espacio arquitectónico por medio de la percepción del ser humano se convierte en un elemento visual y genera experiencias?

3) OBJETIVOS

4) JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

5) ALCANCES DE LA INVESTIGACIÓN

OBJETIVO GENERAL:

Determinar los elementos del espacio arquitectónico y su forma, que

al ser humano habitar en espacios idóneos que satisfagan las necesidades

y Maestra, tiene como objetivo analizar la correcta armonía entre la

influyen en la percepción del ser humano.

espaciales requeridas. Los aportes de esta investigación trascenderán

forma y la funcionalidad que debería tener un ente arquitectónico.

como lineamientos para la creación de un ente arquitectónico, que por

En cada aspecto se pretenden incluir subtemas que aporten al

OBJETIVOS ESPECIFICOS: 1. Identificar los elementos que conforman el espacio arquitectónico. 2. Identificar la relación entre la función y la forma arquitectónica. 3. Comprender como la composición del espacio arquitetónico incide en las sensaciones y percepciones para generar experiencias.

Este conocimiento permitirá comprender los factores que facilitan

medio de la forma y la función pueda mostrar que la percepción del ser humano es flexible frente a la configuración espacial.

La necesidad de abordar estos conocimientos permitirá un mejor

enfoque hacia los espacios, igualmente conocer las necesidades humanas y sus características para lograr dar respuestas adecuadas, eficaces en estética y funcionamiento. De esta manera la forma puede adaptarse

Esta investigación para la Pontificia Universidad Católica Madre

argumento inicial de la investigación, y así conocer como la función determina la forma. Este estudio está programado para realizarse en un periodo de (4) cuatro meses, sustentado por fuentes bibliográficas. Considerando que esta búsqueda fomentara el desarrollo del marco teórico para la elección de un vehículo y a la solución de una propuesta arquitectónica.

sin afectar la funcionalidad del mismo. El análisis de este tema permitirá conocer la importancia del espacio arquitectónico, sus elementos y como podría mejorar para condicionar la percepción de una persona en el mismo.

CAP.

1

Aspectos introductorios

15


6) MARCO TEÓRICO DE REFERENCIA

Para el desarrollo de la investigación es necesario la búsqueda

de una orientación teórica relacionado con los objetivos planteados. A continuación se presentan los temas a analizar, autores en el área y una breve síntesis referente a su bibliografía.

Cuadro 1. Marco teórico de referencia. Fuente: Santana, S. (2016).

16

MG Marco General

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


7) HIPÓTESIS DEL TRABAJO

Las características y los elementos compositivos del espacio

arquitectónico contribuyen a una solución funcional, que influyen en la percepción y en el comportamiento del ser humano.

8) PROGRAMACIÓN

Toda investigación necesita la planificación del desarrollo de los objetivos en un tiempo determinado. El esquema de organización se

desarrolla en un cuadro donde especifica como se lograrán realizar cada punto del marco teórico, sus estrategias, actividades y recursos en unas fechas establecidas.

Cuadro 2. Programación de la investigación. Fuente: Santana, S. (2016).

CAP.

1

Aspectos introductorios

17


18


Mt 2

MARCO TEÓRICO 19


I

GENERALIDADES DEL ESPACIO ARQUITECTÓNICO

1.1. Definición de espacio arquitectónico

El ser humano habita, realiza sus actividades y se mueve dentro

por eso se define como la caja que envuelve el espacio contenido. Y para

Zevi (1969, 23) el tiempo se bautiza como la cuarta dimensión:

der Rohe, según Montaner (2000, 101) dice que “la arquitectura es la

del espacio creando experiencias vivenciales. Desde sus inicio y creación

Luego del descubrimiento de la representación grafica de las tres dimensiones altura, profundidad y ancho, cuando todo parecía claro y técnicamente logrado, la mente del hombre descubrió que había una cuarta dimensión.

ha existido la necesidad de satisfacer sus necesidades dentro de un espacio limitado, lo que trae como concepto “el espacio arquitectónico”.

El concepto de espacio se ha analizado desde diversas perspectivas

filosóficas, artísticas y estéticas. Dentro del ámbito filosófico Montaner (2000) cita a Albert Einstein que determina el espacio arquitectónico a través de la definición de arquitectura, destacándolo como lugar. En su teoría de la relatividad y en la clasificación del antiespacio, lo denomina como “espacio-tiempo” por generarse del espacio tradicional, que es cerrado y delimitado por muros en una cuarta dimensión.

El espacio arquitectónico esta limitado por seis planos que

constituyen las partes de la caja; el suelo, el techo y las cuatro paredes. La edificación contiene muros y el contenido de este es el espacio interior,

20

MT Marco Teórico

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

Según Calduch (2001, 7) Bruno Zevi definiría la arquitectura

como “el arte del espacio” llegando a decir, de un modo extremista, que allí donde no hay espacio no existe arquitectura. El espacio no es solo la realidad física y tridimensional, sino también la realidad dinámica del ser humano que actúa y percibe en él. Zevi afirma que el espacio es geométrico y tridimensional, que se encuentra en el interior y forma parte del exterior por medio de muros y cerramientos. Por otra parte Rielg según Calduch (2001) menciona que el arte de la arquitectura se desarrolla en la creación de espacio limitados, ofreciéndole al ser humano la libertad de moverse libremente.

Sin embargo, para referirse al espacio y a la arquitectura Mies Van

voluntad de una época traducida al espacio”. Heidegger por el contrario trata la arquitectura como un espacio basado en la idea del lugar. En el texto construir, habitar, pensar (1951) expone su teoría del espacio, donde la relación del ser humano con el espacio reside en habitar, en desarrollar la vida para hacer de este un lugar.

De la misma manera Schulz defiende que el espacio se relaciona

con lo existente y ambos consisten en lugares, que comprende dos aspectos, el abstracto y el existencial. Al mismo tiempo lo define como un sistema que puede ser percibido y plasmado en un entorno de carácter objetivo, mediante la movilidad de espacios transitorios (Montaner, 2000). Por tal razón el espacio arquitectónico toma en cuenta la esencia de la arquitectura para crear espacios habitables y desarrollar experiencias, mediantes espacios transparentes, libres y ligeros.


1.2. Tipos de espacios

tipos de espacios dependen de las actividades que contenga”, para White

Uso

la necesidad de los espacios físicos es cumplir con los requerimientos

Espacio permeable

psicológicos de los usuarios, que abarca los tipos de espacios clasificados

Flexible

El espacio arquitectónico según sus actividades, pueden tener según cualidades y necesidades del ser humano.

individual para considerarse existencial, pero según su uso, función,

Espacio públicoE

01 Su Uso - Espacio permeable - Espacio impermeable

forma y percepción se puede identificar la calidad espacial que tiene.

-

Asimismo, por la acción del ser humano, y por si el espacio es interior o exterior.

- Espacio con relación interior-exterior

perceptivo inmediato están incluidos en el espacio existencial. De este

Función Espacio universal

TIPOS DE ESPACIOS Según

modo el hombre a partir del ambiente en que se encuentra, forma una

Su acción con

05 el ser humano

especie de esquemas mentales en relación a su campo de visión y sus

- Espacio personal - Espacio socio-peto - Espacio Socio-fugo

acciones:

03 Su forma 04 Su percepción

- Espacio direcciónal - Espacio sin dirección

- El espacio pragmático: las acciones de los seres humanos cambian

Grafico 2: Tipos de espacios según su uso y su función. Fuente. Santana, S. (2016). En base a (White, 1979).

Los espacios según su forma dependerán de su tipología y de su

tratamiento interior, cerrado, articulado, interconectados con los facto-

según como se van desplazando. visual y su desarrollo mental.

spacio privado

02 Su función

Su relación 06 interior-exterio

Calduch (2001) menciona que el el espacio pragmático y

- Espacio perceptivo inmediato: el cual es desarrollado por su campo

Dimensional Conocido como:

elementos que lo diferencie de otros espacios y que le de un carácter

Espacio impermeable

Grafico 1: Tipos de espacios. Fuente. Santana, S. (2016). En base a (White, 1979; Ching, 1982; Hall, 1972).

res sensoriales, y determinados por el volumen y las necesidades espaciales. De esta manera para Ching (1982) el espacio puede clasificarse en espacio direccional que indica un recorrido de un espacio hacia otro. Y en

Según el tipo de espacio se puede descubrir los valores y experiencias de

Según White (1979) el espacio según su uso puede ser permeable espacio sin dirección el cual conduce al usuario hacia diversos espacios

un ser humano, como afirma Colafranceschi (2007, 61) en la siguiente el cual es flexible a cualquier tipo de cambio. De la misma manera, puede

pero no guía a uno en especifico.

ser impermeable que es especifico y no se puede circular a través de el.

cita: El espacio arquitectónico puede, por tanto, surgir y crecer en paralelo una búsqueda de significado, una aspiración a crear espacios distintos capaces de ayudarnos a descubrir aquellos valores que dan sentido a nosotros mismos. Un acontecimiento, una experiencia o una observación crítica pueden dar pie efectivamente a aquella reflexión y aquel estímulo que orientarán nuestra búsqueda.

White (1979, 47) en su libro Sistemas de ordenamiento afirma que “los

Por otra parte el espacio según su función puede ser universal, el cual se define por ser creado cuando se agrupan muchas actividades en un mismo espacio. Igualmente, puede ser particular que es utilizado para una actividad en especifica y su uso es difícil ser modificado. Del mismo modo el espacio puede ser articulado, que surge cuando se da una conexión entre las diferentes actividades en espacios distintos.

Espacio sin dirección

Espacio direccional

Forma Grafico 3: Espacios según su forma. Fuente. Santana, S. (2016). En base a (Ching, 1982).

CAP.

I

Generalidades del espacio arquitectónico

21


Para White (1979) los espacios según su percepción son estáticos,

En cuanto a su acción con el ser humano el espacio puede ser

El espacio exterior según White (1979, 54) es formado por

los cuales trabajan la proporción y la estabilidad, dan una sensación

personal, que Influye en las relaciones espaciales de un individuo con

planos verticales, con una barrera visual, que puede ser proyectual o

de rigidez y seguridad. Además estos espacios suelen estar aislados y

otras personas y cosas. Por consiguiente puede ser socio-peto como

residual: “el espacio residual es aquel que ha sobrado o que se formo

desarticulados. No obstante pueden ser fluidos o dinámicos, los cuales

menciona Hall (1972) que es cuando mantiene a las personas reunidas,

accidentalmente”. Mientras que el espacio interior es el que se encuentra

tienen una dirección y un movimiento. Se encuentran intercomunicados,

y propenden las relaciones humanas. O finalmente socio-fugo cuando

contenido dentro de edificios, y esta delimitado. Asimismo se conforma

y necesitan de un recorrido visual para ser percibido. Del mismo modo

mantienen a las personas apartadas, evitando las relaciones entre seres

por cualidades según Montaner (2000, 104) “En la pequeña escala se

pueden ser opresivos los cuales dan la sensación de incomodidad y

humanos.

entiende como una cualidad del espacio interior que se materializa

estreches. Igualmente pueden ser expansivos que permiten la sensación

en la forma, la textura, el color, la luz natural, los objetos y los valores

de amplitud.

simbólicos”.

Acción con el ser humano

Percepción

Espacio personal

Espacio interior Espacio fluido

Espacio e terior

Grafico 6: Espacio exterior e interior. Fuente. Santana, S. (2016). En base a (Zevi, 1969; White, 1979; Montaner, 2000).

Espacio socio-peto

Espacio socio-fugo

Grafico 5: Espacios según la acción del ser humano. Fuente. Santana, S. (2016). En base a (Hall, 1972).

Dentro de este orden de ideas, Ching (1982) trata con mucha

transparencia la relación entre los espacios interiores y exteriores, mediante la organización formal y espacial, así como el carácter que este

Espacio opresivo

Espacio expansivo

Grafico 4: Espacios según su percepción. Fuente. Santana, S. (2016). En base a (White, 1979).

Según su relación interior-exterior:

debe de tener, sus cerramientos y aberturas. Para diferenciar un espacio

Las fachadas y las secciones sirven para expresar el interior y el

interior de uno exterior, hay que tomar en cuenta los elementos de su

exterior de un espacio vertical, mediante la longitud, anchura y altura

entorno, si esta conectado con la naturaleza o con otros componentes

donde habita el hombre. Zevi (1969) señala la arquitectura como una

creadores de sensaciones. Puesto que un espacio exterior o abierto

caja de muros que determina el espacio exterior, el cual tiene otro donde

esta delimitado por componentes naturales y edificaciones adyacentes,

la experiencia espacial define el espacio interior.

mientras que un espacio interior o cerrado esta delimitado por muros que funcionan como barreras visuales.

22

MT Marco Teórico

La percepción del espacio y la forma conformadora de sensaciones y experiencias.


1.3. Características del espacio arquitectónico

personales que incita reacción en si mismo.

volumen espacial, además de los requerimientos psicológicos humanos (White, 1979).

Colafranceschi (2007, 81) en su libro Landscape mas 100 palabras

Luego de haber analizado el espacio arquitectónico y sus tipos, a

para habitarlo afirma que “la fragilidad es una manera de profundizar en

partir de las cualidades y necesidades del ser humano. Las conclusiones

la identidad de los espacios”. En este sentido, es pertinente resaltar que

sensaciones y las reacciones de una persona con el mismo. Por

de cada tipo de espacios y sus requerimientos, conduce a desarrollar y la identidad nos lleva a la necesidad de orientación y la memoria del ser

consiguiente esto transforma la naturaleza mediante la percepción

El espacio arquitectónico puede comunicar los sentimientos,

analizar sus características. De igual modo estas puede ser definidas por

humano, para la creación de un espacio. Mientras que para Ching (1982, e influye en los factores materiales, compositivos y formales que lo

su volumen, por sensaciones y por aspectos de su forma.

34) “las propiedades del cerramiento y cualidades del espacio definen las

identifican (Colafranceschi, 2007). Al mismo tiempo el espacio es creado

características del espacio arquitectónico”:

como aspiración de distintas áreas para que sean agradables, capaz de

Un espacio arquitectónico es desarrollado en relación a su ligereza

satisfacer las necesidades del ser humano, para así ayudar con los valores

y transparencia, por ser libre, estático, especifico, por estar delimitado

El contorno

y por su contraposición al espacio tradicional. Según Montaner (2000)

que les dan sentido a un experiencia.

Forma

con base en lo expuesto, Platón caracteriza el espacio como eterno e

Color, textura, dibujo y sonido

indestructible, abstracto y cósmico, mientras que Aristóteles identifica en su física el concepto de espacio con el lugar, siendo el espacio la suma de todos los lugares.

Dimensiones

Propo rcion y escala

1.4. Elementos del espacio arquitectónico

El campo visual y espacial de un espacio puede ser condicionado

por los elementos del espacio arquitectónico, ya sean planos verticales

Para Zevi (1969) la comprensión del espacio y la arquitectura, se

u horizontales. Asimismo evidenciar un limite, una continuidad, una

expresa primordialmente conociendo el carácter que tiene y por el que se

forma, escala, aberturas, profundidad y experiencias en la formación de

distingue de las demás actividades artísticas, mediante la actuación del

un espacio volumétrico:

vocabulario tridimensional del ser humano. De esta manera, tomando

Aberturas

en consideración lo ante expuesto sobre las características del espacio.

Cerramientos, iluminacion natural y vistas

Cuando en una hoja de papel colocamos un elemento bidimensional, este articulara sobre espacios en blanco que restara. De igual manera, toda forma tridimensional articulara el volumen espacial envolventes y generara un área de influencia o territorio que reivindicada como propio (Ching, 1982, 98).

La percepción y los sentidos hacia un espacio puede afinar el volumen y Grafico 7: Propiedades del cerramiento y cualidades del espacio. Fuente. Santana, S. (2016). En base a (Ching, 1982). la escala mediante los parámetros del humano.

Sin embargo, Ching (1982) caracteriza el espacio arquitectónico

La geometría, la función, el contexto y las limitaciones son

Los elementos que definen el espacio arquitectónico ya sea

por ser la composición de sus elementos, los cuales menciona la escala,

aquellos aspectos que White (1979) toma en cuenta para la organización

bidimensional o tridimensional, están delimitados por otros con mayor

la forma, la textura, la luz, la proporción, entre otras. Entre dichos

de un espacio, asimismo teniendo presente que no tienen cualidades

categoría que por su forma definen la continuidad, la conexión visual y

lineamientos, cabe señalar que cada uno de ellos dependerá de las

similares. Por consiguiente otra característica es la altura del espacio que espacial del elemento arquitectónico, que a continuación se mencionan:

características de cerramiento del espacio. Esta composición permitirá

dependerá de las necesidades impuestas, por la estatura de las personas,

generar percepciones en el ser humano, de aspectos culturales y por el tamaño del equipo, de los muebles y los vehículos para lograr un

CAP.

I

Generalidades del espacio arquitectónico

23


1.4.1. Elementos horizontales

El plano natural del terreno si es deprimido, delimita espacios

exteriores que protegen a las edificaciones, por sus conexiones. Para

Para Ching (1982) los planos horizontales delimitan el campo

Ching (1982) a través de los elementos que conforman el espacio, se

espacial, Además de que corresponden a unos elementos que conforma

puede crear una conexión o espacio para el ser humano entre el exterior

y definen el espacio arquitectónico en que se encuentran:

y el interior de un edificio, cuando se combina con una cubierta plana, la

Elementos lineales

cual funcionaria como una terraza. En oposición a los espacios externos, - Plano base: es aquel cuya definición esta dada en un plano horizontal.

en espacios interiores cuando elevamos un plano del suelo, puede servir

- Plano base elevado: esta elevado del terreno, en sus lados existen unas

como plataforma de observación o mirador de espacios contiguos.

superficies verticales que condiciona la conservación de la continuidad espacial y visual dentro del campo o espacio.

1.4.2 Elementos verticales

- Plano base deprimido: esta debajo del terreno con superficies verticales, puede ser una interrupción del espacio. Que del mismo modo incrementa

Según Ching (1982) los elementos verticales permiten que

la profundidad de campo, pero debilita la conexión visual con su entorno.

un espacio tenga una continuidad visual y espacial hacia su entorno

De esta manera el volumen o el espacio arquitectónico se convierte en

exterior, mediante un filtro de luz, ruido, aire hacia su interior. Las formas

un elemento libre y diferente.

verticales definen el volumen espacial, que proporcionan sensaciones de

- Plano predominante: es aquel que sobresale del terreno y con un

cerramientos en su interior. A continuación se mencionan los diferentes

volumen espacial.

elementos verticales que definen los tipos de espacios (Ching, 1982, 121):

Configuración en L

Planos paralelos

- Elementos lineales verticales: definen las aristas verticales de un volumen espacial

Plano base

Plano base elevado

- Plano vertical: articulara el espacio que se halla ante si. - Configuración en L: crea un campo espacial partiendo de vértices, se

Configuración en U

desarrolla hacia fuera a lo largo de la diagonal. - Planos paralelos: definen el volumen espacial que se orienta axialmente hacia los extremos abiertos. - Configuración en U: define un volumen espacial orientado hacia el

Plano base deprimido

Plano predominante

Grafico 8: Elementos horizontales que definen el espacio arquitectónico. Fuente. Santana, S. (2016). En base a (Ching, 1982).

24

MT Marco Teórico

extremo abierto. - Cuatro plano encierro: espacio introvertido y articulan el campo espacial

Cuatro plano encierro

que los rodean.

La percepción del espacio y la forma conformadora de sensaciones y experiencias.

Grafico 9: Elementos verticales que definen el espacio arquitectónico. Fuente. Santana, S. (2016). En base a (Ching, 1982).


El espacio arquitectónico se convierte en un elemento de

proyección capaz de comunicar sensaciones, así como sentimientos en un campo visual y espacial. Teniendo en cuenta los elementos verticales y horizontales, es preciso no dejar a un lado las características, sus tipos y su propia definición. De esta manera, en la medida que el ser humano es el común denominador en cada una de las partes, se presentan ciertos aspectos como geometría, la función y el contexto que permite mejor interacción entre los individuos, así como satisfacer sus necesidades espaciales.

Imagen 1: El espacio arquitectonico Fuente: https://arcoweb.com.br Editado por la autora

CAP.

I

Generalidades del espacio arquitectónico

25


II

FUNCIONALIDAD ESPACIAL Y SU FORMA ARQUITECTÓNICA

2.1. Concepto de forma y función

Diversos especialistas en el tema definen y perciben el concepto

problema, y la forma la solución. Alexander (1969, 32) define el concepto:

El espacio arquitectónico está conformado por la forma y la

desde un punto diferente. Según Davies (2011, 42) “la versión que

“la forma es, simplemente, aquella parte del conjunto sobre la que

función del mismo. Particularmente la función se relaciona con otros

Aristóteles tenia sobre la forma no era eterna e inmutable, sino que

ejercemos control. Solo mediante la forma podemos crear orden en el

espacio, ya sea interior o exterior trayendo consigo características

estaba en constante movimiento”. Sin embargo Platón decía que la forma

conjunto”.

especiales. Mientras que la forma es la conexión entre el espacio y el

era mas importante que la materia, porque era eternal.

espíritu de este. La relación entre ambas va mas allá de la organización de los espacios. Por esto, también hay que relacionarlo con los materiales.

Ching (1982, 34) dice: “forma es un termino amplio que encierra

diversos significados. Puede referirse a una apariencia externa reconocible

La forma:

como seria de una silla o del cuerpo humano que en ella se sienta”. De

La forma es la apariencia externa de una edificación, compuesta

acuerdo a lo antes citado Ching (1982) en ese marco del pensamiento,

de materiales, volumen y luz. Con respecto a sus propiedades visuales

menciona que la forma sugiere el tipo de estructura interna y su relación

como el tamaño, la textura y el color, se logra relacionar el elemento

con el contorno exterior, manteniendo una unidad con todo. Asimismo

con su entorno mediante su posición y localización. Davies (2011) define

como incluye un sentido de volumen tridimensional, mientras que el

la arquitectura, como lo que constituye la combinación de formas que

entorno trabaja el aspecto de apariencia de la forma y la disposición que

una preocupación del arquitecto, consideraba que las mas importantes

compone un conjunto. De acuerdo a su naturaleza, según el autor la

la limita.

dentro del carácter publico eran las iglesias. Por otra parte Vitruvio

forma esta en proyectar actividades y representarlas por medio de dibujos e imágenes mentales.

