الوثيقة الوطنية لتطوير منظومة التعليم المصرى مدونة د أحمد الحفناوى

‫‪5/15/2018‬‬

‫اﻟوﺛﯾﻘﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ ﻟﺗطوﯾر ﻣﻧظوﻣﺔ اﻟﺗﻌﻠﯾم اﻟﻣﺻرى | ﻣدوﻧﺔ د‪ .‬أﺣﻣد اﻟﺣﻔﻧﺎوى‬ ‫إن ھﺬه اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ ھﻲ اﻷﺳﺎس اﻟﺤﻘﯿﻘﻰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﻳﺠﺐ أن ﻧﻨﻈﺮ أن ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷوﻟﻮﻳﺎت ﻳﻨﻌﻜﺲ طﺒﻘﺎ ﻟﻤﻨﮫﺠﯿﺎت اﻹدارة‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ طﺒﻘﺎ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ ﻋﻠﻰ أرﺑﻊ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‪:‬‬ ‫‪ .1‬اﻟﺒﺸﺮ واﻟﻘﺎﻧﻮن‪،‬‬ ‫‪ .2‬اﻟﺒﻨﯿﺔ اﻟﺘﺤﺘﯿﺔ واﻟﻨﻘﻞ واﻹﺳﻜﺎن واﻟﺒﻨﻮك‪،‬‬ ‫‪ .3‬اﻟﺰراﻋﺔ واﻟﺘﻌﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫‪ .4‬اﻟﺘﺼﻨﯿﻊ واﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺴﯿﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫إذن ﻓﺪور اﻟﺒﺸﺮ ھﻮ اﻷﺳﺎس‪ ،‬وﻓﻲ ھﺬا اﻹطﺎر ﻓﻤﻦ اﻟﻮاﺟﺐ ﻋﻠﯿﻨﺎ أن ﻧﻮﺿﺢ أن ﻋﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺤﻮل ﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻣﻮارد إﺿﺎﻓﯿﺔ وﻻ ﺳﻨﻮات طﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻷﻣﺮ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺒﺪأ ﺗﻨﻔﯿﺬه ﻓﻮر اﻋﺘﻤﺎد اﻟﺨﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﯿﺎدة اﻟﺴﯿﺎﺳﯿﺔ وﺗﺤﻘﻖ ﻧﻘﻠﺔ‬

‫ﻧﻮﻋﯿﺔ ﺑﻌﻘﻮل ﻣﺼﺮﻳﺔ وﻣﻨﮫﺠﯿﺎت ﻋﺎﻟﻤﯿﺔ وﻳﻨﺘﮫﻲ ﺗﻨﻔﯿﺬھﺎ ﺧﻼل ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‪ .‬ھﺬا أﻣﺮ واﻗﻌﻲ وﻟﯿﺲ ﺣﻠﻢ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺳﻨﻘﻀﻲ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﺮض ﺧﻄﺘﻨﺎ ﺑﻤﺮاﺟﻌﺔ ﺳﺮﻳﻌﺔ ﻟﺨﻄﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﻲ ﻧﻮﺿﺢ ﻣﻤﯿﺰاﺗﮫﺎ وﻋﯿﻮﺑﮫﺎ وﻛﯿﻔﯿﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﮫﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻮﺻﯿﻒ ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ ﻟﺨﻄﺔ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺪم ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺧﻤﺲ ﻣﻜﻮﻧﺎت رﺋﯿﺴﯿﺔ ھﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻜﻮن ‪ :1‬ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﻟﻤﺒﻜﺮة )رﻳﺎض اﻷطﻔﺎل(‬ ‫اﻟﻤﻜﻮن ‪ :2‬اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻔﺎﻋﻠﯿﺔ اﻟﻤﻌﻠﻤﯿﻦ واﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﯿﻦ )ﺗﺪرﻳﺐ(‬ ‫اﻟﻤﻜﻮن ‪ :3‬إﺻﻼح ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﺴﯿﻦ اﻟﺘﺤﺼﯿﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻠﻄﻼب )ﺗﻘﯿﯿﻢ(‬ ‫اﻟﻤﻜﻮن ‪ :4‬ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺑﻂ اﻟﺸﺒﻜﻲ )ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ(‬ ‫اﻟﻤﻜﻮن ‪ :5‬ﺗﺪﻋﯿﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺒﺎدرات ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ )إدارة اﻟﻤﺸﺮوع(‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﻘﺘﺮح ﺗﻨﻔﯿﺬه ﺧﻼل ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻮل اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ‪ %25‬ﻣﻨﮫﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﺤﻘﯿﻘﮫﺎ )ﺑﻤﻘﺪار ‪ 500‬ﻣﻠﯿﻮن دوﻻر أو ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ‪ 8,8075‬ﻣﻠﯿﺎر ﺟﻨﯿﻪ( وﺗﻤﻮل اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ‪ %75‬ﺑﻤﻘﺪار ‪ 1500‬ﻣﻠﯿﻮن دوﻻر ﻣﻨﮫﺎ ‪ %75‬أو ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ‪ 26,423‬ﻣﻠﯿﺎر ﺟﻨﯿﻪ‪ .‬إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻗﯿﻤﺔ اﻟﻤﺸﺮوع ‪ 35,23‬ﻣﻠﯿﺎر‬ ‫ﺟﻨﯿﻪ‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻣﺴﺘﻨﺪات ﺗﻔﺼﯿﻠﯿﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻦ ﺗﻮﺟﯿﻪ أﻣﻮال اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﯿﻨﻤﺎ ھﻨﺎك ﺳﺒﻊ ﻣﺴﺘﻨﺪات ﻣﺘﻮﻓﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ أوﻟﮫﺎ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ 20‬أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ 2017‬وأﺧﺮھﺎ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ 21‬إﺑﺮﻳﻞ ‪) .2018‬أﻧﻈﺮ ﻣﻠﺤﻖ ‪ 2‬ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﺔ(‪.‬‬

