Projecto: Comemorações do Centenário da República

Projecto – Comemorações do Centenário da República – Departamento Ciências Sociais e Humanas

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS SERRA DA GARDUNHA – 161123 ESCOLA BÁSICA SERRA DA GARDUNHA DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

PROJECTO : COMEMORAÇÕES DO CENTENÁRIO DA REPÚBLICA Ano Lectivo: 2009 - 2010

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Projecto – Comemorações do Centenário da República – Departamento Ciências Sociais e Humanas

1 – CONTEXTUALIZAÇÃO

As Comemorações do Centenário da República serão assinaladas no Agrupamento de Escolas Serra da Gardunha, no próximo ano lectivo 2009-2010, tendo como objectivo a divulgação da informação histórica, a reflexão e o debate dos ideais republicanos, em diferentes níveis de ensino, envolvendo alunos, professores, pais/encarregados de educação.

O projecto proposto pelo Departamento de Ciências Sociais e Humanas, será realizado em articulação com outros departamentos e inter-ciclos – Pré-escolar, 1º,2º e 3º Ciclos do Ensino Básico do nosso Agrupamento de Escolas, podendo ter parceria com outros projectos de carácter cultural/recreativo.

2 - COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos visando a compreensão da realidade e os problemas do quotidiano.

Pesquisar, seleccionar e organizar informação para a transformar em conhecimento mobilizável.

Desenvolver a consciência cívica, visando uma correcta participação dos cidadãos na sociedade

3 - OBJECTIVOS PEDAGÓGICOS DO PROJECTO

Evocar historicamente os acontecimentos de 1910.

Conhecer as personalidades que se destacaram na 1ª República.

Comemorar o Centenário da República, associando-o às características próprias do regime republicano e aos valores da cidadania numa sociedade democrática.

Conhecer/aprofundar os acontecimentos relevantes na implantação da República e nas várias etapas do processo histórico que marcaram a evolução da sociedade portuguesa.

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Conhecer/apreciar os valores cívicos presentes na acção de figuras históricas determinantes na implantação da República e na consolidação do regime republicano.

Conhecer e apreciar obras de escritores, artistas plásticos, músicos, cientistas e outras personalidades que reflectiram ou influenciaram o ambiente cultural da época em que viveram.

Divulgar

a

informação

histórica

pesquisada/estudada

na

comunidade

escolar.

Utilizar as TIC.

Articular ciclos de ensino – Pré-escolar , 1º 2º e 3º Ciclos.

Contribuir para a aquisição e consolidação de conhecimentos históricos.

Reforçar a componente lúdica na aprendizagem da história e da geografia.

Promover a participação dos pais/enc. de educação nas actividades desenvolvidas na Escola .

4 - ACTIVIDADES Concurso escolar dirigido a toda a comunidade escolar, distinguindo anos, ciclos de ensino e faixas etárias, com 3 etapas desenvolvidas ao longo do ano lectivo de 2009/2010 Actividades

dirigidas

a

crianças

que

possibilitem

a

evocação

e

a

comemoração da República de uma forma lúdica.

Exposições temáticas.

Criação de «roteiros republicanos» para o conhecimento da história da I República. (cronologia específica, no âmbito da

cronologia

geral

do

republicanismo - 1870 e 1933).

Elaboração de documentários e de outros produtos audiovisuais, roteiros, …dedicados à História da I República e do republicanismo.

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4.1 - PLANIFICAÇÃO DO TRABALHO Motivação:

Sensibilizar os alunos, dos três ciclos do Ensino Básico, para a importância dos ideais republicanos.

Desenvolver o conhecimento sobre a República, nomeadamente sobre acontecimentos, roteiros, figuras e acção governativa.

Desenvolvimento:

No final de Janeiro de 2010 far-se-á a 1ª eliminatória do concurso: o

Haverá 5 níveis de questões:

Para os 3 primeiros anos do 1º ciclo (questões genéricas sobre a simbologia e os Presidentes da República, etc)

Para o 4º ano de escolaridade

Para o 2º ciclo

Para o 3º ciclo

Para equipas de adultos (3 elementos)

No final de Fevereiro far-se-á a 2ª eliminatória do concurso: o

Haverá 5 níveis de questões:

Para os 3 primeiros anos do 1º ciclo (questões genéricas sobre a simbologia e os Presidentes da República, etc.)

Para o 4º ano de escolaridade

Para o 2º ciclo

Para o 3º ciclo

Para equipas de adultos (3 elementos)

No início do 3º Período de 2010 far-se-á a finalíssima do concurso: o

Haverá 5 níveis de questões:

Para os 3 primeiros anos do 1º ciclo (questões genéricas sobre a simbologia e os Presidentes da República, etc.)

Para o 4º ano de escolaridade

Para o 2º ciclo

Para o 3º ciclo

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Para equipas de adultos (3 elementos)

Nota: A finalíssima será realizada em computador sendo factor de selecção, em caso de empate, o tempo de resposta.

Tratamento dos dados, divulgação dos resultados e atribuição de prémios.

Para o concurso será feito um Regulamento.

5 - RECURSOS HUMANOS

Alunos – Pré-escolar, 1º, 2º e 3º Ciclos

Professores – Educadores de Infância, Professores dos 1º, 2º e 3º Ciclos

Coordenação Geral – Professoras Anabela Niza e Mª José Miranda

Coordenação estruturas/áreas curriculares: Profª Isabel Santareno (Pré-escolar) Prof. António Melo (1º Ciclo) Profª Anabela Niza (2º Ciclo - HGP) Profª Mª José Miranda (3º Ciclo - História) Profª Sílvia Rodrigues (3º Ciclo – Geografia) Prof Joaquim Fonseca (3º Ciclo – TIC)

6 - RECURSOS MATERIAIS Manuais Escolares Livros científicos indicados pelo DCSH para aquisição pela BECRE Enciclopédias Dicionários Computador Projector de vídeo Placards (vários de tamanhos)

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Impressora Cartolinas e papel de cenário Papel Tintas, marcadores, material de desenho Internet BECRE

7 – ORÇAMENTO O Agrupamento deverá disponibilizar:

- verbas para a atribuição de prémios aos vencedores do concurso de cada ciclo e do grupo de adultos.

- material informático.

- outros que eventualmente surjam.

8 – PARCERIAS Comissão Nacional para as Comemorações do Centenário da República Escolas do Agrupamento Bibliotecas Câmara Municipal do Fundão Juntas de Freguesia

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