26

MT Marco Teórico

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

Grafico 10: Forma y contexto. Fuente. Santana, S. (2016).

León Alberti Batista, según Davies (2011) planteó que la forma era

decía, según Ramón, A. (2000) que la forma debe ser útil y satisfacer las

La forma y el contexto están relacionados, siendo el contexto el

necesidades del pensamiento del ser humano.


La creación de espacios arquitectónicos que responden a las

Para Ching (1982) existen unas cualidades de relación que pueden

necesidades de una persona, se expresa por medio de combinaciones

regir las pautas y la composición de los elementos de la forma, las cuales

de volúmenes provenientes del punto y la línea, que son el origen de las

son:

formas. En atención a la problemática expuesta Acuña afirma (2007,1) sobre las formas arquitectónicas: Las formas arquitectónicas pueden basarse en los cuerpos geométricos simples, como son la esfera, el cubo, el cono, etc. O en combinaciones de estos, formando volúmenes y espacios compuestos, por adicción o por sustracción.

En este sentido, es pertinente resaltar que para Ching (1982) la

razón son importantes para la construcción de una arquitectura funcional.

investigadores del tema, tienen una concepción diferente sobre la - La posición: localización de la forma en relación a su entorno y al campo

relación de la función y la forma. Autores como Antoni Ramón se basan

de visión que tiene.

en que un edificio debe ser funcional, que tenga su propio uso y que sea

- La orientación: posición de la forma con respecto al plano y a los puntos

necesario. Igualmente anuncia que una de las causas para construir, son

cardinales.

los criterios o conceptos defensivos que definen la forma:

- La inercia visual: esta depende de su geometría, su orientación y la

Hacer útil la arquitectura es uno de los objetivos de cualquier mentalidad que pueda denominarse racionalista. Resulta impensable una arquitectura racional que no sea útil. Pero el problema de la función en la arquitectura consiste, fundamentalmente, en su indefinición o, dicho de otra manera, en la pluralidad de facetas que puede abarcar su significado: del estricto programa de actividades a la función psicológica, representativa o simbólica. (Ramón, A. 2000, 112).

visión del observador.

forma y su volumen espacial, permite desarrollar los cinco sentidos con relación a su espacio interior y su entorno. En efecto cuando el espacio comienza a componerse de estructuras y elementos, es cuando se plantea

La posición

que existe la arquitectura. Para cumplir tal procedimiento e identificar la forma de un elemento arquitectónico, se expresa por medio de perfiles.

Puesto que se observa como una línea que separa la forma de un fondo,

La orientación

además ayuda a dominar el contraste visual entre ella y su entorno.

resolver el problema llamado contexto, como lo explica Davies (2011, 42) en la siguiente cita: La forma y la materia –la figura de una cosa y el material del que esta hecho- son compañeros inseparables. Todo lo que existe físicamente tiene tanto forma como material. Incluso una masa “uniforme” tiene alguna forma, como una nube o un montón, y la forma sin material es un mero fantasma.

programa para poder llevarse a cabo. Grafico 11: Cualidades de relación de la forma. Fuente. Santana, S. (2016). En base a Ching (1982).

forma que crean un limite entre el ser humano y el espacio arquitectónico.

simpleza. La relación entre estos componentes forma-materia es de

de satisfacer las necesidades, en la construcción de una arquitectura

La inercia visual

distinto. A partir de la luz y el color, puesto que son propiedades de la

el material en cada una de las finalidades, dado que pueda provocar

Para este autor la función y la razón son un medio indispensable

funcional que sea racional y útil. Necesita de una organización y un

Lanzilotta (2010) por su parte trabaja la función desde un punto

Del mismo modo para que la forma sea funcional, hay que tener presente

Según Ramón, A. (2000) diversos arquitectos, expertos e

Las cualidades de la forma son muy variantes, partiendo de los

supuestos anteriores Aristóteles según Davies (2011) afirmaba que la forma esta en constante movimiento. Por ello se hace necesario mencionar su delineación, su proporción y su aspecto funcional, que rigen la luz, el color, la textura y el tamaño de la forma.

La función

Para los filósofos e historiadores la forma debe ser útil pero que

satisfaga las necesidades del ser humano. Por consiguiente la función y la

Imagen 2: Espacio, función y forma. Fuente: Misae Hiromatsu, 2010.

CAP.

II

Funcionalidad espacial y su forma arquitectonica

27


2.1. Funcionalismo/ Funcionalidad del espacio

El funcionalismo resuelve los problemas de distribución, por

La arquitectura moderna es una corriente que trabaja la idea de

de T). No obstante Mies Van der Rohe estaba de acuerdo con este

lo funcional y lo económico, y sus máximos precursores son: Le Corbusier,

pensamiento y agrega que buscaba una unión entre la estética y su

Mies Van der Rohe y Frank Loyd Wright. Para estos exponentes las

función.

técnicas constructivas, la conexión de los espacios interiores y exteriores

consiguiente trabaja con una arquitectura racionalista. Por otra parte y los espacios funcionales era lo mas importante en el diseño, puesto que cuando la arquitectura que fue concebida solo teniendo en cuenta la

desarrollan una idea de funcionalismo.

De acuerdo a lo antes citado la forma sigue a la función es desde

entonces es la frase mas común en la arquitectura. Por lo que se hace

decoración, y luego usa el programa su función consiste en darle prioridad

necesario un análisis del concepto funcionalismo, proveniente de la

a los sentidos del espectador. En relación con estas implicaciones, es

arquitectura moderna, que se enfoca en el humanismo. Mientras que la

cierto que el funcionalismo determina al formalismo:

forma o el formalismo se extiende por la arquitectura orgánica. Ramón, A. (2000, 110) con relación a lo anteriormente expuesto decía: “hoy en

El funcionalismo se afirma como una vía depuradora de academicismos, que libera la arquitectura de las servidumbres formalistas de las reglas compositivas beaux-arts y de la ornamentación, pero a la vez es severo y coercitivo (Ramón, A. 2000, 116).

día mas bien pensaríamos que el funcionalismo no hizo sino producir un determinado tipo de formalismo”.

Para Ramón, A. (2000) la prioridad de la arquitectura debe

de preocuparse por satisfacer las necesidades básicas y el bienestar. Evidentemente, estos pensamientos traen a analizar un nuevo concepto Imagen 3: Villa Savoye de Le Corbusier (1928) Fuente: Cemel Emdem (s.f)

llamado Humanismo. Smith (2012) anuncia que el humanismo tiene como principio organizar propiciamente, mediante el cuerpo humano y sus actividades. Para Ramón, A. (2000) Lodoli convierte a Socrates en un precursor del funcionalismo, y su enfoque primordial es resolver los problemas de distribución.

Según Smith (2012, 182), Eisenman planteó que, “la noción

modernista del funcionalismo fue reemplazado por el post-funcionalismo, y a la vez provocado por paradigmas humanistas en la arquitectura” (n. De T). Resulta claro que la arquitectura debe ser funcional, para estos efectos las actividades y los sistemas de ordenamiento, son esenciales en la organización de las áreas. Como explica White (1979) estos pueden ser contenidos, adyacentes o contiguos.

2.3 Paradigmas sobre la relación de función y forma

Diversos autores y arquitectos de la época tienen una concepción

diferente de cual sigue a la otra, si la función a la forma o viceversa. Con respecto a escritos y análisis realizados, desde que se definieron los diseños de la Bauhaus en la arquitectura moderna. Puesto que su propósito era responder con las necesidades de la sociedad e innovar.

28

Aldo Rossi según Ramón, A. (2000) se expresa por parte, en la

siguiente cita negando la expresión la función sigue la forma, pero afirma

Sullivan un arquitecto funcionalista anuncia en 1896, Según Smith

(2012) que la forma sigue a la función mediante la publicación de un ensayo titulado El edificio de oficina considerado artísticamente alto (n.

MT Marco Teórico

Imagen 4: Pabellón de Barcelona de Mies Van Der Rohe (1929) Fuente: https://thefrailestthing.com/tag/architecture/

La percepción del espacio y la forma conformadora de sensaciones y experiencias.

que el desarrollo y las alteraciones que se realizan en la función altera la forma:


La critica de Aldo Rossi al funcionalismo, critica a la asociación univoca entre la función y forma, conlleva en si misma una negación del organicismo, que asimila la forma a un órgano, “Para el cual las funciones son las que justifican su formación y su desarrollo y las alteraciones de la función implican una alteración en la forma”. Frente a ambas corrientes de pensamiento, Rossi afirma el valor autónomo de la forma (Ramón, A. 2000, 122).

Le Corbusier según Ramón, A. (2000) separa la utilidad de la belleza,

en lo que se refiere que lo útil no es bello, sin embargo entiende que la arquitectura debe satisfacer las necesidades planteadas en un programa.

Smith (2012, 146) de

acuerdo a lo antes citado tiene un

pensamiento diferente donde “La función sigue a la forma”. Su conceptualización se dio a conocer cuando citó una diversidad de ejemplos: “Variedad de ejemplos de reutilización adaptativa: las escuelas se convirtieron en Apartamentos, almacenes en espacios de venta, y las iglesias se convirtieron en pubs” (n. de T). Para el, la función no era irrelevante, de la misma manera que la forma no tiene que simbolizar su función ni su carácter.

Así como Adolf Loos según Ramón, A. (2000) afirmaba que si un espacio tiene una función especifica debe estar debe estar fuera de lo decorativo y de lo ornamental. Smith (2012, 182) cita a Wright quien señala que la forma sigue a la función, e indico así mismo el entrelazamiento de la arquitectura y la naturaleza, siendo el un precursor de la arquitectura orgánica.

Grafico 12: Paradigma relación función/forma. Fuente. Santana, S. (2016).

Entre dichos lineamientos cabe señalar que estos paradigma

sobre la forma sigue a la función o la función a la forma, es un principio Imagen 5: Casa de la cascada. Frank Lloyd Wright (1939). Fuente: https:// http://estilosdevida.bolsamania.com/

Para Ching (1982) la forma de un espacio es determinada por la

composición y la función de otro. En oposición a Lodoli según Ramón, A.

del diseño funcionalista en la arquitectura moderna del siglo XX. En esta etapa la reacción de una ornamentación excesiva no iba en conjunto con la funcionalidad, puesto que funcionaban como dos entes aparte donde una determinaba a la otra.

(2000) que considera que la forma no es mas que un accesorio, para la representación de un espacio arquitectónico.

Imagen 6: Arquitrectura: Espacio, función y forma. Fuente: https://es.pinterest.com/pin/104286547594106639/

CAP.

II

Funcionalidad espacial y su forma arquitectonica

29


III

PERCEPCIÓN Y COMPOSICIÓN ARQUITECTÓNICA

3.1. Estética y belleza

La estética es parte de comprender la percepción de la belleza, a

Mas tarde en el siglo XIX se intenta incluir en la estética directamente el

(2001) lo bello es la representación sensible del sentido de la vista y

través del conocimiento, las emociones, la experiencia y la imaginación.

cuerpo a la experiencia de los objetos. En relación a las implicaciones la

el tacto, a través de la gravedad, dureza y la resistencia de un objeto.

Para considerar que un ente arquitectónico sea bello según diversos

estética y la belleza son una demostración de las emociones personales.

Mientras que el olfato y el gusto no pueden definir que es bello, porque

autores y movimientos se precisa, antes que nada que el espacio

tiene una actividad que lo disuelve e impide un placer estético.

desarrolle y maneje la armonía, el equilibrio, proporción, los materiales,

El catedrático de estética y teoría de las artes, Rambla (2007)

la naturaleza y su entorno. La real academia española define la estética

defiende que el diseño de un espacio arquitectónico genera cuestiones

como un conjunto de elementos estilísticos y temáticos que caracterizan

sobre provocar experiencias estéticas, en lo esencial con el detalle técnico

un movimiento artístico o a un autor, siendo esta una disciplina que

y el arte que se genera a finales del siglo XX en la arquitectura digital.

estudia la belleza.

Cabe señalar que en este siglo la estética se convierte en efecto parte de una explicación hacia los sentimientos y las relaciones corporales.

30

¿Que es lo bello?, es uno de los diálogos que señala platón según

Llorente (2000) dentro de un laberinto de preguntas sin respuestas,

donde concluye con respecto a que lo bello es difícil y puede ser estable.

Baumgarten la definición de belleza se obtiene a partir del orden interno

Mientras que en la arquitectura clásica para considerar que una obra

del ser humano, es decir por medio de sus sentidos. Al mismo tiempo la

es bella, se utilizaban patrones que lo rigen: La monumentalidad, la

estética forma parte de comprender la percepción de lo que es bello y el

naturaleza, la ornamentación, equilibrio, y la regularidad de la forma.

conocimiento de las emociones. Por otra parte para Bloomer & Moore

MT Marco Teórico

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

De acuerdo a lo citado

Rambla (2007) menciona que para

Imagen 7: Escuela Bauhaus. (1919) Fuente: https: //line.do/es/arquitectura-siglo-xix-xx/982


En la filosofía el concepto de belleza es mas que una expresión

Según los planteamientos de Ching (1982) mediante la escala y posee un valor estético.

y opinión de una experiencia, sino que se clasifica en varios rangos para

la proporción se puede modificar la forma sin afectar la función que el

lograr que sea funcional, genere una reflexión y satisfacción en cuanto

espacio requiere, trayendo armonía en su relación con otros espacios. No

a la estética. Según Llorente (2000) Platón definía la belleza como una

obstante Ramón, A (2000) menciona a Sócrates en la siguiente cita sobre

criterios visuales, y en la experiencia estética. Para muchos investigadores,

verdad a través de la luz, y afirmaba que para algo ser bello debe ser la belleza, que viene desde la armonía de las proporciones de una forma

filósofos y especialistas en el tema consideran la belleza como un conjunto

eterno, inmutable, permanente y esencial. Por el contrario Bloomer &

de percepciones, sentimientos, recuerdos y apariencia que tiene el ser

arquitectónica:

Moore (2001) hace referencia a Hegel sobre la base de lo explicado que

Para Sócrates, belleza, bondad y utilidad nos solo son conceptos íntimamente vinculados, sino que pueden considerarse sinónimos. Unir pulchrum, la palabra latina que designa la belleza engendrada por la armonía de proporciones, y decorum, que se refiere a la aptitud de las cosas respecto a la tarea que tienen que cumplir, constituiría un cierto ideal de belleza. (Ramón, A. 2000, 110).

la obra de arte se dirige a la mente, y funciona captando la verdad de los sentidos y del espíritu: Hegel definió lo bello como “la experiencia sensible de la idea” y, aunque se refirió al arte también como “arte para los sentidos”, redujo los sentidos propios del placer estético exclusivamente a la vista y el oído, excluyendo el tacto, el gusto y el olfato. (Bloomer & Moore 2001, 38).

Llorente (2000) plantea que desde la época de Vitruvio hasta

hoy en día se habla sobre la percepción de un espacio para ser bello, del mismo modo agradable y armonioso. Sin embargo Vitruvio expresaba que toda obra debía complementarse con tres componentes fundamentales: firmeza, utilidad y belleza. En otro orden Gutierrez (s.f.), hace referencia a Kant para definir la belleza como parte de la apariencia visual del ser humano, que puede clasificarse en sentido común o dependiente, por lo que se considera como una manera expresiva de categorizar lo bello

humano con respecto a un ente arquitectónico o espacio. Pero sobre todo la estética y la belleza es una manifestación de percepción de los sentidos, por lo que muchos solo consideraban la vista y el oído para la representación de lo sensible. Por lo que el olfato y el gusto no representaban placer estético.

Para Bloomer & Moore (2001) Theodoro Lipps en su libro Estética

del espacio define la empatía como auto gozo, donde la empatía positiva es sinónimo de belleza y la empatía negativa fealdad puesto que se rechaza al objeto por parte del ser humano. Mientras que el filosofo Vischer, R. Según Blommer & Moore (2001) introduce en 1872 el concepto refiriéndose a ella como un sentimiento por medio de la proyección de nuestras emociones personales. Por lo antes expuesto se desprende que la empatía es parte de la escala y el ornamento que determinan el valor estético. En oposición a lo anteriormente citado, Llorente (2000) considera que:

y la autonomía estética. Mientras que Edmund Burke en su investigación

La relación entre la arquitectura y la belleza, es la obra construida que se abrirá en el espacio siguiendo otro orden proporcional a la medida humana, se intensificara su apariencia ornamental, se afinara su relación con el paisaje y con la naturaleza, así como con la ciudad. (Llorente 2000, 73).

filosófica sobre el origen de ideas sublime y lo bello, afirma que: La belleza produce una relajación o distensión de todas las partes del sistema y que, en la belleza visual, los sentimientos nacidos de la contemplación de superficies lisas y suaves producen una relajación muscular en tanto que los cuerpos ásperos y angulosos conmocionan y excitan los órganos del sentimiento. En este planteamiento, por tanto, los sentidos corporales y el sentido de la belleza aparecen estrechamente ligados. (Bloomer & Moore 2001, 37).

Por tanto se infiere que la belleza arquitectónica es basada en

Bloomer & Moore (2001) señalan que Scott cuando trata temas

de escala y ornamento, lo distingue entre el tamaño que realmente tiene o el que una parece tener, también conocido como medida visual y el de sensación según lo corporal. Siendo la sensación de magnitud la que

Imagen 8: Espacio y estetica. Fuente:https://www.architbang.com/project/view/p/4169

CAP.

III

Percepción y composición arquitectónica

31


3.2 Percepción y Composición visual de la forma y el espacio

en función armónica puede representar equilibrio, simetría y proporción,

2.

Equilibrio/ Armonía:

asociado a lo bello y a lo estético. En cambio el color en función de

Arnheim (1997) define el equilibrio como una distribución en

expresión puede expresar emociones, estados de animo y sensaciones.

partes iguales para balancear una forma. Mientras que Llorente (2000) toma en cuenta la armonía que es un efecto de nuestros sentidos en

Las condiciones visuales del espacio proporciona al ser humano

La percepción del color, la forma y el movimiento no se pueden

proporción y naturaleza, dado que mediante la vista se aprecia como

en la actualidad miedo o seguridad. Los cuales están condicionados por

separar, puesto que juntas se basan en los estímulos de la luz y ayudan al

simétrica siendo este el primer valor estético. Lanzilotta, J. M. (2010)

la necesidad del espacio, la armonía, el orden y el color cabe señalar que

cerebro a crear conceptos perceptuales. Toda reflexión se inscribe a que

representa el equilibrio, mediante la elección de una forma y se utiliza el

son elementos perceptuales, así también como elementos compositivos

Gómez, A/ Ferrer, D. (S.f.) considera que la percepción visual del color

epicentro estático de la figura que nos refleja simetría.

del espacio. Mediante la composición se organizan diversas partes de

se desarrolla atreves de los ojos hasta llegar a las neuronas y provocar

una obra, en tal sentido pueden depender de la naturaleza, al igual que

estímulos.

de los cánones estéticos.

Para Arnheim (1997) los colores cálidos atraen y los colores fríos

Es parte de la comunicación visual entre el ser humano y el espacio

mantiene distancias. El color rojo provoca que el ser humano se sienta

los sistemas cognitivos como la percepción sensorial, la memoria, la

cercano a un elemento, al igual que se dice que apasiona y estimula.

conciencia, el conocimiento, entre otros. Por tal razón decimos que no es

Mientras que los azules alejan dan sensaciones de tristeza y depresión,

lo mismo la forma material de un objeto que la forma en que percibimos

así como el amarillo serenidad y alegría.

a través de nuestros sentidos.

Grafico 14: : Equilibrio y armonía. Fuente. Santana, S. (2016).

3.2.1. Elementos perceptuales y compositivos

En la composición y percepción del espacio existen unos

3.

Escala:

White (1979, 55) considera que la escala es una cualidad del

espacio interior y exterior, y se podrían resumir a continuación cuatro

elementos que ayudan a percibir, organizar y componer, por medio de

categorías:

las transformaciones, relaciones espaciales, y agrupaciones de la forma

- Escala intima: busca crear una atmosfera acogedora y cordial.

y el volumen. Bajo estos parámetros y con una visión focalizada en los

- Escala normal: resulta de adaptar normalmente un espacio a las

elementos perceptuales y compositivos de la forma mencionamos a

actividades de acuerdo con los requerimientos de comodidad física y

Ching (1982) en su libro Arquitectura: forma, espacio y orden, tomando

psicológica.

en consideración lo antes expuesto mencionamos:

- Escala monumental: surge al hacer que el tamaño del espacio sobrepase al requerido por las actividades que se van a desarrollar en él para

1. Color:

Los colores pueden provocar que el ser humano ejerza una acción

positiva o negativa. Según Messidoro, M. A y Colón, S. (2010) el color

32

MT Marco Teórico

La percepción del espacio y la forma conformadora de sensaciones y experiencias.

Grafico 13: El color. Fuente. Santana, S. (2016).

expresar su grandeza o monumentalidad. -

Escala impresionante: los sentidos del ser humano encuentran

dificultades para relacionarse con el espacio. Se trata más bien de


espacios naturales que de espacios creados por el hombre.

forma. Así como puede ser plana o decorada, suave o rigurosa.

Según Suarez (2012) la sombra permite el conocimiento de

los espacios y la vivencia de este de carácter especial. A través de ella Grafico 16: Proporción. Fuente. Santana, S. (2016).