‫ﻣﻜﻮﻧﺎت وﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﺴﺘﮫﺪﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻘﺪم ﺑﻪ اﻟﺨﻤﺲ ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﺮﺋﯿﺴﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻘﺴﻢ ل ‪ 15‬ﻣﻜﻮن ﻓﺮﻋﻲ ﻟﮫﺎ ‪ 43‬ﻣﺨﺮج ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ أﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ‪ 35‬ص ‪ 15‬ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ ‪ !!33‬ﻧﺮﻓﻖ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﻔﺮﻋﯿﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ‪ [DLR[19‬ﻓﻲ ﻣﻠﺤﻖ ‪ .3‬ﻧﻠﺨﺺ ھﻨﺎ ﻓﻲ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪاول واﻟﺘﻌﻠﯿﻘﺎت اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﻣﺎ ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫أوﻻ‪ :‬ﺗﻢ ﺗﺠﻤﯿﻊ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ طﺒﻘﺎ ﻟﻠﻤﻜﻮﻧﺎت ﻓﻲ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﻊ وﺿﻊ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ طﺒﻘﺎ ﻟﻤﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ وﺛﯿﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوع ص ‪ 15‬ﺟﺪول ‪2‬‬ ‫واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪.‬‬

‫ﺗﻜﻠﻔﺘﻪ‬ ‫اﻟﻤﻜﻮن‬

‫أھﻢ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺴﺘﮫﺪﻓﺔ )اﻷﻋﻤﺎل(‬

‫)ﻣﻠﯿﻮن ﺟﻨﯿﻪ(‬

‫‪1‬‬

‫‪ 500‬أﻟﻒ طﺎﻟﺐ ﻓﻲ رﻳﺎض اﻷطﻔﺎل )دراﺳﺔ رﻓﻊ اﻟﻮاﻗﻊ ‪ +‬ﻣﺎدة دراﺳﯿﺔ رﻗﻤﯿﺔ ‪+‬‬

‫‪8808‬‬

‫ﺗﺠﮫﯿﺰ ‪ %90‬ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻢ ‪ +‬ﻧﻈﺎم ﺟﻮدة ‪ +‬ﺗﻘﯿﯿﻢ اﻟﺮﻳﺎض ‪+‬ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﺪرﺳﯿﻦ(‬ ‫‪2‬‬

‫إﻋﺪاد إطﺎر ‪ + CPD‬وﺿﻊ ﺧﻄﻂ ‪ +‬ﺗﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ ‪TBP/CPD/EL&S‬‬

‫‪4404‬‬

‫‪3‬‬

‫إﻋﺪاد إﻣﺘﺤﺎﻧﺎت رﻗﻤﯿﺔ ﻟﺜﺎﻧﻮى وراﺑﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ )ﻋﯿﻨﺔ( وﺛﺎﻟﺜﺔ اﻋﺪادي وﺗﻄﺒﯿﻘﮫﺎ‬

‫‪5813‬‬

‫إﻋﺎدة ھﯿﻜﻠﺔ وﺗﺪرﻳﺐ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻺﻣﺘﺤﺎﻧﺎت وﺗﻌﯿﯿﻦ ﺧﺒﺮاء‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫اﻧﺸﺎء ھﯿﺌﺔ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ ﺗﻌﻠﯿﻢ ‪ +‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻮﺣﺔ ‪ +‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إدارة اﻟﺘﻘﯿﯿﻢ ‪ +‬رﺑﻂ ﻣﺼﺎدر‬

‫‪15854‬‬

‫‪https://drelhefnawy.wordpress.com/2018/05/15/%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%ab%d9%8a%d9%82%d8%a9-%d8%a7%d9%84%d9%88%d8%b7%d9%86%d9%8a‬‬