side 35
Malene Leerberg er udviklingskonsulent i Kolding Kommune og er ved at færdiggøre en ph.d.-afhandling om designproces. Sammen med tekstildesigner og lektor Vibeke Riisberg har hun skrevet flere artikler om designansvarlighed og bæredygtighed i designuddannelse. Hun har sammen med Lene Wul redigeret Design Responsibility: Potentials and Pitfalls (2012), der på baggrund af et internationalt seminar præsenterer forskellige perspektiver på ansvarlighed i design.
produktets livscyklus. Design indgår i komplekse systemer, og derfor bliver designprocessen en kompleks praksis. Og det ansvar, der følger med, kan føles tungt at løfte – ikke mindst for studerende og unge designere. De stiller ofte spørgsmålstegn ved deres evne og magt til at påvirke systemerne og således deres eget råderum til at træffe ansvarsfulde designbeslutninger. Samtidig kan de føle sig overvældet af det ansvar, der følger med, når man som designer ikke blot vil skabe funktionelle og æstetiske produkter, men også etisk og bæredygtigt design.
løftet af Center for Designforskning. Det har højnet det teoretiske og analytiske niveau i uddannelserne og dermed styrket de studerendes evne til kritisk tænkning. Samtidig er der blevet en større opmærksomhed på samspillet mellem designuddannelse og designprofession, således får de studerende en bedre forståelse for den designvirkelighed, som de bliver uddannet til. Endelig har inddragelse af blandt andet bæredygtighed og brugerorienterede metoder i uddannelserne bidraget til øget refleksion over designeres rolle og ansvar.
For at ruste de studerende til at blive ansvarsfulde designere, er det vigtigt at lære dem: 1) at stille spørgsmål til logikken i de systemer, som design indgår i, til påvirkningerne af design og til produktets livscyklus, 2) at teste ideer, overveje scenarier og alternativer i deres valg af materialer, fremstillingsprocesser, funktionalitet, æstetik, (for)brug mv. og 3) at anvende denne viden til at fastsætte kriterier for design og indtage en holdning som designer. Designuddannelserne i Danmark har gennem de seneste ti år gennemgået en markant udvikling, som giver et godt grundlag for at studerende bliver ansvarsfulde designere. Der er udviklet en forskningspraksis i design – blandt andet
Bogen Design Responsibility: Potentials and Pitfalls. Foto & grafik: Karina Petersen.