Escala normal

Escala monumental

Escala impresionante

Grafico 15: Escala. Fuente. Santana, S. (2016). En base a White (1979, 55).

4. Proporción:

se puede aprecia, entender y percibir un espacio interior que no es percibido físicamente, además de que genera cambios en los tonos de

5.

Luz y sombra:

las superficies de los objetos.

Para Arnheim (1997) la luz permite observar los objetos de

nuestro entorno, según la dirección y la distancia en que se encuentra.

Así como Le Corbusier según Davies (2011) decía que los volúmenes y la

perceptuales una ves que son visibles. Estos elementos perceptuales

forma se precisaban por la luz. Ching (1982) afirmaba que el sol es una

y compositivos permiten que el observador tengan sensaciones

fuente de emisión de luz natural, que produce cambio en los colores que

diferentes según las actividades que realiza. Así también condicionan el

acontecen en el cielo. Igualmente para provocar luz natural en un espacio,

comportamiento humano, desde la percepción de la forma.

hay que tomar en cuenta las dimensiones de ventanas o claraboyas que se utilizara.

Existen dos sistemas de proporciones, el armónico que viene

Los elementos conceptuales se convierte en elementos

3.2.2. Principios ordenadores 1. Simetría:

del renacimiento, y el geométrico que podría venir desde el periodo

medieval. Dentro de esta perspectiva, en la forma y la función se manejan

formas y espacios. Según Ching (1982) existen dos tipos:

los conceptos de escala, proporción, volumen y dimensión del cuerpo

- Bilateral: posición de elementos iguales en sus lados opuestos de un

humano. Davies (2011) señala que el ser humano tiende a suponer

eje, que se puede dividir en dos partes idénticas.

Luz natural

que la proporción es cuestión de belleza o estética. Mientras que para

Grafico 17: Luz. Fuente. Santana, S. (2016).

Aristóteles según Lanzilotta, J. M (2010, 61) “la proporción es igualdad de relaciones”

Las formas poseen propiedades visuales que complementan

La simetría busca organizar y distribuir de manera equilibradas las

- Central: elementos radiales que su composición puede dividirse en partes iguales, mediante un plano que que pase alrededor del centro o a lo largo del eje central con independencia del ángulo.

los elementos perceptuales y compositivos como los menciona (Ching,

Stacco, J. (2010, 172) menciona que “la proporción es el elemento

1982):

que enriquece a la dimensión absoluta constituida por la escala y la

- El tamaño: sus dimensiones verdaderas la longitud, el ancho y la

medida”. Sin embargo Lanzilotta, J. M (2010) dice que la proporción es

profundidad definen la proporción y la escala de la forma, en relación a

parte de la relación de áreas que conforma un todo. Aun cuando dentro

otras formas del contexto y con ella misma.

de las teorías de proporción se encuentran: sección aurea, las ordenes, - El color: es unos de los atributos que lo distingue con un valor visual del las teorías renacentistas, el Modulor, y la escala la cual diversos autores

entorno y de ella misma.

tienen perspectivas similares sobre ella.

- La textura: es la que afecta en la cualidades táctiles o sensoriales de la

Grafico 18: Principios ordenadores. Simetría. Fuente. Santana, S. (2016). En base a Ching (1982).

CAP.

III

Percepción y composición arquitectónica

33


2.

Jerarquía:

En la jerarquía la relevancia de la forma cambia según su

organización espacial, Ching (1982) menciona que para que un espacio posea jerarquía se logra por anomalía dentro de un modelo regular, al mismo tiempo que destaca los puntos que jerárquicamente se comportan: - Conclusión de una secuencia de línea y de una organización axial. - Simetría - Organización radial o central

Grafico 20: Principios ordenadores. Eje. Fuente. Santana, S. (2016). En base a Ching (1982).

- Compensación en la parte superior o inferior

4. Ritmo:

Según Lanzilotta, J. M. (2010) el ritmo es considerado como

Grafico 22: Principios ordenadores. Repetición. Fuente. Santana, S. (2016). En base a Ching (1982)

una recurrencia regular, con repetición, donde aparecen dos contrarios opuestos. Mientras que para Ching (1982, 321) el ritmo es un “Movimiento unificador que se caracteriza por la repetición o alternancia modulada de

3.3 Transformaciones de la forma

elementos o motivos formales que tengan una configuración idéntica o diversa”.

Las transformaciones de la forma son basadas en los elementos

perceptuales y compositivos, con la finalidad crear conexiones dinámicas en los espacios para el ser humano y las actividades que se realizaran en el. Acuña (2007) señala que las formas arquitectónicas se pueden basar en la geometría o en su combinación, realizando volúmenes por medio de adicción o sustracción, para modificar el espacio. Mientras que para Grafico 19: Principios ordenadores. Jerarquía. Fuente. Santana, S. (2016). En base a Ching (1982),

Ching (1982) los elementos compositivos se combinan para crear calidad

3.

Eje:

Grafico 21: Principios ordenadores. Ritmo Fuente. Santana, S. (2016). En base a Ching (1982).

Para (Ching, 1982) El eje es un principio ordenador, en forma de

7.

Repetición:

recta que dispone de formas y espacios de manera simétrica y equilibrada.

La repetición para Wong (1995) puede representarse a través

Es un elemento dominante y regulador. Los ejes poseen elementos

de módulos, que son compuesto por una misma forma mas de una vez.

terminales que definen un espacio, como los elementos verticales,

Además que considera los elementos visuales y de relación, mediante la

lineales, planos verticales, espacios definidos y pasos que apuntan un

repetición de figura, tamaño, color, textura, dirección, posición, espacio

paisaje.

y gravedad. Así mismo menciona que la repetición debe ser considerada con respecto a los elementos visuales y de relación.

34

MT Marco Teórico

La percepción del espacio y la forma conformadora de sensaciones y experiencias.

en el espacio: La forma arquitectónica es el punto de contacto entre la masa y el espacio… Las formas arquitectónicas, las texturas, los materiales, la modulación de luz y sombra, el color, todo se combina para infundir una calidad o espíritu que articule el espacio. La calidad de la arquitectura estará determinada por la maestría que el diseñador despliegue al utilizar y relacionar estos elementos tanto en los espacios interiores como en los que envuelven los edificios (Ching 1982,33).

Las transformaciones de la formas para Ching (1982) son tres:


- Las transformaciones dimensionales: representa que una forma puede 3.3.1. Agrupaciones de la forma

cambiar mediante la modificación de sus dimensiones.

pacios organizados en el interior del campo de una trama estructural o

- Transformaciones sustractivas: mediante la sustracción de una de sus

Existen cuatros agrupaciones de la forma que permiten la dinámi-

partes el volumen se puede modificar.

ca en la composición, según Ching (1982):

- Transformaciones aditivas: al agregarle una parte modifica su identidad original.

- Contacto arista-arista: en esta existe una arista común entre ambas para poder conectarse.

Las transformaciones aditivas se clasifican de acuerdo con la na-

- Volúmenes maclados: se conectan en el espacio mediante la penetra-

turaleza pueden ser centralizadas las cuales se agrupan en relación a las

ción.

formas de origen centrales y dominantes. Las lineales que se agrupan

- Contacto cara-cara: son conectadas mediante las superficies de cada

de manera secuencialmente en una fila. Por un lado las radiales que se

volumen.

basan en formas lineales, desde unas formas centrales, respetando su

- Tensión espacial: permite que cada una tenga un rango visual común.

forma radial. Por otro lado están las agrupadas consisten en formas que

Para Ching (1982) la idea de organización en trama es diseñar es-

cualquier otra tridimensional.

Organización de la forma y del espacio Organización central

Organización lineal

se unen por aproximación. Y por ultimo están las transformaciones adi- 3.3.2. Organización de la forma y del espacio tiva en trama, las cuales son formas moduladas que regulan una trama tridimensional.

Las organizaciones espaciales de la forma se clasifican en: Organi-

zación central, radial, lineal, agrupadas y en trama según Ching (1982).

Organización radial

En la organización central el espacio central se transmite, en tor-

no al cual se agrupan cientos números de espacio secundarios. Mientras que el espacio con organización lineal existe una secuencia lineal de esFormas centralizadas

Formas lineales

pacios repetidos. Un espacio con una organización radial, es un espacio central que se extiende desde el radio según organizaciones lineales. Sin

Organización agrupada

embargo una organización agrupada trabaja espacios que se agrupan basándose en la proximidad o en la participación en un rango visual común o de una relación. La trama para Spampinato (2010, 180) es otra de las agrupaciones de la forma y el espacio: Formas radiales

Agrupadas T

rama

Grafico 23: Transformaciones de la forma. Clasificación de formas aditivas. Fuente. Santana, S. (2016). En base a Ching (1982)

Una de las formas organizativas de las estructuras es la trama. Podríamos definir que una trama se genera por un esquema regular, que al proyectarlas en tercera dimensión constituye una serie de espacios modulares y repetidos.

Organización en trama

Grafico 24: Organizaciones espaciales de la forma. Fuente. Santana, S. (2016). En base a Ching (1982).

CAP.

III

Percepción y composición arquitectónica

35


3.3.3. Relaciones espaciales

concurso de un tercer espacio, el cual continua de intermediario.

Para Wong (1995) existen elementos de relación entre espacio,

como la dirección y la posición que pueden ser percibidos. La primera depende de la conexión del ser humano y la forma arquitectónica, la segunda que se juzga dependiendo la estructura del diseño. Así como

Espacio interior a otro

considera que el espacio y la gravedad pueden ser sentidos, siendo el

Espacios conexos

espacio la forma lisa o ilusorio que surgiere profundidad, así también la gravedad provoca estabilidad o inestabilidad en las formas.

Los espacios pueden estar relacionados de diversas formas para

Espacios vinculados por otro común

garantizar una excelente organización espacial, según Ching (1982, 189) :

Análisis de la forma del Museo Solomon Guggenheim, New York

Grafico 25: Relaciones espaciales. Fuente. Santana, S. (2016). En base a Ching (1982)

- Espacio interior a otro: un espacio puede tener unas dimensiones que le permitan contener enteramente a otro. La continuidad visual y espacial que los une se percibe con facilidad, pero el espacio menor, el contenido,

Para relacionar espacios según elementos perceptivos del ser

depende del mayor, el continente, en virtud de los nexos directos que

humano tomamos en cuenta la posición y la dirección, así como para

este posee con el exterior.

relacionarlos según los sentidos se encuentran el espacio y la gravedad. No solo la relación de espacio conforma la composición y la percepción de la

- Espacio conexo: es aquel que se conectan en una zona compartida.

forma, sino también las organizaciones, transformaciones, agrupaciones, los elementos compositivos y los principios ordenadores.

- Espacios contiguos: esta permite una clara identificación de los espacios, y que estos respondan, del modo idóneo, a sus exigencias funcionales y simbólicas, así como permiten una continuidad visual y espacial.

- Espacios vinculados por otro en común: son aquellos que están separados a cierta distancia y que pueden relacionarse entre si con el

36

MT Marco Teórico

La percepción del espacio y la forma conformadora de sensaciones y experiencias.

Imagen 9: Museo Guggenheim, New York de Lloyd Wright. Fuente: http://labs.cooperhewitt.org/tag/hcd/. Editado por la autora


Imagen 10: Lineas horizontales y radiales. Guggenheim New York. Fuente: http://vfl.sva.edu/3d-printing-from-sketchup/ Editado por la autora

Imagen 11: Organizacion radial y agrupada. Guggenheim New York. Fuente: https:// www.architectsjournal.co.uk Editado por la autora

CAP.

III

Percepciรณn y composiciรณn arquitectรณnica

37


IV

LA ARQUITECTURA GENERADORA DE SENSACIONES Y EXPERIENCIAS.

3.1. Relación del ser humano con el espacio

El ser humano a través de su comportamiento, sentidos y

actividades condicionan a que la composición del espacio sea ordenado

El espacio es el reflejo de lo que pensamos, la construcción y organización

del entorno habitual, es el espejo de la intencionalidad, sensibilidad y

primero se debe orientar, reconocer, apreciar y nombrar un espacio para

desarrollo de la mente. (Bollnow 1951, 89)

lograr transmitir significados sensoriales. Para destacar existen dos tipos

según su personalidad, requerimiento y sus necesidades. De esta manera

de experiencias donde el ser humano recorre y vive en ella, y otra que a

se integran espacios que desarrollan la vivencia del humano, sin embargo

esto no delimita que el espacio pueda ser abierto o cerrado.

hombre otros seres vivo y la naturaleza, al mismo tiempo que desarrolla

En resumidas cuentas el espacio es un sistema de relación entre el través de los sentidos y la mente puede apreciar un lugar:

emociones, refleja su manera de pensar y de actuar. Por tal razón la

Dos tipos de experiencia de la arquitectura, una distraída, otra atenta

En un espacio vivencial se realizan actividades para el ser humano, integridad del ser humano con la arquitectura proviene del reflejo de su

o consciente. La primera es habitual y no exige especial disposición del

que tiene una ordenación y estructuración. Complementa los elementos personalidad con el espacio. Mientras que a través de las dimensiones del

sujeto para vivirla, la segunda, por el contrario, se alertan los sentidos y

del espacio arquitectónico, orientados en un sentido reflejado por las

se dispone la mente para apreciar todo aquello que un lugar le ofrece.

cuerpo humano se pueden diseñar espacios tomando en cuenta el actuar

actividades y el comportamiento de la persona. Según Bollnow (1951) de las personas. De esta manera la relación de este con el ser humano se el espacio y las vivencias del ser humano se desarrollan a partir de la

materializa por la forma, la textura, y el color del espacio teniendo como

mente, sentimientos y su intención o finalidad puede ser infinito, y puede

propósito habitar y desarrollar experiencias.

definir el espacio como un intuitivo del pensamiento:

MT Marco Teórico

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

(Saldarriaga 2002, 7)

Para tener una experiencia en un espacio, lo primero es que

debe hacerse un recorrido, a lo que Ching (1982) menciona tres tipos de 4.1.1 Experiencia espacial

38

Para identificar los factores de percepción del ser humano,

recorridos espaciales:


-

arquitectura nos lleva a desarrollar la imaginación en nuestra memoria, a

Pasar entre espacios

entendimiento e interpretación que tiene una persona a través de ella. A

En donde se conserva la integridad del espacio, su configuración es partir de la interacción de emociones en conjunto con la percepción. Aun esto Arnheim (1995) en Gómez, A. & Ferrer, D. (S.f. 34) anunciaba: siendo la memoria uno de los papeles fundamentales en el espacio, la flexible y para vincularlo con otros se necesita un espacio intermedio. -

La forma perceptual es el resultado del juego reciproco entre el objeto material, el medio luminoso transmisor de información y las condiciones reinantes en el sistema nervioso del observador.

relación entre ella, la experiencia sensible y la arquitectura sigue siendo

Atravesar espacios

Un espacio se puede atravesar espacios, ya sea axialmente, oblicuamente la misma: o a lo largo de los limites. -

Nadie puede vivir la experiencia de otros, sólo puede imaginarla. En la experiencia corporal intervienen las reacciones y las percepciones sensoriales. Los sentidos envían al cerebro mensajes diversos. El cuerpo es protagonista de su propia experiencia, la mente la interpreta (Saldarriaga 2002, 98).

Terminar en un espacio

El espacio puede determinar el recorrido, por tanto la relación recorridoespacio establece la aproximación y el acceso a espacios funcionales.

percepción según afirma Gómez, A. & Ferrer, D (S.f., 5) a continuación: Una de las características básicas del conocimiento humano consiste en su carácter representaciones. El conocimiento de los objetos, de la realidad exterior, consiste en la capacidad de modelar los conceptos adecuados. No debemos aceptar la escisión habitual de razón y sentidos.

Recorridos espaciales

En el espacio existen factores que dinamizan y estimulan el

comportamiento y la percepción del ser humano, mediante su forma y el recorrido que se provocan según las direcciones y posiciones de la línea. Creando en uno de sus puntos una percepción o sensación en el individuo que lo habita, a través de los sentidos, imágenes visuales,

Pasar entre espacios

gustativas, olfativas, táctiles o auditivas. Teniendo en cuenta todo esto, ninguna persona puede vivir la experiencia de los demás, ni de habitar mediante lo corporal y lo mental.

4.1. La percepción y el ser humano Atravesar espacios

El conocimiento es una característica básica del ser humano y su

Dentro del pensamiento del ser humano se pretende orientar,

reconocer, apreciar, nombrar, rechazar habitar. Lo cual ocurre cuando la persona se acerca por primera vez a algún lugar y transmite significados intelectuales emocionales. Por tal razón para Saldarriaga (2002) el sentido de habitar se puede representar corporal y mental. Basándose la dimensión corporal en experiencias, y las dimensiones mentales en sensaciones a través de lugares no vividos.

La percepción de la forma y el espacio se complementan a través

del ser humano, donde el cerebro es una de las características que condiciona el conocimiento y su interpretación visual. Los ojos, la luz y

Terminar en un espacio Grafico 26: : Recorridos espaciales. Fuente. Santana, S. (2016). En base a Ching (1982)

los estímulos son parte del sistema perceptivo que rige la conciencia a través del color, el movimiento y la forma.

Cuando se habla de percepción del ser humano se menciona la

Para Saldarriaga (2002) la experiencia ocurre cuando el ser

memoria, la conciencia, la interpretación, representación entre otras

humano y el entorno en que se encuentra, atraviesan por condiciones

ramas que analizan al ser humano. Cuando hablamos de percepción

que lo rodean como la resistencia y el conflicto. De esta manera la

de la forma, no hablamos de la forma material que este tiene, sino del

Imagen 12: La percepcion del ser humano. Fuente: /www.notey.com/blogs/sf-moma

CAP.

IV

La arquitectura generadora de sensaciones y experiencias

39


4.2.1 Psicología de la percepción

organizativa del ser humano, que tienen como base la dirección, la

La percepción es la primera instancia que tiene el ser humano al

La percepción del espacio es una construcción personal y

habitar un espacio, captados por los estímulos sensoriales que recibe a distancia y el tamaño, así como las formas y los volúmenes. Esto influye través de los sentidos sobre la realidad de su entorno. Existen diversos

en la sensibilización del ser humano como del espacio.

tipos de percepción: - -

Percepción visual: esta identifica el orden perceptivo que se

Percepción espacial: es la que toma en cuenta los objetos de las

implementa en una construcción, partiendo de la percepción espacial,

características de dimensión, el color y el volumen entres otros elementos

donde efectúa las cualidades lumínicas, texturas, y los colores cromáticos.

del espacio. Por tal razón Piaget según Schulz (1975) decía:

Ya que esta vinculada con la interpretación de los estímulos externos que se relacionan con los recuerdos y los estados emocionales del ser

Los esquemas espaciales pueden ser de distintas clases y el individuo

humano. Es la traducción de lo que entra por el ojo desde el entorno, en

posee mas de un esquema capaz de transmitirle una percepción

pocas palabras la percepción visual es parte de lo que podemos ver y que

satisfactoria de diversas situaciones.

condiciona lo que sentimos en un espacio.

-

Percepción sensorial: esta acerca al ser humano a una esencia

material e inmaterial de la obra, donde se realiza una trascendencia desde la forma pura hasta la materia. Esta parte de la percepción involucra el volumen digital y sintético en el diseño geométrico, basado en analogías que ayudan a profundizar el temas técnicos, constructivos y simbólicos. Como parte de ella, facilita a profundizar y concientizar sobre la estructuración mental, por la elaboración del juicio y la critica.

La percepción siempre esta ligada a una representación y a un

concepto con un significado. Así también la percepción sensorial esta ligada a elementos emocionales y a una estructura simbólica que es donde influyen nuestras experiencias con representaciones significativas. Imagen 13 : Estimulo sensorial de luz y sombra. Fuente. http://www.michaelsenn.org

40

MT Marco Teórico

La percepción del espacio y la forma conformadora de sensaciones y experiencias.

Imagen 14 : Percepción visual y espacial. Fuente.https://www.dezeen.com/2014/06/26/farm-visitor-centre-kunshan-china


Teoría de la Gestalt

Los psicólogos de la Gestalt consideraban principios de la

la estimulación sensorial que recibe de el objeto. La ley de la continuidad

Para 1910, el modelo psicológico de la Gestalt fue una de las

organización perceptual no solo se podían explicar desde las percepciones

trabaja la mente del ser humano cuando esta continua un patrón, aun

primeras manifestaciones sobre elementos perceptuales. Según Hall

visuales, sino también de en las auditivas y táctiles así como en la

después de que el mismo desaparezca.

(1972) esta corriente psicológica moderna toma en consideración el

memoria.

pensamiento holístico donde el todo es siempre mas que la suma de sus

-

Ley de la proximidad o cercanía: los elementos que se encuentran

partes. Los fundamentos fenomenológicos donde el análisis psicológico

Leyes de organización perceptual

cercanos, se perciben formando una misma unidad o grupo.

debe proceder de los fenómenos a su esencia, y la metodología que

realiza experimentos parecidos a la realidad.

llamada ley de la Pregnancia que afirma la tendencia de la experiencia

-

perceptiva a adoptar las formas más simples posibles.

semejantes en una identidad, el cual depende de su forma, tamaño, color

Uno de los principios fundamentales de la corriente Gestalt es la Ley de semejanza: en esta ley la mente agrupa los elementos

y el brillo de los elementos. Como refinamientos de la Ley de Pregnancia, los psicólogos de la Gestalt desarrollaron las siguientes leyes:

-

Ley figura y fondo: el proceso perceptivo consigna a un mecanismo

básico donde el punto focal es sobre el objeto, destacándolo del resto que lo envuelven. Según la Gestalt la percepción sucede en formas de recortes, puesto que donde se centra la mayor atención es en las figuras, mientras las que lo rodean las reconocen como fondo.

Para distinguir cual de las forma es visualizada como figura o como

fondo, depende del observador, puesto que al observar dirige su atención hacia uno del otro, y de esa manera reorganiza lo que esta percibiendo.

