| Informe Central
(DARS) de la PUCP, afirmó que la idea de implementación de dicho enfoque en el campus hace que el alumno durante su formación ya cuente con un vínculo con la comunidad, una experiencia real para que pueda aplicar lo aprendido en cualquier contexto que enfrente. Por su parte, enfatizando que también existe un abordaje de este tipo de temas en las casas de estudios en programas de posgrados, Jauregui, expresó, por ejemplo, que en el MBA que dicta dicha escuela, el curso de Ética y Responsabilidad Social es parte de la malla ordinaria del programa por lo, que es una de las asignaturas que todo estudiante de MBA debe cursar. El objetivo central de este curso es aportar conceptos y herramientas de responsabilidad social que ayuden al participante a reflexionar y así pueda delimitar los derechos y obligaciones de la empresa en un entorno de desarrollo sostenible y ético. APUNTES FINALES Está claro que desde las diferentes universidades que han participado del presente informe resulta evidente la preocupación e involucramiento por estos temas que tienen que ver con la RSU, tanto en pregrado como es posgrado. En resumen, tres ideas claras son las que quedan para la reflexión del tema: - Al margen de las diferentes acepciones que cada universidad tenga en relación al concepto de la RSU, hay similitudes que derivan del impacto social, ambiental y económico que genera toda organización. A raíz de esa base, las universidades han tomado diferentes posturas, ya sea mediante la aplicación de políticas, normas, reglamentos actividades entre otros. - Por el lado de lo que una universidad impacta con su entorno, los reportes y análisis de los impactos generados por la misma varían una de otra. Mientras que unas optan por realizar reportes de sostenibilidad, otras se limitan a aspectos ambientales o enfatizar las iniciativas o actividades
Kety Jáuregui Profesora Principal y Coordinadora académica de los Programas de RS en ESAN
que hayan tenido dentro de su plan. - Por el otro lado de formación académica en materia RSU, la gran mayoría coincide las actividades sociales
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medioambientales que no solo integran a su comunidad universitaria, sino que beneficia su imagen contribuyendo de forma eficiencia a una mejora con su entorno. A simple vista, existen muchos esfuerzos por promover más el tema; no obstante, si queremos contribuir de forma más óptima a nivel país en este tipo de problemáticas resulta necesario trabajar en conjunto, no solo con las universidades que aparecen en el presente informe, sino también con las nacionales e integrando actores tanto del sector privado como del público. Pese a que existen instituciones del Estado que abordan el tema de la calidad educativa, no son muchas las que tocan el tema de la RSU. Si desde estos actores no hallamos un discurso o posición de como fomentar la RSU en estos centros, difícil va a ser que se reúnan esfuerzos.
La idea de implementar un enfoque de RSU en el campus hace que el alumno durante su formación ya cuente con un vínculo con la comunidad.
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