-

Ley del cierre o de la continuidad: el ser humano en su mente

añade los elementos faltantes en una figura, ya que tendemos a completar aquellas partes que se muestran incompletas. Esto se da a Imagen 15 : Psicologia del color y la sombra. Fuente. http://www.archdaily.com/. Fernando Alda 2010

causa de que la percepción de un individuo es mucho mas completa que

Imagen 16 : Otra forma de percibir, continuidad. Fuente. Pedro Pablo Arroyo Alba. (s.f)

CAP.

IV

La arquitectura generadora de sensaciones y experiencias

41


4.2.2 Componentes de la percepción: sensación y estímulo

Para Hall (1972) la interpretación, la organización y la selección son

La percepción depende de factores del mundo que rodea al ser

faces de la percepción que el ser humano adapta para su conocimiento, humano, de los estímulos y características de las personas, como sus

La noción de la percepción se deriva de la capacidad que tiene donde los estímulos tienen por otra parte un carácter funcional,

el ser humano de percibir a través de los sentidos, las sensaciones

clasificado por: el tamaño, el color, el contraste, la intensidad, la luz y la

externas y los estímulos, con el fin de darle significado a algo. Además forma, el emplazamiento y los detalles.

experiencias, personalidad, aptitud, motivaciones entre otras. Teniendo presente que mediante la experiencia visual aprendemos a formar y construir lo que realmente vemos y que nuestro cerebro procesa.

toda percepción busca de procesar una información e interpretarla, puesto que funciona como una imagen mental que se forma a partir de

La fase de organización de la percepción consiste en analizar

experiencias y necesidades.

las características de los estímulos, que para la escuela de la Gestalt se establece una relación entre figura y fondo para contrastar los estímulos

Para Álvaro, José L. (2012) los componentes de la percepción

con el ambiente. Los psicólogos de la Gestalt se interesaban en saber

según filósofos como Blumer, H; Pierce, Mead, Max Weber y Schutz son:

como la percepción y las sensaciones son organizadas por el cerebro de una persona. Según Gómez, A. & Ferrer (s.f.) este fue un movimiento

-

Proceso sensorial: En este componente la sensación se produce

que empezó en la Primera Guerra Mundial, donde su psicología estaba

cuando el ser humano es estimulado por cambios interno o externos, centrada como un estudio del conocimiento, la percepción y procesos por ejemplo: el color, el olor, etc. los cuales están condicionados por los

mentales. Donde muestra una percepción determinada y condiciona el

sentidos del gusto, el olfato, la vista y el tacto.

pensamiento en un acto de percibir.

-

Internacionalismo simbólico: cuando los objetos del entorno

cobran significado en el ser humano luego de que son percibidos. -

Proceso afectivo: son pensamientos que acompañan las

emociones y ayudan al ser humano conformar la percepción.

Las sensaciones según la Real Academia Española son impresiones

que el ser humano percibe cuando sus órganos receptores son estimulados. La cual esta no solo depende de los sentidos, sino también de la cantidad de estimulo y de su naturaleza. Así también hay factores que influyen en la percepción de un individuo como la necesidad, la motivación y la experiencia.

42

MT Marco Teórico

La percepción del espacio y la forma conformadora de sensaciones y experiencias.

Imagen 17: El comportamiento del ser humano Fuente. http://fanaticroquis.blogspot.com/2013/10/. Editado por la autora

Imagen 18: Estimulos del espacio. Fuente. https://ar.pinterest.com/pin/313563192791868416/


4.2.3 Aspectos de la forma condicionantes de percepciones,

Heidegger hacia una conexión entre el espacio y la envolvente para que

sensaciones y experiencias.

el ser humano mediante la vista y el tacto puedan sentir e interpretar la realidad:

Las sensaciones son partes del procesamiento del cerebro

que permite que el ser humano desarrolle una nueva experiencia de

El hombre manipula la realidad, lo que tiene a mano. Así se empieza a

acuerdo al acto de ver, tocar, oír, y oler como una manera de referirse

formar un primitivo concepto de lugar; (… el lugar…) en relación con lo

al pensamiento, estímulos, recuerdos del ser humano. A esto Arnheim

que tiene a mano. El tacto es, por lo tanto, el primer instrumento sensible

(2001) mencionaba que el edificio es en todos sus aspectos es la

que utiliza para diferenciar entre el mismo y la realidad: esas relaciones

estructuración del ser humano, puesto que fue diseñado y pensado

táctiles entre el mismo/ la realidad a mano (envolvente) es la primera

según la experiencia de los sentidos de la vista, el tacto, el sonido y el

intuición del concepto de espacio/ lugar. El paso siguiente es lo que esta

comportamiento muscular, al igual que su comportamiento y esfuerzos.

a la vista. Calduch, J. (2001, 51)

Así como Saldarriaga (2002, 53) anunciaba “El mundo se percibe a través de los sentidos, con ellos se forman imágenes visuales, auditivas, táctiles, olfativas y gustativas”.

Luego para Gibson según Bloomer & Moore (2011) la percepción

sensible tenia que ver con el contacto del cuerpo. Exactamente con el tacto, el único sentido que tiene que ver con los sentimientos y las acción de un ser humano. Para Bloomer & Moore (2011) el hombre como un ser sensible mediante el tacto se pone en contacto con la gravedad, la dureza y la resistencia de un objeto. Así como el gusto y el olfato son incapaces de definir lo estético. El oído y la vista se consideran como sentidos ideales que no alteran ni consumen los objetos.

Imagen 19: Los cinco sentidos. Fuente. https: //www.tuul.tv./

Para finales del siglo XIX según Bloomer & Moore (2011)

los problemas estéticos referentes a las formas tridimensionales se presentaban como problemas visuales. Estos estaban en contraste con el refinamiento del sentido del tacto y la vista, que relucían a una actividad manual. Calduch, J. (2001) menciona a Muntañola citando a

Gómez, A. & Ferrer (s.f.) comunican que la conciencia es un

receptor del conocimiento visual de nuestro sistema perceptivo. Haciendo que la percepción se desarrolle como una recopilación de información del entorno mediante los ojos y se manifiesta en el cerebro. Por medio de un proceso donde las neuronas son consecuencias de los estímulos en la retina.

Imagen 20: Conocimiento visual sobre el juego de luz y sombra. Fuente. http://neathabitat.com/architectural-intrest

CAP.

IV

La arquitectura generadora de sensaciones y experiencias

43


Para Bloomer & Moore (2011) el oído al igual que la vista, las

formas y los colores, experimenta lo ideal mediante lo espiritual y lo corporal en la percepción del espacio. Así como Llorente (2000) tiene una percepción de la armonía, como parte de los efectos de los sentidos a través del oído, donde existe una concordancia cósmica entre las formas y las cosas bellas para el ser humano.

Según Baker (1985), Sausmares, M. dice sobre la dinámica de la

forma que un punto es la unidad mas simple, puesto que permite percibir energía que influye en una zona circundante. La idea de la dinámica de la forma con relación a la línea que es una cadena de puntos, que marca una posición y dirección en un espacio, permite que el ser humano se

Grafico 27: La percepcion y factores que condicionan experiencias. Fuente. Santana, S. (2016).

anime a recórrela y tener una percepción a través de sus sentidos en todo el recorrido.

Las sensaciones, percepciones y estímulos son parte de las ideas

que llegan al conocimiento de una persona, y esto produce que el ser humano se comporte según lo que percibe y siente. De esta manera el espacio se hace parte del reflejo de la necesidad del ser humano y su percepción, así como también se provoca una relación funcional entre una persona y el ambiente en que se encuentra. Asimismo nuestro comportamiento como nuestras 74, pag 47 percepciones se puede ver modificado por las sensaciones y la dimensión simbólica de su entorno.

Imagen 21: El ser humano dentro del espacio. Fuente. http://www.efecearquitectura.com/?p=1925

44

MT Marco Teórico

La percepción del espacio y la forma conformadora de sensaciones y experiencias.


Imagen 22: Recorrido. Fuente. https://www.sendo.vn/nhip-song/nha-nguyen-cuoi-ribbon-chapel-thang-lon-tai-giai-thuong-leaf-awards-2015/

CAP.

IV

La arquitectura generadora de sensaciones y experiencias

45


V

COMPARABLES DE INVESTIGACIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1 Comparables de investigación

Para el análisis y la comprensión de este documento, es necesario

la búsqueda de comparables de investigación que se interrelacionen con el tema, donde estén establecidos los objetivos, una síntesis de cada uno, y los aportes que puedan proporcionar a este tema.

Cuadro 3. Análisis de comparable de investigación. Fuente: Santana, S. (2016).

46

MT Marco Teórico

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


Cada uno de los comparables de investigación presentados

anteriormente son de tesis doctorales, que se basan en la idea de cómo a través de la forma se crea un espacio que proporcione experiencias, sensaciones y percepciones en el ser humano. A pesar de que cada una tuvieron un enfoque diferente, donde el primero presenta temas sobre las experiencias, los órganos sensoriales, la semiótica y la psicología de la percepción. El otro trabaja la forma y las características del espacio proporcionando sombra.

Estas investigaciones tienen puntos comunes donde la forma

es parte de una reflexión de la percepción del ser humano, puesto que existe una vinculación entre los habitantes y el espacio. Aún cuando los estímulos son los que provocan que una persona se recree y descubra mediante la forma arquitectónica que el espacio pueda proporcionar.

Ambas investigaciones aportan a este conocimiento la solución

de un proyecto que por medio de los elementos que lo conforman, se convierte en un componente visual capaz de ser identificado como bello. Su apariencia permite que los seres humanos perciban en el, así como controla los órganos de la vista y el oído de una manera indirecta por medio de la forma. Permitiendo que el comportamiento y la percepción sean los que definan la forma real del proyecto. Asimismo por medio de su forma se muestran experiencias disfrutando los colores y ciertas cualidades que la definen.

Cuadro 4. Análisis de comparable de investigación. Fuente: Santana, S. (2016).

CAP.

V

Comparables de investigación, conclusiones y recomendaciones

47


5.2 Conclusiones

Ente arquitectonico

Donde la.

Acción del ser humano

Se crean

Espacios habitables

El espacio arquitectónico trae a relucir la esencia de crear resolver una necesidad de un aspecto personal o cultural. En relación a

Forma

espacios habitables, con características físicas y perceptuales para estos conceptos existen tipos de espacios que según su forma pueden el desarrollo de experiencias. Siendo este un espacio conceptual,

Función

indicarse un recorrido hacia otro espacio ó a diversos espacios. Así

geométrico y tridimensional, que queda en la mente del ser humano, como función puede agrupar actividades en un espacio, conectarlas ó de donde parte la percepción espacial donde influye nuestros sentidos

Conforman

Percepción

simplemente dividirlas.

y estados emocionales. Además, estas características que se encuentran en el espacio interior forman parte del exterior por medio de muros y cerramientos.

Sensaciones

Otra herramienta que facilita la comprensión del espacio es la

Emociones

utilización de los colores, ya que reflejan emociones y provocan unidad, los colores cálidos muestran energía, optimismo y deseo, los fríos paz,

El espacio es cambiante porque la percepción del ser humano

cambia a medida de que va desplazándose en él.

Experiencias

misterio y tristeza. El manejo de la iluminación y los cerramientos trabajan

Esquema 2. Conclusión1. Fuente: Santana, S. (2016).

SER HUMANO

la percepción visual, provocando un cambio dependiendo la cantidad

CONDICIONANTES Aspectos culturales Experiencias Emociones Sentidos

de luz que incide. No obstante el tipo de espacio según su percepción

El campo visual y espacial del espacio arquitectónico es pueden trabajar la proporción, la estabilidad y el movimiento para dar

condicionado por los elementos verticales u horizontales que lo

una sensación de rigidez, seguridad, incomodidad, bienestar, estrechez

conforman, así como su forma define la continuidad, la conexión visual

y amplitud del espacio en las personas pero necesitan de un recorrido

y espacial del elemento arquitectónico. El espacio arquitectónico puede visual para ser percibido.

PERCEPCIÓN

comunicar emociones, sensaciones y reacciones en una persona en relación a las vivencias adquiridas y sus características físicas. Asimismo

De todo esto desprende que la estética es otra manera de

EXPERIENCIAS

es caracterizado por formar parte de la composición arquitectónica, comprender la percepción de la belleza, mediante el conocimiento, donde la forma, la textura, luz, el color, la escala, la proporción y el tipo

las emociones, las experiencias y la imaginación. En donde se toma en

de cerramiento son parte de los aspectos culturales y personales.

cuenta aspectos o elementos compositivos para caracterizarlos como bello. Asimismo la belleza se manifiesta en la percepción de los sentidos,

Igualmente el espacio se encuentra conformado por su forma

que es la conexión entre el espacio y el espíritu, y la función que busca

48

MT Marco Teórico

donde la vista y el oído son una representación de lo sensible, mientras que el olfato y el gusto no representa un valor estético.

La percepción del espacio y la forma conformadora de sensaciones y experiencias.

CONDICIONANTES:

ARQUITECTURA

Memoria

CARACTERÍSTICAS Color y textura Proporción Forma Cerramiento

Interacción

Iluminación Espacio Escala

Recorrido

Esquema 3 Conclusión. Fuente: Santana, S. (2016).


5.3 Recomendaciones

A partir de las conclusiones expuestas se recomienda conocer las

características, los elementos del espacio y su función. Para relacionarlo

que habiten el espacio tengan una percepción diferente, según los

función, su uso, percepción o según la acción de la persona. Tomar en

parámetros de belleza y estética.

cuenta su personalidad o cultura para crear un espacio agradable donde

con las condicionantes de los seres humanos, con la intención de poder crear experiencias y percepciones en ellos.

puedan sentir y percibir, así condicionar como será su experiencia en el

De igual modo se debe tomar en cuenta los recorridos, puesto

espacio teniendo en cuenta aspectos de la forma y su función.

que provocan experiencias espaciales, vincularlos con otros espacios

Es preciso utilizar los elementos que inciden en la percepción del

para crear una relación de interacción con exteriores e interiores, y de

espacio de manera integral como: la iluminación, sonidos, textura, color y

esta manera mantener una secuencia para que se perciba un orden y

la escala. Para reforzar la percepción visual y la experiencia provocada en

cambio dentro del espacio y fuera de el. Así utilizar elementos de impacto

los diferentes ambientes del proyecto. Utilización de la luz natural como

visual que ayude a orientar y crear sensación de estrechez, amplitud y

un método de generar cambios y direccionalidad dentro de un espacio.

versatilidad.

Generar un vinculo entre el ser humano que habita el espacio

Provocar contraste dentro de los elementos que compone el

y la arquitectura, por medio de la utilización de formas geométricas

espacio, para provocar jerarquía a aquellos mas significativos. Utilización

identificables y una organización funcional. Para provocar un significado

de una organización formal y espacial, por la que los usuarios puedan

emocional y perceptual en la memoria del ser humano, asumiendo

recorrer el espacio teniendo una conexión visual con los elementos de

que las sensaciones, emociones y percepciones son herramientas que

atracción, para finalizar con una experiencia espacial vivida.

comunican un mensaje y una historia en el usuario.

De la misma manera es recomendable la utilización de los

principios como la simetría, los ejes, jerarquía, ritmo y repetición para

Mantener los atractivos naturales del lugar, para la utilización del

paisaje natural como un recurso generador de sensaciones. Así como la relación visual entre el interior y el exterior.

proporcionar percepciones con los elementos que conforman el espacio. Asimismo organizarlos, transformarlos, agruparlos y relacionarlo. De esta

Tener presente el tipo de actividad que se va a realizar para

manera componer arquitectónicamente, para que los seres humanos

contemplar y provocar el tipo de espacio requerido, si es según su

CAP.

V

Comparables de investigación, conclusiones y recomendaciones

49


50


ME 3

MARCO ESPECIFICO 51


PROPUESTA DE VEHÍCULO VEHÍCULO: CENTRO DE INTERPRETACIÓN OBJETIVO GENERAL:

DEFINICIÓN DEL VEHICULO:

- Contextual: ¿En que situación o escenario se encuentra?

• Definición:

• Funciones:

Claudeo Bertonatti al igual que la AIP una asociación de personas

- Recibimiento

Diseñar un espacio que a través de los elementos perceptuales y vinculadas a la interpretación del patrimonio, define el centro de - Interpretar

compositivos, que generen sensaciones en el usuario por medio de una

interpretación como un espacio que revela el significado y la relación del

- Orientar

experiencia arquitectónica.

patrimonio con el visitante.

- Sensibilizar - Despedida

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: •

Entender y describir el concepto y las características de centro de

interpretación •

Analizar referencias y proyectos similares.

Identificar un terreno que cumpla con las características y

requerimientos para esta tipología. •

Conceptualizar tomando en cuenta los conocimientos obtenidos

en la carrera y en la investigación.

52

ME Marco Especifico

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

Objetivo es proveer

información, capacitación, formación y

orientación a los visitantes mediante experiencias sensoriales. La idea es • Usuarios: visitantes trasmitir un mensaje natural o cultural de un lugar.

- Turistas nacionales e internacionales - Estudiantes

Interpretar es aquello que se experimenta para poder ser

comprendido, cuyo proceso debe tomar en cuenta los objetos y PLANTEAMIENTO DEL VEHICULO: elementos patrimoniales para tener una razón de ser, los cuales tienen

El proyecto nace como una identificación de los valores culturales

un significado que responde a una pregunta:

y turísticos, mediante la percepción del ser humano sobre el teatro cocolo

- Significado funcional: que responde a las preguntas: ¿para que?

danzante. El cual es considerado patrimonio intangible de la ciudad de

- Simbólico: ¿Qué valor tiene para la sociedad, comunidad o para mi?

San Pedro de Macorís. Teniendo presente la necesidad y el vinculo del


grupo humano con la ciudad por su historia y sus actividades, se requiere

forma mediante la composición.

de la interpretación de los Guloyas mediante un recorrido, donde la

de la ciudad funcionarían como apoyo al centro de interpretación, teniendo presente que el centro de la ciudad de San Pedro se ha ido convirtiendo

forma y la funcionalidad espacial proporcione la experiencia sensorial y a

Pertinencia:

en una zona histórica y cultural, lo que ayudan al fortalecimiento del

la vez refleje aquel patrimonio que puede llegar a desvanecerse.

En el desarrollo de este vehículo, se busca generar una experiencia

proyecto.

y un recorrido visual, donde los usuarios que permanezcan en el lugar

El proyecto se dirige hacia recorrido turístico cultural,

puedan presenciar la conexión y composición de un espacio, para •

interpretando el origen y la expresión artística de los Guloyas, mediante comportarse entorno a lo percibido. La idea es provocar una relación un centro de interpretación donde la percepción sensorial del espacio social entre los seres humanos, mediante la organización de áreas. Así es lo que marca una experiencia. como generar espacios teniendo presente su uso, la configuración, su

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN: 1.

Cuales son los elementos de la cultura cocola que definen la

percepción de un espacio y su forma arquitectónica? 2.

Como pueden reflejarse esos elementos en la arquitectura y la

funcionalidad espacial? 3.

Cual es el significado funcional, simbólico y contextual en que se

encuentra el teatro danzante para la ciudad de San Pedro y para el país?

JUSTIFICACIÓN: • Relevancia:

Este tipo de proyecto es relevante porque toma en cuenta

los diversos grupos de personas que habitaran, permitiendo diversos recorridos conectado al funcionamiento de las áreas del proyecto. Donde la percepción de los seres humanos será condicionado por la forma y la funcionalidad espacial de dicha edificación. Lo cual permite una organización y conexión de espacios según la acción del ser humano, su percepción, uso y función, sin dejar atrás el mensaje que transmite su

Factibilidad/ necesidad: La edificación propuesta responde a una ayuda de mejoramiento

de la conexión entre el entorno, los seres humanos y el ente arquitectónico. Así también proporcionar un lugar educativo y de entretenimiento para

escala, y su dimensión para que sea funcional, así como los colores, los usuarios que visitaran la edificación. Su desarrollo es factible puesto materiales y la luz para interpretar y tener una experiencia.

que proporciona un recorrido a los usuarios y desarrolla experiencias en ellos desde su entrada hasta su salida, mediante la percepción e

Este proyecto conecta espacios interiores con exteriores o el

interpretación de los elementos de la cultura y el sitio. Que permita a los

entorno, las actividades y los espacios condicionan las acciones de los

usuarios captar un mensaje en su estética y su organización en el lapso

seres humanos. Al igual que su forma arquitectónica representa parte de de tiempo que perduren en el. una conexión entre el entorno y la funcionalidad del proyecto, haciendo que esta se vea bello y estético.

ALCANCES: •

Diseñar espacios de permanecía que manejen los estímulos

Oportunidad:

sensoriales.

Entorno al marco teórico de la investigación, este proyecto

depende del contexto ambiental, social y cultural del país, puesto que

interpretar.

esta edificación permite el aumento y desarrollo del turismo cultural a • gran escala.

Generar recorridos en espacios interiores, según la temática a

Diseñar aberturas y visuales que aporten al desarrollo de una

experiencias arquitectónica.

Este proyecto trae como oportunidad para el contexto social

la generación de empleos, así como el aumento del turismo con la interpretación y celebración de ferias y eventos a nivel local. En un nivel ambiental y con una conexión con el entorno, las infraestructuras básicas

CAP.

3

Propuesta de vehículo

53


COMPARABLES TIPOLÓGICOS Centro de Interpretación de La batalla de Atoleiros Descripción de aspectos perceptuales del contexto Arquitecto: Gonçalo Byrne, José Laranjeira

El edificio genera una presencia gravitacional escultura de tierra

Ubicación: Fronteira, Portugal

teñida en las tonalidades del edificio, que evoca el tiempo en los patrones

Superficie: 935.0 m2

asemejándose a un campo de batalla, entre un pequeño cuerpo y otro más grande, al igual que los dos ejércitos en conflicto. Para reforzar

Descripción del proyecto:

el sentido de pertenencia del paisaje, el edificio utiliza un color rojizo

tratando de imitar los colores y patrones del ambiente.

El Centro de Interpretación de la Batalla de Atoleiros, es una

edificación cultural cuyo destinado es sensibilizar la sociedad con las diferentes perspectivas de la batalla ocurrida el 6 de abril de 1384.

Uno de sus laterales tiene un acristalamiento que motiva

Tiene una importancia con relación al contexto puesto que se encuentra una relación abierta entre las zonas interiores y exteriores, y entre ubicado en la zona del campo de batalla.

exposiciones y parque urbano.

Imagen 24: Fachada principal. Fuente: http://www.archdaily.com.br/br/01-167111/ centro-de-interpretacao-da-batalha-de-atoleiros

Imagen # . Fuente: https://goo.gl

Imagen 23: Contexto . Fuente: http://www.martabyrne.com/web/pt-pt/centro-de-interpretação-da-batalla-de-atoleiros

54

ME Marco Especifico

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

Imagen 25: Planta baja. Fuente: http://www.archdaily.com.br/br/01-167111/centrode-interpretacao-da-batalha-de-atoleiros


Recepción 10% Exhibición 65% Salón educacional 15%

Entrada Baños 7% Enfermería 3%

Grafico 28. Distribución. Fuente: http://www.archdaily.com.br/br/01-167111/centrode-interpretacao-da-batalha-de-atoleiros . Editado por Santana, S. (2016).

Interior Posee un banco al final de la exhibición, frente a un parque urbano, su dimensión escultórica simula las llanuras y la imaginación referida a la batalla de Atoleiros. Materiales

El edificio simboliza la tactilidad de la construcción tradicional

medieval, presentando superficies con textura áspera, por el uso del hormigón pigmentado. Utiliza una textura de líneas horizontales en las losas del edificio. Estructura El uso combinado de paredes de hormigón y una estructura formada por un sistema de columna, viga y losa de hormigón, para el aprovechamiento de las áreas y la visualización de áreas de exposición generosas.

Imagen 26: interior . Fuente: http://www.archdaily.com.br/br/01-167111/centro-de-interpretacao-da-batalha-de-atoleiros

CAP.

3

Comparables de diseño

55


COMPARABLES TIPOLÓGICOS Centro de Visitantes en el Ecosantuario Orokonui Arquitecto: Architectural Ecology Ubicación: Dunedin, Nueva Zelanda Descripción del proyecto:

El centro de visitantes intenta interpretar su lugar de

emplazamiento y el descubrimiento del paisaje como un depósito único de la flora, la fauna y la historia de la población local.

El proyecto intento de responder a estas condiciones y a las

necesidades de los usuarios. Interiormente incluye salas de clases, servicios para los visitantes, tiendas, oficinas y un gran atrio central.

Su configuración se concentra en grandes ventanales con vistas

hacia el paisaje, protegidos por pantallas solares de madera que lo integran de mejor manera al paisaje natural.

Imagen 27. Fuente: http://www.archdaily.com/135934/orokonui-ecosanctuary-visitor-centre-architectural-ecology

56

ME Marco Especifico

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


Imagen 28. Fuente: http://www.archdaily.com/135934/orokonui-ecosanctuary-visitorcentre-architectural-ecology

Recepción y Gift shop 5% Exhibición 45% Salón educacional 30%

Entrada 5% Baños 5%

10%

Grafico 29. Distribucion. Fuente: Editado por Santana, S. (2016).

Imagen 29 . Fuente: http://www.archdaily.com/135934/orokonui-ecosanctuary-visitor-centre-architectural-ecology

Imagen 30 . http://www.archdaily.com/

CAP.

3

Comparables de diseño

57


COMPARABLES TIPOLÓGICOS Centro de Interpretación del Rio de la Miel Arquitecto: Mariñas, José Carlos Ubicación: Cadiz, España Superficie: 237.0 m2 Descripción del proyecto:

El centro de interpretación Rio la Miel se encuentra emplazado

en el jardín de Umm Hakin, donde sucedieron diversos acontecimientos y personaje que arribaron a la costa. Por su sensibilidad arqueológica y la relevancia histórica del lugar, se potencializó el espacio de reconocimiento del rio. Materiales:

El espacio es revestido de planchas de acero corten, muros de

mampostería de granito y en su interior enyesado y pintado de blanco. Morfología y simbología:

Su forma es regular y autóctona, comparable con la de un barco

por el carácter portuario de la zona. Iluminación:

Su iluminación es natural, proveniente de los tragaluces del techo

que simula ser un panal de abejas, lo cual se percibe desde su interior.

Imagen 31. Fuente: www.plataformaarquitectura. Fernando Alda (s.f)

58

ME Marco Especifico

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


Entrada 20% Exhibición 50%

Servicios 15% 15% Grafico 30. Distribución. Fuente: Editado por Santana, S. (2016).

Imagen 32. Fuente: www.plataformaarquitectura. Fernando Alda (s.f)

Imagen 33. Fuente: www.plataformaarquitectura. Fernando Alda (s.f)

Imagen 34. Fuente: www.plataformaarquitectura. Fernando Alda (s.f)

CAP.

3

Comparables de diseño

59


COMPARABLES TEMÁTICOS Museo judío

El museo te invita a vivir tres experiencias una de ellas es la etapa

del exterminio que se dio en aquella época, donde se experimenta la Arquitecto: Daniel Libeskind

muerte en una sala oscura con una luz que proviene desde la parte

Ubicación: Berlín, Alemania

superior de la edificación. La siguiente experiencia es el exilio, emplazado

Superficie: 15,000 m2

en un patio en el exterior por medio de un muro con una sola salida y

Morfología:

Forma

entrada, para tener la sensación de estar libre en un país que no es tu origen. Y por ultimo la experimentar el trabajo que se pasa para llegar a

Vacíos

la salvación. Recorrido Materialidad: Estructura de hormigón armado revestido en zinc

Grafico 31. Morfología. Fuente: Santana, S. (2016).

Imagen 35. Fuente: http://libeskind.com/work/jewish-museum-berlin/

Descripción del proyecto:

Museo conmemorativo a las victimas del holocausto nazi, donde

la arquitectura convierte la historia judío alemana en una experiencia sensorial. En el que la exposición histórica con margen permanente ocupa 3.000 m2.

Libeskind plasmó la forma del museo como fracturada,

fragmentada y desarticulada, para representar el holocausto. En sus espacios interiores se expresa el genocidio, la ausencia y el vacío.

60

ME Marco Especifico

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

Imagen 36. Fuente: http://www.archdaily.com/. Cyrus Penarroyo (s.f)


Espacio interior- recorrido

Planta quebrada y de organización relativamente lineal, al igual

Escala

4

que su solución volumétrica a base de elementos inclinados. En su fachada se presentan unas perforaciones arbitrarias que en el interior

3

funcionan como ventanas irregulares.

El recorrido inicia atreves de una edificación estilo barroco, que

2

por medio de escaleras desciende para hacer un recorrido subterráneo donde se entrecruza con la edificación de zinc, que en el exterior muestra

1

ser edificios independientes, puesto que dicha conexión se realiza en un nivel soterrado. En dicho nivel se presentan tres rutas, la primera conduce a la escalera de la continuidad y salvación. La segunda hacia el jardín del exilio y emigración, y la ultima a un callejón sin salida representación del

Imagen 37. Fuente: http://www.archdaily.com/

Grafico 32. Escala. Fuente: http://www.archdaily.com/ .Editado por Santana, S. (2016).

holocausto.

Luz

Grafico 33. Vacios en la planta. Fuente:http://www.archdaily.com/. Editado por Santana, S. (2016).

Imagen 38. Fuente: http://www.archdaily.com/. Cyrus Penarroyo (s.f)

CAP.

3

Comparables de diseño

61


COMPARABLES TEMÁTICOS Centro León Jiménez

recepción, parqueos, y salas para la exhibición de exposiciones artísticas permanentes y temporales.

Auspiciado: Grupo empresarial León Jiménez Arquitecto: Arquitectura del Sol

La exposiciones permanentes tienen como tema central la cultura

Ubicación: Santiago de los caballeros, Republica Dominicana

y símbolos de dominicanidad, para el fortalecimiento de los valores propios de la creatividad, la identidad y la habitabilidad.

Descripción:

Centro cultural ideado a mediados de los noventas e inicio

El centro León posee un atrio donde se exhiben espacios

de la primera década del siglo XXI. El centro posee salones para

vivenciales para el entretenimiento visual, táctil e interpretativo de los

actividades didácticas, espacios abiertos y cerrados para conciertos,

visitantes. Este espacio posee iluminación natural por medio de una

exposiciones para conferencias, salón para actividades multiusos, aulas,

cúpula que jerarquiza dicho espacio, e invita a continuar el recorrido

taller educativo, sala de cine, mediateca, cafetería, tienda de regalos,

hacia las demás áreas que se encuentran en el segundo nivel.

Imagen 39. Fuente: Santana, S. (2016).

62

ME Marco Especifico

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

Imagen 40. Fuente: Santana, S. (2016).

Imagen 41. Fuente: Santana, S. (2016).


El Recorrido en el Centro León comienza en la sala de Antropología,

-

Influencia africana e hispana: Este espacio es circular donde en

el cual es multisensorial que inicia por por la vida taina hasta la una

toda su periferia se encuentra un pared de madera con huecos de un

confrontación multicultural de la actualidad, implementando la

lado, donde se puede observar elementos de carácter musical, y del

dominicanidad dentro de su contexto caribeño. Los espacios de dicha sala

carnaval. En el otro extremo se encuentran elementos con valor histórico

estimula el proceso de pensamiento de múltiples maneras de interpretar.

como pipas, monedas de plata, dados y fichas de hueso entre otros. Y en el centro se encuentra un trapiche como simbología de la plantación y

Exposiciones permanentes sensoriales:

producción de azúcar. Al finalizar este espacio se encuentra la vivienda

-

rural, que es una casa de madera que desde su interior se puede observar

Vida y nación: Espacio ambientado con sonido de personas

vendiendo en la calle, imágenes de personas, así como elementos de vida

el paisaje del campo y la caña de azúcar.

productiva y comercial, domésticos, festiva y religiosa.

-

La marea urbana: imágenes de miembros familiares, figuras

importantes en aquellos tiempos, elementos y detalles importantes de la vivienda urbana, y un mapa cronológico del crecimiento urbano . Imagen 44. Debajo del mar . Fuente: Santana, S. (2016).

Imagen 43. Casa rural de madera. Fuente: Santana, S. (2016).

-

Biodiversidad marítima: El recorrido en este espacio hace que el

visitante tenga la sensación de que se encuentra en el fondo del mar, junto con los manglares, peces y otros animales. El espacio esta ambientado con sonidos, imágenes, estructuras de metal que sostiene una especie de pecera artificial, con peces escultóricos que representan los manglares. Dentro del especio al mirar a la superficie se encuentra una malla de hilos con una imagen del cielo con arboles, donde da la sensación de que el Imagen 42. La vida urbana. Fuente: Santana, S. (2016).

agua se esta moviendo.

Imagen 45 . Fuente: Santana, S. (2016).

CAP.

3

Comparables de diseño

63


TABLA COMPARATIVA

Opción N1

COMPARABLES TIPOLÓGICOS

Centro de interpretación La batalla de Atoleiros

Opción N2 Centro de Visitantes en el Ecosantuario Orokonui

Conceptual

Portugal

Opción N3 Centro de Interpretación del Rio de la Miel España

Nueva Zelanda

Localización (esta en la ciudad) Destacado en el contexto Se encuentra en la zona a interpretar

Cuantificación de temas a interpretar

2

1

1

Funcional

Análisis

Visuales al exterior Recorridos Zona de interpretación Ambientación de áreas

Campo de Batalla

Paisaje natural

Río la Miel

Percepción

Distribución Áreas atípicas

1 (Enfermería)

Materiales

Hormigon y vidrio

Madera, vidrio y aluzinc.

Normal

Monumental

Lineal, pasar entre espacios Longitudinal

Atravesar entre espacios

Escala

Movilidad (recorrido) Morfología (forma)

2 (cafeteria,

Lineal. Atravesar entre espacios Longitudinal

Cuadro 5. Análisis de comparables tipológicos. Fuente: Santana, S. (2016).

64

ME Marco Especifico

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


COMPARABLES TEMÁTICOS

Cuadro 6. Análisis de comparables tipológicos. Fuente: Santana, S. (2016).

CAP.

3

Comparables de diseño

65


ANÁLISIS DE GRUPO HUMANO USUARIOS: c

Usuarios que mas predominan en la zona: residentes, estudiantes,

ra

Usuarios identificados en el centro histórico/ cultural:

Deportes

At

empleados, turistas, dentro de ellos hay niños así como envejecientes. transportistas de motoconcho, turistas (extranjeros), comerciantes, ciudadano común y en ocasiones los Guloyas.

ti

vo

acional c a v de

ra ltu

Cu

ACTIVIDADES DEL TURISMO CULTURA:

Lunamiel

4,68%

7, 51%

jos

ba

s ia

13,08%

Turismo arqueológico, gastronómico y de festivales.

so

TURISTA CULTURAL: LOS FACTORES QUE MOTIVAN A REALIZAR EL TURISMO: •

Interés en conocer costumbres diferentes y atractivos culturales

históricos reconocidos, así como mitos y leyendas de los pueblos. Un turista aficionado busca los atractivos históricos al aire libre

rodeado de naturaleza. • Las personas 49,89% Playas 11,95% Otros 11,74% Hospitalidad 10,85% Naturaleza 9,45% Clima 6,16%

Buscan destinos con actividades variadas. Conocer monumentos

arqueológicos. •

Interactuar con personas de otras culturas.

3,75% 3,90%

Grafico 36: Aspectos positivos. Fuente: Santana S. (2016). En base al Plan estrategico de desarrollo turístico.

4,06%

ón

p Ja

10,79% 7,75% Ing

late

UU

. EE

rra

Grafico 34: Paises emisores de turismo. Fuente: Santana S. (2016). En base al Plan estrategico de desarrollo turístico.

66

to

ec Asp

2,99% 3,32%

del viaj e

an

Pa

Italia

a ad

ivos

em

Francia Pa íse s

de turísmo

p

it os

Al

íse

s

es el personaje que tiene el interés de conocer la cultura.

s ore

ay

Grafico 35: Actractivo vacacional. Fuente: Santana S. (2016). En base al Plan estrategico de desarrollo turístico.

El turista es unos de los protagonistas en dicha investigación puesto que

n

Turismo patrimonial (Declarado patrimonio de la humanidad por

l

Actividades religiosas: Católica

leza

ay

ura

Pl

Nat

Actividades festivas: carnaval, fiestas patronales

Ca

Turismo religioso (celebraciones y manifestaciones religiosas

la UNESCO).

15,37%

Comercios: formales- informales

em

• • 64,01%

is

Industrias culturales (música, danza, teatro)

populares, visitas a iglesias).

8,43%

HÁBITOS Y COSTUMBRES:

ME Marco Especifico

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

La mayor procedencia de turista es de Alemania y los EE.UU.

Cuya mayor atracción para realizar la visita son las playas y los aspectos naturales, pero sin embargo cuando viven la experiencia de su visita lo que mas cautiva y motiva es el contacto entre las diversas culturas, mediante la interacción social que surge.

Grafico 37. Fuente: Santana S. (2016).


POBLACIÓN LOCAL DE SAN PEDRO DE MACORÍS

literarias del país, de los que se puede resaltar: •

Rene del Risco Bermúdez y Noberto James son boces autorizadas

Según la Oficina Nacional de Estadística (ONE). 2012 San Pedro de Macorís

de la generación de posguerra.

posee una población de 195,307 habitantes y una densidad poblacional:

1,331 hab/km2.

de varias publicaciones periódicas. •

Virgilio Diaz Ordoñez fue un poeta, narrador, fundador y director Pedro Mir fue un poeta, ensayista, historiador, abogado y

educador que obtuvo el Premio Nacional de Poesía y el Premio Nacional

San Pedro es un municipio económicamente activo, competitivo, de literatura por toda su labor.

con bajo nivel de desempleo, orientado hacia el desarrollo industrial,

marítimo turístico y agropecuario.

por su obra Juan criollo y otras antielegías. •

La población localista de esta provincia se destaco por sus

actividades culturales, como el desarrollo activo en las artes plásticas

Victor Gallegas fue galardonado con el Premio Nacional de Poesía Antonio Frías Gálvez Poeta, medico, periodista, investigador y

deportista, Colaboro en los periódicos El Caribe y La Nación con cuentos y poemas. Director de la primera Feria del Libro.

donde se destacaron personajes: •

Paul Giudicell fundador de las modernas artes pláticas

dominicanas. •

Aldolfo Nadal Walcot pintor que recrea con dominio técnico el

esplendor de la danza de los Guloyas y las tradiciones culturales de los cocolos.

En el ámbito de la música se destacaron:

Gabriel del Castillo Dirigió la banda de música locas además de

Imagen 47. Fuente: http://hoy.com.do/norberto-james-

que formo una hornada de músicos. •

Gabriel del Orbe violinista que formo a muchos alumnos en la

Sociedad Filantrópica de Amantes del Arte.

San Pedro fue la cuna de grandes escritores a nivel local, nacional

e internacional que dejaron una marca en la pesia, cuentos y obras

Imagen 46 . Fuente: http://hoy.com.do/los-cinco-grandes-poetas-dominicanos/

CAP.

3

GRUPO HUMANO

67


FRAGMENTO: LOS INMIGRANTES

Tras la alegre fuga de otros

trompetista.

quedó el simple sonido del apellido adulterado

Cyril Chalanger

difícil de pronunciar.

ferrocarrilero.

Aún no se ha escrito

La vetusta ciudad.

Aubrey James

la historia de su congoja.

El polvoriento barrio

químico.

Su viejo dolor unido al nuestro.

cayéndose sin ruido.

Violeta Stephen

La pereza lastimosa del caballo de coche.

soprano.

No tuvieron tiempo

El apaleado joven

Chico Contón

-de niños-

requiriendo

pelotero.

para asir entre sus dedos

la tibieza de su patria verdadera.

Vengo con todos los viejos tambores, arcos y flechas

los múltiples colores de las mariposas.

Los que quedan. Estos.

espadas y hachas de madera

Atar en la mirada los paisajes del archipiélago.

Los de borrosa sonrisa.

pintadas a todo color

Conocer el canto húmedo de los ríos.

Lengua perezosa

ataviado

No tuvieron tiempo de decir

para hilvanar los sonidos de nuestro idioma

de la multicolor vestimenta de “Primo”

-Esta tierra es nuestra.

son la segura raíz de mi estirpe.

el Guloya-Enfermero.

Juntaremos colores.

Vieja roca

Vengo a escribir vuestros nombres

Haremos bandera.

donde crece y arde furioso

junto al de los sencillos.

La defenderemos.

el odio antiguo a la corona.

Ofrendaros

Hubo un tiempo

A la mar.

esta patria mía y vuestra

-no lo conocí-

A esta horrible oscuridad

porque os la ganáis.

en que la caña

plagada de monstruos.

junto a nosotros

los millones

Oyeme viejo Willy

en la brega diaria

y la provincia de nombre indígena

cochero

por el pan y la paz.

de salobre y húmedo apellido

fiel enamorado de la masonería.

Por la luz y el amor.

tenían música propio

Oyeme tú George Jones

Porque cada día que pasa

y desde los más remotos lugares

ciclista infatigable.

cada día que cae

llegaban los danzantes.

John Thomas

sobre vuestra fatigada sal de obreros construímos

Por la caña.

predicador

la luz que nos deseáis.

Por la mar.

Winston Brodie

Aseguramos

Por el raíl ondulante y frío

maestro.

la posibilidad del canto

muchos quedaron atrapados.

Prudy Ferdinand

para todos.

De: Norberto James

68

ME Marco Especifico

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


POEMA: AIRE NEGRO De Manuel Del Cabral WWque la carne negra de la negra alegre Cantan los cocolos bajo los cocales.

que se alegra a golpes de tambora y sol.

Ya la piel del toro muge en el tambor. Los temibles lirios de sus carcajadas:

Sube por su cuerpo de bestia divina

sus furiosas lunas contra el nubarrón.

fuerte olor a tierra. Su respiración viene como un viento del ciclón del Cosmos,

Está fiero el cielo que cayó en sus ojos.

(la emborracha el rito mucho más que el ron).

Lucha con ancas de la hembra el son. Por entre pestañas de los cocoteros

Sale ya del vientre del tambor la selva.

cuchillos de vida le clava ya el sol.

Ya la piel del toro muge en el tambor. Y contra el silencio de sus ruidos roncos

Nórticos turistas mascan voces negras;

la negra desnuda parece una voz.

piel color de rosa trópico quemó; pipas neoyorquinas, tufo de cerveza; (se tragó la kódak los Papá-bocó). Las cocolas cantan cánticos calientes, cantos que retuercen vientres de alquitrán, y entre sus corpiños tiemblan cocos negros que a los cocolitos vida blanca dan. Recia risa, a ratos, hace heridas blancas. Hoy su noche alumbran, y anda por su piel ya borracho el son. Mas, la borrachera que entra por sus belfos, sale por los pies. Y los dulces huesos de la dura caña no tienen más mieles ni más duros son,

CAP.

3

GRUPO HUMANO

69


pagando por su trabajo. Tiempo de zafra:

afrodescendientes se vuelven libres.

a

1833. Las colonias inglesas eliminan la produción esclavista, los

n i c an

LÍNEA DE TIEMPO DE LA HISTORIA DE LOS COCOLOS

D l i ca o

mi

1945. Los ingleses ya no envian cocolos y Trujillo fomenta su regreso

Rep úb

TEATRO COCOLO DANZANTE: LOS GULOYAS

Población economicamente activa de sexo masculino, que

Islas virgenes

Anguilla

San Pedro de Macorís

Antigua St. Kitts &Nevis

oscilaban entre los 15 y 25 años con experiencia. Estos inmigrantes 1874. Implementación de la industria Azucarera en Rep. Dom.

eran rechazados por su fenotipo, ya que las elites habian inculcado a la población la política de blanqueamiento.

1885. Afrodescentes llegan a la isla

Factores internos:

ingenios, en su entorno confiable y conocido.

-

En el país existia una baja densidad poblacional muy baja, de 2 ó

3 habitantes por km2, mientras que en las islas inglesas habian de 60-70 habitantes por km2. -

Los sindicatos de dueños de ingenios y la sociedad agromotora de

inmigrantes implementan una corriente migratoria. Traen trabajadores de las islas inglesas por sus experiencias y conocimiento sobre el mecanismo de la industria azucarera. -

Implementación de una política migratoria

donde ofrecian

Dominica

En la epoca de tiempo muerto sus activiades eran dentro de los

St. Lucia

Angustía Nostalgía Esperanza Desesperación Inocencia Misterio

Gráfico 38: Viaje a San Pedro. Fuente: Santana S. (2016)

Valentía Rebeldía Esperanza Deseo Fortaleza

El Viaje

Metamorfosis cultural

1885 - 1940

terrenos y capitales, con la idea de traer el progreso mediante una politica de blanqueamiento. (Gobierno de Ulises Espaillat). 1891. Manera oficial de la carrera migratoria. Las embarcaciones eran

1904 -1950 Exclavitud laboral

Actualidad Expresión artística

Goletas donde se transportabamas de 200 personas aproximadamente. 1912. Se quebro la política de blanqueamiento y se emite una ley para los migrantes especialmente para los de la industria azucarera, para que lleguen al pais por una zafra a cambio de comida y estadia y luego regresaran a sus islas.

70

ME Marco Específico

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

Trabajo Depresión Opresión Inocencia

Libertad Alegría Armonía Energía Optimismo Innovación Gráfico 39: Sensaciones y percepciones de los cocolos. Fuente: Santana S. (2016)


ORIGEN HISTÓRICO DE LA EXPRESIÓN CULTURAL

actualmente constituido por 14 bailarines, mas el cuarteto instrumental.

El término “cocolo” proviene del Congo, África, y significa calvo, Los historiadores respaldan que el nombre de Guloyas se origina en la

desnudo, trabajador, se nombra a todos los inmigrantes de las islas

pieza teatral David y Goliath, donde el nombre de Goliath es pronunciado

inglesas, derivado de la palabra cóngolo, según el historiador José Golaia o Guloya. Guerrero.

Inmigrantes de islas inglesas Diversas culturas Anguila

Son un patrimonio intangible de la humanidad puesto que

Sa

la

int

rto Tó

Auge de la industria azucarera

mantiene la tradición del folclor dominicano con raíces inglesas. Es una

Kit ts

Lu

Ne

el auge y la demanda de la mano de obra de la industria azucarera. Estos

Imagen 48 . Fuente: http://www.macorisserie23.com

cia

herencia de los cocolos quienes entran al país a finales del siglo XIX, por

nta

vis

inmigrantes de las Antillas menores de las islas inglesas como Saint Kitts,

Antigua

Anguillas, Nevis, Tórtola, Antigua, Santa Lucia, Dominica, las islas vírgenes

Sa

Cocolos

ingles.

Manifestación folclórica

En 1918 nace un grupo clandestino llamado “Sagua” cuyo

Baile cañaveral: consiste en formar una línea ondulada donde los

bailarines están uno detrás de otro simulando movimiento de serpiente

Mano de obra experta y barata

y británicas del caribe, eran la mano de obra experta y barata, de habla

-

con el pajuil en la cabeza, el movimiento de brazos que representa cuando el pavo real abre sus plumas. La idea es moverse como si fueran las cañas movidas por el viento en sus cañaverales.

Guloyas

propósito era defender los derechos laborales y políticos de los cocolos.

Línea ondulada

Los cuales contribuyeron en la educación, el deporte y la música. Uno de Movimiento de brazos

sus lineamientos era la protección de la cultura cocola, por lo que todas Esquema 2: Origen histórico de los Guloyas. Fuente: Santana S. (2016)

las manifestaciones folclóricas de los cocolos usan el ingles.

Theofilus Chiverton alias el primo fue el fundador de los guloyas BAILES TEATRALES:

procedente de la isla Nevis, después de su muerte Donald Hulester

Cañaverales Grafico 38: Baile cañaveral. Fuente: Santana S. (2016)

Los guloyas representan un genero teatral de origen medieval,

Henderson (linda) fue su seguidor. Quien llevo al reconocimiento por

en donde incluían en sus bailes dramatizados lecciones bíblicas como la

la UNESCO como obra maestra del patrimonio oral e inmaterial de la

clásica lucha entre Davit y Goliat o leyendas británicas, con pasos de puro

humanidad. Los Guloyas llamados Wild Indians desde el mando de Linda

corte africano.

CAP.

3

Grupo humano

71


-

Baile de los momises: Es el que representa la lucha entre David

que tocan estan: Good morning, good morning, give me the guavaberry,

ADORNOS Y VESTUARIOS:

y Goliat, el bien y el mal, así como la luz y la claridad la primavera y el y Mascarade. invierno. En dicha pieza es característico el grito: Goliath (Guloya) is dead (Guloya está muerto).

-

mangas largas, mas un pantalón lleno de flecos. Mientras que el grupo

ien

cascabeles, pitos y espejos.

sigue tocando y bailando. - -

David Goliat Grafico 39: Baile momises. Fuente: Santana S. (2016)

-

Vestuario: corazón, delantero, capa, pantalón, pañuelo, camisa

zanco sin nada en la mano, con una chaqueta brillante de espejitos y manga larga y el pajuil. Su atuendo es marcado por colores, sonidos de

al M B

El baile de los Zancos, en donde aparece un danzante vestido de

Baile Wild indians (indio salvaje), se disfrazan de indios, forman

un círculo con flechas que van lanzando, y al mismo tiempo haciendo sus

Baile del Buey,

un personaje a quien llaman Fago vestido

Pajuil: majestuoso gorros, que son decorados con largas y

coloridas plumas de pavo real, y cañas secas.

completamente de rojo, con cuernos en la cabeza y con rabo de vaca, que representa un buey que baila en las calles y corre detrás de las personas. Mientras que el jefe del grupo lleva un foete con el cual acarrea al buey. y un sombrero de copa británica negro.

ceremonias. Presentan tres tipos de baile: 1ro. Máscara Loco, que es un Grafico 41: Gorro cocolo. Fuente: Santana S. (2016)

baile agitado; 2do. Polka, que es un poco lento; y 3ro. Vals popular en el cual hacen todas sus evoluciones.

- Mascara: utilizado para cubrir su rostro con la intensión de tapar el paso de los años de cada miembro.

Círculos

Mascara loco

Polka Vals popular

Grafico 42: Rostro oculto. Fuente: Santana S. (2016)

- Pantalón: Es largo con flecos, de telas satinadas muy coloridas.

Grafico 40: Baile del indio salvaje. Fuente: Santana S. (2016)

- Delantero, la capa y el corazón o babero: Son confeccionados por

El baile tiene como paso o elemento distintivo el levantar la pierna

espejos, tirantes de telas satinadas, cascabeles y adornos brillantes.

lo mas alto posible y dejar caer la rodilla hasta el piso, es un movimiento hacia delante como queriendo enganchar algo. Dentro de las canciones

72

ME Marco Especifico

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

- Accesorios: una hacha o palo, que los bailarines llevan en la mano. Imagen 49 . Fuente: http://www.macorisserie23.com


I

INSTRUMENTOS MUSICALES: Tamboras, redoblantes, triangulo metálico y algunas veces flautas

- Flauta: tubo metálico galvanizado, es un instrumento que no es

El bass drum o bombo y el redoblante o kelle drum: son tambores muy usado en sus villancicos. Pero en la obra mascarade es el primer militares británicos adoptados y adaptados por los esclavos para su uso instrumento que se toca. Con su improvisación musical comienza los en la reinterpretación de dramas ingleses con la adición de elementos

movimientos de cabeza del baile. No permanece con un ritmo constante.

africanos. -

Bombo cocolo: instrumento con aros metálicos de cobre que

sujetan dos parches de cuero de chivo, y se toca con un maso. Su sonido es firme y armonioso, puesto que mantiene el mismo tono y volumen con un ritmo constante en toda la obra.

Flauta Cualidad del sonido musical: Natural, pulido, lineal.

- Redoblante: es parecido al bombo pero este posee un parche de cuero de chivo y el inferior de vaca, se toca con dos bolillos. Es el

Grafico 44: Instrumento musical flauta. Fuente: Santana S. (2016)

instrumento mas rítmico y quebrado, estimula los movimientos curvos abriendo paso a la serpiente en el baile y los movimientos de brazos que

-

estimula al pavo real.

lisa y se toca con una varilla metálica.

Bombo Cualidad del

sonido

Tingalin o triangulo: realizado con varilla metálica de superficie

musica:

formal, lineal y firme.

Triangulo Cualidad del sonido musical: Metalico, Redoblante Cualidad del sonido musical: dinami-

brillante. Grafico 45: Instrumento musical triangulo. Fuente: Santana S. (2016)

co, quebrado y movido. Imagen 50. Fuente: http://www.macorisserie23.com

Grafico 43: Instrumento bombo y redoblante. Fuente: Santana S. (2016)

CAP.

3

GRUPO HUMANO

73


ESCENARIOS Y FECHAS ESPECIALES DEL TEATRO:

GASTRONOMÍA:

GRUPOS PRACTICANTE DE LA EXPRESIÓN CULTURAL:

Al final de la jornada los Guloyas terminan en un almuerzo consumiendo

La comunidad ofrece a niños cuatro grupos de entrenamiento, con el

El espectáculo recorría todo el pueblo de San Pedro de Macorís, y por comidas propia de su cultura.

propósito de transmitir el conocimiento y las técnicas culturales de esta

algunos de sus bateyes, así como podía ser presentado en un lugar fijo.

expresión. Arte culinario: Yaniqueque, dompline, calalu, de postre conconete y un

Logia independencia 1908, era la logia de los cocolos, donde solamente

licor hecho con alcohol de cana (ron) con las frutillas del árbol Guabarerry

Los guloyitas: es patrocinado por la Alcaldía de San Pedro de

se aceptaban sus miembros, y las ceremonias que se realizaban eran en al que se le agrega especies para darles olor, color y sabor.

Macorís. Es liderado por la bailarina María Consuelo Lake.

ingles. Aficiones deportivas, artísticas y religiosas.

• CATEGORÍA DE LA EXPRESÍON:

Dos grupos pertenecientes a las escuelas libre del Ministerio de

Cultura. Facilitado por los bailarines Jesús Castro y Juan Antonio Erazo

Estos bailes se hacían del 25 de diciembre al 6 de enero, y luego de • Arte del espectáculo: música, bailes tradicionales y cantos

que a la vez es artesano.

implemento en las fiestas patrias y patronales y durante el carnaval,

• Literatura oral: poesía, cuentos, mitos y leyendas, refranes y adivinanzas.

debido a la integración de la comunidad cocola con el resto del país.

• Practicas socio religiosas: fiestas patronales, ceremonias y rituales.

un especialista en la representación teatral “El Buey”.

-

6-26 de febrero: carnaval popular

-

29 de junio: fiestas patronales.

-

10 de septiembre: Aniversario de la provincia de San Pedro de

Grupo portador de Angelina liderado por Juan Yaguaza quien es

Macoris. -

8 de diciembre: Celebración de la fiesta de la inmaculada

concepción.

Imagen 51. Fuente: http://www.macorisserie23.com

74

ME Marco Especifico

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

Imagen 52. Fuente: http://www.macorisserie23.com. Editado por Santana S. (2016)


POEMA: COCOLO DE LA COCOLANDIA. De Antonio Frías Gálvez Los cocolos son aquellos negros que vivieron de sus islas tropicales con banderas de hermandades con trajes oscuros, de luto y domingueros, de respeto mutualismo y sociedades. Los cocolos son aquellos negros que vinieron de sus islas tropicales con espejos, flautas y tambores, alegrando las calles soñolientas, en cadencia de trémulos sudores, en torbellinos de huracanes.

IMPORTANCIA DE LA EXPRESION CULTURAL PARA LA COMUNIDAD: El teatro cocolo danzante se ha convertido en un símbolo cultural por excelencia, y a la entrada de la ciudad hay un conjunto escultural que lo indica. Así como los principales lideres que fueron reconocidos a nivel provincial y nacional. Y sus habilidades musicales, teatrales y danzarías ha sido reconocido por la UNESCO como Patrimonio Cultural inmaterial a nivel mundial.

Los cocolos son aquellos negros que vinieron de sus islas tropicales, collar de esmeralda a oriente del Caribe mas de los conquistadores de la madre España. Los cocolos ya no vienen, los guloyas son ya abuelos, de pasos lentos en sus bailes de fatiga en los saltos de tambores destemplados de sonidos bajos en la flauta de miradas que sembró el tiempo de pelos canosos sobre sus lienzos negros.

Imagen 53. Fuente: http://www.macorisserie23.com Imagen 54. Fuente: https://goo.gl Imagen 55. Fuente: http://www.macorisserie23.com Imagen 56. Fuente: http://studentservicesdr.org/Files/archivo/pedro.html

CAP.

3

GRUPO HUMANO

75


76


LU 4

LUGAR. Bases del proyecto 77


Opciones de lugares

CRÍTERIO DE ELECCIÓN DEL LUGAR

Opción N1

Opción N2

Opción N3

Los criterios de elección del lugar son arrojados por el análisis de

comparables de vehículos. Estos deben de responder a una necesidad del lugar, un desarrollo turístico, potencial cultural, un centro histórico

Santo Domingo

San Pedro de Macorís

Puerto Plata

que se este presente la necesidad de ser reforzado, actividades sociales y

¿Por que la elección de San Pedro?

Posee un potencial histórico y cultural muy elevado, su desarrollo

turístico en relación a los demás lugares analizado esta en proceso de

Criterios de selección del lugar

culturales, diversidad ambiental naturales y un gran valor histórico.

Potencial cultural Disponibilidad de terrenos

Espacios naturales

crecimiento, dado que es mas frecuentado por sus actividades culturales y nocturnas que por sus áreas naturales e infraestructura hotelera.

78

LU

Lugar

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

0

100 %

Cuadro 7. Criterios de elección del lugar. Fuente: Santana, S. (2016).


LOCALIZACIÓN Y UBICACIÓN

1

Ubicada en la región este de la República Dominicana, limita al

Norte con las provincias de Hato Mayor y el Seibo; al Este, por la provincia de La Romana; al Sur por el Mar Caribe; y al Oeste por la provincia de Santo Domingo y Monte Plata.

Se localiza en las coordenadas de 18 ° 27’ latitud y una longitud de 69 ° 22’

República Dominicana

Antillas mayores

2

3

San Pedro de Macorís. Río Higuamo

Centro Historico

4

5

Grafico 46: Localización y ubicación. Fuente: Santana S. (2016)

CAP.

4

Criterios de elección del lugar, Localización y Ubicación

79


HISTORIA Y DATOS GENERALES Linea de tiempo

80

LU

Lugar

La percepciรณn del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


La nueva ciudad: fundación y primeros asentamientos (1822-

1860).

Iniciaron las primeras construcciones en concreto armado

en sustitución de la madera y el zinc, convirtiendo a la ciudad de San Pedro como la mas moderna del país. Puesto que todas las innovaciones

Inicio con el poblado llamado mosquito y el sol, ambos localizados a orillas

tecnológicas que surgían en el mundo primero llegan al Puerto. Dentro

del rio Higuamo. Actividad principal era el intercambio de productos,

de las primeras edificaciones se encuentran: La nueva iglesia, el parque

al ser una ciudad costera tenia la libertad de utilizar el puerto para el

de Bomberos, edificio Morey, Hospital San Antonio, Centro Recreativo

transporte y trafico de pescado, plátanos, madera entre otros frutos.

Español, edificio la Logia entre otros.

Con la introducción de las industrias azucareras se origino la

Para finales de 1920, comienza el decaimiento de la industria

construcción de grandes edificaciones, y la extensión de vías férreas. 1876

azucarera, por las depresión mundial generada por las guerras y las

establecimiento de la industria azucarera con la fundación del ingenio

decisiones tomadas por el régimen dictatorial en que se encontraba el

Angelina. Luego 1879, El Ingenio Porvenir; 1880, el Ingenio Santafé; 1881,

país.

el Ingenio Consuelo; 1882, el Ingenio Cristóbal Colón; 1882, el Ingenio Puerto Rico; 1892, el Ingenio Quisqueya.

Luego de la dictadura surgieron una serie de políticas y ajustes

económicos que ayudaron al desarrollo de la ciudad, donde surgieron

En 10 años San Pedro se convirtió en una de las ciudades mas

nuevos sectores y se consolidaron otros ubicados en la parte noroeste de

importantes del país. Para 1880 se promulgo el decreto del Congreso

la ciudad como: urbanización Evangelina Rodríguez, las Filipinas, Barrio

Nacional para habilitar el puerto de San Pedro de Macorís, y para 1882

Restauración, entre otros.

paso a ser Distrito Marítimo.

San Pedro de Macorís se transformó en la plaza comercial más

dinámica de todo el país. Donde se dinamizó otros mercados como artesanías, manufacturas, construcción y comercio en general. La dinámica económica trajo tres flujos migratorios: Españoles y libaneses, inmigrantes nacional del Cibao y del Este, así también como Haitianos e Grafico 47: Linea de tiempo. Fuente: Santana, S. (2016).

isleños de las Antillas con cultura anglosajona (llamados cocolos).

CAP.

4

Historia y datos generales

81


CRITERIOS DE ELECCIÓN DE ÁREA DE INTERVENCIÓN Y DE INFLUENCIA CRITERIOS Accesibilidad Cercanía y facilidad al casco histórico Ruta de los gulosas Calidad ambiental

Riesgos y calidad ambiental

Posibilidad de ser visto

LEYENDA 1. UCE (Universidad Central del Este) 2. Estadio Tetero Vargas 3. Monumento entrada de San Pedro 4. Puente Higuamo

Criterios de elección del terreno B

Facilidad a futura expansión

Ruta de los guloyas

Cercanía al centro histórico

5. Catedral San Pedro Apóstol y Parque Duarte 6. UASD (Universidad Autonoma de Sto. Dgo) y Hospital Catolico y tanques de melaza 7. Malecon 8. Laguna Mallen

A Opción de terreno 1 B Opción de terreno 2 C Opción de terreno 3 Grafico 48: Análisis de criterios de elección de área de intervención y de influencia. Fuente: Santana, S. (2016).

82

LU

Lugar

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

Posibilidad de ser visto

Futura expansión

Grafico 49: Criterios de elección. Fuente: Santana, S. (2016).


DELIMITACIÓN DEL ÁREA DE INTERVENCIÓN Y DE INFLUENCIA

¿Porque la elección del casco histórico de San Pedro y el tarea

de influencia? Su centro histórico es la zona mas antigua de la ciudad, y fue declarado Patrimonio de la Republica Dominicana. Según la Oficina nacional de Estadísticas (ONE) fue la ciudad con mayor nivel económico y hoy en día esta decreciendo. Su arquitectura de diversos estilos como Art Deco, Neoclasico, Art Nouveau, Victoriano entre otros tiene mucho valor en para su comunidad, al igual que posee las primeras edificaciones en concreto. Limites del área de influencia: • Norte Av. Independencia • Al Sur Calle Matilde Lacancuent • Al Este Calle General Cabral, Av Presidente Henriquez, Calle Francisco del Rosario Sanchez • Al Oeste Av. Francisco Domínguez Charro Superficies: Área de influencia (Casco histórico): 428, 280 m2 Zona de intervención: 272, 256 m2 Grafico 50: Área de intervención y de influencia. Fuente: Santana, S. (2016).

CAP.

4

Criterios y delimitación del area de intervención y de influencia

83


ACCESIBILIDAD

El sistema de transporte público formal e informal que posee

-

San Pedro de Macorís conectan distintos puntos de la ciudad, en las vías primarias y secundarías. El sistema esta estructurado en tres rutas que Villa Providencia

funcionan en el horario de 6:00 Am a 10:00 Pm. La Av. Francisco Alberto

Vi a l i d a d y J e r a r q uiz ac i

Caamaño es la vía con mayor intensidad de flujo, donde encontramos

La zona de estudio posee tres rutas de transporte, y solo una

la

conecta la parte sur de la ciudad, así como la avenida Francisco Domínguez

ías sv

B. Velázquez

-

ón

Urb.Primavera

puntos de congestionamiento vehicular a todo lo largo de la vía.

Enriquillo

Charro que posee menor flujo a pesar de poseer unas dimensiones favorables (9m) con relación a las demás vías.

Ruta d e tr an sp o

El Centro n nt

rte

blic o

mo

-

Vialidad

Grafico 53: Vialidad. Fuente: Santana, S. (2016).

Red vial primaría Red vial secundaría Semáforos

B. Japón

La Roca

Leyenda

Grafico 51: Ruta de transporte público. Fuente: Santana, S. (2016).

84

LU

Lugar

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

Zona de encuento de Rutas Recorrido de rutas Unica ruta que conec ta el Sur de la ciudad Via como eje direc to al malecón Calles con mayor flujo vehicular

mar B. Miramar

Grafico 52: Ruta de transporte público. Fuente: Santana, S. (2016).


USO DE SUELO Y ALTIMETRÍA USO DE SUELO

El uso de suelo que predomina en el centro histórico es el

habitacional, concentrado en la parte sur, luego esta el uso comercial que predomina en el noroeste en donde se genera mas flujo de personas y actividades. El 11.36% de las edificaciones existentes tienen un carácter

ALTIMETRÍA

TOPOGRAFÍA

Las alturas de las edificación en el centro histórico no sobrepasa

La zona de emplazamiento del terreno que se encuentra ubicado

de cuatro niveles. La altura promedio de cada nivel no excede de 3 a 7m en su punto mas alto, y 3m en su punto mas bajo. Esto produce una metros, solo a excepción de la Catedral San Pedro Apóstol y el edificio

diferencia de 4metros, es decir, un 2.7% de inclinación.

Morey los cuales tienen un valor histórico y por ser la primera edificación de cuatros niveles.

histórico.

Uso de su elo

Al t imetr

ía Grafico 56: Topografía. Fuente: Santana, S. (2016).

Rio Higuamo

7 mts 4 mts

0m

163m

La topografía: Norte- Sur. Elevación de 4, 5 y 7m Incremento de perdida de elevación es de 2.97m – 0.57m

Av. Francisco Dominguez Charro

Puerto

LEYENDA

LEYENDA

Residencial 51.12% Mixto 9.94% Comercial 17.64% Religioso 1.42% 1.42% Areas verdes Baldios 7.10%

6 mts 3 mts

1 Nivel

3 Nivel

2 Nivel

4 Nivel

0m

112m

La topografía: Este - oeste. Elevación de 3, 4 y 6m Incremento de perdida de elevación es de 0m – 3.04m

Grafico 54: Uso de suelo. Fuente: Santana, S. (2016).

Grafico 55: Altimetría. Fuente: Santana, S. (2016).

Grafico 57: Perfíl topografíco. Fuente: Santana, S. (2016).

CAP.

4

Accesibilidad, uso de suelo, altimetría y topografía.

85


ANÁLISIS CLIMÁTICO

Grafico 59: Temperatura media anual. Fuente: wunderground.com. Elaborado por Santana, S. (2016).

Grafico 61: Precipitación media anual. Fuente: wunderground.com. Elaborado por Santana, S. (2016).

El rio Higuamo, la Av. Dominguez Charro estan localizadas

ambas en el oeste, por lo que reciben mayor incidencia solar, y es una de las partes donde se puede apreciar los atardeceres de la ciudad. Además de que la radiación que recibe se hace mas intensa en horas de la tarde, donde la dimensión de la vía principal, la escasa vegetación generan sensaciones de calor. El lindero 0 entre las fachadas, facilitan la generación de sombras, especialmente en las vías donde las dimensiones son minimas y las fachadas están

Grafico 58: Carta solar. Fuente: Santana, S. (2016). Grafico 60: Humedad relativa media anual. Fuente: wunderground.com. Elaborado por Santana, S. (2016).

86

LU

Lugar

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

orientadas hacia el norte.


Los vientos predominantes soplan en dirección Noreste y

Suroeste, a una velocidad promedio entre 2 y 4 metros por segundo (m/s). El sistema de brisas que inciden en la ciudad es típico de llanuras costeras que no tienen barreras físicas como montañas cerros o bosques densos que amortiguen los flujos de brisas a alta velocidad.

Los vientos alisios influyen altamente la ciudad, su ubicación

coincide en la misma ruta de los huracanes.

Su temperatura promedio mensual es de los 27 grados celsius. la

humedad relativa existente en la zona se debe a su ubicación frente al Grafico 62: Precipitación media anual. Fuente: windfinder.com. Elaborado por Santana, S. (2016).

mar.

Grafico 63: Velocidad de vientos promedio anual. Fuente: windfinder.com. Elaborado por Santana, S. (2016).

CAP.

4

Análisis climático

87


LEVANTAMIENTO FOTOGRÁFICO

Grafico 65: Identificación de situaciones que ocurren al norte del terreno. Fuente: Santana, S. (2016).

Grafico 67: Identificación de los tanques y muro perimetralcon relacion a la Av. .Fuente: Santana, S. (2016).

Grafico 68: Visuales al Rio Higuamo y factor contaminate .Fuente: Santana, S. (2016).

Grafico 64: Identificación de visuales y situaciones del contexto inmediato. Fuente: Santana, S. (2016).

88

MG Marco General

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

Grafico 66: Conexión taques, UASD y Hospital Católico. .Fuente: Santana, S. (2016).


Gráfico 69: Comportamiento de los Tanques de melaza con la vía principal. Fuente: Santana, S. (2016).

Grafico 70: Intercepción Av. Fancisco Dominguez Charro. Fuente: Santana, S. (2016).

Grafico 71: Situaciones que ocurrenFuente: Santana, S. (2016).

Grafico 72,73: Situaciones que ocurren al norte del terreno. Restrinci’on del acceso al puerto y visuales al Rio Higuamo en base a un muro perimetral. Fuente: Santana, S. (2016).

En el análisis de levantamiento fotográfico se presenta características actuales y particulares de los tanques de melaza, el terreno propuesto y su entorno inmediato, con situaciones proximas a aspectos culturales que integran al paisaje con el terreno a intervenir. Donde en el primer gráfico se presentan las oportunidades de sustento para el Centro de interpretación..

CAP.

0

Levantamiento fotográfico

89


ESTRUCTURA PERCEPTUAL Y VALOR HISTÓRICO

Catedral San Pedro Apóstol

Parque Duarte Colegio San Pedro Apóstol Catedral San Pedro Apóstol Ayuntamiento municipal

Centro cultural Fernoselle Edificio Arnmenteros

Cuerpo de Bomberos Antiguo Edificio de Correo Edificio Morey

Antiguo Deposito Ficha técnica:

Antiguo centro español

Imagen 57. Fuente: Santana, S. (2016).

- Ubicación: av. Francisco Domínguez Charro esquina Av. Independencia - Arquitecto: Antonin Nechodoma - Materiales: hormigón armado y ladrillo. - Uso: iglesia.

Una de las mas antiguas construcciones en concreto desde

1910, cuando San Pedro de Macorís se coinvirtió en el centro de la modernización urbanista del país.

Tanques de melaza

En sus inicios estaba hecha de palma y cubierta de yagua y para

1856 fue arrastrada por una tormenta, luego en el mismo lugar se levanto en madera cubierto de tejas. Para 1902 fue construida en hormigón y en 1997 inaugurada. En su exterior posee un estilo neogótico y en el interior

0

25m 50m

1o0m

Grafico 74: Edificaciones con valor histórico. Fuente: Santana, S. (2016).

90

LU

Lugar

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

románico. La entrada de cuya edificación es resaltada por la repetición de arcos ojivales.


Edificio Armenteros

Ficha técnica: -

Edificio Morey

Imagen 58 . Fuente: Santana, S. (2016).

Ubicación: av. Francisco Domínguez Charro esquina Eugenio

María de Hostos. -

Arquitecto: Maestro Morrión y el ingeniero Nicolás Cortina

-

Materiales: hormigón armado

-

Uso: Casa de los Armenteros

Construido en 1918-1923 posee dos niveles, de estilo republicano,

con influencias del art nouveaux y catalañas, es catalogado como la edificación de mayor extensión frontal en la zona. sirvió también como almacén de algunas casas comerciales de la época y oficinas. Actualmente este edificio esta habitado por casas familiares y uno que

Cuerpo de bomberos

Imagen 59. Fuente: http://www.macorisserie23.com

Imagen 60. Fuente: http://www.macorisserie23.com

Ficha técnica:

Ficha técnica:

-

Ubicación: Calle Duarte esquina Sánchez.

-

Ubicación: Calle Duarte

-

Arquitecto: El ingeniero Nicolás Cortina

-

Arquitecto: Maestro Morrión y el ingeniero Nicolás Cortina

-

Materiales: hormigón armado

-

Materiales: Hormigón armado

-

Uso: hotel

-

Uso: Cuerpo de bombero y museo

Construido en 1915, estilo victoriano con inspiración gótica,

En 1879 se creo el primer cuerpo de bomberos civiles debido a un

vitrales franceses. En su primer nivel estuvo la ferretería, y el hotel Saboya incendio en el ingenio Angelina. En 1889 se monto una campana para dar o mejor conocido como el Gran Hotel¨ donde los dormitorios estaban en

hora y aviso de los incendios. En 1996 inicio la construcción de un edificio

los pisos superiores. Fue el primer edificio de cuatros pisos en el país, y el

en la carretera San Pedro.

único alojamiento de primera clase.

otro negocio.En su fachada se encuentran 36 puertas arqueadas, en su segundo nivel puestas con ventanas y balcón.

CAP.

4

Estructura perceptual y valor histórico

91


Antiguo Deposito

Centro cultural Fermoselle

Imagen 61. Fuente: Santana, S. (2016).

Imagen 63. Fuente: http://www.macorisserie23.com

Imagen 62. Fuente: Santana, S. (2016).

Ficha técnica:

Ficha técnica:

Ficha técnica:

-

Ubicación: av. Francisco Domínguez Charro

-

Ubicación: av. Francisco Domínguez Charro

-

Ubicación: Calle Duarte

-

Arquitecto: Eduardo Soler

-

Arquitecto: cosntructor Nicolás Cortina

-

Arquitecto: checo Antolín Nichodema

-

Materiales: ladrillos alemanes con una cubierta abovedada

-

Materiales: hormigón armado

-

Materiales: hormigón armado

-

Uso: Casa de los Armenteros

-

Uso: Mercado Municipal y luego oficina de correos

Construido en 1915, propiedad de la familia Armenteros, estilo

Fue construida en 19910 funciono primero como Mercado

metálica -

92

Antiguo correo

Uso: Deposito/ almacén

Construido en 1910 propiedad de la familia Armenteros, estilo

neoclásico con influencias del art neuveaux, funciono como oficinas de

Municipal y luego como oficina de correos. Hoy en día esta en un proceso

moderno donde su fachada carece de ornamentación. Sirvió como

Aduana, también como almacén de madera y actualmente es el centro

de rehabilitación por el ministerio de turismo, se piensa hacer de él un

almacén para diversas compañías como Brugal y La Curacao Tradding

para el fomento cultural y artístico de San Pedro, como graduaciones

centro cultural donde presentar obras, danzas y otras manifestaciones

Company entre otras. En la actualidad funciona como una iglesia.

escolares, celebraciones familiares y actos para la comunidad.

artísticas

LU

Lugar

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


ANÁLISIS DE ASPECTOS PERCEPTUALES

Antiguo centro Español

Estos edificios por su aspecto histórico reflejan la cultura e identidad de San Pedro de Macorís, en dichos espacios como en su análisis de fachadas generan una presencia sensorial y estímulos en quienes lo observan y habitan. En ellos se refleja su historia como la principal industria de comercio en tiempos atrás, así como su desarrollo en la industria azucarera.

Los materias predominantes en dichas edificaciones es el hormigón armado, el cual tuvo auge puesto que en San Pedro fue donde llego por primera vez. Y por medio de esto se convirtió en la ciudad de mayor

Imagen 64. Fuente: http://www.macorisserie23.com

desarrollo comercial a nivel marítimo en el país. Otros materiales

Ficha técnica:

predominante es la madera y luego el ladrillo.

-

Ubicación: Calle Sánchez

-

Arquitecto: constructor Jaime Malla

En las fachadas como en su interior estas edificaciones poseen de estilo e

-

Materiales: hormigón armado

influencias del art nouveaux, gótico, republicano, románico y neogótico.

-

Uso: Club centro español El teatro Cocolo Danzante al realizar su expresión cultural por las calles

Construido en 1914, se caracterizó por su fachada de estilo

recorren gran parte de las edificiones históricas de San Pedro de Macorís.

neoclásico, con columnas corínticas, cornisas y en el escudo de España en relieve. En la actualidad funciona como una Iglesia.

Gráfico 75. Recorrido de los Guloyas por las edificaciones con valor historico Fuente: Santana, S. (2016).

CAP.

4

Estructura perceptual y valor histórico

93


NORMATIVAS

Según el Decreto No. 138-92 que declara “Zona bajo la protección

-

Retiros y linderos: el retiro frontal es cero (0) en todo el centro

En áreas donde se permita mas de dos niveles, el porcentaje

de la Oficina de Patrimonio Cultural”, al centro histórico del municipio de histórico y el área de influencia. Los sectores donde el lindero frontal es máximo es de 75% y el 25% restante del solar es área verde. San Pedro de Macorís.

mayor que cero debe mantenerse el existente.

-

Uso de suelo: el uso de suelo permitido debe ser compatible con

En casos de construcciones con anexos horizontales o verticales

el inmueble, y el área territorial donde este ubicado. No es permitido los

se deben mantener los linderos laterales existentes, el lindero posterior

usos que demanden una modificación del exterior del inmueble de valor

será determinado de acuerdo al proyecto.

Para establecer el porciento de ocupación se tomara en cuenta

la suma de las áreas libres que se proponen, y se excluirán los patinillos menores de 3m2.

histórico, el uso debe adaptarse a la edificación.

Valor historico

20% área verde

2 niveles 80% de ocupación

i

2L

0m

l ota r f ro nde

Grafico 78: Retiros y linderos. Fuente: Santana, S. (2016). Grafico 76: Uso de suelo. Fuente: Santana, S. (2016).

-

Mas de 2 niveles

En las construcciones nuevas el lindero establecido será:

75% de ocupación

Continuidad de fachadas: las fachadas de los inmuebles deben

ser alineadas con las fachadas existentes de la calle.

Si la construcción será en un solar donde antes estuvo construido, Grafico 79: Porciento de ocupacion del terreno. Fuente: Santana, S. (2016).

se deberá mantener los linderos del inmueble estaba anteriormente. En caso de que en el solar no haya sido construido antes, el lindero debe ser igual a los establecidos en el sector.

-

5% de ocupación de los solares: El área donde se permita

edificaciones de dos niveles, el porcentaje máximo es de 80% y el 20% Grafico 77: Continuidad de fachadas. Fuente: Santana, S. (2016).

94

LU

Lugar

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

25% área verde

restante del solar se debe utilizar para área verde.

-

Alturas en edificaciones: En el centro histórico la altura máxima

de las edificaciones es de dos niveles, pero existen inmuebles de tres niveles no representativos. Por lo que la altura máxima es el equivalente a la altura de la Iglesia San Pedro Apóstol y el edificio Morey.


Las edificaciones de mayor valor histórico deben mantenerse en

En caso de que se permita el anexo vertical a edificación de valor importancia en la conservación del ambiente. Estos pueden ser objetos

su numero de pisos original. Las edificaciones nuevas deben mantenerse

histórico arquitectónico o ambiental, la altura del entrepiso y techo de modificaciones y anexos verticales y horizontales de acuerdo a las

en uno o dos pisos, según la altura prevaleciente del entorno.

deberán coincidir y estar volumétricamente alineados.

En edificaciones con anexo horizontal, que cumplan con el

porcentaje de construcción se podrá autorizar un piso mas que el existente

-

CATEGORÍA DE INMUEBLES CON DECRETOS DE PROTECCIÓN:

en la construcción según el lindero de la calle. En nuevas construcciones no se permitirán entrepisos o mezzanine en la fachada de la edificación.

normas.

Categoría No. 4: Inmuebles de carácter moderno, construcciones

recientes y de maderas, que no tienen valor arquitectónico ni ambiental pueden ser objetos de demolición.

-

Categoría monumental: son declarados monumentos nacionales,

solo pueden ser restaurados en sus variantes de consolidación y reconstrucción. No puede someterse a ninguna demolición al menos que Centro historico

este válidamente justificado. Altura máxima Maximo 2 niveles

Para la reconstrucción de este inmueble será autorizado en casos

que este comprobado de extremo deterioro, y deben de reutilizarse los Es equivalente a la altura de la Iglesia San Pedro Apostol

elementos originales que sean posible.

Grafico 80: Alturas. Fuente: Santana, S. (2016).

-

Anexos horizontales: No se permitirán anexos en inmuebles de

categoría Monumental y No.1. En inmuebles de categoría No.2 y 3 se permitirá los anexos horizontales siempre que el solar cumpla con el % de construcción y de ocupación.

En caso de edificaciones modernas el anexo horizontal podrá

estar integrado con la edificación.

-

Anexos verticales: En edificaciones de carácter modernos y de

categoría N. 3 y 4 se permitirá los anexos verticales, siempre que no sobrepase la altura máxima existente.

-

Categoría No. 1: inmuebles con valor arquitectónico, que deberán

preservarse íntegramente, así como se autorizan intervenciones que tienda a la conservación del inmueble.

-

Categoría No. 2: inmueble de valor arquitectónico que deben ser

preservados, y el carácter que esta posee puede ser objeto de sencillas modificaciones y demoliciones de pequeños elementos que se hayan integrado en épocas posteriores, que entren en contradicción con el original.

-

Categoría No. 3: Inmueble con valor de carácter ambiental con

Imagen 65. Fuente: Santana, S. (2016).

CAP.

4

Normativas

95


DIAGNÓSTICO (FODA) Luego de haber analizado los terrenos propuestos es evidente que el terreno seleccionado posee las mejores condiciones y características que conectan el tema a interpretar. Puesto que esta conectado con el puerto como una simbología de la llegada de los cocolos al país, así también como su conexión con los tanques de melaza como símbolo del trabajo forzado. Además de que el terreno forma parte del recorrido Guloya.

Situación actual del terreno

FORTALEZAS:

F O

Situado dentro el centro histórico

Disponibilidad de los servicios básicos (agua y luz)

Posee áreas protegidas y recursos naturales a su alrededor.

Conexión con el tema a interpretar

Poca influencia de trafico en la vía principal

OPORTUNIDADES: •

Conexión con la costa marítima

Su ubicación permite complementar de manera cultural los tanques de melaza, el puerto y a

los usuarios tanto locales como turísticos. •

Facilidad para la creación de áreas verdes y plazas que provoquen visuales.

Flujo creciente de turistas en la zona

Análisis DEBILIDADES: •

Cercanía a una zonas industrial

AMENAZAS: •

Se encuentra en una zona de riesgo de inundación por su cercanía al rio Higuamo.

Riesgo de contaminación del aire por su cercanía al puerto como fuente contaminante

(industria). Grafico 81: Existente en el terreno. Fuente: Santana, S. (2016).

96

LU

Lugar

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

D A


TERMINOS DE REFERENCIAS Interpretar la historia con el manejo de los VOLÚMENES, ESCALAS, autóctono al lugar, pero a su vez debe notar la modernidad en el conjunto. TEXTURAS Y LUZ para el desarrollo de sensaciones y percepciones en los espacios.

Construir un ESPACIO CULTURAL Y RECREATIVO, que a la vez funcione como un espacio emblemático.

Es preferible que el proyecto se EMPLACE EN UNA ZONA QUE SEA ACCESIBLE Y CONECTADO CON LOS GULOYAS, para que el visitante tenga la facilidad de llegar y conocer.

AREAS OBTENIDAS DEL ANALISIS DE GRUPO HUMANO Y DEL ANÁLISIS Definir el PROGRAMA DE ÁREA Y LOS ELEMENTOS A EXHIBIR EN RELACIÓN A LAS ACTIVIDADES que realiza el grupo cultural Guloya.

Escenarios para el teatro danzante

Área publica para interacción social/ gradas

Tomando en cuenta que los Guyolas recorren por las calles de la ciudad

Área de comida

como rito a su expresión artística y cultural, proponer ÁREAS AL AIRE LIBRE

Taller de confección de trajes

QUE FOMENTE LA INTERACCIÓN, CONEXIÓN Y EL DESENVOLVIMIENTO

Talleres y aulas para clases de expresiones artisticas (bailes,

de los usuarios.

musica, pintura...) •

Tienda (Gift shop)

En los espacios de permanencia DESARROLLAR ELEMENTOS DE

Salón de ensayos

ATRACCIÓN basados en las condicionantes de la percepción.

Biblioteca o talleres de estudios, que servirian de apoyo a la UASD,

y poder crear flujos de personas en el area a diversas horas del dia.. Mantener una SECUENCIA EN EL RECORRIDO para que los visitantes perciban el cambio de espacio y su interpretación. y que a su vez los espacios sean DIRECCIONADOS Y FLEXIBLES.

Utilización de MATERIALES DE LA ZONA, para darle un carácter propio y

CAP.

4

Análisis FODA y terminos de referencias.

97


98


PD 5

PROPUESTA DE DISEÑO 99


DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El proyecto consiste en el diseño de un Centro de Interpretación

Estandares:

que formaría parte de la cultura de San Pedro de Macorís y de los usuarios tanto locales como turistas. Se plantea como una agrupación de diversos espacios temáticos que conforman la edificación, por medio de un recorrido en torno a un patio interior y a una plaza.

Objetivo conceptual:

El objetivo principal es tomar toda la información obtenidas tanto

del marco teórico como de los análisis desarrollados anteriormente, que

Grafico 82: Campo visual de un ser humano. Fuente: Libro Neufert

cumplan con las necesidades que se requieren.

Grafico 84: Medidas de autobuses. Libro Neufert

Las actividades se desarrollan en tres grandes grupos que definen

el proyecto: 1. Interpretar 2.

Orientar y Conocer

3. Sensibilizar

100

PD Propuesta de Diseño

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

Grafico 83: Pasos del ser humano. Fuente: Libro Neufert Grafico 85: Andé. Fuente: Libro Neufert


PROGRAMACIÓN Organización espacial:

Listado de áreas: 1. Lobby

2. Recepción 3.

Salones de exhibición

4.

Área educativa

directo, integrando diversas áreas comunes y de servicios con las áreas de exhibición. Los espacios de transición o segregación deben ser mínimo para garantizar conexión y atención de los visitantes, a menos que sean

5. Tienda 6.

Área administrativa

7.

Servicios

La relación espacial según la funcionalidad del proyecto debe ser

plazas o áreas verdes. Y poder brindar un recorrido lineal, direccional y fluido.

8. Almacén

Accesos Administración Centro de Interpretación Área Libre Salones De Exhibición

Áreas de interación

Servicios

Grafico 86: Relación de áreas macro. Fuente: Santana, S. (2016).

Grafico 87: Organización espacial. Fuente: Santana, S. (2016).

CAP.

5

Descripción y programacion del proyecto

101


Programa de áreas:

Cuadro8: Programa de áreas. Fuente: Santana, S. (2016).

102

PD Propuesta de Diseño

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


Relación de áreas:

Cuarto de limpieza Salón de empleados Cuarto de tecnico

Acceso

Lobby

Baños

Gift shop (tienda)

Recepción

Sala de espera

Salones de exhibiciones

Recursos humanos

Area educativa

Salón de reuniones Oficina administrativa

Control de excursiones

Contabilidad Anden de autobuses Patío de maniobras Estacionamientos

Recepción Exhibición Salón educacional Excursiones

Entrada Servicios

Esquema 3: Relacion de area. Fuente: Santana, S. (2016).

CAP.

5

Programación

103


RUTAS CRÍTICAS Visita ntes

Visita ntes

TURISTAS

LOCALES

LLega

LLega

Vehicular

USUARIOS

Peatonal

Vehicular

Se parquea

Se parquea

Entra

CUERPO ADMINISTRATICO

Entra

Pasa por el lobby

VISITANTES

Pasa por el lobby

Se dirige a la taquillería Personal de seguridad, limpieza, director, sub-director, técnico sadministradores, secretarias, instructores y personal de cocina

Público familiar, adulto, escolar, docente y público experto

Comienza el recorrido

Esquema 4: Usuarios. Fuente: Santana, S. (2016).

Finaliza el recorrido de regalos

Se dirige a la cafetería

Se dirige a la taquillería Se dirige a la cafetería

Comienza el recorrido

Se dirige al baño

Finaliza el recorrido

Finaliza su visita Se dirige a la salida

Pasan por la plaza Finaliza su visita Se dirige a la salida Se va

Va al parqueo Se va Esquema 5: Usuarios Visitantes turistas. Fuente: Santana, S. (2016).

104

PD Propuesta de Diseño

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

Pasa por los talleres educativos Pasa por el auditorio

Se dirige al baño

Pasan por la plaza

Se dirige a la biblioteca

Peatonal

Vehicular

Esquema 6: Usuarios visitantes locales. Fuente: Santana, S. (2016).


CAP.

5

Programación

LLega Peatonal

Vehicular Se parquea Entra

Personaladministrativo

Personalde seguridad Secretarios

Se registra

LLega Peatonal

LLega

Se dirige al area de empleados

Peatonal

Marca turno

Entra

Realiza su trabajo

Se dirige al area de empleados

Se registra

Organiza los ingresos y gastos

Supervisa las labores

Lleva el control del centro de interpretación

Se dirige al salon de empleados Come

Va al baño

Se dirige al area de trabajo

Realiza tareas administrativas

Come Va al baño

Recoge sus pertenencias Se va Peatonal

Finaliza su trabajo

Cambia de ropa

Marca salida

Marca salida

Vehicular

Se va Peatonal

Esquema 7: Usuarios personal administrativo. Fuente: Santana, S. (2016).

Va al baño

Come

Finaliza su trabajo

Dar la bienvenida

Se dirige al salón de empleados

Mantiene en orden toda el area

Continua con su trabajo

Factura ordenes

Finaliza su trabajo

Cambia de ropa Realiza su trabajo

Realiza su trabajo Archiva y organiza documentos

Marca salida

Entra

Se parquea

Se dirige al area de trabajo

Realiza funciones de gestión

Se parquea

Vehicular

Guarda sus pertenencias

Se encarga del abastecimiento

Vehicular

Se va Vehicular

Esquema 8: Usuarios secretarios. Fuente: Santana, S. (2016).

Peatonal

Vehicular

Esquema 9: Usuarios seguridad. Fuente: Santana, S. (2016).

CAP.

5

Programación

105


Personalde cocina PersonalTecnico

LLega

LLega

Se parquea Entra

Entra

Entra Marca turno Se dirige al area de empleados

Se dirige al area de empleados

Se registra

Guarda sus pertenencias

Se dirige al area de empleados

Realiza su trabajo

Cambia de ropa

Brinda soporte técnico

Realiza su trabajo

Lava los platos

Va al baño

Come

Se dirige al cuarto de limpieza

Prapara el almuerzo

Se dirige al area de empleados

Supervisa el funcionamiento del centro de interpretación

Cambia de ropa

Prapara el desayuno

Realiza su trabajo

Ordena

Vende y Despacha

Limpia

Se dirige al area de empleados

Se dirige al area de empleados

Marca salida

Vehicular

Esquema 10: Usuarios personal tecnico. Fuente: Santana, S. (2016).

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

Va al baño

Finaliza su trabajo Se dirige al area de empleados

Marca salida

Se va Peatonal

Come

Va al baño

Cambia de ropa

Se dirige al area de empleados Come

Finaliza su trabajo

Finaliza su trabajo

PD Propuesta de Diseño

Vehicular

Se parquea

Se parquea

106

Peatonal

Vehicular

Vehicular

Baño/ Vestidor

LLega

Peatonal

Peatonal

Personalde limp ieza

Se va Peatonal

Vehicular

Esquema 11: Usuarios personal de cocina. Fuente: Santana, S. (2016).

Marca salida

Se va Peatonal

Vehicular

Esquema 12: Usuarios personal de limpieza. Fuente: Santana, S. (2016).


Esquemas de relación de áreas Estacionamientos de autobuses

Seguridad Entrada

Estacionamientos

ZONA DE LLEGADA

Plaza de llegada Recepción Tickets

Área de instalación permante

Baños

Servicios

Almacén

Área de filas

Seguridad

Espacio de óseo

Entrada

Instalación no permante Anfiteatro

PLAZA

Catálogo en linea

ÁREA EDUCATIVA Sala de lectura Salón de proyecciones

Acceso Instalación permante

Baños

Servicios

Sala de trabajo en grupo Servicios

Acceso

ADMINISTRACIÓN

Recepción Secretaria

Cuarto de seguridad

Baños

Talleres

Sala de trabajo en grupo

Libreria

Planta electrica Área de sistemas de A/A

Baños Servicios

Dirección Sub-dirección Recursos humanos Contabilidad Sala de juntas Archivo

Grafico 88: Relación de área especifica: Fuente: Santana, S. (2016).

Área de proyección

ÁREA DE EXPOSICIÓN

Acceso

Servicios

Almacen Cafetería Baños

Carga y descarga

Área de limpieza Estacionamientos Grafico 89: Diagramas de burbujas por áreas: Fuente: Santana, S. (2016).

CAP.

5

Programación

107


IDEA CONCEPTUAL

0

12.5m

25m

50m

Diagramas de intensiones

A

B

C Grafico 91: Diagrama de intensiones. Fuente: Santana, S. (2016).

A). Identificación de puntos importantes del entorno, como ejes de

La intension del principal que se desea lograr es provocar una conexión

conexión: Rio Higuamo, Puerto y Tanques de melaza.

entre la ciudad y el el crentro de interpretación a realizar. A parte de que el lugar tiene un valor historico muy importante con relación a concepto

B). Conexión con el entorno:

que se esta trabajando, el cual es el Teatro Cocolo Danzante.

Rio Higuamo, antiguos tanques de melaza, tanques existentes.

cuya conexón esta dada por la ubicación de los tanques de melaza como simbolo del trabajo realizado en aquel tiempo. Y por su cercanía al puerto

C). Vistas y visuales hacia la ciudad. Conexión visual con la costa marítima

como representación de la cuando los cocolos llegaban a la isla en busca

y la vía de mayor flujo

de trabajo. Otro punto es conectar el proyecto hacia edificaciones existentes como es la Sede de la UASD y el Hospital Católico Sagrado Corazón, para la sostenibilidad y el uso constante del proyecto, como actividad cúltural,

Grafico 90 : Diagrama de intensiones. Fuente: Santana, S. (2016).

108

PD Propuesta de Diseño

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

educativa y recreativa.


Graficos de conceptuación

1 0

12.5m

25m

9

50m

1

LEYENDA Recepción 0

12.5m

25m

9

50m

6

Adm

LEYENDA

2

Exhicición

Recepción

Parqueos Adm

Escenario

Exhicición

Comedor

Parqueos

Salón Educacional

Escenario

2

6 5

5 4

3 4

3

7 8

7 8

Servicios

Comedor Salón Educacional Servicios

0

12.5m

25m

50m 0 Grafico 92: Zonificación en el terreno. Fuente: Santana, S. (2016).

0

12.5m

CAP.

5

Idea conceptual

25m

50m

109

12


Como conceptualzacíon del proyecto en forma y

Proceso formal y espacial

espacio se tomo en cuenta los principales puntos de importancia del entorno inmediato como es el caso de los tanques de melaza y las visuales al Rio Higuamo. Se dividio el terreno en espacios para un desarrollo funcional accesible y trabajar el recorrido de uno hacia otro. Tomando en cuenta el rio y los tanques se crea una plaza o patio interrior para realizar un espacio fluido de acceso al proyecto, asi como de de conector visual entre los tres puntos. Se utiliza una forma hexagonal por su gran conectividad con otras formas geometricas y se implementa una

1

2

3

oranización para desarrollar el recorrido.

1. Influencias al proyecto 2. Espacios conectores con el entorno 3. División de espacios: - Particulares - Articulados - universales

4. Espacios fluidos 5. Forma geómetrarica. Significado sensorial Hexágono: Simboliza la unión y armonía Circulo: Protección y calidez

6. Organización Radial y central 4 110

5

PD Propuesta de Diseño

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

6

Grafico 93 : Proces formal y espacial. Fuente: Santana, S. (2016).


Proceso programรกtico

Grafico 94: Intenciรณn Programatica. Fuente: Santana, S. (2016).

CAP.

5

IIDEA CONCEPTUAL

111


Diagrama de flujos y recorridos

Proceso volumétrico

Puntos de entrada y conexión a las vías de circulación vehicular.

Grafico 96: Diagrama de flujos. Fuente: Santana, S. (2016).

Se plantea la circulación y los recorridos que se realizan en el proyecto, con el motivo direccionar a las diversas actividades y al recorrido interpretativo que creara una experiencia.

Se analiza el recorrido de los visitantes y el rrecorrido del personal de servicio. Conexión con tanques de melaza por medio de una cubierta o techo ligero. Grafico 95: Proceso volumetrico. Fuente: Santana, S. (2016).

112

PD Propuesta de Diseño

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


PROCESO CREATIVO Y COMPOSICIÓN ARQUITECTONICA ESCENARIOS Y RECORRIDOS PROPUESTOS Gráfico de estrategia

Intención de recorridos

2 3

1 4 5

6

Recorrido a interpretar: 1. Origen 2. Viaje 3. Llegada a la isla 4. Exclavitud laboral 5. Metamorfosis cultural 6. Expresión artística

Grafico 97: Recorridos a interpretar gráfico 67 Estrategia. Fuente: Santana, S. (2016).

CAP.

5

Escenarios y recorridos prpuestos

113


Cuadro 9: Conceptualización espacio interpretativo 1. Fuente: Santana, S. (2016).

114

PD Propuesta de Diseño

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


Cuadro 10: Conceptualizaciรณn espacio interpretativo 2. Fuente: Santana, S. (2016).

CAP.

5

Escenarios y recorridos propuestos

115


Cuadro 11: Conceptualización espacio interpretativo 4. Fuente: Santana, S. (2016).

116

PD Propuesta de Diseño

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


Cuadro 12: Conceptualizaciรณn espacio interpretativo 4. Fuente: Santana, S. (2016).

CAP.

5

Escenarios y recorridos propuestos

117


PROCESO CONCEPTUAL DE LA CONFORMACÍON DEL PROYECTO Conceptualización de la pasarela y plaza Guloya

Grafico 98: Conceptualización de la pasarela. Fuente: Santana, S. (2016).

Grafico 99: Conceptualización de la pasarela. Fuente: Santana, S. (2016).

La idea que se quiere crear con estas pasarelas es la creacion de una conexión visual del centro de interpretación con los tanques de melaza, como una identificación del valor que tenia la industría azucarera como fuente de trabajo de los cocolos. La propuesta de estas piezas moduladas consiste en una unión por medio de una pieza metalica que funcionaría como amarre, y se le agrega columna de acero como el apoyo de la estructura. La intensión con esta cubierta ligera es crear un juego de luz y sombra en todo su recorrido. La plaza Guloya con pavimentos de colores como símbolo de alegria y movimiento, asi como la realización de un anfiteatro para la realización de bailes, y actividades culturales. En las fechas que los Guloyas salen a recorrer la ciudad este sirve de parada para realizar su teatro danzante en las calles para la comunidad y para los turístas.

118

PD Propuesta de Diseño

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


Conceptualización de la pasarela y plaza Guloya

Grafico 101: Conceptualización de la plaza de bienvenida del Centro de Interpretación. Fuente: Santana, S. (2016).

La sensación que se quiere lograr con la plaza de bienvenida, es que los usuarios al entrar disfruten de un show de bienvenida realizado por Guloyas, donde la cubierta de la percepción de estar en un espacio de gran importancia tanto para el centro de interpretación que uno de sus objetivos es dar un recibimiento como dar a conocer la cultura y elementos con valor e importacia de ella. La idea de crear este elemento en un espacio abierto, con ventilación natural, y una escala monumental Grafico 100: Conceptualización de la plaza de entrada. Fuente: Santana, S. (2016).

La experiencia que se desea lograr en esta plaza es disfrutar de los maravillos atardeceres que posee San Pedro de Macorís, con visuales hacia el

es dar la impresion de estar bailando con el pajuíl (gorro guloya) encima de la cabeza al aire libre, como simbolo de grandeza.

mar y los tanques de melaza, hacia uno de los espacios de interpretación que se encuentra al aire libre. La plaza serviría como un instrumento de recreación para la comunidad, al igual que para los turístas tanto nacionales como internacionales. Donde se realiza un juego de colores en el pavimento como representación de la expresión cultural del grupo artístico, utilización de la vegetación existente para para un juego de luz y sombra como protección solar.

CAP.

5

Proceso creativo y composición arquitectonica

119


Conceptualización de la plaza de bienvenida Inspiración

Protección

Abstracción

Despiece

Impacto

Planta

120

PD Propuesta de Diseño

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

Grafico:102: Evolución y despiece estructura de la plaza de bienvenida. Fuente: Santana, S. (2016).


Conceptualizaci贸n de los tanques de melaza

Grafico 103: Conceptualizaci贸n de la intervenci贸n a los tanques de Melaza. Fuente: Santana, S. (2016).

CAP.

5

Proceso creativo y composici贸n arquitectonica

121


122


PA 6

PROYECTO ARQUITECTÓNICO 123


El caribe

República Dominicana

San Pedro de Macorís San Pedro de Macorís Centro histórico Grafico 104: Localización y ubicación.Fuente: Santana, S. (2016).

124

PA

Proyecto Arquitectónico

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


Fases del proyecto: 1. Centro de interpretaciรณn 2. Reutilizaciรณn de los tanques de melaza Grafico 105: Conformaciรณn del proyecto. Fuente: Santana, S. (2016).

CAP.

6

CENTRO DE INTERPRETACIร“N AL TEATRO COCOLO DANZANTE - GULOYA

125


126

PA

Proyecto Arquitectรณnico

La percepciรณn del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


CAP.

6

CENTRO DE INTERPRETACIÓN AL TEATRO COCOLO DANZANTE - GULOYA

127


128

PA

Proyecto Arquitectรณnico

La percepciรณn del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


CAP.

6

CENTRO DE INTERPRETACIÓN AL TEATRO COCOLO DANZANTE - GULOYA

129


130


CENTRO DE INTERPRETACIÓN

Grafico 105: Centro de interpretaciñon al Teatro Cocolo Danzante. Fuente: Santana, S. (2016).

131


132

PA

Proyecto Arquitectรณnico

La percepciรณn del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


CAP.

6

CENTRO DE INTERPRETACIÓN AL TEATRO COCOLO DANZANTE - GULOYA

133


134

PA

Proyecto Arquitectรณnico

La percepciรณn del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


CAP.

6

CENTRO DE INTERPRETACIÓN AL TEATRO COCOLO DANZANTE - GULOYA

135


136

PA

Proyecto Arquitectรณnico

La percepciรณn del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


CAP.

6

CENTRO DE INTERPRETACIÓN AL TEATRO COCOLO DANZANTE - GULOYA

137


138

PA

Proyecto Arquitectรณnico

La percepciรณn del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


CAP.

6

CENTRO DE INTERPRETACIÓN AL TEATRO COCOLO DANZANTE - GULOYA

139


140

PA

Proyecto Arquitectรณnico

La percepciรณn del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


CAP.

6

CENTRO DE INTERPRETACIÓN AL TEATRO COCOLO DANZANTE - GULOYA

141


142

PA

Proyecto Arquitectรณnico

La percepciรณn del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


DETALLES ESPACIOS INTERPRETATIVOS A4-01: ESPACIO INTERPRETATIVO 1 (EL VIAJE) PLANTA D1-A SECCIÓN PERSPECTIVA D1-B A4-02: ESPACIO INTERPRETATIVO 2 (EXCLAVITUD LABORAL) PLANTA D2-A SECCIÓN D2-B SECCIÓN PERSPECTIVA D2-C A4-03: ESPACIO INTERPRETATIVO 3 (METAMORFÓSIS CULTURAL) PLANTA D3-A SECCIÓN D3-B SECCIÓN PERSPECTIVA D3-C A4-04: ESPACIO INTERPRETATIVO 4 (EXPRESIÓN ARTÍSTICA) PLANTA D4-A SECCIÓN D4-B SECCIÓN PERSPECTIVA D4-C

CAP.

6

CENTRO DE INTERPRETACIÓN AL TEATRO COCOLO DANZANTE - GULOYA

143


144

PA

Proyecto Arquitectรณnico

La percepciรณn del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


EL VIAJE

CAP.

6

CENTRO DE INTERPRETACIÓN AL TEATRO COCOLO DANZANTE - GULOYA

145


146

PA

Proyecto Arquitectรณnico

La percepciรณn del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


EXCLAVITUD LABORAL

CAP.

6

CENTRO DE INTERPRETACIÓN AL TEATRO COCOLO DANZANTE - GULOYA

147


148

PA

Proyecto Arquitectรณnico

La percepciรณn del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


METAMÓRFOSIS CULTURAL

CAP.

6

CENTRO DE INTERPRETACIÓN AL TEATRO COCOLO DANZANTE - GULOYA

149


150

PA

Proyecto Arquitectรณnico

La percepciรณn del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


EXPRESIÓN ARTÍSTICA

CAP.

6

CENTRO DE INTERPRETACIÓN AL TEATRO COCOLO DANZANTE - GULOYA

151


152


TANQUES DE MELAZA

Grafico 106: Intervenciรณn a los Tanques de melaza. Fuente: Santana, S. (2016).

153


154

PA

Proyecto Arquitectรณnico

La percepciรณn del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


CAP.

6

CENTRO DE INTERPRETACIÓN AL TEATRO COCOLO DANZANTE - GULOYA

155


156

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Proyecto Arquitectรณnico

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DETALLES GENERALES PASARELA CONECTORA DE LOS TANQUES Y EL CCENTRO DE INTERPRETACIÓN

Grafico 107: Despiece y foma de uniñon de la pasarela. Fuente: Santana, S. (2016).

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dESPECIE Y DETALLE DE LA PIEL DE LOS TANQUES DE MELAZA

Para trabajar la ventilaciรณn de dentro de los tanques de melaza, se realiza perforaciones en toda la placa metalica. Para poder realizar actividades dentro de ellas se le agrega una estructura de vigas y columnas metรกlicas. y para realizar una conexiรณn mas directa con su entorno y los usuarios se realizan aberturas y huecos en el primer nivel y en el techo.

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DETALLE DE FACHADA DEL CENTRO DE INTERPRETACIÓN

SALÓN DE EXPOSICIONES PERMANENTE

El recorrido inicia con una sala de exposiciones permanente sobre los Cocolos, y finaliza con una sala con el tema de los Guloyas. La idea de que los usuarios puedan observar la tranasformación de este grupo cultural desde antes de iniciar el recorrido. La temática es que el espacio de los Cocolos inicie oscuro, como represensación de necesidad se utilizaron colores blanco y negro, asi como obras del pintor Walcot para darle formalidad al espacio. y el espacio de los Guloyas es claro con obras de arte coloridas que representan su expresión cultural y artistica.

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VISTAS DEL PROYECTO 1. VISTAS EXTERIORES 2. RECORRIDO DE LOS ESPACIOS INTERIORES

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CENTRO DE INTERPRETACIร“N

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INTERVENCIร“N TANQUES DE MELAZA

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RECORRIDO DEL CENTRO DE INTERPRETACIÓN

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1. LOBBY

2. SALÓN DE EXPOSICIONES PERMANENTES DE LOS COCOLOS

2. SALÓN DE EXPOSICIONES PERMANENTES DE LOS COCOLOS CENTRO DE INTERPRETACIÓN

2. SALÓN DE EXPOSICIONES PERMANENTES DE LOS COCOLOS

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


3. EL VIAJE CENTRO DE INTERPRETACIร“N

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5. METAMÓRFOSIS CULTURAL CENTRO DE INTERPRETACIÓN

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6. EXPRESIÓN ARTÍSTICA CENTRO DE INTERPRETACIÓN

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6. EXPRESIÓN ARTÍSTICA CENTRO DE INTERPRETACIÓN

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


7. SALÓN DE EXPOSICIONES PERMANENTES DE LOS GULOYAS

7. SALÓN DE EXPOSICIONES PERMANENTES DE LOS GULOYAS

8. TIENDA DE REGALOS

8. TIENDA DE REGALOS CENTRO DE INTERPRETACIÓN

La percepción del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias

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9. PATIO INTERIOR CENTRO DE INTERPRETACIร“N

La percepciรณn del espacio y la forma conformador de sensaciones y experiencias


10. CAFETERÍA

10. CAFETERÍA CENTRO DE INTERPRETACIÓN

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Fuentes bibliográficas

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